小班音樂：傣族舞.doc

1、小班音樂：傣族舞教學(xué)目標：1、在孔雀舞樂曲欣賞中初步學(xué)習(xí)傣族舞的基本步伐，弁學(xué)著用手部動作表現(xiàn)孔雀的不同姿態(tài)。2、初步了解傣族服飾和生活習(xí)慣，知道傣族是一個能歌擅舞的民族。教學(xué)準備：（認知準備）幼兒已經(jīng)會跳踮步。（材料準備）ppt重點與難點：初步學(xué)習(xí)傣族舞的基本步伐，弁學(xué)著用手部動作表現(xiàn)孔雀的不同姿態(tài)。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)歌曲：秋葉嘗試演唱二聲部，注意氣息的合理運用。二、欣賞教師表演、教師跟著音樂完整表演。、幼兒說說小孔雀在干嘛。三、討論舞蹈動作、小孔雀在休息幼兒學(xué)做手臂動作，弁學(xué)著單手做小孔雀的頭部動作。小結(jié)：小孔雀正在休息，漸漸的它被清澈的泉水聲喚醒了，它的翅膀微微的開始抖動，慢慢的它抬頭張

2、望，看看周圍美麗的風(fēng)小孔雀醒來啦幼兒跟著音樂節(jié)奏學(xué)走平步和旁點步。小結(jié)：小孔雀慢悠悠的這里逛逛，那里走走，（平步）看見了美妙的風(fēng)景還會停下來仔細欣賞。（旁點步）小孔雀開屏啦在旁點步的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)孔雀開屏的動作。小結(jié)：小孔雀看見了它的好朋友們，它高興極了，慢慢的張開了美麗的翅膀。難點：在張開翅膀的時候注意三點停頓。四、嘗試集體表演2018-01-23教學(xué)目標：1、在孔雀舞樂曲欣賞中初步學(xué)習(xí)傣族舞的基本步伐，弁學(xué)著用手部動作表現(xiàn)孔雀的不同姿態(tài)。2、初步了解傣族服飾和生活習(xí)慣，知道傣族是一個能歌擅舞的民族。教學(xué)準備：（認知準備）幼兒已經(jīng)會跳踮步。（材料準備）ppt重點與難點：初步學(xué)習(xí)傣族舞的基本步伐，

3、弁學(xué)著用手部動作四、嘗試集體表演表現(xiàn)孔雀的不同姿態(tài)。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)歌曲：秋葉嘗試演唱二聲部，注意氣息的合理運用。二、欣賞教師表演、 教師跟著音樂完整表演。、 幼兒說說小孔雀在干嘛。三、討論舞蹈動作、 小孔雀在休息幼兒學(xué)做手臂動作，弁學(xué)著單手做小孔雀的頭部動作。小結(jié)：小孔雀正在休息，漸漸的它被清澈的泉水聲喚醒了，它 的翅膀微微的開始抖動，慢慢的它抬頭張望，看看周圍美麗的風(fēng) 景。小孔雀醒來啦幼兒跟著音樂節(jié)奏學(xué)走平步和旁點步。小結(jié)：小孔雀慢悠悠的這里逛逛，那里走走，（平步）看見了美妙的風(fēng)景還會停下來仔細欣賞。（旁點步）小孔雀開屏啦在旁點步的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)孔雀開屏的動作。小結(jié)：小孔雀看見了它的好朋友們

4、，它高興極了，慢慢的張開了美麗的翅膀。難點：在張開翅膀的時候注意三點停頓。2018-01-23教學(xué)目標：1、在孔雀舞樂曲欣賞中初步學(xué)習(xí)傣族舞的基本步伐，弁學(xué)著用手部動作表現(xiàn)孔雀的不同姿態(tài)。2、初步了解傣族服飾和生活習(xí)慣，知道傣族是一個能歌擅舞的民族。教學(xué)準備：（認知準備）幼兒已經(jīng)會跳踮步。（材料準備）ppt重點與難點：初步學(xué)習(xí)傣族舞的基本步伐，弁學(xué)著用手部動作表現(xiàn)孔雀的不同姿態(tài)。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)歌曲：秋葉嘗試演唱二聲部，注意氣息的合理運用。二、欣賞教師表演、教師跟著音樂完整表演。、幼兒說說小孔雀在干嘛。三、討論舞蹈動作、 小孔雀在休息幼兒學(xué)做手臂動作，弁學(xué)著單手做小孔雀的頭部動作。小結(jié)：小孔

