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1、六年級上數(shù)學(xué)教學(xué)實錄-百分?jǐn)?shù)的意義和寫法人教版新課標(biāo) 一 導(dǎo)課國慶大閱兵視頻,師:同學(xué)們,這段視頻大家熟悉嗎?生;熟悉再次看到大閱兵,你們心情怎么樣?生:沖動、自豪、驕傲。師:沒錯,老師也和大家一樣,每次看到這個場面內(nèi)心都為之震撼,為祖國所獲得的輝煌成就而感到自豪和驕傲,但今天老師除了驕傲和自豪的心情之外,內(nèi)心更多的是快樂,因為我又和同學(xué)們見面了,我給咱們班同學(xué)上過課,所以我們是老朋友了,我想今天同學(xué)們一定會把你最優(yōu)秀的一面展現(xiàn)出來,和老師共同度過難忘的40分鐘,有沒有信心?。磕窍旅嫖覀兙烷_場上課。師:10月一日的國慶大閱兵向世界展示了我國在高科技領(lǐng)域所獲得偉大成就,讓各國人民為之驚訝。如今讓

2、我們再來看一段有關(guān)閱兵部隊的新聞,再次感受一下國力的繁榮和興盛。國慶60周年大閱兵一共有56個方隊和梯隊,其中徒步方隊14個,裝備方隊30個,空中梯隊12個。這次國慶閱兵承受檢閱的52型、500多臺裝備,100為我國自行研制,其中90為首次參加檢閱。師:這那么新聞是對參閱部隊所做的調(diào)查統(tǒng)計,那大家有沒有發(fā)如今這些統(tǒng)計數(shù)據(jù)中出現(xiàn)了一些我們數(shù)學(xué)中的新朋友,你們認(rèn)識嗎?認(rèn)識是什么數(shù)?百分?jǐn)?shù)讓學(xué)生找出來,課件中100 90變?yōu)榧t字師:對,像這樣的數(shù)就是百分?jǐn)?shù),那么生活中你還在哪些地方見過百分?jǐn)?shù)?生舉例。小結(jié):百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用非常廣泛。今天我們就一起探究百分?jǐn)?shù)的有關(guān)知識。二、討論百分?jǐn)?shù)的意義1、師:

3、關(guān)于百分?jǐn)?shù)你想知道些什么?生舉例如意義,好處,與分?jǐn)?shù)的區(qū)別,用在什么地方等師:同學(xué)們真擅長考慮,提出了這么多有價值的問題,那這節(jié)課我們就先來研究百分?jǐn)?shù)的意義和寫法。板書課題2、師:生活中處處都有百分?jǐn)?shù),老師到商場買東西時就遇到了。天漸漸冷了,我想給兒子買件羽絨服課件示兩件羽絨服,一件白鴨絨含量85%,另一件95%。師:這兩件羽絨服的款式和大小差不多,我要買哪件呢?請同學(xué)們給老師提個建議吧!生1:第二件,95%的這件,可多找?guī)讉€同學(xué)說師:為什么你們都建議我買第二件呢?誰來說說理由?生:因為它的白鴨絨含量高,比較保暖。師引導(dǎo)說出白鴨絨含量高就比較保暖師:你從哪看出它的白鴨絨含量高?生:因為第二件白

4、鴨絨含量是95%,第一件只有85%師:你們的意見和他一樣嗎?一樣師:這個同學(xué)從白鴨絨的含量95%上告訴了我買第二件的理由。但老師還想知道這個白鴨絨含量95%到底表示什么意思?指名答復(fù),假如學(xué)生有困難可以讓他們在小組內(nèi)討論進(jìn)展生可能說出:95%表示白鴨絨占填充物含量的百分之九十五:也可能說把填充物看做單位1,平均分成100份,白鴨絨占填充物含量的95份。假如生說不出第一種,師可在答復(fù)出把填充物看做單位1,平均分成100份,白鴨絨占填充物的95份后繼續(xù)問:也就是白鴨絨占誰的填充物的百分之九十五。師板書:95%表示白鴨絨含量占填充物含量的百分之九十五。師指著板書問:這個95%表示的是誰和誰相比的結(jié)果

