2022年中學(xué)春季期教務(wù)處工作總結(jié)范文

1、2022年中學(xué)春季期教務(wù)處工作總結(jié)范文本學(xué)期，我校教學(xué)工作在各級教育部門的指導(dǎo)下，經(jīng)過全體老師的努力，各方面都獲得了一定的成績。我們堅持從學(xué)校實際出發(fā)，堅持以學(xué)生開展為本的教育理念，遵循教育教學(xué)規(guī)律，堅持教育創(chuàng)新，以教學(xué)常規(guī)管理為主線，以課堂教學(xué)為中心，深化管理體系，努力培養(yǎng)良好的教學(xué)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，全面提升了教育教學(xué)質(zhì)量。為了可以使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個新臺階，特將本學(xué)期工作情況做如下總結(jié)：一、細化常規(guī)管理進步課堂質(zhì)量1.優(yōu)化教學(xué)管理制度。根據(jù)學(xué)校實際，我們不斷修訂和不斷完善教學(xué)管理制度，以教學(xué)常規(guī)管理條例、教科研考評細那么、中考獎懲條例、教職工考勤制度為根據(jù)，對教學(xué)管

2、理提出了詳細要求，明確老師的崗位職責，使我們的教學(xué)管理工作做到有章可循，有規(guī)可依。積極推動學(xué)校教學(xué)管理標準化、制度化。2.細化領(lǐng)導(dǎo)分工，把教學(xué)工作落到實處。實行領(lǐng)導(dǎo)崗位責任制，采取分線管理，分年級包干，條塊結(jié)合的管理形式，保證了事事有人管，人人有事干，強化了責任，每位行政領(lǐng)導(dǎo)，負責一個學(xué)科，參加一個教研組，開展聽課、評課等教學(xué)教研活動。學(xué)校成立了中考工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌九年級相關(guān)工作。每個領(lǐng)導(dǎo)進班聽課，和班主任一起監(jiān)管兩考工作，負責處理籌備中考過程中遇到的疑難問題，使中考工作有條不紊的展開。3.強化教研組建立。逐步加強迫度式的標準管理，改良備課組活動的管理和形式，推進集體備課，做到教案學(xué)案一體化

3、，以老帶新，共同討論教材，形成一個良好的教學(xué)研究氣氛，以利于老師整體素質(zhì)的進步。一學(xué)期以來，教研組的活動豐富多彩。理化生信教研組、政史地教研組分別申報合肥市優(yōu)秀教研組，音體美教研組申報縣級優(yōu)秀教研組。七年級英語備課組舉行了記單詞比賽和英語手抄報比賽，八年級英語備課組舉行了英語黑板報比賽，九年級英語備課組舉行了閱讀才能競賽，語文備組舉行演講比賽等。4.強化集體備課，踐行課堂教學(xué)新形式。發(fā)揮備課組群體作用，集思廣益，做到優(yōu)勢互補，進步全體老師駕馭教材的才能。研究教學(xué)建議案，研教材，備學(xué)生、論方法、注過程、備資。踐行“先學(xué)后教、合作探究、當堂達標”的教學(xué)形式，構(gòu)建高效課堂。我校所有的備課組的集體備課

4、在“定時間定人員定內(nèi)容定任務(wù)”的形式下，蓬勃開展集體備課活動。一是在開學(xué)初召開備課組長會議，確定備課組活動時間;二是備課組長在規(guī)定的時間開展活動，并做好記載。5.深化開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動，整個活動參與教學(xué)比武的老師有48人，參與率100。本次“課內(nèi)比教學(xué)”活動非常成功，到達了團結(jié)、調(diào)動廣闊老師積極進展新課程改革，鉆研教材，充分利用多媒體技術(shù)，進步教學(xué)藝術(shù)的目的。展示了我校老師朝氣蓬勃，樂于創(chuàng)新，敬業(yè)愛生，發(fā)奮有為的良好的精神風貌，充分表達了他們以教材為根據(jù)，綜合開發(fā)課程資;結(jié)合學(xué)生實際，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計;充分預(yù)設(shè)，關(guān)注生成;面向全體，注重師生、生生的交流，互動與合作;注重理論與體驗，讓學(xué)生充分經(jīng)

5、歷探究過程，享受探究成功的樂趣。以實際行動詮釋了新課程的教學(xué)理念，到達了本次活動預(yù)期的目的，為進一步推動我校的教學(xué)改革起到了推波助瀾的作用。本學(xué)期我們正扎實推進課內(nèi)比教學(xué)”活動，教務(wù)處對本次活動做了以下要求：本教研組成員必須全員參加，認真打分，在備課組活動室對該課進展評議;每次活動完畢時把圖片資料上交教務(wù)處;每位老師撰寫一份教案;每位老師撰寫一份教學(xué)敘事;每位老師撰寫一份優(yōu)秀論文。通過開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動，促進青年老師自身教學(xué)才能的進步。6.扎實推行“立體評教”?！傲Ⅲw評教”是進步教育教學(xué)質(zhì)量的保證，也是施行素質(zhì)教育的重要前提，同時還是促進老師專業(yè)開展的重要舉措。一年來，學(xué)校分別進展了學(xué)生評

