初四數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)考案32反比例函數(shù) (2)

1、初四數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案授課教師：齊鐵柱 使用班級(jí)：初四、一班 使用時(shí)間： 姓名： 家長(zhǎng)簽字： 章節(jié)第三章課題3.2反比例函數(shù)課型復(fù)習(xí)課教法講練結(jié)合【使用方法與學(xué)法指導(dǎo)】課前用30分鐘完成知識(shí)梳理、課前練習(xí)獨(dú)立思考，認(rèn)真限時(shí)完成，規(guī)范書寫；課上小組合作探討，答疑解惑【教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)、能力、教育）】1.能畫出反比例函數(shù)的圖象，根據(jù)圖象和解析表達(dá)式探索并理解反比例函數(shù)的主要性質(zhì)逐步提高觀察和歸納分析能力，體驗(yàn)數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想方法.2.經(jīng)歷分析實(shí)際問題中變量之間的關(guān)系，建立反比例函數(shù)模型，進(jìn)而解決問題的過程體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)，提高運(yùn)用代數(shù)方法解決問題的能力【教學(xué)重點(diǎn)】反比例函

2、數(shù)的圖象和性質(zhì)以及用反比例函數(shù)的知識(shí)解決實(shí)際問題.【教學(xué)難點(diǎn)】數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想方法的體驗(yàn)以及如何從實(shí)際問題中抽象出數(shù)學(xué)問題、建立數(shù)學(xué)模型，用數(shù)學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問題.【教學(xué)媒體】導(dǎo)學(xué)案 教學(xué)過程一：【課前預(yù)習(xí)】（一）：【知識(shí)梳理】 1反比例函數(shù)：一般地，如果兩個(gè)變量x、y之間的關(guān)系可以表示成 (k為常數(shù)，k0）的形式（或y=kx-1，k0），那么稱y是x的反比例函數(shù)2反比例函數(shù)的概念需注意以下幾點(diǎn)：(1)k為常數(shù)，k0；（2） EQ F(k,x) 中分母x的指數(shù)為1；例如y= EQ F(x,k) 就不是反比例函數(shù)；(3)自變量x的取值范圍是x0的一切實(shí)數(shù)；（4）因變量y的取值范圍是y0的一切實(shí)

3、數(shù)3反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì) 利用畫函數(shù)圖象的方法，可以畫出反比例函數(shù)的圖象，它的圖象是雙曲線，反比例函數(shù)y= EQ F(k,x) 具有如下的性質(zhì)（見下表）當(dāng)k0時(shí)，函數(shù)的圖象在第一、三象限，在每個(gè)象限內(nèi)，曲線從左到右下降，也就是在每個(gè)象限內(nèi)，y隨x的增加而減??；當(dāng)k0時(shí)，函數(shù)的圖象在第二、四象限，在每個(gè)象限內(nèi)，曲線從左到右上升，也就是在每個(gè)象限內(nèi)，y隨x的增加而增大4畫反比例函數(shù)的圖象時(shí)要注意的問題：（1）畫反比例函數(shù)圖象的方法是描點(diǎn)法；畫反比例函數(shù)的圖象要注意自變量的取值范圍是x0，因此，不能把兩個(gè)分支連接起來；（2）由于在反比例函數(shù)中，x和y的值都不能為0，所以，畫出的雙曲線的兩個(gè)分支要分

4、別體現(xiàn)出無限的接近坐標(biāo)軸，但永遠(yuǎn)不能達(dá)到x軸和y軸的變化趨勢(shì)5. 反比例函數(shù)y= (k0)中比例系數(shù)k的幾何意義,即過雙曲線y=(k0)上任意一點(diǎn)引x軸、y軸垂線,所得矩形面積為k。6. 用待定系數(shù)法求反比例函數(shù)解析式時(shí)，可設(shè)解析式為 （二）：【課前練習(xí)】 1.下列函數(shù)中，是反比例函數(shù)的為（ ） A. ；B. ；C. ；D. 2. 反比例函數(shù)中，當(dāng)0時(shí)，隨的增大而增大，則的取值范圍是（ ）A. ；B. 2；C. ；D. 23. 函數(shù)y= EQ F(k,x) 與y=kx+k在同一坐標(biāo)系的圖象大致是圖中的（ ）4. 已知函數(shù) y=（m21），當(dāng)m=_時(shí)，它的圖象是雙曲線 5.如圖是一次函數(shù)和反比例

5、函數(shù)的圖象，觀察圖象寫出時(shí)，的取值范圍 二：【經(jīng)典考題剖析】 1.設(shè) （1）當(dāng)為何值時(shí)，與是正比例函數(shù)，且圖象經(jīng)過一、三象限 （2）當(dāng)為何值時(shí)，與是反比例函數(shù)，且在每個(gè)象限內(nèi)隨著的增大而增大。2.有的正比例函數(shù)、反比例函數(shù)、一次函數(shù)各一個(gè)，已知是一次函數(shù)和正比例函數(shù)的一組公共的對(duì)應(yīng)值，而是一次函數(shù)和反比例函數(shù)的一組公共的對(duì)應(yīng)值（1）求這三個(gè)函數(shù)的解析式，并求時(shí)，各函數(shù)的函數(shù)值是多少？（2）作出三個(gè)函數(shù)的圖象，用圖象法驗(yàn)證上述結(jié)果3. 如圖所示，一次函數(shù)y=kx+b的圖象與反比例函數(shù)y= EQ F(k,x) (k0）的圖象交于M、N兩點(diǎn) 求反比例函數(shù)和一次函數(shù)的解析式； 根據(jù)圖象寫出使反比例函數(shù)

6、的值大于一次函數(shù)的值的x的取值范圍 三：【課后訓(xùn)練】1.關(guān)于(k為常數(shù))下列說法正確的是（ ） A一定是反比例函數(shù)； Bk0時(shí)，是反比例函數(shù) Ck0時(shí)，自變量x可為一切實(shí)數(shù)； Dk0時(shí), y的取值范圍是一切實(shí)數(shù)2.某玩具廠計(jì)劃生產(chǎn)一種玩具熊貓，已知每只玩具熊貓的成本為y元，若該廠每月生產(chǎn)x只（x取正整數(shù)）這個(gè)月的總成本為5000元，則y與x之間滿足的關(guān)系式為（ ） A；B；C；D 3. 已知點(diǎn)（2，）是反比例函數(shù)y=圖象上一點(diǎn)，則此函數(shù)圖象必經(jīng)過點(diǎn)（ ）A（3，5）； B（5，3）； C（3，5）； D（3，5）4. 面積為3的ABC，一邊長(zhǎng)為x，這邊上的高為y，則y與x的變化規(guī)律用圖象表示大致是圖中的（ ）5. 已知反比例函數(shù)y=的圖象在第一、三象限，則對(duì)于一次函數(shù)y=kxky的值隨x值的增大而_.6. 已知反比例函數(shù)y=（ml）的圖象在二、四象限，則m的值為_.7. 已知：反比例函數(shù)y=和一次函數(shù)y=mx+n的圖象一個(gè)交點(diǎn)為 A（3，4）且一次函數(shù)的圖象與x軸的交點(diǎn)到原點(diǎn)的距離為5，分別確定反比例函數(shù)和一次函數(shù)的解析式8. 反比例函數(shù)y=的圖象經(jīng)過點(diǎn) A（