下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、淺析如何引導(dǎo)學(xué)生用語言評價美術(shù)作品淺析如何引導(dǎo)學(xué)生用語言評價美術(shù)作品在我的美術(shù)鑒賞課堂上,經(jīng)常會出現(xiàn)這樣的場景,現(xiàn)舉兩例:場景一:師:某某同學(xué),請你談?wù)剬Ψ哺叩?向日葵?的感受?生:想了一會笑他畫得好!師:很好,很多人都和你一樣認(rèn)為凡高畫得好,你能詳細(xì)的說說他好在什么地方嗎?生:嗯!他用的黃色很多!很多同學(xué)笑場景二:師:今天誰能對?溪山行旅圖?談一下自己的感受生1:好看!看著適意!生2:前面一座山,后面一座山,中間有條瀑布。生3:教師,我學(xué)過中國畫的,這張畫是傳統(tǒng)的中國畫,這副畫給我的感受是他畫特別有古意!這樣的表達(dá)已經(jīng)讓很多同學(xué)佩服了,一片掌聲上面兩個是我在上高中美術(shù)鑒賞課時真實的例子,由于
2、學(xué)生在藝術(shù)鑒賞上的詞語積累不是很多,所以有時候?qū)W生對美術(shù)作品的評價甚至讓人啼笑皆非!好或者不好,我喜歡或者我不喜歡,即使有局部對美術(shù)有偏愛的同學(xué)憑著自己的語言體系,來評價一些優(yōu)秀畫作時也是感覺很吃力,不能很好將自己的真實感受用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)出來。俗話說一個人三句話不離本行,其實就是說一個人擅長利用專業(yè)語言來交流。當(dāng)學(xué)生沒有專業(yè)語言時,在鑒賞、評價美術(shù)作品時那可真是茶壺里煮餃子有口倒不出啊!美術(shù)作品是客觀現(xiàn)實的形象化反映,有的美術(shù)作品甚至可以透視當(dāng)時的政治、經(jīng)濟(jì)、宗教、文化、科技等社會背景,又可以窺見藝術(shù)家本人的世界觀、藝術(shù)觀,還可以感受到作品的審美情趣等等。所以美術(shù)鑒賞的課堂教學(xué)是需要大本文由
3、論文聯(lián)盟.Ll.搜集整理量語言交流的。教學(xué)互動中需要師生之間、同學(xué)之間的交流,分享不同的感受與觀點,在互相啟發(fā)下深化理解作品。在美術(shù)鑒賞教學(xué)過程中,筆者發(fā)現(xiàn),學(xué)生對優(yōu)秀畫作明明有強(qiáng)烈感受,卻無話可說,原因大概有以下幾種。一是學(xué)生不知道從什么方面來分析,二是學(xué)生不知道用什么語言來合理表達(dá)。為此,我在美術(shù)鑒賞課堂上做了一個嘗試,先把學(xué)生分組,每個小組在簡單的提示下寫出畫面的構(gòu)成要素,并且討論這些構(gòu)成要素給觀者帶來的感受。詳細(xì)過程如下:一、把每個小組總結(jié)的畫面構(gòu)成要素匯總成以下幾個方面1.構(gòu)圖有:程度構(gòu)圖、三角形構(gòu)圖、圓形構(gòu)圖等等。2.色彩有:冷色彩、暖色彩、明色彩、暗色彩等等。3.筆觸有:輕松的、
4、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、收斂的、狂放的等等。二、根?jù)畫面的構(gòu)成要素來逐條分析,這些構(gòu)成要素給觀者帶來的什么樣的感受1.程度構(gòu)圖帶來的安靜祥和的感受,三角形構(gòu)圖所帶來的穩(wěn)定協(xié)調(diào)的效果感受;圓形構(gòu)圖給人以團(tuán)結(jié)一致、整體不松散的感受等等。2.冷色彩給人帶來寧靜、清涼、深遠(yuǎn),悲哀的感受,暖色彩給人帶來熱烈、歡樂、溫暖、開朗、活潑、恐懼的感受等等。明色彩讓人產(chǎn)生信心、希望、天真、浪漫的感受、暗色彩讓人產(chǎn)生權(quán)威、低調(diào)、高雅、執(zhí)著、冷漠、防御的感受等等。3.輕松的筆觸的給人帶來輕松、愉悅的感受,狂放的筆觸的給人帶來不安、焦慮的感受,嚴(yán)謹(jǐn)收斂的筆觸給人帶來的嚴(yán)肅、認(rèn)真、固執(zhí)的感受。三、將這些畫面的構(gòu)成要素以及給人帶來不同感受
