人音版一年級第一單元《好朋友》教案

1、人音版一年級第一單元好朋友第一單元教材分析一、教學(xué)分析第一課是啟始課，也是小朋友們脫離幼兒教育， 進入初等教育的重要環(huán)節(jié)，教師應(yīng)極為重視。這一 課的主要目標(biāo)是讓同學(xué)學(xué)會以音樂的方式與教師和 同學(xué)交往，樂于用動作和語言表達情緒；能整齊地 演唱歌曲你的名字叫什么和拉勾勾。教師 要用各種方式吸引同學(xué)注意力，縮短與同學(xué)的距 離，使同學(xué)從第一課開始，喜歡音樂老師，喜歡音 樂課。二、課時布置可分為兩個課時1、聆聽玩具兵進行曲，嘗試隨音樂扮演；2、學(xué)唱你的名字叫什么，學(xué)習(xí)以音樂的方式 與教師、同學(xué)交往3、聽賞口哨與小狗，感受音樂的情緒，并用 動作表示學(xué)唱拉勾勾用音樂的方式交朋友三、建議根據(jù)低年級同學(xué)形象思維

2、強的特點，扮演時應(yīng)采 用教師示范，同學(xué)模仿。協(xié)助同學(xué)積累一定的感性 經(jīng)驗，為以后的音樂表示和發(fā)明奠定基礎(chǔ)。第一課好朋友電教：（1、2、3課時）一、教學(xué)內(nèi)容：1、聆聽玩具兵進行曲2、聆聽口哨與小狗3、表演你的名字叫什么4、表演拉勾勾二、教學(xué)總目標(biāo)：.學(xué)習(xí)以音樂的方式與教師和同學(xué)交往，喜歡并樂 于參加音樂實踐活動。.能夠和大家一起整齊地演唱并背唱歌曲你的名字 叫什么、拉勾勾。.初步認識課本中的幾種音樂學(xué)習(xí)標(biāo)志，嘗試以動作 和語言表達活潑歡快的情緒。三、教學(xué)重點：1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樂于參加音樂實踐活動。2、能夠整齊地演唱，以音樂的方式與教師和同學(xué)交 往。教、教學(xué)難點：三拍子韻律的感受。五、教學(xué)時間：

3、三課時第一課時教學(xué)目標(biāo)：1、熟悉音樂教室的環(huán)境，知道自己在音樂教室里的 座位。2、學(xué)唱歌曲你的名字叫什么，認識老師與同學(xué)。教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師課前安排好座位表2、歌曲你的名字叫什么演唱與伴奏教學(xué)過程：一、熟悉音樂教室的環(huán)境，知道自己在音樂教室里的 座位。1、輕輕地走進音樂教室，在輕柔的背景音樂中走走 看看，熟悉音樂教室的環(huán)境。2、音樂聲停，還原成兩列隊伍。（在教室內(nèi)）3、教師給小朋友安排座位，（地板上）每個小朋友 要知道自己是幾組的，在哪一個位置。4、認位訓(xùn)練：解散，走走看看，聽到“小燕子”的音樂輕輕飛 回自己的座位。二、學(xué)唱歌曲你的名字叫什么，認識老師與同 學(xué)。1、今天，認識了這么多新朋友林老

4、師真高興！。高 興得我都忘了介紹自己了。師生互相認識：下面，林 老師要來問問大家，問到誰，誰就告訴我？（歌曲范 唱反復(fù)多次）2、生生互相認識：兩人一四人一八人一3、說說你認識了誰？4、再次游戲：去找新朋友5、說說你有認識了誰？6、林老師有幾個難題，想請好朋友幫助我解決？ （討論關(guān)于上課的一些常規(guī)問題：）坐姿：想躺下，行嗎？小朋友之間互相碰到了，怎么辦？傾聽：聰明的匣子回答：老師沒有請到我，怎么辦？表演：怎樣的表演才精彩？第二課時教學(xué)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)你的名字叫什么2、學(xué)唱拉勾勾，師生進一步相互熟悉與了解。教學(xué)準(zhǔn)備：1、玩具兵進行曲欣賞帶2、拉勾勾范唱與伴奏3、口哨與小狗欣賞帶教學(xué)過程：一、學(xué)唱拉勾

5、勾，師生進一步相互熟悉與了解。1、聆聽玩具兵進行曲的音樂，做自己喜歡的動 作進入教室，要合著音樂走或跳。2、小朋友玩過拉勾勾的游戲嗎？怎么做的？（學(xué)生 說說）一邊拉還一邊說什么話呀？（學(xué)生說說） 3、我們跟著音樂來玩一玩，怎么玩呢？先請小朋友 聽一聽，想一想。（聆聽范唱1）4、請個別小朋友跟音樂玩拉勾勾（表演）。5、集體跟音樂表演拉勾勾。（兩排隊伍面對面：1組對2組，3組對4組，5組分成兩組人對）5、小朋友玩得真好！林老師要給你們鼓掌！聽聽林老 師的掌聲。（老師隨歌曲用強弱弱的節(jié)拍拍手）6、我們一起給自己鼓掌。（感受三拍子強弱）7、現(xiàn)在，我們?yōu)榕笥压恼?。（兩人相對，第一拍自己擊掌，第二、三兩?/p>

6、互相擊掌）8、唱一唱，邊唱邊表演。9、個別匯報，評價第三課時教學(xué)目標(biāo)：聆聽口哨與小狗聆聽玩具兵進行曲教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機、磁帶教學(xué)過程還原成兩排隊伍，隨玩具兵進行曲的音樂很 有精神地走進教室找到自己的座位，腳步輕巧，表 情可愛。一、聆聽玩具兵進行曲1、今天是開學(xué)的第一天，你們早早得來到學(xué)校可高興了。 你們心愛的玩具一覺醒來，不見小主人也偷偷得跟進了學(xué)校，瞧他們來了。聆聽玩具兵進行曲。學(xué)生做喜歡的動作。老師親切的詢問學(xué)生 所喜愛的玩具。能給新朋友介紹一下你最喜歡的玩具 嗎？（自由說說）2、小朋友的玩具也互相認識了，他們也很高興， 聽，他們在一起玩呀、跳呀，可高興了。（仔細聆 聽）3、誰在音樂中看到自己的玩具了，你的玩具是怎樣表演的？（即興表演）4、分組聽音樂表演。二、聆聽口哨與小狗1、聆聽第一遍，你的心情怎樣？在音樂中，你聽到 了什么聲音？ （口哨與小狗叫聲）2、口哨是誰吹的呢？小狗的叫聲出現(xiàn)了幾次（不是 幾聲）？它為什么要一次次地汪汪叫呢？我們在來聽 一聽。（第二遍）3、學(xué)生自由說說，然后隨樂曲表演（男孩或女孩在 林間散步、小狗在林間歡跳）三、復(fù)習(xí)歌曲教學(xué)反思：同學(xué)們剛進入小學(xué)，對學(xué)校的一切都比較 陌生，對自己的同學(xué)也都不認識，通過本單元的學(xué) 習(xí)，讓學(xué)生用歌聲以游戲的形式認識同學(xué)。學(xué)生學(xué)習(xí) 的效果良好。雖然有部分 學(xué)困生不自信,甚至自卑. 但我會很耐心地激發(fā)他們的興趣，增