一肯中鄉(xiāng)中心校期末檢查通報 匯總(共12頁)

1、PAGE PAGE 13一肯中鄉(xiāng)中心校期末檢查(jinch)通報為加強中心校對各小學、幼兒園、教學點的監(jiān)控與管理，中心校組成專門督導(d do)小組，在7月2日至7月4日對所轄學校從學校管理、教育教學、安全管理、民族教學、行風建設、體衛(wèi)藝、黨群工作、隊伍建設、家長學校、后勤管理、特色發(fā)展、考勤(koqn)管理、文件落實共13方面進行了詳細、認真的檢查，先將檢查結果通報如下：一、學校管理（一）主要亮點：1、領導包科管理實效性強，如一肯中小學，劉彩芬校長包綜合科，劉敏主任包英語學科，富強主任包語文科，于兆堂主任包數學科。2、月檢查與期初、期末檢查相結合，記錄詳實。如：河北小學月檢查記錄上有教案優(yōu)缺

2、點記錄，教案上有檢查痕跡。3、校長親自審核計劃，提高計劃的實用性，如八肯中聯(lián)合小學學校期初制定的各項計劃有校長簽批。4、八肯中小學管理制度匯編齊全、實用。5、調動全體教師工作積極性，如髙杖子小學60歲的孟凡章老師依然擔任一年級班主任，奮斗在教學第一線。（二）存在問題：1、有的學校對教師教案檢查，在教案上沒有簽字，沒有檢查痕跡，學校月檢查記錄和教師實際工作不符，如：某教師備課實備22節(jié)，記錄為18節(jié)；教師教學反思實寫5篇，記錄為2篇。降低了檢查的權威性，不利于常規(guī)管理，過程管理有名無實，干好干壞都一樣，長此以往，嚴重打消教師工作積極性。2、單軌班教師工作量大，所寫教案偏多。3、個別學校月檢查記錄

3、上沒有賦分，易使管理流于形式。（三）整改(zhn i)建議：1、加強(jiqing)對教師的常規(guī)管理、過程管理，管理追求精細化；2、校長要深入教學第一線，抓好課堂(ktng)主陣地，真正解決具體的教學問題，減少或避免管理盲區(qū)。二、德育工作（一）整體情況：從總體上看，各校都能堅持以德育為首位，以育人為根本，以管理為抓手，以活動為載體，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目的的德育理念。結合本校實際，制定學校德育規(guī)劃和德育系列化方案，形成人人重視德育，人人都是德育工作者的氛圍。學校注重德育隊伍建設，常規(guī)工作有創(chuàng)新有亮點；注重學生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生樂觀、向上的心理品質；注重文化建設，校園文化氣息濃厚并彰

4、顯特色。（二）亮點特色1、體衛(wèi)藝工作：各校管理現狀：1）一肯中小學有專職音樂教師張亞萍，所排的節(jié)目草原贊專業(yè)性強；有專職體育教師張顯明，美術課由老教師王佩伯擔任。美術專業(yè)的富強現任四年級語文，兼任班主任；音樂專業(yè)的王亞慧現在任教三年級的語文、數學，兼任班主任工作。2）河北小學音樂課由班主任兼任，有專職體育教師趙春梅，美術課由李素蓮擔任。美術專業(yè)的馬大偉現任語文。3）八肯中聯(lián)合小學音樂課由鄒德鑄、李春堂、李玉梅兼任，有專職體育教師曲有才，美術課由蒙乙教師趙永莉兼任。4）八肯中小學音樂課由王占文、孫德新、王子明、史文全兼任，體育教師由雷樹學兼任，美術課由專職教師任紅艷擔任。5）高杖子小學音樂課由專

5、職教師石巖武、李曉娟擔任，體育教師由高明秀、閆東旭兼任，美術課由專職教師張照寒擔任。音體美教師師資搭配各校不均衡。各校均結合本校實際情況制訂了符合(fh)學校自身發(fā)展的活動計劃，各種活動名單具體，活動記錄詳實。其中八肯中聯(lián)合小學趙永利老師的輔導筆記全部為手寫，行款格式美觀大方，半年輔導學生14次，多次組織學生現場繪畫，學生活動材料整理規(guī)范，作品水平(shupng)高。高杖子小學的音樂、體育、美術特長學生訓練隊伍建制齊全，培訓過程記錄詳細，規(guī)范，充分體現了輔導教師的專業(yè)水平。學校組織了每天一小時鍛煉，并且進行了詳細記錄，提高了學生的身體素質，激發(fā)了學生的鍛煉興趣。八肯中小學舉行的六一文藝匯演，方

