2022年學(xué)校勤工儉學(xué)工作總結(jié)范文

1、2022年學(xué)校勤工儉學(xué)工作總結(jié)范文一、根本情況我局設(shè)立負(fù)責(zé)勤工儉學(xué)工作的職能股室勤工辦。勤工辦詳細(xì)負(fù)責(zé)對(duì)校辦企業(yè)的引導(dǎo)，組織和指導(dǎo)學(xué)校勞動(dòng)理論基地建立和后勤社會(huì)化工作的開展，負(fù)責(zé)管理學(xué)校風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移工作和教育引資工作。目前勤工辦下掛企業(yè)有市職中校服廠，實(shí)小校具廠，宏達(dá)乳膠漆廠，騰飛學(xué)校后勤效勞中心，教育印刷廠。_年以來(lái)，通過(guò)勤工辦的悉心指導(dǎo)和精心運(yùn)作，勤工儉學(xué)總收益年均達(dá) 萬(wàn)元，補(bǔ)貼教育經(jīng)費(fèi)萬(wàn)元，為學(xué)校及師生辦理風(fēng)險(xiǎn)理賠 人次，理賠金額達(dá)萬(wàn)元。我市勤工儉學(xué)工作的開展，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校后勤工作場(chǎng)面由“學(xué)校補(bǔ)后勤”到“后勤補(bǔ)學(xué)?！钡霓D(zhuǎn)變，到達(dá)了創(chuàng)收育人的目的，實(shí)在維護(hù)了學(xué)校平安和穩(wěn)定。二、詳細(xì)做法銳意改革，

2、實(shí)現(xiàn)校辦企業(yè)角色的大轉(zhuǎn)變。改革是老校辦企業(yè)走出困境的出路，競(jìng)爭(zhēng)是激活企業(yè)活力的有效手段。我市現(xiàn)有的五家校辦企業(yè)中，教育印刷廠就是通過(guò)改制才得以重現(xiàn)活力和活力的。原貴溪教育印刷廠是上世紀(jì)80年代創(chuàng)立的集體企業(yè)，有職工174名，曾為解決教育系統(tǒng)職工子女就業(yè)問(wèn)題作出過(guò)奉獻(xiàn)。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的開展，這種吃大鍋飯的老企業(yè)在產(chǎn)品質(zhì)量、效勞質(zhì)量和管理程度上都無(wú)法抵抗市場(chǎng)的沖擊，生存維艱，成為教育局的一大“包袱”。_年6月，我局在市委、市政府的支持下，根據(jù)相關(guān)政策，痛下決心，對(duì)印刷廠進(jìn)展了徹底的改革，將印刷廠的固定資產(chǎn)公開拍賣，將所有職工的工齡一次性買斷，并引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，把作業(yè)本的消費(fèi)權(quán)向社會(huì)公開招標(biāo)。這樣一來(lái)我

3、們不僅甩掉了包袱，而且還贏得了市場(chǎng)，創(chuàng)造了可觀的效益。企業(yè)實(shí)現(xiàn)了由原來(lái)旱澇保收吃大鍋飯到以效勞換取效益、以市場(chǎng)獲得生存的角色轉(zhuǎn)換。發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，狠抓學(xué)校勞動(dòng)理論基地建立。貴溪屬丘陵地貌，土地資豐富，溫度濕度適宜農(nóng)業(yè)種植、養(yǎng)殖業(yè)消費(fèi)，學(xué)校勞動(dòng)理論基地的建立也有著悠久的歷史，上世紀(jì)60年代就創(chuàng)辦了六嶺農(nóng)業(yè)中學(xué)今市農(nóng)技校前身。我市憑借得天獨(dú)厚的自然優(yōu)勢(shì)，始終把學(xué)校勞動(dòng)理論基地作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的有效載體，堅(jiān)持教育與消費(fèi)勞動(dòng)相結(jié)合，堅(jiān)持教育為“三農(nóng)”效勞，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建立和社會(huì)開展效勞，切實(shí)在實(shí)抓好各級(jí)各類學(xué)校勞動(dòng)理論基地的建立工作。目前，全市學(xué)校共有勞動(dòng)基地約890畝，其中糧田210畝，果園260畝，雷

