六年級(jí)語文下冊第三組課件9兩只鳥蛋

1、揭示課題 今天,我們要學(xué)習(xí)一首小詩,這首小詩寫了一件與兩只鳥蛋有關(guān)的事.誰會(huì)讀課題,你是怎么認(rèn)識(shí)“蛋”字的?誰會(huì)用“蛋”組詞語?你想知道這件有關(guān)兩只鳥蛋的事嗎?9 兩只鳥蛋 第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、多種方法識(shí)記12個(gè)生字。 2、會(huì)寫“聽”“唱”“連”這三個(gè)生字。認(rèn)識(shí)生字1.借助拼音,試讀課文，2.小組合作,圈出生字，讀準(zhǔn)字音,識(shí)記字形。3.用適合自己的方式認(rèn)這些字。我會(huì)讀dn蛋 q取ling 涼dng 定png 捧lin連ch杈fng仿qng 輕xing 向生字我會(huì)認(rèn)蛋 取 涼 定 捧連杈仿 輕 向生字我會(huì)認(rèn)車連口向方仿熟字加一加：熟字換一換：冷涼給抬生字我會(huì)記 dn q ling dng鳥蛋

2、 取下 涼涼的 一定 png lin qng fng f 捧著 連忙 輕輕地 仿 佛 ti tng chng yun抬頭 聽見 歡唱 高 遠(yuǎn)tu xing投 向詞語我會(huì)讀 我 讀 得真好 ！鳥蛋 取下 涼涼的 好玩 一定 捧著 連忙 輕輕地仿佛 目光 歡唱 高遠(yuǎn) 藍(lán)天 投向 Good!聽向聽聽見聽話聽說聽眾唱向唱片唱歌唱連連連連隊(duì)連長連忙連 第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、會(huì)讀12個(gè)字，會(huì)寫3個(gè)生字。背誦課文。2、懂得鳥類是人類的朋友。有愛鳥的意識(shí)和情感。3、會(huì)寫“遠(yuǎn)”“定”“向”這三個(gè)生字。涼定捧連蛋取輕仿佛抬投向課前檢測：我會(huì)讀取 下涼 快一 定捧 著連 忙輕 輕仿 佛抬 頭投 向鳥 蛋 1、對子合

3、作讀課文2、對子比賽，展示朗讀，全班評價(jià)。課文我會(huì)讀4123邊讀邊想鳥蛋本來好好地躺在鳥窩里的，后來呢？最后又回到哪里？課文我會(huì)悟我從樹杈上取下兩只鳥蛋，小小的鳥蛋涼涼的，拿在手上真好玩。我會(huì)說：鳥蛋涼涼的 涼涼的鳥蛋小路長長的 長長的小路楊樹高高的 高高的楊樹媽媽看見了，說：兩只鳥蛋就是兩只小鳥，鳥媽媽這會(huì)兒一定焦急不安！兩只鳥蛋就是兩只小鳥一個(gè)月啦!長成一只漂亮的小鳥了。邊讀邊想聽了媽媽的話，小男孩是怎么做的呢？我小心地捧著鳥蛋，連忙走到樹邊，輕輕地把鳥蛋送還。我小心地捧著鳥蛋，連忙走到樹邊，輕輕地把鳥蛋送還。你覺得他是個(gè)怎樣的小男孩？ 他是個(gè) 的小男孩。 愛鳥我仿佛聽見鳥兒的歡唱，抬起頭來，把目光投向高遠(yuǎn)的藍(lán)天。我仿佛聽見鳥兒的歡唱，抬起頭來，把目光投向高遠(yuǎn)的藍(lán)天。仿佛好像、似乎比喻看誰最聰明 你愿意像小男孩一樣愛護(hù) 可愛的小鳥嗎?如果讓你來宣傳愛護(hù)小鳥，你會(huì)在木牌上寫什么？我會(huì)讀：鳥蛋涼涼的 涼涼的鳥蛋小路長長的 長長的小路楊樹高高的 高高的楊樹媽媽（），說：兩只鳥蛋（），鳥媽媽這會(huì)兒（）！我從樹杈上（ ），小小的（ ），拿在手上（ ）。我仿佛（），抬起頭來，把目光（）。我（）鳥蛋，連