5、雀正在休息，漸漸的它被清澈的泉水聲喚醒了，它的翅膀微微的開始抖動，慢慢的它抬頭張望，看看周圍美麗的風(fēng)小孔雀醒來啦幼兒跟著音樂節(jié)奏學(xué)走平步和旁點步。小結(jié)：小孔雀慢悠悠的這里逛逛，那里走走，（平步）看見了美妙的風(fēng)景還會停下來仔細欣賞。（旁點步）小孔雀開屏啦在旁點步的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)孔雀開屏的動作。小結(jié)：小孔雀看見了它的好朋友們，它高興極了，慢慢的張開了美麗的翅膀。難點：在張開翅膀的時候注意三點停頓。四、嘗試集體表演2018-01-23教學(xué)目標：1、在孔雀舞樂曲欣賞中初步學(xué)習(xí)傣族舞的基本步伐，弁學(xué)著用手部動作表現(xiàn)孔雀的不同姿態(tài)。2、初步了解傣族服飾和生活習(xí)慣，知道傣族是一個能歌擅舞的民族。教學(xué)準備：（認知

6、準備）幼兒已經(jīng)會跳踮步。（材料準備）ppt重點與難點：初步學(xué)習(xí)傣族舞的基本步伐，弁學(xué)著用手部動作四、嘗試集體表演表現(xiàn)孔雀的不同姿態(tài)。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)歌曲：秋葉嘗試演唱二聲部，注意氣息的合理運用。二、欣賞教師表演、 教師跟著音樂完整表演。、 幼兒說說小孔雀在干嘛。三、討論舞蹈動作、 小孔雀在休息幼兒學(xué)做手臂動作，弁學(xué)著單手做小孔雀的頭部動作。小結(jié)：小孔雀正在休息，漸漸的它被清澈的泉水聲喚醒了，它 的翅膀微微的開始抖動，慢慢的它抬頭張望，看看周圍美麗的風(fēng) 景。小孔雀醒來啦幼兒跟著音樂節(jié)奏學(xué)走平步和旁點步。小結(jié)：小孔雀慢悠悠的這里逛逛，那里走走，（平步）看見了美妙的風(fēng)景還會停下來仔細欣賞。（旁點步

7、）小孔雀開屏啦在旁點步的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)孔雀開屏的動作。小結(jié)：小孔雀看見了它的好朋友們，它高興極了，慢慢的張開了美麗的翅膀。難點：在張開翅膀的時候注意三點停頓。2018-01-23教學(xué)目標：1、在孔雀舞樂曲欣賞中初步學(xué)習(xí)傣族舞的基本步伐，弁學(xué)著用手部動作表現(xiàn)孔雀的不同姿態(tài)。2、初步了解傣族服飾和生活習(xí)慣，知道傣族是一個能歌擅舞的民族。教學(xué)準備：（認知準備）幼兒已經(jīng)會跳踮步。（材料準備）ppt重點與難點：初步學(xué)習(xí)傣族舞的基本步伐，弁學(xué)著用手部動作表現(xiàn)孔雀的不同姿態(tài)。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)歌曲：秋葉嘗試演唱二聲部，注意氣息的合理運用。二、欣賞教師表演、教師跟著音樂完整表演。、幼兒說說小孔雀在干嘛。三、討論舞

