2022年學校教研室工作總結

1、2022年學校教研室工作總結本學期來，教研室在根底部的正確領導下，教育教學工作再上新臺階。我們圍繞教研先導，德育為首，教學為主，育人為本，全面開展的指導思想，結合我校中等職業(yè)學校辦學的特色，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和理論才能為重點，有力地推動了語文、德育課的教學工作。圓滿地完成了本學期的各項任務，現(xiàn)將工作總結如下。一、政治理論學習工作教師的學習進步是開展教育、進步教學質量的關鍵。按照根底部的要求，組織教研室同志認真做好政治理論學習。對十七大報告、以及全國職業(yè)教育工作會議精神中的一些重大理論問題和觀點堅持反復學習，把學習的過程作為進一步解放思想，轉變觀念的過程，進一步堅持實事求是，求真務實的過程，進

2、一步堅持與時俱進，拓寬思想的過程，進一步進步思想上的堅決性，行動上的自覺性和工作上的創(chuàng)造性的過程，不斷進步認識程度和理論修養(yǎng)，發(fā)揮黨員老師的示范作用。二教學常規(guī)管理加強常規(guī)管理，是落實教學方案的根本保證。因此，本教研室始終認真落實教學常規(guī)管理的各項規(guī)定，按照各項規(guī)定組織教學。每學期認真制定教學方案，堅持聽課制度，堅持業(yè)務學習，堅持集體備課，堅持期中期末檢查制度，加強過程管理，以保證教育教學扎實高效。1、著力狠抓備課、上課、修改作業(yè)等教學環(huán)節(jié)備好課是上好課的關鍵，教案編寫是進步教學質量，施行素質教育的根底工作。本教研室專兼老師都能認真學習備課細那么，在教案書寫中不僅備教材，而且備學生。不僅備教法

3、，而且備學法。表達了教學方法的研究與討論。都能認真履行周一簽字制度，簽字完好。上課是教學環(huán)節(jié)的一個重要組成局部，課堂是傳道授業(yè)解惑的場所。本教研室老師教學態(tài)度嚴謹、教學環(huán)節(jié)完好，都能遵守關于維護正常教學秩序的各項規(guī)定，教書育人，完成科室安排的各項教學任務。作業(yè)修改是對學生所學知識掌握程度的檢查、反應，本教研組老師做到每次課后都有作業(yè)，并根據(jù)要求，將作業(yè)分為a、b本，認真、仔細、及時批閱作業(yè)，評出等級。對學生作業(yè)中存在的問題，有的指正，有的用紅筆劃出，甚至注明正確答案。對學生普遍存在問題，課前加以，利用課余個別輔導。有些老師還有詳細批語，批語中多是肯定、鼓勵學生的話語。2、注重實效考核，為學校實

4、現(xiàn)考教別離作好準備。本學期，我們圍繞教務部下發(fā)的考教別離制度試行，認真討論試題建立中的問題，總結經歷，查找缺乏。更新陳舊的知識、題型，根據(jù)學生實際，有所針對的降低難度，補充新內容。本著循序漸進、注重實效的原那么，對語文課程增加了早讀抽查、普通話檢查、書寫標準等工程的考核，注重了學生的實際應用才能的考察。3、嚴格施行課程標準，為專業(yè)課程改革提供根據(jù)。本學期，教研室為進一步適應職業(yè)學校專業(yè)化開展要求，逐步實現(xiàn)公共根底課程的標準化、標準化，進步學生在職業(yè)教育領域的根本人文素養(yǎng)，加強公共課程的適用性，本教研室全體老師嚴格執(zhí)行語德課程執(zhí)行標準，并經過大家廣泛的討論、研究、反復比擬商榷，進展了相應補充和完

5、善，為我校專業(yè)開展提供了重要的標準化根據(jù)。4、開展定期評課、集體備課、組內賽講活動本教研室積極響應學校號召，開展多種多樣的教研專題活動，本學期開展教研專題會議12次，參加人數(shù)42包括外聘老師人次，公開示范課3次，組內說課3次，同行聽課本學期人均20節(jié)次，通過一系列教研活動的開展，使本教研室老師的專業(yè)技能和職業(yè)素質得到了極大的提升，成為我校教學科研的中堅力量。5、開展豐富多彩的第二課堂活動，全面進步學生素質。為了促進素質教育，豐富校園文化生活。本學期語德教研室開展了四項第二課堂活動。做到每位老師都參與第二課堂，采取多種形式，落實到人，有方案，有活動記錄，有總結。王芬娥、張國華、朱莉三位老師對08

6、級學生開展“心理安康”教育課程輔導，累計達30課時。白曉戈、朱莉、英語教研室的楊欣老師繼續(xù)承當本學期我校禮儀隊的訓練和授課工作，并為學校各類大型活動提供禮儀效勞累計達20人次，受到學校的好評。王文倩老師承當了校書法協(xié)會指導老師，共舉辦了兩次大型書畫展，為進一步豐富校園文化建立起到了積極的推動作用。王粉利老師一人承當了學?！把葜v協(xié)會”、爭鳴文學社的指導工作，在她的指導下已相繼有四名同學的作品在共青團寶雞市委的期刊上發(fā)表。受學校領導的指示，本教研室全力以赴，在全校挑選學生參加了教育部組織的第六屆全國職業(yè)院校“學生文明風采”系列競賽活動，參賽作品全部獲獎。組織了“爭鳴杯”征文活動，參加人次達20_多