6、教和班風學(xué)風調(diào)查，通過“立體評教”搜集課堂教學(xué)質(zhì)量狀態(tài)信息，理解任課老師的教學(xué)情況，逐步建立一套行之有效的鼓勵和約束機制，促進學(xué)校優(yōu)良教風、學(xué)風、校風的形成。7.另外，我校積極開展“五個一”活動。要求每一位老師上好一節(jié)教學(xué)研究課，寫出課后反思、提供一份教學(xué)設(shè)計或多媒體教案、設(shè)計一份試卷、撰寫一份教研論文或案例、參與一個教科研課題。本學(xué)期我校有12個縣級課題開題。二、抓好常規(guī)檢查，強化教學(xué)管理課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程施行，而課程施行的根本途徑是課堂教學(xué)，課堂教學(xué)改革的一劑良方就是教學(xué)的有效性。為了進步教學(xué)的有效性，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深化課堂第一線，分別在各年級進展了大量的聽課，并與每一位任課老師進展研討交

7、流，為全校所有的老師樹立了一個光芒的典范。在抓課堂教學(xué)管理中，教務(wù)處不僅著眼于全程管理，更把著力點放在課堂上，課堂教學(xué)改革是課程改革的重頭戲。一方面，教務(wù)處深化課堂聽課，理解老師教學(xué)情況，同時要求三年以內(nèi)的新老師盡量多聽課、多學(xué)習(xí)，盡快成為學(xué)校教學(xué)的生力軍;三年以上的老師每學(xué)期聽課不少于每周兩節(jié)，聽課老師要在課后與上課老師交流得失，共同進步。另一方面在學(xué)生中進展調(diào)查理解，同年段、教研組一起分析p 課堂教學(xué)現(xiàn)狀，提出相應(yīng)對策，部署調(diào)整教學(xué)工作，加強了教學(xué)督導(dǎo)功能。教學(xué)常規(guī)的監(jiān)控教學(xué)常規(guī)工作是一個長期的、經(jīng)常性的工作，在常規(guī)的落實上，教務(wù)處重點檢查了老師的備課與作業(yè)修改、學(xué)生的輔導(dǎo)、聽課節(jié)數(shù)、各備

8、課組的公開課、老師按時上課、老師私自調(diào)課等情況，教務(wù)處做好調(diào)查和抽查工作，充分施行監(jiān)視和管理職能，并要求老師把落實好常規(guī)看成目前進步教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，與學(xué)校的辦學(xué)息息相關(guān)。在期中和期末兩次考試，嚴格考試出卷、閱卷、評卷等過程管理，并認真組織考試，使考務(wù)管理標準化。教務(wù)處在各年級成績的根底上，結(jié)合老師平時的上課、學(xué)生的反映、教案的設(shè)計、作業(yè)的修改等情況，對成績差距較大的老師進展有針對性地談話，幫助老師解決際問題，從而有力推動了教學(xué)質(zhì)量。突出重點、加強畢業(yè)班工作畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量與考試結(jié)果，直接關(guān)系到學(xué)校的聲譽和社會地位，是學(xué)校的一項標志性工程，因此，教務(wù)處強

9、化了畢業(yè)班工作，并主動細致地加以落實。配合年級組及時總結(jié)分析p 考試情況，查漏補缺，積極營造氣氛，激發(fā)老師和學(xué)生們的競爭意識。在工作中，以進步畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量為工作重心，爭取為今年的中考打下一個好的根底。三、注重教科研活動，重視青年老師培養(yǎng)，落實日常各項工作。積極組織老師外出學(xué)習(xí)。定期選派骨干老師參加國家級、省級、市、區(qū)級的培訓(xùn)。這些派出培訓(xùn)的骨干老師參加培訓(xùn)后結(jié)合教學(xué)實際開講座、上示范課，培訓(xùn)其他老師，在學(xué)科教育教學(xué)中起帶頭、示范作用。2、積極開展師徒結(jié)對活動。這項活動的開展一方面充分發(fā)揮了名師、骨干的傳幫帶作用，另一方面為年輕老師成長搭臺子，輔路子，壓擔子，促進了青年老師盡快成長。今年，我

10、校與徐廟中學(xué)展開聯(lián)校協(xié)作體活動，我校的，通過上示范課、徒弟上匯報課、總結(jié)表彰等活動，為青年老師成長提供了智力支持和進步教學(xué)程度的精神動力。3、教務(wù)處結(jié)合我校實際，及早準備，科學(xué)謀劃，于每學(xué)期開學(xué)前兩天便擬定好城關(guān)中學(xué)教學(xué)工作周歷表，將教務(wù)處、各教研組的工作目的和任務(wù)明確到每一周。同時，每周由教務(wù)處根據(jù)實際工作在我校的qq團隊群里發(fā)布上周教學(xué)工作總結(jié)和下周教學(xué)工作安排，使教學(xué)工作做到合理、有序開展。4、科學(xué)評價學(xué)生與老師。除組織單元檢測外，還組織期中和期末考試，其中期中考試，與團林中學(xué)進展了聯(lián)考。加強了校際間的交流與合作。每次考試嚴格，成績真實。每次大型考試后都有學(xué)科、年級質(zhì)量分析p ，每次都會分年級召開學(xué)生會和老師會，及時進展了多方信息反應(yīng)。同時注重教學(xué)過程的檢查與落實，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。在教學(xué)質(zhì)量評價中，不僅關(guān)注考試成績，而且注意平時工作態(tài)度，把責任機制落實到了教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)，確保了教學(xué)工作的有效運行。在今后的教務(wù)工作中，我們還要做到以下幾點，一是要加強教學(xué)管理人員的團結(jié)協(xié)作意識，爭取把教學(xué)管理工作做得更好。二是要進一步標準教務(wù)管理的手段。三是對教學(xué)質(zhì)量的分析p ，要進一步合理化、標準化，優(yōu)化教學(xué)評價體系，進步老師積極性。四是對老師的業(yè)