（中班精選教案）中班語言好吃的葡萄教案反思

1、幼兒教案精選幼兒教案精選中班語言好吃的葡萄教案反思 設(shè)計思路： 在選材上基于三種考慮，首先好吃的葡萄內(nèi)容特別貼近我中正在進(jìn)行的主題好吃的水果，能有助于孩子們遷移主題中獲得的閱歷；其次該故事內(nèi)容簡潔，通俗易懂并趣味十足，能充分調(diào)動孩子們閱讀的愛好；再次該書中蘊(yùn)含的一些閱讀符號及角色的表情變化等，能成為孩子們積累閱讀閱歷，熬煉閱讀力量的好途徑。在活動設(shè)計上，我以培育幼兒閱讀愛好為著眼點，通過運用多種教學(xué)手段及活動環(huán)節(jié)的動靜交替，充分調(diào)動幼兒參加活動的樂觀性，并于其中關(guān)心幼兒習(xí)得一些根本的閱讀技能，積累閱讀方法?；顒幽繕?biāo)：1、了解小狗吃葡萄的整個故事情節(jié)，知道吃東西時要留神，不能吃得太快了。2、嘗試

2、觀看小狗想的三個方法，并情愿講講，說說自己的想法。3、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。4、能分析故事情節(jié)，培育想象力。5、領(lǐng)悟故事蘊(yùn)含的寓意和哲理?；顒宇A(yù)備：多媒體課件、小圖書假設(shè)干活動過程：一、激趣1、出示葡萄，說說這是什么水果。引導(dǎo)幼兒從外形、顏色方面描繪葡萄的特征2、喜愛吃葡萄嗎，葡萄可以怎么吃呢3、出示狗媽媽和小狗老師表達(dá)圖片內(nèi)容：有一只小狗也很喜愛吃葡萄，瞧，這天狗媽媽就給小狗買來許多葡萄。小狗能吃到美味的葡萄可真快樂，瞧，小狗正在干什么小狗是怎么吃葡萄的我們一起來學(xué)學(xué)小狗好不好。二、看看講講播放話外音：哎呀，不好了，嗚嗚嗚嗚嗚，我把葡萄核吃到肚子里去了。嗚嗚嗚。1

3、、發(fā)生什么事了2、葡萄核能吃到肚子里去嗎3、假設(shè)吃到肚子里去了會怎么樣幼兒泛講閱讀圖片：小狗跳、吐、翻跟頭1、小狗在干什么2、葡萄核跳出來了嗎3、小狗還用了什么方法4、小狗一共用了幾個方法，勝利了嗎播放話外音，嗚嗚嗚、媽媽、嗚嗚嗚1、小狗怎么了那可怎么辦你有什么方法關(guān)心小狗嗎幼兒為小狗想方法2、播放狗媽媽的話：別擔(dān)憂小狗，大便會把葡萄核帶出來的。以后吃東西肯定要留神，不要吃得太快了狗媽媽是怎么說的那應(yīng)當(dāng)怎樣吃葡萄呢三、完整欣賞借助小圖書，老師邊講故事幼兒邊有序地翻閱小圖書活動反思：這是一堂在主題背景下進(jìn)行的閱讀活動，閱讀內(nèi)容特別適合小班幼兒的年齡特點，貼近幼兒的生活。圖書雖情節(jié)簡潔，但對剛?cè)雸@

4、不久的小班孩子在閱讀技能技巧方面卻是一個挑戰(zhàn)。故事中有三幅圖片小狗吐，小狗跳、小狗翻跟頭對幼兒的閱讀技能有肯定的要求，因而在活動設(shè)計中我將此設(shè)為重點。從幼兒活動的狀況來看，孩子們對這三幅圖片的理解都消失了偏差，特殊是其次幅小狗跳及第三幅小狗翻跟頭，局部孩子根本不能理解圖片的意思，消失此狀況與幼兒本身閱讀閱歷的缺乏是相關(guān)的，因而活動中我將讓孩子自己閱讀理解調(diào)整為老師指導(dǎo)幼兒閱讀，從而關(guān)心幼兒熟悉圖片符號，獵取關(guān)鍵信息，理解整個圖片的內(nèi)容。在活動的其次個環(huán)節(jié)中我創(chuàng)設(shè)一個可選的閱讀環(huán)境讓幼兒進(jìn)行自主閱讀。孩子們在這一環(huán)節(jié)中帶著問題小狗會想什么方法呢自主的選擇閱讀感愛好的圖片。從幼兒的活動狀況來看，孩子們在寬松、自由的氣氛中能樂觀自主地與圖片進(jìn)行互動，并構(gòu)建自己對圖片的理解，可見在集體教學(xué)中賜予幼兒足夠的自主權(quán)，不僅能敬重幼兒的喜好，而且還能為不同力量、不同思維方式及習(xí)慣的幼兒，依據(jù)自己的閱歷構(gòu)建自己獨特的閱讀感受。當(dāng)然，由于幼兒閱讀閱歷的貧乏，