淺析新課標下高一新生如何學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)(1)

1、淺析新課標下高一新生如何學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)(1)摘要：在新課標的指引下，新的高中一年級學(xué)生剛剛從初中邁入高一能否適應(yīng)高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，是擺在高一新生面前一個亟待解決的問題。高一階段是學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)的轉(zhuǎn)折點。除了學(xué)習(xí)環(huán)境，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法等外部因素外，同學(xué)們應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，進步認識和改良學(xué)法，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣及調(diào)動其積極性，筆者就此問題談一些淺薄的看法及見解，以幫助同學(xué)們順利度過轉(zhuǎn)折期，學(xué)好高一數(shù)學(xué)。關(guān)鍵詞：學(xué)會預(yù)習(xí)、記好筆記、做好作業(yè)引言：初中學(xué)生升入高中，由于教學(xué)內(nèi)容加深，思維要求的進步，課堂容量的增加，教師講解課的減少，學(xué)生課后自習(xí)的時間增加，不能適應(yīng)這種變化，致使課堂上能

2、聽懂，而習(xí)題卻不會解答，繼而產(chǎn)生厭學(xué)情緒，針對種種情況，筆者就高一新生在預(yù)習(xí)、記筆記、做作業(yè)等方面略發(fā)見解，以期到達拋磚引玉的作用。一、學(xué)會預(yù)習(xí)是學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵預(yù)習(xí)就使學(xué)生在教師講課之前獨立地自學(xué)新課的內(nèi)容，做到初步理解并為上課做好知識準備和心理準備。學(xué)會預(yù)習(xí)是盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵一步，是高一新生對新知識的理解和運用，進步學(xué)習(xí)效率。一明確意義是學(xué)會預(yù)習(xí)的前提學(xué)會預(yù)習(xí)是現(xiàn)代高一新生的根本素質(zhì)，預(yù)習(xí)意義在于：1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)會自覺學(xué)習(xí)，掌握自學(xué)的方法，為以后的學(xué)習(xí)打下基矗2、預(yù)習(xí)有助于理解新課的知識點、難點，為上課掃除局部只是障礙。3、有助于進步聽課效果。預(yù)習(xí)時不懂的或模糊的問題，上課

3、教師講解這局部知識的時候，容易將問題搞懂，真正到達預(yù)習(xí)的目的。二“讀、劃、寫、查是預(yù)習(xí)的根本方法1、“讀先將教材精讀一遍，以領(lǐng)會教材大意。然后根據(jù)學(xué)科特點，在反復(fù)細讀，如：數(shù)學(xué)概念、規(guī)律、例題等逐條閱讀。2、“劃即劃大意、劃重點。將一節(jié)內(nèi)容的重點、規(guī)律、概念等劃下來分別標上記號，以幫助上課聽講時記憶。3、“寫即將自己的看法或體會寫在書邊。4、“查即自我檢查預(yù)習(xí)的效果。合上書本考慮剛剛看的內(nèi)容，哪些一看懂，哪些模糊不懂和做課后習(xí)題，檢查預(yù)習(xí)的效果。二、記好筆記是學(xué)好數(shù)學(xué)的環(huán)節(jié)學(xué)好高一數(shù)學(xué)在學(xué)習(xí)方法上要有所轉(zhuǎn)變和改良，而做好數(shù)學(xué)筆記無疑是非常有效的環(huán)節(jié)。擅長做筆記，是一個學(xué)生擅長學(xué)習(xí)的反映，為此數(shù)

