人教部編版高中語(yǔ)文下冊(cè)練習(xí)阿房宮賦閱讀提升練習(xí)

1、阿房宮賦閱讀提升練習(xí)一、一法一練信息篩選作者從三個(gè)方面描寫阿房宮：一是寫阿房宮建筑之奇，二是寫阿房宮美女之眾，三是寫阿房宮珍寶之多。這些信息實(shí)際上都成了秦始皇縱欲驕奢、濫用民力的證據(jù)，也成了杜牧要唐帝國(guó)吸取秦亡的教訓(xùn)這一觀點(diǎn)的論據(jù)。文章是信息的載體，離開對(duì)信息的關(guān)注，弄懂字義、詞義和句子意思就毫無(wú)意義。文言文中，人物傳記閱讀要求篩選的信息主要為表現(xiàn)人物品行的語(yǔ)句，非傳記類作品的閱讀要求篩選的信息主要為表達(dá)某個(gè)論點(diǎn)的根據(jù)、某個(gè)事件發(fā)生的原因、某種發(fā)展導(dǎo)致的結(jié)果的語(yǔ)句。閱讀下面的文言文，完成文后題目。原弊宋歐陽(yáng)修農(nóng)者，天下之本也，而王政所由起也。古之為國(guó)者未嘗敢忽，而今之為吏者不然，簿書聽斷而已矣

2、，聞?dòng)械擂r(nóng)之事，則相與笑之曰：鄙。夫知賦斂移用之為急，不知?jiǎng)?wù)農(nóng)為先者，是未原為政之本末也。知?jiǎng)?wù)農(nóng)而不知節(jié)用以愛(ài)農(nóng)，是未盡務(wù)農(nóng)之方也。古之為政者，上下相移用以濟(jì)。下之用力者甚勤，上之用物者有節(jié)。民無(wú)遺力，國(guó)不過(guò)費(fèi)。上愛(ài)其下，下給其上，使不相困。一夫之力，督之必盡其所任；一日之用，節(jié)之必量其所入。一歲之耕，供公與民食，皆出其間而常有余。故三年而余一年之備。今乃不然，耕者，不復(fù)督其力；用者，不復(fù)計(jì)其出入。一歲之耕供公僅足，而民食不過(guò)數(shù)月。甚者，場(chǎng)功甫畢，簸糠麩而食秕稗，或采橡實(shí)、畜菜根以延冬春。不幸一水旱，則相枕為餓殍，此甚可嘆也！國(guó)家罷兵，三十三歲矣。兵嘗經(jīng)用者老死今盡，而后來(lái)者未嘗聞金鼓、識(shí)戰(zhàn)陣

3、也。生于無(wú)事而飽于衣食也，其勢(shì)不得不驕惰。今衛(wèi)兵入宿，不自持被而使人持之；禁兵給糧，不自荷而雇人荷之。其驕如此，況肯冒辛苦以戰(zhàn)斗乎？就使兵耐辛苦而能斗戰(zhàn)，雖耗農(nóng)民，為之可也。奈何有為兵之虛名，而其實(shí)驕惰無(wú)用之人也。古之凡民長(zhǎng)大壯健者皆在南畝，農(nóng)隙則教之以戰(zhàn)。今乃大異，一遇兇歲，則州郡吏以尺度量民之長(zhǎng)大而試其壯健者，招之去為禁兵；其次不及尺度而稍怯弱者，籍之以為廂兵。吏招人多者有賞，而民方窮時(shí)爭(zhēng)投之。故一經(jīng)兇荒，則所留在南畝者惟老弱也。而吏方曰：不收為兵，則恐為盜。噫！茍知一時(shí)之不為盜，而不知其終身驕惰而竊食也。古之長(zhǎng)大壯健者任耕，而老弱者游惰；今之長(zhǎng)大壯健者游惰，而老弱者留耕也。何相反之甚邪！

4、然民盡力乎南畝者，或不免乎狗彘之食，而一去為僧、兵，則終身安佚而享豐腴，則南畝之民不得不日減也。故曰有誘民之弊者，謂此也。（選自歐陽(yáng)文忠公集，有刪改） TOC o 1-5 h z 1下列各組語(yǔ)句中，全都表明不重視農(nóng)業(yè)所造成的惡果的一組是（）一歲之耕供公僅足，而民食不過(guò)數(shù)月不幸一水旱，則相枕為餓殍生于無(wú)事而飽于衣食也，其勢(shì)不得不驕惰一遇兇歲，則州郡吏以尺度量民之長(zhǎng)大而試其壯健者則南畝之民不得不日減也故曰有誘民之弊者，謂此也A.B.C.D.二、拓展訓(xùn)練閱讀下面的文言文，完成25題。杜牧，字牧之，京兆人也，善屬文。初未第，來(lái)東都，時(shí)主司侍郎為崔郾，太學(xué)博士吳武陵進(jìn)謁曰：“侍郎以峻德偉望，為明君選才，