5、呢?生:白鴨絨和填充物含量。它就表示白鴨絨占填充物的百分之九十五。師隨著學(xué)生答復(fù)在板書白鴨絨和填充物下面畫上紅線師:那85%表示誰與誰相比呢?白鴨絨與填充物那它表示誰是誰的百分之八十五?指名學(xué)生說后課件顯示。重點顯示出誰占誰的百分之幾師;同學(xué)們真了不起,從數(shù)學(xué)的角度幫老師解決了問題,老師決定聽取大家的意見就買第二件,謝謝你們。3、師:課前我讓同學(xué)們搜集生活中的百分?jǐn)?shù),大家都找到了嗎?那下面的時間就交給同學(xué)們,請同學(xué)們在小組內(nèi)互相交流一下,說說自己所搜集的百分?jǐn)?shù)表示什么意思?生小組內(nèi)交流,師巡視查看指名學(xué)生說幾個百分?jǐn)?shù)的意思師:你能把你搜集的百分?jǐn)?shù)的意思告訴同學(xué)們嗎?誰第一個說?生答復(fù)后師選擇一

6、個板書后問:這個百分?jǐn)?shù)表示誰與誰相比,并用紅線標(biāo)示出兩個量4?師:我們交流了這么多百分?jǐn)?shù),如今來觀察一下,這些百分?jǐn)?shù)都表示幾種量相比?生:兩種量。師:這些百分?jǐn)?shù)所說的是這兩種量之間的一種什么關(guān)系???引導(dǎo)學(xué)生說出是相除,也就是倍數(shù)關(guān)系師:這些百分?jǐn)?shù)都表示一個量是另一個量的百分之幾指著板書說那根據(jù)這些百分?jǐn)?shù)的特點,你能用一句話來說說到底什么是百分?jǐn)?shù)嗎?如答復(fù)不出,師引導(dǎo)把前面的看做一個數(shù),后面的看做另一個數(shù)如學(xué)生答復(fù)出可對他進(jìn)展評價:如你的歸納才能真強。生答復(fù)后,讓其他同學(xué)說給同桌聽,然后生齊說師板書:百分?jǐn)?shù)表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾。5、師:百分?jǐn)?shù)表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾,他表示的是兩

7、個量之間的倍數(shù)關(guān)系,因此它也叫做百分率或百分比。補充板書師:同學(xué)們交流了這么多百分?jǐn)?shù),還總結(jié)出了百分?jǐn)?shù)的意義,那老師也搜集了一些百分?jǐn)?shù),你能來說出這些百分?jǐn)?shù)的意義嗎?課件示題,可讓學(xué)生自由選擇,愿意說哪個就說哪個。出示四個含有百分?jǐn)?shù)的句子三、百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的區(qū)別和聯(lián)絡(luò)師:百分?jǐn)?shù)表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾,那它是分?jǐn)?shù)嗎?是什么樣的分?jǐn)?shù)?分母是100的分?jǐn)?shù)那它和分母是100的分?jǐn)?shù)是否完全一樣呢?如今就讓我們對照百分?jǐn)?shù)的意義從下面習(xí)題中尋找出答案。課件示題:對照百分?jǐn)?shù)的意義說出下面哪個分?jǐn)?shù)能改寫成百分?jǐn)?shù),哪個不能,為什么?生:對照百分?jǐn)?shù)意義得出只有兩個分?jǐn)?shù)能改,因為它們都表示兩個量之間的關(guān)系,而其