5、的詞語寫在幾張大紙上貼在墻壁上,然后同學(xué)在來評價美術(shù)作品時根據(jù)畫面的構(gòu)成要素,以及這些構(gòu)成要素帶來的效果來評價凡高的?星月夜?這樣的話,學(xué)生就會從構(gòu)圖、色彩以及筆觸的角度來看這張畫,并且能用相應(yīng)詞語來描繪他們對?星月夜?這幅畫的感受,對學(xué)生來說,這樣從憑空捏造詞語變成了選擇恰當(dāng)?shù)脑~語來表達(dá)就會簡單很多。這樣再有美術(shù)鑒賞課時,很多同學(xué)對一些優(yōu)秀畫作就能有方向的評價,有的時候甚至發(fā)表的言論給人感覺是相當(dāng)?shù)膶I(yè)!由此可以初步斷定為,學(xué)生在表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受時并不是無話可說,更不是學(xué)生對美術(shù)作品沒有感受,而是源自于專業(yè)語言的匱乏。另外,除了上述評價性的詞語之外,學(xué)生來描繪畫作給他們帶來的直觀感受
6、時,他們的語言表達(dá)才能也非常重要,美術(shù)的語言表達(dá)程度雖然與語文程度、審美程度等因素有關(guān),但是,假設(shè)課堂上美術(shù)教師有意識地培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)理解的表達(dá)才能,是可以抑制這一困難的。描繪性語言主要用來陳述畫面上的形象。對于寫實的作品應(yīng)指明畫中畫了哪些形象,還要引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)會觀看畫面,例如:欣賞西方繪畫時,由于西方油畫多是焦點構(gòu)圖,而且色彩比較豐富,所以觀看畫面主要按著畫面構(gòu)圖、色彩、筆觸等來分析,而欣賞中國古代繪畫時,由于國畫大多是散點構(gòu)圖,而且畫家重在意境,所以色彩相對于西畫來說比較單一,觀看的順序可以自己確定或是從整體到局部,或是從上而下,或是從左到右,特別是一個比較長的卷軸畫那么是要從右向左來觀看。綜上所述
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 探索有效實驗教學(xué)策略助力小學(xué)科學(xué)教學(xué)發(fā)展
- 展會組織者如何預(yù)防合同欺詐和糾紛的處理方法
- 2025年度民房托管與社區(qū)醫(yī)療服務(wù)合同4篇
- 2025年度高端精密模具加工技術(shù)服務(wù)合同樣本4篇
- 二零二五版汽車后市場服務(wù)股份投資與汽車維修技術(shù)培訓(xùn)合同3篇
- 碎石買賣合同(2025年度版)2篇
- 二零二五年度物聯(lián)網(wǎng)項目股權(quán)變更及合作協(xié)議3篇
- 2025年度金融理財產(chǎn)品銷售與服務(wù)合作協(xié)議4篇
- 二零二五版露營用品研發(fā)與市場拓展合同4篇
- 上海建筑勞務(wù)分包合同范本模板(2024版)
- 2024年高純氮化鋁粉體項目可行性分析報告
- 安檢人員培訓(xùn)
- 危險性較大分部分項工程及施工現(xiàn)場易發(fā)生重大事故的部位、環(huán)節(jié)的預(yù)防監(jiān)控措施
- 《榜樣9》觀后感心得體會四
- 2023事業(yè)單位筆試《公共基礎(chǔ)知識》備考題庫(含答案)
- 化學(xué)-廣東省廣州市2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期期末檢測卷(一)試題和答案
- 2025四川中煙招聘高頻重點提升(共500題)附帶答案詳解
- EHS工程師招聘筆試題與參考答案(某大型央企)2024年
- 營銷策劃 -麗亭酒店品牌年度傳播規(guī)劃方案
- 2025年中國蛋糕行業(yè)市場規(guī)模及發(fā)展前景研究報告(智研咨詢發(fā)布)
- 護(hù)理組長年底述職報告
評論
0/150
提交評論