5、仆敢不薄施塵露！向偶見文士十?dāng)?shù)輩，揚(yáng)眉抵掌，共讀一卷文書，覽之，乃進(jìn)士杜牧阿房宮賦。其人，王佐才也?！币虺鼍砝收b之，郾大加賞。曰：“請(qǐng)公與狀頭！”郾曰：“已得人矣?！痹唬骸安坏?，即請(qǐng)第五人。更否，則請(qǐng)以賦見還！”辭容激厲。郾曰：“諸生多言牧疏曠不拘細(xì)節(jié)，然敬依所教，不敢易也?！焙笥峙e賢良方正科。沈傳師表為江西團(tuán)練府巡官。又為牛僧孺淮南節(jié)度府掌書記。拜侍御史，累遷左補(bǔ)闕，歷黃、池、睦三州刺史，后遷中書舍人。牧剛直有奇節(jié)，敢論列大事，指陳利病尤切。卒年五十，臨死自寫墓志，多焚所為文章。詩(shī)情豪邁，語(yǔ)率驚人。識(shí)者以擬杜甫，故呼“大杜”、“小杜”以別之。（唐才子傳杜牧）薄施塵露：效微薄之力。塵露，比喻微

6、小的貢獻(xiàn)。進(jìn)士：唐代凡參加禮部考試者均稱“進(jìn)士”。2對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是()A杜牧，字牧之，京兆人也，善屬文屬文：閱讀分析文章B太學(xué)博士吳武陵進(jìn)謁謁：拜見C揚(yáng)眉扺掌，共讀一卷文書揚(yáng)眉扺掌：眉飛色舞，拍掌稱快D然敬依所教，不敢易也易：改動(dòng)3對(duì)下列加點(diǎn)字的用法的判斷，正確的一項(xiàng)是()侍郎以峻德偉望然敬依所教以所則請(qǐng)以賦見還多焚所為文章A兩個(gè)“以”用法相同，兩個(gè)“所”用法不同B兩個(gè)“以”用法相同，兩個(gè)“所”用法也相同C兩個(gè)“以”用法不同，兩個(gè)“所”用法相同D兩個(gè)“以”用法不同，兩個(gè)“所”用法也不同4下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是()A杜牧當(dāng)初在京城參加科舉考試，

7、沒(méi)有考中，只好流落到東都。B主司侍郎崔郾和太學(xué)博士吳武陵發(fā)現(xiàn)了杜牧的才華，一起推薦了他，讓他參加了正科考試。C杜牧因政績(jī)突出，多次升遷，曾擔(dān)任三個(gè)州的刺史。D杜牧因其詩(shī)情豪邁，語(yǔ)言直率驚人，和杜甫的風(fēng)格相似，被后人稱為“小杜”5將文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。侍郎以峻德偉望，為明君選才，仆敢不薄施塵露！譯文：諸生多言牧疏曠不拘細(xì)節(jié)，然敬依所教，不敢易也。譯文：牧剛直有奇節(jié)，敢論列大事，指陳利病尤切。譯文：【參考答案】一、一法一練信息篩選A【解析】說(shuō)的是國(guó)家罷兵日久，士兵驕惰的情況。是兇年征兵的慣例及標(biāo)準(zhǔn)。是作者對(duì)不事農(nóng)業(yè)的評(píng)價(jià)?！緟⒖甲g文】農(nóng)業(yè)，是天下的根本，國(guó)家政策制定的起源。古

8、代治理國(guó)家的人不敢輕視，但是如今當(dāng)官的不是這樣，只是處理公文、辦理政務(wù)罷了，聽到有人談?wù)撧r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的事情，就一起譏笑他說(shuō)：淺陋無(wú)知啊。只知道通過(guò)賦稅將農(nóng)業(yè)物資移用到自己身上是緊急的事情，不懂得把致力于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)作為首要任務(wù)的原因，是沒(méi)有推究政治治理的本末呀。只知道從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)而不知道節(jié)約用度來(lái)愛(ài)護(hù)百姓，是沒(méi)有完全掌握致力于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的方法啊。古代治理國(guó)家的人，統(tǒng)治者和百姓相互轉(zhuǎn)移用度來(lái)互相救濟(jì)。在下者（生產(chǎn)時(shí)）勤勉盡力，在上者使用物資節(jié)約有度。百姓不保留自己的力氣，國(guó)家不過(guò)度地浪費(fèi)。統(tǒng)治者愛(ài)護(hù)百姓，百姓供給統(tǒng)治者（物資），使雙方都不困頓。一個(gè)人的力量，督促他一定要盡其職守；一天的用度，約束他一定要衡