6、案制定詳實，活動項目齊全，無論是主持詞、活動串詞，還是節(jié)目的演出順序、節(jié)目的呈報表、節(jié)目的打分表，都經過了學校的精心設計，美觀而又大方。高杖子幼兒園園長和老師共同參與文藝匯演的組織，方案的制定，最主要的是能根據活動的內容制訂了學生的安全應急預案，值得所有學校學習。2、班主任隊伍(du wu)建設：全部學校都能根據自身實際，堅持一日常規(guī)檢查，并及時匯總歸檔；大多數學校能夠按照政教計劃進行過程督查，有成績、有反饋，并且有原始材料可查，比較規(guī)范；班主任簿本手冊記錄詳實，撰寫認真。八肯中聯(lián)合小學本學期組織了四次班主任專題培訓，班主任學習認真，體會深刻。組織教師閱讀了做一個幸福的教師并進行了批注，其中趙

7、永利老師、孫曉梅老師、張春紅老師、張玉紅老師對本書閱讀認真，批注體會相當深刻，通過讀書豐富了自己的精神家園。八肯中小學對班主任的培訓目標明確，組織班主任進行了每周兩次的班主任工作日志的書寫，記錄了班主任工作中的點滴收獲，其中石敏慧老師、潘國強老師、賈云玲老師、劉曉梅老師所寫的班級教育故事真實感人，讀到情濃潸然淚下。高杖子小學組織了全校班主任技能大賽，文字視頻材料收集齊全，采用答辯加演講的形式，讓班主任模擬了今后工作中將會遇到的問題，為今后的工作做足了充分的準備。一肯中小學給所有班級配備了副班主任讓班級管理更加規(guī)范，同時流動紅旗的懸掛既是對學生的激勵，也是對班主任工作的鞭策。3、黨群(dn qn

8、)活動：各校組織了豐富到實踐活動(hu dng)，各具特色，形式多樣。一肯中河北小學組織了“改作風(zufng)、抓落實、促發(fā)展”主題教育活動。八肯中聯(lián)合小學、八肯中小學對教師進行了實踐活動意見征求，做到了民主開放，組織教師自查自糾，查找自己不足，進行原因分析，書寫改進計劃與措施，其中八聯(lián)袁寶強老師結合自查自糾制訂了符合自身發(fā)展的學習計劃，并認真執(zhí)行。八小張海霞老師書寫的入黨為什么，黨員做什么和高占武校長的為了誰，我是誰，依靠誰描述了社會現實，表達了真情實感。高杖子小學為所有教師統(tǒng)一印制了學習材料，組織教師觀看了焦裕祿，楊善洲等優(yōu)秀黨員的記錄電影，讓教師對我們黨、我們黨員有了一個更深刻的認識。

9、4、師德評價：八肯中幼兒園組織教師進行師德培訓，其中張建華老師認真學習書寫學習體會約7000字，學校對教師有師德評價細則，有教師的互評評價表，做到了評價的公開透明。八肯中聯(lián)合小學對于縣級嘉獎的教師采用全體教師打票評選的方式公開選舉，保證了評選的公平性。（三）存在(cnzi)問題與改進意見1.各校檔案裝訂格式不規(guī)范(gufn),部分檔案項目填寫不全，有的是沒有時間，有的沒有負責人等等。2.有的學校的工作計劃復制多，個性少；套話多，實話少；內容多，措施少；應付多，用心少；缺少(qusho)一盤棋思想，整體要點和各部門要點上下不一致，校長在計劃制定中的統(tǒng)籌作用沒有發(fā)揮，思想沒有落實。學校工作計劃要引

10、起重視，它是一學期工作的規(guī)劃和設計，保證了各項工作的有序進行，無計劃或計劃不科學，無操作性會造成管理的隨意性。工作計劃一定要在上級工作要點的指導下，緊密結合學校實際，遵守繼承、改革、創(chuàng)新的原則，通過班子、教師之間的多次討論而形成，同時形成工作行事歷，在工作過程中強化落實。3. 有的學校班主任工作檢查做得還不夠精細，如：有的沒有量化，有的沒有教師簽字，有的總結過于簡單，沒有總結的價值。需要在今后的工作中，各校領導周密安排，嚴格程序，善始善終做好檢查的各項工作，否則造成期末考核出現無法解決的問題。校長、主任聽課筆記要及時寫清聽課時間，否則會給人留下聽課不真實的感覺。4. 養(yǎng)成教育活動有的學校只停留