4、竹20畝，茶園30畝，濕地松260畝，荒山310畝，魚塘20畝，根本實(shí)現(xiàn)校校有勞動(dòng)基地。各校結(jié)合自身實(shí)際，因地制宜，開展了各具特色的勞動(dòng)理論基地消費(fèi)建立工作，收到可觀的經(jīng)濟(jì)收入和良好的社會(huì)效益。如地處貴南山區(qū)的樟坪中心學(xué)校，現(xiàn)有教職工13人，學(xué)生100余人。該校多方籌資，利用當(dāng)?shù)鬲?dú)特的地理?xiàng)l件，種植了12畝優(yōu)質(zhì)茶園。如今每年年產(chǎn)一級(jí)嫩茶120千克，平均售價(jià)300元/千克，價(jià)值達(dá)36000元；年產(chǎn)二級(jí)茶240千克，平均售價(jià)40元/千克，價(jià)值可達(dá)9600元，除去本錢年創(chuàng)利潤(rùn)約2萬(wàn)余元，很好地解決了教育經(jīng)費(fèi)缺乏，從而穩(wěn)定了山區(qū)老師隊(duì)伍。學(xué)校每年組織學(xué)生幫助參與采茶，參觀茶葉焙制流程，增長(zhǎng)了學(xué)生見識(shí)，

5、陶冶了學(xué)生情操，真正做到創(chuàng)收、育人相結(jié)合。又如我市周坊中學(xué)是一所有60名教職工，1000余名學(xué)生的寄宿制農(nóng)村中學(xué)，該校充分發(fā)揮學(xué)校60畝糧田，11畝魚塘的勞動(dòng)基地，開展種養(yǎng)立體循環(huán)型經(jīng)濟(jì)形式，有效改善師生生活，促進(jìn)學(xué)校的開展。諸如此類的還有鴻塘中學(xué)的桔園建立，塔橋中小學(xué)的雪梨種植等等不斷創(chuàng)新，豐富學(xué)校后勤社會(huì)化工作內(nèi)涵。推動(dòng)學(xué)校后勤社會(huì)化工作，不僅是國(guó)務(wù)院及各級(jí)教育主管部門的要求，更是學(xué)校進(jìn)步后勤效勞質(zhì)量和實(shí)現(xiàn)自身開展的需要。后勤是學(xué)校開展的一種平臺(tái)，后勤搞得好，受益的是學(xué)校，搞不好，受害的還是學(xué)校。為此，我們?cè)谒枷肷细叨戎匾晫W(xué)校后勤社會(huì)化工作，并成立了貴溪市學(xué)校后勤社會(huì)化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織相

6、關(guān)單位及人員深化市場(chǎng)調(diào)查研究，開展了屢次座談?dòng)懻?，出臺(tái)了關(guān)于推進(jìn)貴溪市學(xué)校后勤社會(huì)化工作的意見及貴溪市學(xué)校后勤社會(huì)化工作的施行方案。我們最終形成了以行政推動(dòng)加市場(chǎng)運(yùn)作的形式，在開拓市場(chǎng)、開發(fā)校園經(jīng)濟(jì)方面做了一些有益的嘗試和探究。page一是為立足市場(chǎng)，更好地開發(fā)校園經(jīng)濟(jì)。我局勤工辦于_年創(chuàng)辦了“貴溪市騰飛學(xué)校后勤效勞中心”?！靶谥行摹痹谑袇^(qū)開設(shè)了三個(gè)店面，經(jīng)營(yíng)文化辦公用品，體育器材，運(yùn)動(dòng)服裝，參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。教育局還為勤工辦裝備了一輛皮卡汽車，方便為顧客提供送貨上門的效勞。由于我們確保了商品的質(zhì)量，價(jià)格與市場(chǎng)接軌，效勞到位，因此，我們不僅贏得了教育內(nèi)部市場(chǎng)，而且在整個(gè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)了腳。_年騰