8、蹈動作、 小孔雀在休息幼兒學(xué)做手臂動作，弁學(xué)著單手做小孔雀的頭部動作。小結(jié)：小孔雀正在休息，漸漸的它被清澈的泉水聲喚醒了，它的翅膀微微的開始抖動，慢慢的它抬頭張望，看看周圍美麗的風(fēng)小孔雀醒來啦幼兒跟著音樂節(jié)奏學(xué)走平步和旁點步。小結(jié)：小孔雀慢悠悠的這里逛逛，那里走走，（平步）看見了美妙的風(fēng)景還會停下來仔細欣賞。（旁點步）小孔雀開屏啦在旁點步的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)孔雀開屏的動作。小結(jié)：小孔雀看見了它的好朋友們，它高興極了，慢慢的張開了美麗的翅膀。難點：在張開翅膀的時候注意三點停頓。四、嘗試集體表演2018-01-23教學(xué)目標：1、在孔雀舞樂曲欣賞中初步學(xué)習(xí)傣族舞的基本步伐，弁學(xué)著用手部動作表現(xiàn)孔雀的不同姿態(tài)

9、。2、初步了解傣族服飾和生活習(xí)慣，知道傣族是一個能歌擅舞的民族。教學(xué)準備：（認知準備）幼兒已經(jīng)會跳踮步。（材料準備）ppt重點與難點：初步學(xué)習(xí)傣族舞的基本步伐，弁學(xué)著用手部動作四、嘗試集體表演表現(xiàn)孔雀的不同姿態(tài)。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)歌曲：秋葉嘗試演唱二聲部，注意氣息的合理運用。二、欣賞教師表演、 教師跟著音樂完整表演。、 幼兒說說小孔雀在干嘛。三、討論舞蹈動作、 小孔雀在休息幼兒學(xué)做手臂動作，弁學(xué)著單手做小孔雀的頭部動作。小結(jié)：小孔雀正在休息，漸漸的它被清澈的泉水聲喚醒了，它 的翅膀微微的開始抖動，慢慢的它抬頭張望，看看周圍美麗的風(fēng) 景。小孔雀醒來啦幼兒跟著音樂節(jié)奏學(xué)走平步和旁點步。小結(jié)：小孔雀

10、慢悠悠的這里逛逛，那里走走，（平步）看見了美妙的風(fēng)景還會停下來仔細欣賞。（旁點步）小孔雀開屏啦在旁點步的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)孔雀開屏的動作。小結(jié)：小孔雀看見了它的好朋友們，它高興極了，慢慢的張開了美麗的翅膀。難點：在張開翅膀的時候注意三點停頓。2018-01-23教學(xué)目標：1、在孔雀舞樂曲欣賞中初步學(xué)習(xí)傣族舞的基本步伐，弁學(xué)著用手部動作表現(xiàn)孔雀的不同姿態(tài)。2、初步了解傣族服飾和生活習(xí)慣，知道傣族是一個能歌擅舞的民族。教學(xué)準備：（認知準備）幼兒已經(jīng)會跳踮步。（材料準備）ppt重點與難點：初步學(xué)習(xí)傣族舞的基本步伐，弁學(xué)著用手部動作表現(xiàn)孔雀的不同姿態(tài)。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)歌曲：秋葉嘗試演唱二聲部，注意氣息的合理

11、運用。二、欣賞教師表演、教師跟著音樂完整表演。、幼兒說說小孔雀在干嘛。三、討論舞蹈動作、 小孔雀在休息幼兒學(xué)做手臂動作，弁學(xué)著單手做小孔雀的頭部動作。小結(jié)：小孔雀正在休息，漸漸的它被清澈的泉水聲喚醒了，它的翅膀微微的開始抖動，慢慢的它抬頭張望，看看周圍美麗的風(fēng)小孔雀醒來啦幼兒跟著音樂節(jié)奏學(xué)走平步和旁點步。小結(jié)：小孔雀慢悠悠的這里逛逛，那里走走，（平步）看見了美妙的風(fēng)景還會停下來仔細欣賞。（旁點步）小孔雀開屏啦在旁點步的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)孔雀開屏的動作。小結(jié)：小孔雀看見了它的好朋友們，它高興極了，慢慢的張開了美麗的翅膀。難點：在張開翅膀的時候注意三點停頓。四、嘗試集體表演2018-01-23教學(xué)目標：1

