高中生物必修3第5章第4節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞教學(xué)設(shè)計(jì)

1、?生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞?教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析在課程標(biāo)準(zhǔn)中，對該節(jié)內(nèi)容的描繪是“舉例說出生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞。該條內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)屬于理解程度，要求同學(xué)們可以對生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞舉出例子，能從生態(tài)系統(tǒng)維持相對穩(wěn)定的角度出發(fā),說出信息傳遞在其中所起的作用，并能把信息傳遞與農(nóng)業(yè)消費(fèi)相聯(lián)絡(luò)，說出它在農(nóng)業(yè)消費(fèi)中的應(yīng)用。這樣就能從宏觀的角度，表述出信息傳遞的功能，進(jìn)而表達(dá)它也是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能之一。二、教學(xué)目的1知識目的 1舉例說出生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞。 2說出信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。 3描繪信息傳遞在農(nóng)業(yè)消費(fèi)中的應(yīng)用。2才能目的 嘗試根據(jù)書中的信息分類，說出每一種信息的例子，并說明其作用。3情感態(tài)度與價(jià)值觀目

2、的1通過討論信息傳遞在農(nóng)業(yè)消費(fèi)中的應(yīng)用，認(rèn)識到生物學(xué)的價(jià)值。2認(rèn)同生物防治的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)一步養(yǎng)成環(huán)保意識。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：說出信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。教學(xué)難點(diǎn)：說出信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。四、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件等五、教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容老師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖創(chuàng)設(shè)情境，引入新課展示兩幅圖片。他們的共同點(diǎn)是都有刺，這是他們向天敵發(fā)出的信號，自然界中這樣的信息還有很多很多，今天我們就一起來學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞。觀察圖片通過圖片展示，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。一、信息出示問題：1.什么是信息？2.信息傳遞的過程是怎么樣的？學(xué)生考慮答復(fù)：1.略。2.信息產(chǎn)生；信息傳輸；信息接收聯(lián)絡(luò)生活，引入新知。

3、二、生態(tài)系統(tǒng)信息的舉例出示任務(wù)一：下表中列出了本節(jié)課本中所所有的實(shí)例，請各小組在課前預(yù)習(xí)的根底上完成表格，將答案寫在小黑板上，并展示。序號發(fā)出者載體接收者1蜜蜂舞蹈2蜘蛛網(wǎng)蜘蛛3綠色食草者.小組合作，完成任務(wù)一，并交流展示。通過合作交流，培養(yǎng)學(xué)生合作才能。三、生態(tài)系統(tǒng)信息的作用出示任務(wù)二：分小組討論：表中的各種信息對于接收者而言，意味著什么含義呢？參照表格中提示，完成填空。發(fā)出者載體接收者意義蜜蜂舞蹈其他蜂蜘蛛網(wǎng)震動蜘蛛獵物上鉤了草原綠色食草者.老師：根據(jù)大家對生態(tài)系統(tǒng)信息寒意的理解，請總結(jié)生態(tài)系統(tǒng)中的信息有哪些作用呢？評價(jià)：大家總結(jié)的非常好。如今請把表格中的各種信息的作用進(jìn)展歸類。小組合作完

4、成任務(wù)二。答案肯定五花八門，老師可借機(jī)總結(jié)信息的含義多樣。學(xué)生討論，并總結(jié)。1生存所必需。蝙蝠的超聲波2.繁衍后代?？兹搁_屏等求偶信息3.調(diào)節(jié)種間關(guān)系。狼和兔互相感知?dú)馕斗治鲂畔⒔邮照叩暮x，分析生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的作用，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維才能以及總結(jié)才能。四、生態(tài)系統(tǒng)信息的類型過渡：剛剛我們著重研究了信息對于接收者的意義，從而總結(jié)出了信息的作用，下面我們再來關(guān)注一下生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的載體，看看信息的類型。出示任務(wù)三：仔細(xì)研究信息傳遞的載體，總結(jié)信息的類型，并將表格中的實(shí)例填上對應(yīng)的類型。1.震動、光、聲音等2.信息激素、揮發(fā)性物質(zhì)、氣味等3蜜蜂舞蹈、孔雀開屏等分組討論，并總結(jié)。物理信息化學(xué)信息

5、行為信息舉例說出生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類。培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)的才能。五、生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞在消費(fèi)理論中的應(yīng)用過渡：信息傳遞作為生態(tài)系統(tǒng)的主要功能之一，在生態(tài)系統(tǒng)中起著重要的作用，在農(nóng)業(yè)消費(fèi)上，信息傳遞是否也有重要的應(yīng)用呢？出示問題：1菊花是短日照植物，一般在秋季開花，假如某城市想在夏季舉辦菊花展，假如把這個任務(wù)交給你，你能完成嗎？2張大伯家的小麥長勢喜人，但是最近總是有很多麻雀光臨麥田，張大伯很苦惱，你能幫幫他嗎？學(xué)生討論，將所學(xué)知識加以應(yīng)用。學(xué)生通過閱讀，自己歸納出信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，鍛煉他們的自學(xué)才能。課堂延伸，學(xué)以致用根據(jù)本節(jié)課所學(xué)知識，這款游戲還可以如何改進(jìn)，會更加好玩？學(xué)生討論，自由答復(fù)。課堂小結(jié)通過學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞，我們知道信息傳遞使種群得以延續(xù)，使生命活動得以正常的進(jìn)展，同時(shí)還能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，正是由于信息傳遞的存在，使生態(tài)系統(tǒng)才得以存在和不斷的開展，信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的又一重要功能。板書設(shè)計(jì)：生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞一、信息 1.概念 2.傳遞過程二、生態(tài)系