11、在方案上，沒有切實得到落實，即便是有的落實也沒有系統(tǒng)性，隨意性較大。檢查中發(fā)現班級活動記錄與學校方案嚴重不符，調查了解學生一問三不知。還有的學校班主任沒有書寫班主任工作手冊，沒有安全主題(zht)班隊會，如果發(fā)生問題無法更好的保護自己。5.個別學校班級文化建設無特色，沒有讓學生(xu sheng)體驗到班級文化。6.個別學校沒有結合學校課堂情況制定出符合學校發(fā)展的課堂評價標準，校長不能深入(shnr)課堂組織參與教學或者德育活動，不了解教師課堂水平，無法對教師給出明確的準確的評價。三、隊伍建設（一）主要亮點：1、多數學校的校長、業(yè)務校長、教導主任聽課筆記節(jié)數達到規(guī)定節(jié)數，有評議。2、八肯中聯(lián)合

12、小學的假期讀書活動開展的較好，有教師演講的視頻資料，有教師手寫的體會。（二）存在問題：1、個別學校教師聽課筆記沒有時間、沒有評議，甚至個別教師聽課筆記的時間有涂改，有頂替嫌疑。（三）整改建議：1、各校要經常組織教研活動，保證教師聽課質量；2、聽課筆記節(jié)數累計計算，避免教師應付抄襲。四、特色發(fā)展八肯中小學有班子成員、班主任、值周教師(jiosh)周工作清單，教師有日工作清單，分必須完成工作和應該完成工作，提高了管理效率，便于形成良性循環(huán)。五、考勤(koqn)管理（一）主要(zhyo)亮點：多數學校有簽到表、考勤制度、月考勤統(tǒng)計、有請假條；（二）存在問題：1、請假條上沒有委托人，月考勤統(tǒng)計表沒有教

13、師簽字；2、多數學校沒有查崗、查課記錄。（三）整改建議：1、完善請假流程；2、將查崗查課工作落到實處，重視過程管理。六、幼兒園管理（一）主要亮點：1、河北幼兒園、高杖子幼兒園各類檔案齊全。（二）存在問題：1、由于幼兒園臨聘教師較多，在學校管理中有個別學校因為編制問題對臨聘教師疏于管理。（三）整改建議：規(guī)范檔案管理，使管理升次上位。七、學校教學常規(guī)管理、普教管理、家長學校：（一）學校教學常規(guī)管理：主要亮點：1、各校、園每月對教師的常規(guī)教學進行檢查考核，做到有檢查、有記錄、有反饋，八小、聯(lián)小、高杖子中心園、八肯中園的月檢查很具時效性，針對教師備、教、批、導、考、讀書、反思等方面進行全方位的檢查評價

14、，查找問題，改進工作，并進行了量化評分，考核結果及時公示，并要求教師簽字，為評優(yōu)晉級、績效工資發(fā)放提供第一手材料。2、各校、園每月不同程度的開展了教研活動，有過程材料，其中聯(lián)小每月的教研活動都有針對性，以“磨課”為切入點，確定主講教師、研究主題，制定方案，做到有活動方案、有主題、有過程記錄、總結、有活動效果。八小每月的集體備課注重實效，做到有通知、有個案、有交流、有二次備課、有聽后評議交流、有總結提升；另外對批注式閱讀教學還進行了專題研討，有可借鑒性，過程材料齊全。3、各校均加強了學困生的輔導工作，制定了轉化方案，有具體措施，注重分層教學，有效果，如聯(lián)小為教師統(tǒng)一印制了學困生輔導筆記，里面設計

15、內容齊全，有學困生名單，轉化措施，并落實到每天和每周，強化輔導，使學困生轉化效果明顯。八小針對畢業(yè)班學困生制定了“一幫一”結對子輔導計劃，領導班子和班主任每人幫助一名學生，并進行有效輔導，高占武校長的輔導具有時效性。一肯中小學侯影蓮老師建立了特長生檔案和學困生檔案，并及時進行輔導，同時所有學生都建立了好題本和錯題本，并及時給予批改，為提高教學質量提供保證。存在(cnzi)問題：1、個別學校常規(guī)管理落實不到位，常規(guī)檢查沒有做到每月一次，并且檢查流于形式，只有數量記載，沒有量化評分及實際問題記錄和改進意見。2、個別學校教研活動搞得不及時，并且也沒有形成常規(guī)，沒有認真去研究。3、個別學校沒有注重(z

16、hzhng)分層教學，做到因材施教。（二）教師(jiosh)個人材料抽檢：主要(zhyo)亮點：1、備課力求完美。這次檢查發(fā)現每位教師都能認真?zhèn)湔n（1）大部分教師做到統(tǒng)觀全冊。均有超前備課。（2）書寫比較規(guī)范，教學環(huán)節(jié)齊全，教學過程比較詳實，河北小學黎華云、王文霞，一肯中小學侯影蓮、張亞萍，高杖子小學孫香薷，八小劉曉梅、張海霞、聯(lián)小張(xio zhn)玉紅、李亞芹、孫曉梅、張春紅、都立軍、劉鳳麗等教師的教案中有自己獨到的見解。（3）備課從目標的制定、教學方法的設計及教學手段的運用能體現新的課改理念，能注重學法的指導。（4）八小和聯(lián)小數學教師的集體備課基本能做到二次備課,備教材、備學生。2、教師