8、它都表示詳細(xì)數(shù)量所以不能改。師:課件顯示百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的區(qū)別。百分?jǐn)?shù)只能表示兩個數(shù)之間的關(guān)系,分?jǐn)?shù)既可以表示兩個數(shù)之間的關(guān)系,又可以表示一個詳細(xì)的數(shù)量。四、學(xué)生探究,掌握百分?jǐn)?shù)的寫法。1、 師;剛剛我們研究了百分?jǐn)?shù)的意義,知道了百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的區(qū)別。那百分?jǐn)?shù)到底怎么讀怎么寫呢,老師很清楚,你們是想讓老師講給你們,還是自學(xué)呢?自學(xué)如今就請同學(xué)們翻開課本看77、78頁內(nèi)容,從書中尋找出答案。生自己看課本2、 師:會讀百分?jǐn)?shù)吧?那你們知道百分?jǐn)?shù)怎么寫嗎?指名答復(fù)后認(rèn)識百分號師:是這個符號嗎?板書 %。通常寫百分?jǐn)?shù)時,我們都是先寫分子,再寫百分號。3、師:你們會寫百分?jǐn)?shù)嗎?那下面我們來比賽一下,看誰寫得又

9、對又快。課件示以下十個百分?jǐn)?shù)。音樂中生獨立完成百分之十九 百分之五十 百分之一 百分之零點零五 百分之七十八 百分之一百 百分之一百二十 百分之八點五 百分之二百 百分之九十師:對找答案檢查一下你是否做對了。生對照課件師:做全對的同學(xué)請舉手?假如讓你們用我們今天學(xué)的百分?jǐn)?shù)表示你全對了,用誰來表示?生:100%師:做錯一道用誰表示呢?90% 師:這個100%和90%表示誰占誰的百分之一百呢?做對的占全部題目簡單說就是我們做題的正確率是100%.80%.做對8個正確率是多少呢?80%4、師:大家在寫百分?jǐn)?shù)時覺得要注意些什么呢?生:寫百分號時百分號的兩個小圓圈應(yīng)寫的小一些。防止與百分號前面的數(shù)字混淆

10、。五、觀察發(fā)現(xiàn)百分?jǐn)?shù)的好處結(jié)合上面的10個百分?jǐn)?shù)問題師:觀察這十個百分號前面的分子有什么特點?分子有小數(shù),有整數(shù),有比100小的,也有比100大的。得出分子可以是任何數(shù)如學(xué)生提出不能是分?jǐn)?shù)和零,師解釋說明。也可以是分?jǐn)?shù),但一般不把分子寫成分?jǐn)?shù)形式。師;哪個百分?jǐn)?shù)最大,哪個百分?jǐn)?shù)最小?你怎么一眼就看出來的?它們的分母都一樣,都是100這里面有表示一半的百分?jǐn)?shù)嗎?這里面有表示“1的百分?jǐn)?shù)嗎?那你們?nèi)缃癜l(fā)現(xiàn)百分?jǐn)?shù)的好處了嗎?一目了然,便于理解、便于比較。六 、感悟百分?jǐn)?shù)的意義師:理解了有關(guān)百分?jǐn)?shù)的這么多知識,我們和百分?jǐn)?shù)成為了朋友,那如今我們利用剛剛所學(xué)的知識來判斷下面這些話是否正確?課件示題。師:

11、請同學(xué)們用手勢來告訴我答案判斷1、分母是100的分?jǐn)?shù)叫做百分?jǐn)?shù)。2、一個雞蛋重55%千克。3、某班男生人數(shù)是女生人數(shù)的120%4、甲說:我班女生人數(shù)占49%.乙說我班女生人數(shù)也占49%,那我們兩班女生一樣多。師:百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用還真多,這是老師在網(wǎng)上看到的一些含有百分?jǐn)?shù)的一些信息。讀下面信息,說說你有什么想法。1、我國耕地面積約占世界的7%,但我國的人口卻占世界的22%。2、據(jù)理解,某西歐國家發(fā)射人造衛(wèi)星的成功率為90%,我國發(fā)射人造衛(wèi)星的成功率是100%。3、國家局公布的國民經(jīng)濟(jì)核算的最新數(shù)據(jù)顯示,中國經(jīng)濟(jì)增速逐季上升:一季度同比增長6.1%,二季度增長7.9%,三季度增長8.9%這使得前三季度中國經(jīng)濟(jì)同比增速到達(dá)了7.7%。 師:看完這些信息說說你

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