六年級上語文試題第六單元_新課標(biāo)（無答案）

1、.*;六年級上語文試題-第六單元人教版新課標(biāo)無答案窗體頂端一、日積月累1.讀拼音，寫詞語。shn yn zhu do i f yn rn xun yo yn xin shn o k zh hn zh h tng 2.比一比，組詞語。掉 悼 竿 竽 許 滸 段 緞 署 暑 3.把以下詞語補(bǔ)充完好。飽經(jīng) 逼人 橫刀 無微 吞棗 非凡異想 隨心 張 李 二、靈敏運(yùn)用一按要求改寫句子。1.改陳述句。1四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？_2我的得意忘形怎么能逃過爸爸這一關(guān)呢？_2.擴(kuò)句。1小明讀書。_2教室干凈了。_3.縮句。1古老的威尼斯又沉沉地入睡了。_2雨來最喜歡這條靠著村邊的還鄉(xiāng)河。_二用修改符號

2、修改病句。1.銀杏的一片葉子就像一把把精巧的小紙扇。2.林那么徐是一個(gè)熱愛祖國的愛國主義者。3.白鷺的缺點(diǎn)就是美中缺乏不會唱歌。4.每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該建立保護(hù)環(huán)境的意識。三、閱讀收藏夾到家，人人見人人夸，媽媽似乎比我更快樂。連總是厲害地板著臉的爸爸也含笑稱我“小關(guān)公。我推開大人們，跑到穿衣鏡前，橫刀立馬地一照，呀，哪里是小關(guān)公，我是大關(guān)公哪！這樣，整個(gè)大年三十我一直戴著這花臉，誰說都不肯摘。睡覺時(shí)也戴著它，還是媽媽在我睡著后輕輕摘下放到我枕邊的。轉(zhuǎn)天醒來頭件事就是馬上戴上它，恢復(fù)我這“關(guān)老爺?shù)南嗝?。“媽媽似乎比我更快樂。這表現(xiàn)了媽媽的什么心理？“哪里是小關(guān)公，我是大關(guān)公哪！這句話表現(xiàn)了我的什么心理

3、“睡覺時(shí)也戴著它、“醒來頭件事就是馬上戴上它這兩個(gè)細(xì)節(jié)描寫有什么作用？四、美文閱讀室剝花生從前，有一個(gè)精明能干的榨油師傅，收了兩個(gè)徒弟。這兩個(gè)徒弟都老實(shí)、肯干，可哪一個(gè)更聰明一些呢？師傅出了一個(gè)題，想考一考他倆。師傅弄了滿滿兩麻袋花生給兩個(gè)徒弟，說：“你倆去剝花生，每人一袋，看看是不是每一?；ㄉ识际羌t皮包著。如今就回去剝，看誰先答復(fù)出我的問題，誰第一。大徒弟一聽，二話沒說，把花生扛回家，飯也顧不得吃，就急忙剝起來。二徒弟不慌不忙地扛著麻袋往家走，邊走邊思索怎樣答復(fù)師傅的問題。大徒弟剝起花生來，專心致志，一刻不停。手磨得麻絲絲地痛，也不肯略微歇一歇。就這樣剝了大半天，才剝了不到一半。他惟恐落到

4、師弟后面，就打發(fā)妻子去看看師弟剝了多少。妻子回來告訴他說：“你快歇歇手喘口氣吧，你師弟那一麻袋還直挺挺地豎在那里，才剝了一小捧呢。他聽了暗自歡喜，剝得反而更加起勁，干了整整一個(gè)通宵，才把最后一顆花生剝完。大徒弟情不自禁地說：“全有紅皮包著，全有。說著，興沖沖地向師傅報(bào)告去了。到師傅那里一看，不禁一愣，師弟早已站在那里了，身邊還放著一麻袋沒有剝的花生。師傅見了兩徒弟都來了，就說：“二徒弟先到，二徒弟先說吧。二徒弟說：“我沒有挨個(gè)剝花生。我是揀了幾個(gè)肥的、幾個(gè)瘦的、幾個(gè)大的、幾個(gè)小的、幾個(gè)干凈的、幾個(gè)發(fā)烏的、幾個(gè)一個(gè)仁的、幾個(gè)二個(gè)仁的、幾個(gè)三個(gè)仁的，各式各樣的都有，總共不過幾十個(gè)，讓它們作代表。剝

5、開看過后，我就知道所有的花生仁都有紅皮包著。大徒弟一聽，這才恍然大悟，說：“這還是師弟的方法好。我是一個(gè)不剩地挨個(gè)剝開看的，我的方法太笨了。1、按照音序查字法寫出以下字的第一個(gè)字母。剝 挨 揀 磨 2、寫出以下詞語的意思。惟恐： _恍然大悟： _3、從短文中找出以下詞語的反義詞。愚笨 瘦 狡猾 4、從文章中選擇適宜的成語填在括號里。1學(xué)習(xí)任何本領(lǐng)，都必須 ，不能三心二意。2每當(dāng)我登上狼牙山之巔，總會 地贊嘆：“我們的家鄉(xiāng)多美??！5、將二徒弟剝花生的情況概括一下，填空。二徒弟扛著師傅給他的一麻袋花生，一邊 ，一邊 。回到家，他不是一個(gè)不剩地挨個(gè)剝，而是 _ 。他又快又好地知道了所有花生都有紅皮包著。6、先想想本文的中心意思，再想想師傅最后可能會說什么，把師傅說的話寫下來，并加上標(biāo)點(diǎn)。師傅點(diǎn)點(diǎn)頭說 。五、筆下生