17、注重寫教學反思，大部分教師的課后反思能體現教師對教材處理的新方法，能側重對自己教法和學生學法的指導，并且還能對自己不得法的教學手段、方式、方法進行解剖。各校每月對教師的反思進行了裝訂，聯(lián)小每三課必須有一篇高質量的教學反思做的比較實。3、及時批改作業(yè)，對鞏固知識，提高教學質量是行之有效的。本次檢查發(fā)現大部分教師作業(yè)設置適量、適度，均能及時批改作業(yè)。有等級有激勵的語言。學生作業(yè)中的錯題能及時更改。多數學生書寫比較認真，格式比較規(guī)范。個別教師批改記錄比較細致，如八小的逯桂霞、石敏輝等老師的批改記錄能夠反映學生作業(yè)中的錯誤做法及糾正措施。4、大部分教師單元檢測及時，并能認真總結、仔細分析、及時反饋、做

18、到橫縱對比。存在(cnzi)問題：1、少部分教師作業(yè)批改后學生的錯題沒有及時訂正，有的沒有及時批改。學生的書寫還沒有引起教師足夠的重視。個別教師批閱學生作文的評語過于簡單，缺乏針對性的指導，從所有作業(yè)批語看，鼓勵性語言仍有待于探究。2、個別教師備課不充分，只是簡單的提綱式，并且大部分教師備受時間不明確。3、個別教師教后反思不到位，只是簡單的一句流水賬，不能為后繼教學提供可借鑒行經驗。4、個別教師批改不規(guī)范，一頁就一個鉤，并且字跡潦草。5、個別學校個別學科的作業(yè)保存不整潔，沒有讓學生形成良好的習慣。普教(p jio)與家長學校工作（三）普教(p jio)檔案：各校普教檔案(dng n)管理都不規(guī)

19、范，沒有嚴格整理各種表冊，希望各校要讓普教員把所有普教檔案再認真整理一下，以備期初檢查。（四）家長學校：各校、園都成立了家長學校，做到組織機構健全，制度規(guī)范，并定期召開了家長會，有過程材料。不足之處就是個別學校沒有家長學校計劃和總結，沒有家長學校學員登記表，檔案整理不規(guī)范。整改建議：1、各校要加強教學常規(guī)管理，在備課、上課、批改、輔導、測試等方面做出具體要求，讓教師認真寫好教后反思，使其具有可借鑒性。每月的常規(guī)檢查要做到精細化，要有檢查細則、過程記錄、量化評分，教師簽字，總結反饋。為年度考核提供真實性依據。2、各校要注重教師的教后反思，讓反思具有真實性，可借鑒性，能為后繼教學服務。3、對于作業(yè)

20、封面要求教師對學生進行教育，要整潔、不允許涂涂劃劃，養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣。所有教師批改作業(yè)不要用一個大鉤，應該給每一道小題目都要打上一個鉤。這樣能體現老師的精批細改。并且批閱后最好寫上時間，最后所寫批語要規(guī)范、清楚、給學生以榜樣示范。對作業(yè)的評價最好不用分數，要采取等級制評價。4、各校要加強普教工作管理，進一步規(guī)范普教檔案。八、安全(nqun)工作：各校都與學生(xu sheng)簽訂了安全責任書，5所小學(xioxu)、2所幼兒園每月對校舍、教學設施設備等進行了檢查并做了記錄，都沒有使用D級危房，校園排水通暢。各?；锓啃l(wèi)生都比較好，都有留樣。有運載學生車輛的學校都是專人管理，而且做到了底子清、

21、數字準、情況明，制度職責齊全，5所小學落實了5.15日的防溺水安全會議精神，召開了專門會議，有防溺水告家長書和學生承諾書。5所小學不同程度地進行了安全演練，進行了管制刀具等的五查工作，警務室工作記錄詳實，有防范器材，保安員著裝上崗，電子監(jiān)視器清晰，學生嚴格履行請假手續(xù)，有各種主題安全教育。工作亮點：在檢查過程中，發(fā)現不同學校在不同方面做的比較出色，一肯中小學校舍檢查及安全日檢查較好，記錄詳實，對學生進行了安全知識競賽。河北小學責任書簽訂全面，伙房食譜計劃的好，飯菜質量較高，學生滿意度高。八肯中聯(lián)小車輛管理細致，宿舍管理規(guī)范，地面干凈，無異味，行李整齊，舍務教師記錄詳實，防震防火演練真實，學生請假手續(xù)