4、學(xué)筆記應(yīng)該記一些：1、記疑難問題。將課堂上未聽懂的問題及時記下來，便于課后請同學(xué)或教師把問題弄懂，不會導(dǎo)致知識斷層。2、記思路方法。對教師在課堂上介紹的解題思路方法和分析思想及時記下來。課后加以消化，如有疑問課后及時問教師或同學(xué)。3、記歸納總結(jié)。記下教師的課堂小結(jié)，這對于濃縮一堂課知識點的來龍去脈，使學(xué)生容易掌握本堂課各知識點的聯(lián)絡(luò)便于記憶。4、記錯誤反思。學(xué)習(xí)過程中不可防止的犯這樣或那樣的錯誤，“聰明人不犯或少犯同樣的錯誤，記下自己所犯的錯誤，并用紅筆加以標注，以警示自己防止再犯類似的錯誤，在反思中進步。三、做好作業(yè)是學(xué)好數(shù)學(xué)的反應(yīng)做好數(shù)學(xué)作業(yè)是學(xué)生對書本知識的運用和穩(wěn)固。在課堂、課外練習(xí)中

5、培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣也很有必要.在作業(yè)中不但做得整齊、清潔，培養(yǎng)一種美感，還要有條理，這是培養(yǎng)邏輯才能的一條有效途徑，必須獨立完成。同時可以培養(yǎng)一種獨立考慮和解題正確的責(zé)任感。在作業(yè)時要提倡效率，應(yīng)該非常鐘完成的作業(yè)，不拖到半小時完成，拖泥帶水的作業(yè)習(xí)慣使思維松散、精力不集中，這對培養(yǎng)數(shù)學(xué)才能是有害而無益的。抓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣必須從高一年級主動抓起，無論從年齡增長的心理特征上講，還是從學(xué)習(xí)的不同階段的要求上講都應(yīng)該進展學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。四、給高一新生的建議高一教材知識量明顯增大，理論性明顯增強，高中學(xué)習(xí)對理解要求很高，不動一番腦子，就難以掌握知識間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)與區(qū)別；綜合性明顯加強，往往解決一個問題，還

6、得應(yīng)用其它學(xué)科的知識；系統(tǒng)性明顯增強，高一教材的知識構(gòu)造化晉級；才能要求明顯進步。進了高中以后，要在學(xué)習(xí)上制定一個目的，使自己目的明確鼓舞斗志，有目的才有動力；學(xué)習(xí)上要循序漸進，做什么做多少、先做啥、后做啥、用什么方法采取什么措施都要認真想好。學(xué)習(xí)上一定要注意：1、先預(yù)習(xí)后上課，先復(fù)習(xí)后作業(yè)；上課專心聽講課后認真復(fù)習(xí)；定期整理聽課筆記，不斷進步自己的自學(xué)才能。要科學(xué)安排好時間，選擇最正確學(xué)習(xí)時間和方法，合理分配時間注意勞逸結(jié)合，交替用腦，做到科學(xué)性、方案性、合理性和嚴格性。2、要養(yǎng)成專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)時集中了注意力，就能使神經(jīng)細胞“全力以赴，使學(xué)習(xí)的內(nèi)容留下明顯的痕跡，就能加深記憶。還要養(yǎng)成自我整理知識的習(xí)慣，對所學(xué)知識進展綜合、提煉的過程，可以加深對知識的理解，穩(wěn)固所學(xué)知識3、要在預(yù)習(xí)、聽課、記筆記、作業(yè)、復(fù)習(xí)，課外學(xué)習(xí)中通過各種途徑進步自己的思維力、觀察力、閱讀力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力等。特別是對每學(xué)一個知識后對自己的認知進展再認知，多問幾個“為什么，從而對所學(xué)知識理解更加深透。生活中無處不存在數(shù)學(xué)，學(xué)好高一數(shù)學(xué)對以后的學(xué)習(xí)起著重要作用。高一數(shù)學(xué)是學(xué)習(xí)的一個艱辛的磨煉，經(jīng)過了預(yù)習(xí)、聽課、記筆記、作業(yè)、復(fù)習(xí)的過程，就會翻開高一數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)思維。只有同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，充分發(fā)揮自身的主體作用，不僅學(xué)會，而且會學(xué)，才能到達事