7、飛學(xué)校后勤效勞中心投資十余萬(wàn)元建造了自己的倉(cāng)庫(kù)及店面，為今后的開展奠定了更加堅(jiān)實(shí)的根底。二是著眼于在效勞中開拓新的市場(chǎng)。學(xué)校后勤是個(gè)潛力很大的市場(chǎng)，我們?cè)谝龑?dǎo)各校推動(dòng)食堂、校園超市、學(xué)生公寓等傳統(tǒng)領(lǐng)域后勤社會(huì)化工作的同時(shí)，把效勞的觸角延伸到學(xué)校后勤工作的方方面面，并開拓尋找新的市場(chǎng)，努力做大全市校園經(jīng)濟(jì)總量。我市學(xué)校后勤效勞中心正是瞄準(zhǔn)中考期間學(xué)生食宿工作做文章，闖出了一條既創(chuàng)造收入又惠及學(xué)生，更利于管理的考生后勤效勞保障新路子。以前中考期間各校自行組織考生住賓館、旅社，由于條件不一，學(xué)生“打地鋪”是常事，膳食無(wú)衛(wèi)生保障。街上到處都是考生，打架斗毆也時(shí)有發(fā)生，考生平安得不到保證。_年開場(chǎng)，騰飛

8、學(xué)校后勤效勞中心對(duì)中考期間的后勤保障工作采取統(tǒng)一管理。在有關(guān)單位的配合下，將考點(diǎn)設(shè)在有學(xué)生公寓、學(xué)生食堂的兩至三所城區(qū)學(xué)校，讓考生住公寓，保證一人一床，同時(shí)科學(xué)合理安排學(xué)生膳食和作息，對(duì)考生實(shí)行封閉管理。由于充分利用了學(xué)?，F(xiàn)有資和管理上的優(yōu)勢(shì)，不僅降低了效勞本錢，減輕了學(xué)生及家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，而且又保證了學(xué)生平安，解決了長(zhǎng)期以來(lái)困擾市政府、教育局和學(xué)校關(guān)于中考期間考生管理難的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)了效勞育人，創(chuàng)收育人的目的，受到了社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)的一致好評(píng)。談及這一改革，許多農(nóng)村校長(zhǎng)無(wú)不贊嘆：“這一方法真好，我們省心又省錢?！毙诮逃?，扎實(shí)推動(dòng)學(xué)校風(fēng)險(xiǎn)防范和風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移工作。學(xué)生的一次疾病可能拖垮一個(gè)家庭，校園的

9、一次事故就可能毀掉一所學(xué)校。針對(duì)學(xué)校和家長(zhǎng)風(fēng)險(xiǎn)抵御才能普遍較弱的現(xiàn)狀，在積極探究風(fēng)險(xiǎn)特別是校方風(fēng)險(xiǎn)分散轉(zhuǎn)移工作進(jìn)程中，我市走在全省前列。_年率先運(yùn)用商業(yè)保險(xiǎn)機(jī)制在各校推行施行了學(xué)校財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)和校園方責(zé)任保險(xiǎn)。經(jīng)過(guò)幾年的成功運(yùn)作，僅學(xué)校財(cái)產(chǎn)損失理賠額達(dá)萬(wàn)元，并化解了多起學(xué)校事故風(fēng)險(xiǎn)，得到了省、市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和高度贊賞。_年省廳以贛教勤字_3號(hào)文件要求各地各校全面施行校園方責(zé)任保險(xiǎn)工作，這無(wú)疑是對(duì)我市推行校園方責(zé)任保險(xiǎn)工作的又一次肯定和鞭策。學(xué)校風(fēng)險(xiǎn)標(biāo)準(zhǔn)和風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移工作是保護(hù)和促進(jìn)全市教育開展的一項(xiàng)重要舉措，也是保護(hù)學(xué)校平安和維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的要求。如何扎實(shí)推動(dòng)此項(xiàng)工作的更好開展，我們主要做了以下幾

