教師人文素養(yǎng)讀后感讀后感

1、讀后感的是度的學生的姓名：科室：日期：教師人文素養(yǎng)讀后感讀后感教師人文素養(yǎng)讀后感1近期，我認真翻閱了教師人文素養(yǎng)這本書，其中有很多內(nèi)容給了我深刻啟發(fā)與思考。所謂人文素養(yǎng)，主要是指人類文明在個體身上表現(xiàn)出的深層次的內(nèi)在結(jié)構(gòu)，受人類優(yōu)秀文化熏染而反映出來的人的精神風貌和內(nèi)在氣質(zhì)，是一個人文明程綜合表現(xiàn)。教師的人文素養(yǎng)對教師自身的專業(yè)發(fā)展，對實施素質(zhì)教育，促進作為我們教育工作者應具備怎樣的素養(yǎng)呢？就此談談自己的想法。對教師來說,真正展現(xiàn)人文素養(yǎng)，并不是在口頭上和文字上空談人文知識和人文精神,而應該是在教育教學實踐中最大限度地體現(xiàn)和落實這一素養(yǎng)。師愛，是教師道德人格魅力的靈魂,是成為人師的根本。一方面

2、教師對本職工作要熱爰，教師首先應做到樂業(yè)敬業(yè)，具有積極的專業(yè)精神和良好的品德修養(yǎng),同時還必須具備藝術(shù)精神、生命意識、審美意識等,有較高的文化水平和專業(yè)知識。在工作中能善于與他人合作,努力探究教學的藝術(shù)。一名好的教師對待工作應兢兢業(yè)業(yè)，具有高度的責任感，在教學方面做到治學嚴謹、寬嚴有度、有奉獻精神等。另一方面教師對學生要熱爰，教師應處處關(guān)爰孩子的思想、學習和生活,用心熱爰每一個孩子，尊重每一個孩子，時刻把孩子的冷暖、喜怒哀樂放在心中。個好的教師，對孩子應當做到關(guān)心體貼、平等相待、寬容大度、不粗暴,特別是對后進生，不鄙視、不諷刺、不放棄等。本人認為教師要與學生建立起親密、和諧、融洽的師生關(guān)系,創(chuàng)造

3、輕松愉快的學習氛圍。要設(shè)計出讓學生感興趣的學習方式,培養(yǎng)學生的能力。開展豐富多彩、行之有效的課外活動,以增強學生學習的興趣。教師要始終把一切為了學生作為標準，明白學生到底喜歡聽明L類型的課程?，F(xiàn)在的孩子知識面廣，接受知識的渠道多，思維活躍,想象力豐富,敢于向老師質(zhì)疑。這就對我們提出了更高的要求,要求我們有更加廣博的知識和教育技巧，作為教師要不斷的創(chuàng)新,最大程度地開發(fā)學生的學習興趣，不斷提高教學水平。不依靠大量的作業(yè)和考試不增加學生作業(yè)負擔，給學生一定的自由空間來發(fā)揮學生的創(chuàng)造力和想象力，開發(fā)其求知的欲望,得到最有效的教學效果。素養(yǎng)的核心位置，決定看教師職業(yè)的意義和價值。所以教師要不斷提高自身的

4、素質(zhì)，讓學生的每一天都有新的進步和體驗。為此，作為一名教師，應該嚴格要求自己,好 TOC o 1-5 h z 好讀一讀教師人文素養(yǎng)這本書,努力提高、修煉自己的人文素養(yǎng),熱爰教育事業(yè),關(guān)心熱爰學生,做學生健康成長的指導者和引路者。 HYPERLINK l bookmark6 o Current Document 教師人文素養(yǎng)讀后感2以前，我一直粗淺地認為，教師的專業(yè)基本素養(yǎng)僅僅包括教師的專業(yè)知識的提高、專業(yè)技能和能力的?發(fā)展，以及教師職業(yè)道德的培養(yǎng)。但是，暑假我拜讀了教師發(fā)展中心推薦的教師的十大素養(yǎng)之人文素養(yǎng)之后,我發(fā)現(xiàn)我的認識是多么的膚淺。題記中有這么一句相當振聾發(fā)鞍：教師唯一的也是終極的使命

5、就是提升人之為人的素養(yǎng)。是啊，人之為人，如果沒有人文的素養(yǎng)，則與動物無異。那么什么是人文素養(yǎng)呢？閱讀完這本書后，讓我對這一概念有了清晰的認識。人文是潛移默化的、長遠的、隱性的東西。所謂素養(yǎng)，一般來說,就是指人們后天形成的知識、能力、習懾思想修養(yǎng)的總合，人文素養(yǎng)是人的整體素養(yǎng)之中的重要組成部分，具有人文素養(yǎng)的最典型標志是具有人文精神，使一切追求和努力都歸結(jié)為對人本身的關(guān)懷。教師的人文素養(yǎng)就是教師所具有的人文精神及在教師的日?；顒又畜w現(xiàn)出來的思想、道德、情感、心理、性格、思維模式等方面的氣質(zhì)和修養(yǎng)。它表現(xiàn)為在教師的日常教學和管理活動中對孩子的尊重和對孩子成長的關(guān)心,表現(xiàn)為教師教書育人的強烈責任感和

6、歷史使命感。教師如何在教育學生、轉(zhuǎn)變學生的過程中實現(xiàn)這個使命，是我們每一個教師苦苦探索的。書中一句句樸實真摯的話語，一件件發(fā)人深省的案例,個個感人至深的專家型教師的故事,都讓我掩卷長思、回味甘甜。做一個有思想、有靈魂的教師,應該成為我們不懈的追求。1、熱爰教育是教師人文素養(yǎng)的核心教育是爰心事業(yè)，一名教師能否出色履行自己的崇高職責和義務，不僅需要豐富的知識和才華,更需要對教育事業(yè)的熱爰和忠誠。只有具備了對教育事業(yè)強烈的使命感和責任心，才能發(fā)揚無私奉獻的精神，正確對待教師工作的苦與樂。教師的奉獻雖然不見什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的品質(zhì)，打造出片爰的樂園。書中舉到全國優(yōu)秀教師趙士宏的例子。早在20XX年代，鑒于他卓越的教育教學成就,曾多次被美國多所大學邀請去留學。然而，為了他熱爰的教育事業(yè),為了他熱爰的學生，他婉言謝絕了這些機會。一家三口人長期生活在學校二十年前分給他的不足六十平方米的小屋里。全國又有多少像趙士宏這樣的優(yōu)秀老師,為了這份理想默默地奉獻看、耕耘看。如今,在面對市場經(jīng)濟的遍地誘惑時,我們該如何固守自己的世界觀、人生觀、價值觀，真正遠離平庸、不為眼前利益所