中職語文拓展模塊《六國論》課件1_第1頁
中職語文拓展模塊《六國論》課件1_第2頁
中職語文拓展模塊《六國論》課件1_第3頁
中職語文拓展模塊《六國論》課件1_第4頁
中職語文拓展模塊《六國論》課件1_第5頁
已閱讀5頁,還剩14頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、 歷史是一面鏡子。在人類歷史發(fā)展過程中,發(fā)生過無數(shù)發(fā)人省悟的事件,留下許多經(jīng)驗教訓。人們在記錄歷史、追蹤歷史的同時,總會涌現(xiàn)出許多聯(lián)想,引發(fā)出許多感慨,這中間又有多少英雄的喟嘆、智者的思索和文人騷客的浪漫的詩心。那是歷史的回聲,它從遙遠的過去傳來,又將裹挾著我們的聲音向著未來綿延而去。六國論蘇 洵簡介作者 蘇洵,字明允,號老泉,四川眉山人,北宋著名散文家,蘇洵精于古文寫作,尤長于策論,主張“言必中當世之過”。為文見解精辟,論點鮮明,論據(jù)有力,語言鋒利,明快酣暢,縱橫捭闔,雄奇遒勁,很有戰(zhàn)國縱橫家的風度。歐陽修很賞識他寫的文章,認為可以與賈誼、劉向相媲美,于是向朝廷推薦。一時公卿士大夫爭相傳誦,

2、文名因而大振。后人因其子蘇軾、蘇轍都以文學聞名,故將他三人合稱“三蘇” ,均列入“唐宋八大家”。清人張鵬翮(h)所寫楹聯(lián) “一門父子三詞客,千古文章八大家”現(xiàn)掛在眉山三蘇祠的大門兩側(cè)。 解釋古今異義詞(1)思厥先祖父(2)可謂智力孤危 (3)而從六國破滅之故事祖輩和父輩/指父親的父親。智謀和力量/一個詞,指人認識、理解客觀事物并運用知識、經(jīng)驗等解決問題的能力。前例、舊事/今指真實的或虛構(gòu)的有人物有情節(jié)的事情。解釋詞類活用詞(1)不能獨完(2)義不賂秦(3)李牧連卻之(4)以事秦之心禮天下之奇才(5)日割月削“日”“月”,名詞作狀語?!傲x”,用作動詞,堅持正義?!巴辍?,形容詞用作動詞,保全?!皡s

3、”,使動用法,使退卻“禮”,名詞作動詞,禮遇,禮待。解釋下列多義詞1、諸侯之所亡,與戰(zhàn)敗所亡者 是故燕雖小國而后亡2、邯鄲為郡 而為秦人積威之所劫哉 為國者無使為-3、六國破滅 薪不盡,火不滅4、而秦兵又至矣 斯用兵之效也5、以地事秦,猶抱薪救火 良將猶在喪失,丟失,動詞滅亡,動詞。作為,動詞被,介詞治理,動詞滅亡,動詞熄滅,動詞名詞,軍隊名詞,軍事、戰(zhàn)爭動詞,好象副詞,還6、或曰 或未易量7、故曰“弊在賂秦也” 從六國破亡之故事有人,有的人,無定代詞也許,或許,連詞所以,因此,連詞舊,形容詞8、暴秦之欲無厭 則秦之所大欲9、暴霜露 暴秦之欲無厭想要,追求,動詞欲望,名詞暴露,顯露,動詞兇暴,

4、兇惡殘酷的,形容詞指出下列句子的句式特點(1)有如此之勢,而為秦人積威之所劫(2)洎牧以讒誅(3)舉以予人(4)至丹以荊卿為計(5)趙嘗五戰(zhàn)于秦(6)賂秦而力虧,破滅之道也被動句被動句省略句,省略賓語省略句,省略動賓詞組介詞結(jié)構(gòu)后置判斷句六國破滅,弊在賂秦(第一段)中心論點(1)賂秦而力虧 (分論點1)(2)不賂者以賂者喪 (分論點2)總分 (第二段) 對 比小邑大城得百倍失百倍大欲大患數(shù)量上得難獻易奉繁侵急態(tài)度上道理上賂秦力虧,破滅之道引用古語小結(jié)秦楚魏韓不賂者以賂者喪(第三段)齊與嬴不助五國燕以荊卿為計 趙洎牧以讒誅不能獨完第四段作者意在闡述什么樣的政治主張?哉劫所之威積為使無者國為時代背

5、景 北宋建國后,鑒于唐末藩鎮(zhèn)割據(jù)和五代軍人亂政,實行中央專制集權(quán)制度,將軍權(quán)完全收歸中央,造成了軍事上的衰勢。北宋建國往后一百年間,與契丹、西夏作戰(zhàn)60余次,敗多勝少,到蘇洵所處的時代,北宋每年要向契丹納銀20萬兩,絹30萬匹;向西夏納銀10萬兩,絹10萬匹,茶3萬斤。這樣“陪鄰”的結(jié)果,助長了契丹、西夏的氣焰,加重了人民負擔,極大地損傷了國力,帶來了無窮的禍患。蘇洵正是針對這樣的現(xiàn)實撰寫六國論的。 寫作目的作者借評價六國的滅亡, 意在諷諫北宋統(tǒng)治者要以六國 為借鑒,不要被契丹、西夏的積 威之所劫,一味地賄賂,以求茍安。要奮起抵御,積極謀求不賂而勝之道。 閱讀討論 有人將六國論和過秦論比作姊妹

6、篇,試從文體、立論的側(cè)重點、論點和作者的寫作目的四方面比較閱讀蘇洵的六國論和賈誼的過秦論蘇洵的六國論是一篇政議文,從六國破亡的教訓立意,提出“六國破滅,弊在賂秦”的論點,借古諷今:警告北宋王朝不要重蹈六國滅亡的覆轍。 賈誼的過秦論是一篇政議文,從秦亡的教訓“過秦”的角度立意,提出“仁義不施而攻守之勢異也”的觀點,借古規(guī)漢:建議漢文帝對人民實行寬松的政策。 弊 在 賂 秦(總 分)賂 秦 力 虧(第一段)不賂者以賂者喪(總分)(第二段)(總分)(第三段)數(shù)量上態(tài)度上道理上(并 列)齊亡之事實燕亡之教訓趙亡之悲?。ㄟ^渡)(分總) 為國者無 使為積威 之所劫哉(第四段) (借古)(遞 進) 毋從六國破 亡之故事(第五段)(諷今)結(jié)構(gòu)圖結(jié)構(gòu):緊湊而富于變化,錯綜而有條理;整齊、均衡、對稱、美觀。語言:整齊而不呆板,錯落而不零亂,音調(diào)鏗鏘,簡潔明快,比喻恰當,態(tài)度鮮明,讀來急緩有節(jié),抑揚頓挫,如行云

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論