親子課數(shù)學(xué)活動(dòng)教育方案

1、親子課數(shù)學(xué)活動(dòng)教育方案小組學(xué)習(xí)是教師可以用來幫助有困難的孩子的另一種策略。小組是教師根據(jù)兒童的興趣和發(fā)展水平規(guī)劃教材和課程的地方。老師可以支撐每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)。下面是5068兒童網(wǎng)小編整理的關(guān)于親子的活動(dòng)方案，供大家學(xué)習(xí)和參閱親子課數(shù)學(xué)活動(dòng)教育方案：神奇的魔法師活動(dòng)名稱：神奇的魔法師活動(dòng)目標(biāo)：1鼓勵(lì)幼兒嘗試操作，激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。2引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)用多種方法分割與組合圖形。活動(dòng)準(zhǔn)備：自備教具:魔箱、魔棒一根配備教具:人手一套泡綿、教師用泡棉一套活動(dòng)過程：一、情境引入：I教師扮演魔法師。“我是一個(gè)魔法師，我的寶貝藏在箱子里（魔箱）請小朋友摸一摸，看看里面有什么?”并說出形狀顏色和形狀的名稱。I

2、把箱子里摸出的幾何形狀貼放在黑板上?！斑@是會(huì)變形的魔法塊。我來教你們法術(shù)。請小朋友迅速從自己的泡棉中選出顏色、形狀、數(shù)量和黑板上相同的泡棉?！蔽疫@有只魔法棒，我念咒語，魔法塊就會(huì)變成一大塊魔毯。”教師邊揮動(dòng)魔法棒，邊念咒語：神奇的魔塊變變變，變成魔毯飛上天。請小朋友自由拼擺，想辦法把他們組合在一起拼成一塊魔毯。二、“我這有還不同的魔毯，請小朋友們變變看。”大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：猜數(shù)字活動(dòng)目標(biāo)：感知10以內(nèi)數(shù)與量的對應(yīng)關(guān)系，復(fù)習(xí)仆20的數(shù)數(shù)，了解各數(shù)之間的關(guān)系?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、數(shù)字仆10卡片人手一套。仆20數(shù)字卡片一套。2、小型玩具?；顒?dòng)過程：1、數(shù)量對應(yīng)：幼兒將110數(shù)字卡依次排好。幼兒在數(shù)字卡片下面排

3、出對應(yīng)量的玩具。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)110數(shù)量按順序排放的遞增（遞減）關(guān)系。教師隨意取幾張數(shù)字卡片，請幼兒按照從大到小或從小到大排列。2、游戲“大了、小了”：玩法：請一名幼兒離開教室，教師出示一張數(shù)字卡片，給在場的幼兒看，然后將卡片合上。請離開的幼兒，猜猜這個(gè)數(shù)字是幾。如果他說的數(shù)字比卡片上的數(shù)字大，其他幼兒立刻說大了”，反之，則說“小了”。以此類推，臉續(xù)猜35次為宜。（1）幼兒分成兩組，以小組的形式做游戲大了、小了”。(2)以競賽的方法，比比哪組得勝。指導(dǎo)在游戲中有困難的幼兒，幫助幼兒逐步建立仆20之間數(shù)的順序。親子課數(shù)學(xué)活動(dòng)教育方案：按群計(jì)數(shù)、目標(biāo)1、學(xué)習(xí)1_20按群計(jì)數(shù),兩個(gè)兩個(gè)數(shù)；2、建立數(shù)群

4、概念。教具組成教師演示板一套，幼兒人手一套學(xué)具?；顒?dòng)過程一、活動(dòng)導(dǎo)入：教師和幼兒玩數(shù)單雙數(shù)的游戲，從1到10，再到20。二、活動(dòng)組織：子。1、請小朋友在插板上的第一行插上兩個(gè)紅棋子，再插兩個(gè)黃棋子，兩個(gè)藍(lán)棋子，兩個(gè)綠棋子，2個(gè)黑棋子，一共10個(gè)棋2、教師提問：一共插了幾種顏色的棋子?每種顏色共有幾個(gè)棋子?數(shù)一數(shù)一共有多少棋子？先讓幼兒按個(gè)數(shù)數(shù)，再按顏色_2、4、6、&10。3、請幼兒照第一行的樣子插同樣的棋子，同時(shí)說出12個(gè)棋子，14個(gè)棋子，16個(gè)棋子，18個(gè)棋子，20個(gè)棋子。4、請幼兒說說怎么數(shù)速度快?為什么？教師和幼兒一起進(jìn)行兩個(gè)兩個(gè)數(shù)的練習(xí)，讓幼兒借助顏色的區(qū)別進(jìn)一步感知雙數(shù)遞進(jìn)的規(guī)律。5、游戲“聽聲音拿棋子?！苯處熍囊幌率郑埿∨笥涯玫?個(gè)