7、人次，組織了第一屆我校普通話大賽。這些豐富的第二課堂活動以“進步學生興趣，培養(yǎng)學生全面開展，促進學生素質完善”為目的，為學生創(chuàng)造良好的學習氣氛，增強學生主動、自主學習的才能，：為主要教學做好輔助工作，增強學生對理論教學的理論操作性，全面進步學生的綜合素質，使學生成為符合社會開展需要的綜合型人才。6、協(xié)助根底部做好組內教學檢查。協(xié)助根底部邢部長，對本教研室的德育、語文兩科共12位老師采取自查和互查、檢查組查相結合的方式，從聽課、作業(yè)、學習筆記、教學研究、學生反應、文明辦公等方面，進展了組內中期教學檢查。將檢查信息及時反應給各科任課老師。使各科任課老師不斷完善自己的教學活動，做到教學相長。7、完成

8、期末各項教學任務，做到有始有終。1認真學習教務科命題細那么，下發(fā)命題通知，做好試題的審定工作。2為電子系、機電系、信息系提供教材參考，確定下學期語文、德育教材。3認真學習監(jiān)考細那么，監(jiān)考安排通知到人，要求認真實行監(jiān)考職責，端正考風，嚴肅考紀。4做好期末試卷的分組、流水閱卷及成績輸入工作。5本學期教研室教學工作總結及第二課堂活動總結。6聯(lián)絡下學期的各課所需外聘老師，初步安排下學期任課老師。三加強教研工作，進步業(yè)務程度進步教育教學質量，老師是關鍵。老師是教育行為中的核心問題，也是根本的問題。現(xiàn)代化的教育呼喚高素質的老師，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和理論才能為核心的素質教育，要求老師由經歷性轉向科研型，由知

9、識型轉向學者型。要求老師不但要有先進的教育觀念，有較高的理論程度，有駕馭課堂的藝術，還要掌握現(xiàn)代教育技術，可以使用和制作課件，可以利用多媒體引導學生進展探究性學習，以適應現(xiàn)代化教育需要。為此，我們加強了業(yè)務學習。1加強學習，進步認識，轉變教育觀念。我們有方案地組織老師學習，樹立正確的教育觀、學生觀、人才觀、評價觀，實現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化。采用集體學習和老師自學相結合的方式，充分利用好學校征訂的報刊和互聯(lián)網上的資，學習現(xiàn)代教育教學理論，先進的教育教學方法、教學形式；使老師能運用先進的教學思想指導教學，運用現(xiàn)代化的教學技術輔助教學。老師由單純的“以傳授知識”為主轉變?yōu)椤耙耘囵B(yǎng)學生的才能”為主，充分表達

10、了學生的主體，讓學生真正成為學習的主人，從而激發(fā)學生的學習興趣，進步了課堂教學效率,同時，優(yōu)化了老師。2、實抓課堂教學，促教育教學改革。語文、德育課教學的主渠道是課堂教學，老師認識的進步，觀念的轉變，最終要通過課堂來理論。因此，加強老師對課堂教學研究，就顯得尤為重要。本學期派田正本老師外出學習，借鑒其他職業(yè)學校的教學經歷，不斷豐富完善自己，使我們的語文教學工作更加符合實際，更具有創(chuàng)造性。3加強老師對現(xiàn)代化技術的應用。為了適應現(xiàn)代化教學的需要，我們號召老師利用現(xiàn)有條件學習計算機技術及課件制作。爭取自己制作課件，進步課件制作程度。鼓勵老師多使用課件教學。4、開展學術講座，進步老師學術研究程度本學期

11、，根底部組織開展了本部老師學術講座活動，我教研室四位老師都積極參加，認真準備，白曉戈老師、王文倩老師、王芬娥老師以幽默幽默的報告，扎實深沉的學識使學生開闊了眼界，增長了知識，感受到了智慧之美。朱莉、王粉利、張國華老師積極準備和參加了根底部的教改課，贏得了一致好評。也給同行老師樹立了典范，濃重了教研室的學術研究氣氛。4、積極撰寫教育教學論文和教材，成果顯著。本學期，本教研室6位老師撰寫論文多篇，現(xiàn)有9篇在省級刊物發(fā)表或在?？习l(fā)表，數(shù)篇將于近期陸續(xù)發(fā)表。積極開發(fā)編寫教材，本學期教研室朱莉老師參加了陜西省勞動與保障廳技工院校德育教材的編寫工作，現(xiàn)已已正式出版。六、以大局為重，全力支持學校各項工作本

12、學期，在學校統(tǒng)一領導下，本教研室在招生工作中，全體老師積極投入招生工作，超額完成了招生任務。全體老師積極參加了我校技工學校創(chuàng)重資料準備工作，并順利通過自查和驗收。積極協(xié)助學校完成了我校秋季運動會的組織工作；投入人力完成了寶雞市語言文字工作委員會的普通話、標準字的檢查工作。安排局部老師參加了學工辦和校團委、學生會組織的入學教育講座，安排老師外出學習，組織教研室全體老師利用課余時間，參加了工會舉辦的各項比賽，在學校教職工乒乓球比賽中獲得了優(yōu)異成績。其他活動都能積極參加，按要求完成工作任務。通過一學期來的工作，我們深深地體會到：作為文化根底教研室，承當著學校的全部語文、德育課教學工作，是學生最早接觸的老師。一言一行都影響著學生，都會給學生留下很深的認象。本教研室十位老師立足本職，竭盡全力，不斷學習，用它山之石，攻己