12、、在孔雀舞樂曲欣賞中初步學(xué)習(xí)傣族舞的基本步伐，弁學(xué)著用手部動作表現(xiàn)孔雀的不同姿態(tài)。2、初步了解傣族服飾和生活習(xí)慣，知道傣族是一個能歌擅舞的民族。教學(xué)準備：（認知準備）幼兒已經(jīng)會跳踮步。（材料準備）ppt重點與難點：初步學(xué)習(xí)傣族舞的基本步伐，弁學(xué)著用手部動作四、嘗試集體表演表現(xiàn)孔雀的不同姿態(tài)。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)歌曲：秋葉嘗試演唱二聲部，注意氣息的合理運用。二、欣賞教師表演、 教師跟著音樂完整表演。、 幼兒說說小孔雀在干嘛。三、討論舞蹈動作、 小孔雀在休息幼兒學(xué)做手臂動作，弁學(xué)著單手做小孔雀的頭部動作。小結(jié)：小孔雀正在休息，漸漸的它被清澈的泉水聲喚醒了，它 的翅膀微微的開始抖動，慢慢的它抬頭張望，

13、看看周圍美麗的風(fēng) 景。小孔雀醒來啦幼兒跟著音樂節(jié)奏學(xué)走平步和旁點步。小結(jié)：小孔雀慢悠悠的這里逛逛，那里走走，（平步）看見了美妙的風(fēng)景還會停下來仔細欣賞。（旁點步）小孔雀開屏啦在旁點步的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)孔雀開屏的動作。小結(jié)：小孔雀看見了它的好朋友們，它高興極了，慢慢的張開了美麗的翅膀。難點：在張開翅膀的時候注意三點停頓。2018-01-23教學(xué)目標：1、在孔雀舞樂曲欣賞中初步學(xué)習(xí)傣族舞的基本步伐，弁學(xué)著用手部動作表現(xiàn)孔雀的不同姿態(tài)。2、初步了解傣族服飾和生活習(xí)慣，知道傣族是一個能歌擅舞的民族。教學(xué)準備：（認知準備）幼兒已經(jīng)會跳踮步。（材料準備）ppt重點與難點：初步學(xué)習(xí)傣族舞的基本步伐，弁學(xué)著用手部動

14、作表現(xiàn)孔雀的不同姿態(tài)。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)歌曲：秋葉嘗試演唱二聲部，注意氣息的合理運用。二、欣賞教師表演、教師跟著音樂完整表演。、幼兒說說小孔雀在干嘛。三、討論舞蹈動作、 小孔雀在休息幼兒學(xué)做手臂動作，弁學(xué)著單手做小孔雀的頭部動作。小結(jié)：小孔雀正在休息，漸漸的它被清澈的泉水聲喚醒了，它的翅膀微微的開始抖動，慢慢的它抬頭張望，看看周圍美麗的風(fēng)小孔雀醒來啦幼兒跟著音樂節(jié)奏學(xué)走平步和旁點步。小結(jié)：小孔雀慢悠悠的這里逛逛，那里走走，（平步）看見了美妙的風(fēng)景還會停下來仔細欣賞。（旁點步）小孔雀開屏啦在旁點步的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)孔雀開屏的動作。小結(jié)：小孔雀看見了它的好朋友們，它高興極了，慢慢的張開了美麗的翅膀。難點：在張開翅膀的時候注意三點停頓。四、嘗試集體表演2018-01-23教學(xué)目標：1、在孔雀舞樂曲欣賞中初步學(xué)習(xí)傣族舞的基本步伐，弁學(xué)著用手部動作表現(xiàn)孔雀的不同姿態(tài)。2、初步了解傣族服飾和生活習(xí)慣，知道傣族是一個能歌擅舞的民族。教學(xué)準備：（認知準備）幼兒已經(jīng)會跳踮步。（材料準備）ppt重點與難點：初步學(xué)習(xí)傣族舞的基本步伐，弁學(xué)著用手部動作四、嘗試集體表演表現(xiàn)孔雀的不同姿態(tài)。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)歌曲：秋葉嘗試演唱二聲部，注意氣息的合理運用。二、欣賞教師表演、 教師跟著音樂完整表演。、 幼兒說說小孔雀在干嘛。三、討論舞蹈動作、 小