10、方面工作。一是加強(qiáng)了宣傳和發(fā)動(dòng)。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，只有觀念更新思想上才會(huì)有新的認(rèn)識(shí)。我們充分利用宣傳單、致家長(zhǎng)信等形式廣泛宣傳學(xué)生平安保險(xiǎn)的意義，使廣闊家長(zhǎng)明白“平時(shí)積聚一點(diǎn)水，難時(shí)方有太平洋”、“聚千家財(cái)，救一方難”等道理。其次利用投保受益學(xué)生的真實(shí)事例教育引導(dǎo)家長(zhǎng)，事實(shí)勝于雄辯，廣闊家長(zhǎng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)明顯增強(qiáng)，投保積極主動(dòng)。二是落實(shí)經(jīng)費(fèi)保障。學(xué)校風(fēng)險(xiǎn)標(biāo)準(zhǔn)和風(fēng)險(xiǎn)分散轉(zhuǎn)移工作采用的是商業(yè)保險(xiǎn)運(yùn)作，要推動(dòng)其開展，關(guān)鍵是落實(shí)投保經(jīng)費(fèi)。我市結(jié)合實(shí)際，建立了相應(yīng)的經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。學(xué)校財(cái)產(chǎn)險(xiǎn)自_年起由市政府出資投保，學(xué)平險(xiǎn)由學(xué)生家長(zhǎng)自行購(gòu)置，對(duì)貧困家庭學(xué)生，一方面由保險(xiǎn)公司實(shí)行免費(fèi)投保，另一方面由所在學(xué)校在公用

11、經(jīng)費(fèi)中墊付，校園方責(zé)任險(xiǎn)那么從教育局、學(xué)校兩級(jí)勤工儉學(xué)經(jīng)費(fèi)中籌集。三是標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)作。學(xué)校保險(xiǎn)工作政策性很強(qiáng)，須慎重操作，標(biāo)準(zhǔn)管理。_年起，我市嚴(yán)格按照上級(jí)要求，制定了有力的行政推動(dòng)措施，學(xué)校保險(xiǎn)工作全權(quán)委托北京結(jié)合經(jīng)紀(jì)江西分公司運(yùn)作，該公司為學(xué)校及學(xué)生提供的優(yōu)質(zhì)無(wú)償效勞，深受教育部門及學(xué)生家長(zhǎng)的信任和贊許。page三、存在的缺乏及今后努力方向我市勤工儉學(xué)工作在各級(jí)政府大力支持和主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，努力做大學(xué)校后勤市場(chǎng)，學(xué)校后勤社會(huì)化改革獲得一定成效，校園風(fēng)險(xiǎn)分散轉(zhuǎn)移工作也正步入標(biāo)準(zhǔn)化軌道，但離上級(jí)要求或與兄弟縣市相比仍有不少差距。我市校辦企業(yè)底子薄弱，科技含量低，市場(chǎng)占有率還不高；教育市場(chǎng)還不夠標(biāo)準(zhǔn)，局部學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)上級(jí)精神理解不夠，自行其事的現(xiàn)象仍然存在;另外用于開展校園經(jīng)濟(jì)的資金缺乏，靠后勤補(bǔ)給后勤開展，在很大程度上阻礙了勤工儉學(xué)工作更快更高的開展。根據(jù)這些情況，首先，我們堅(jiān)決做到擺正育人、創(chuàng)收的位子，無(wú)論在什么情況下，始終把效勞育