9、量自己的收入。一年的糧食，供給官府和百姓同食，都從這里面出還常常有盈余。所以三年就能節(jié)約出一年的糧食儲(chǔ)備。現(xiàn)在卻不是這樣，耕種的人，不再被督責(zé)盡力耕種；使用的人，也不再計(jì)算他的支出和收入。一年的糧食供給官府僅夠，而百姓自己的糧食僅夠吃幾個(gè)月。更有甚者，收獲的事情剛剛結(jié)束，就要吃簸出來(lái)的糠麩或秕稗，或者采集橡樹的果實(shí)、存儲(chǔ)菜根來(lái)挨過(guò)冬春。如果不幸遇到水澇干旱災(zāi)害，就相互枕著餓死在路邊，這種情況真是可悲可嘆?。?guó)家休戰(zhàn)三十三年了。那些曾身經(jīng)百戰(zhàn)的士兵老死將盡，后來(lái)的士兵未曾聽過(guò)戰(zhàn)鼓、懂得戰(zhàn)陣。生于太平時(shí)期衣食無(wú)憂，那情勢(shì)不能不驕縱懶惰。現(xiàn)在衛(wèi)兵進(jìn)入宿舍休息，不自己抱著東西而讓人抱；禁兵運(yùn)糧，不自己

10、扛而雇人扛。他們驕惰到這種程度，怎么肯冒著辛苦來(lái)戰(zhàn)斗呢？如果讓士兵耐得住辛苦能夠戰(zhàn)斗，即使是耗費(fèi)農(nóng)民（的利益），這樣做也是可以的。但奈何他們只空有為士兵的虛名，而實(shí)際上是驕縱懶惰無(wú)用之人啊。古代大凡身體高大強(qiáng)壯的農(nóng)民都在田間（勞作），農(nóng)閑時(shí)就以戰(zhàn)斗之法訓(xùn)練他們?，F(xiàn)在卻大不相同，一遇到荒年，州郡官吏就用尺子度量百姓中身材高大并且健壯的人，招他們做禁兵；其余那些不夠高大稍稍怯弱的就登記在冊(cè)招為廂兵。官吏招收士兵多的就有賞賜，而老百姓在窮苦困厄中爭(zhēng)著投奔他們。所以一經(jīng)歷荒年，那留在田地里的只有老弱者。而官吏卻說(shuō)：如果不招收他們當(dāng)兵，就擔(dān)心他們做賊。唉！只知道他們一時(shí)不去做盜賊，卻不知道他們一生都在驕

11、縱懶惰而竊取食物了。古代身體高大強(qiáng)壯的讓他們耕種，而老弱者游玩；現(xiàn)在身體高大強(qiáng)壯的游蕩懶惰，老弱者留守耕種。反差多么大?。】墒牵M力在田間耕作的百姓，有時(shí)不免吃豬狗吃的食物，可是一旦做了和尚、士兵，就終身安逸享受豐厚的待遇，那么，種田的百姓不能不一天一天地減少。所以說(shuō)，有誘惑百姓(離開田地)的弊端，說(shuō)的就是這種情況呀。二、拓展訓(xùn)練A【解析】屬文：寫文章。C【解析】因?yàn)?把。與后面的動(dòng)詞組成名詞性詞組。B【解析】“一起推薦了他”與原文不符，是吳武陵向崔郾推薦了杜牧。(1)您因?yàn)榈赂咄?，替明君選才，我敢不盡力做點(diǎn)貢獻(xiàn)！)許多人都說(shuō)杜牧行為自由，不拘細(xì)節(jié)，然而我尊重你的建議，不敢再改了。)杜牧剛直有奇節(jié)，敢議論國(guó)家大事，指陳利病特別中肯?！緟⒖甲g文】杜牧，字牧之，是京兆人，善于寫文章。開始時(shí)參加科舉考試未中，流落到東都，當(dāng)時(shí)主司侍郎是崔郾，太學(xué)博士吳武陵向崔郾推薦說(shuō)：“您因?yàn)榈赂咄兀婷骶x才，我敢不盡力做點(diǎn)貢獻(xiàn)！前幾日偶爾見十幾個(gè)文士，眉飛色舞，拍掌稱快，共同閱讀一卷文章，我看后，是進(jìn)士杜牧寫的阿房宮賦。這個(gè)人有輔佐君王的才能?！背脵C(jī)拿出文章朗誦起來(lái)，崔郾大加贊賞。(吳武陵)說(shuō)：“請(qǐng)您給他第一名！”崔郾說(shuō)：“已經(jīng)有別人了?！?吳武陵)說(shuō)：“不行，就給第五名。還不行的話，就把賦還給我！”言辭面容很嚴(yán)肅。崔郾說(shuō)：“許多人都說(shuō)杜牧行為自由，不拘細(xì)節(jié)，然而我尊重你