全國(guó)“創(chuàng)新杯”汽車專業(yè)類說(shuō)課大賽一等獎(jiǎng)作品：冷卻風(fēng)扇電路的檢修課件

1、制冷效果不良的故障排除-冷卻風(fēng)扇電路的檢修說(shuō)課提綱教材分析學(xué)情分析教法學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程教學(xué)反思123456一、教材分析維修企業(yè)故障調(diào)研 機(jī)械 變速器 執(zhí)行器 傳感器學(xué)習(xí)任務(wù)教材處理目標(biāo)設(shè)定重點(diǎn)難點(diǎn)空調(diào)系統(tǒng)檢修制冷效果不良的故障排除學(xué)習(xí)任務(wù)目標(biāo)設(shè)定重點(diǎn)難點(diǎn)教材處理缺改處理前難易處理后普桑實(shí)訓(xùn)車型卡羅拉轎車增學(xué)材工作頁(yè)一、教材分析理論知識(shí)：1.冷卻風(fēng)扇電路 工作原理2.電氣元件工作原理實(shí)際技能點(diǎn)：1.用風(fēng)速計(jì)檢測(cè)風(fēng)速2.用冷媒回收加注機(jī) 檢測(cè)壓力并加注3.用萬(wàn)用表檢測(cè)電路一、教材分析學(xué)習(xí)任務(wù)目標(biāo)設(shè)定重點(diǎn)難點(diǎn)教材處理1.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的安全操作意識(shí)2.應(yīng)用競(jìng)賽制度培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) 情感目標(biāo)1.

2、知道電路的控制原理2.知道相關(guān)電元件的工作原理知識(shí)目標(biāo)1.能夠?qū)χ评湫Ч涣嫉墓收线M(jìn)行分析2.能夠?qū)鋮s風(fēng)扇電路進(jìn)行檢修技能目標(biāo)冷卻風(fēng)扇電路的檢修1.冷卻風(fēng)扇電路的控制原理2.冷卻風(fēng)扇電路的檢修重點(diǎn)難點(diǎn)一、教材分析學(xué)習(xí)任務(wù)目標(biāo)設(shè)定重點(diǎn)難點(diǎn)教材處理二、學(xué)情分析 鄉(xiāng)鎮(zhèn)中職汽修班二年級(jí)學(xué)生，人數(shù)20人。學(xué)生比較怕學(xué)電類的知識(shí)。 學(xué)生的技能基礎(chǔ)3 學(xué)生的基本狀況1 學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)2 學(xué)生的劣勢(shì)不足4 學(xué)生已經(jīng)掌握了汽車空調(diào)制冷系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及工作原理。 學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)使用本次任務(wù)需要用到的部分空調(diào)診斷設(shè)備，并且能識(shí)讀簡(jiǎn)單的維修手冊(cè)及電路圖。 故障診斷思路混亂，缺乏邏輯性和靈活性，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)。

3、三、教法學(xué)法教法分析學(xué)法分析突破難點(diǎn) 以空調(diào)制冷效果不良故障排除為任務(wù)交由學(xué)生查找信息，制訂計(jì)劃，實(shí)施任務(wù)，排除故障。任務(wù)驅(qū)動(dòng)法分小組合作討論，查找資料，制訂計(jì)劃，繪制思維導(dǎo)圖。小組討論法課堂上，教師進(jìn)行儀器儀表示范操作，輔助學(xué)生完成任務(wù) 。直觀演示法教法分析學(xué)法分析三、教法學(xué)法分小組合作討論，查找資料，制訂計(jì)劃，繪制思維導(dǎo)圖。合作學(xué)習(xí)法學(xué)生根據(jù)維修資料，探究學(xué)習(xí)診斷思路，排故方法，工具標(biāo)準(zhǔn)使用等。探究學(xué)習(xí)法學(xué)生根據(jù)思維導(dǎo)圖，按標(biāo)準(zhǔn)流程進(jìn)行實(shí)踐操作，對(duì)故障進(jìn)行排除。實(shí)踐操作法四、教學(xué)準(zhǔn)備小組分工教學(xué)環(huán)境工具準(zhǔn)備資料準(zhǔn)備組長(zhǎng)操作員質(zhì)檢員設(shè)備管理員填寫(xiě)員分組原則：組間同質(zhì)，組內(nèi)異質(zhì)設(shè)計(jì)意圖：以優(yōu)控

4、質(zhì)，以優(yōu)帶弱。以崗位輪換保證教學(xué)效果平衡。優(yōu)中中弱優(yōu)操作員專用工具及資料區(qū)操作工位區(qū)理實(shí)一體化教室四、教學(xué)準(zhǔn)備小組討論區(qū)教學(xué)區(qū)小組分工教學(xué)環(huán)境工具準(zhǔn)備資料準(zhǔn)備四、教學(xué)準(zhǔn)備設(shè)計(jì)意圖：經(jīng)一階段訓(xùn)練后，組間換崗，學(xué)生體驗(yàn)兩種以上故障。故障來(lái)源：企業(yè)調(diào)研，常見(jiàn)故障。實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容與工作項(xiàng)目對(duì)接。小組分工教學(xué)環(huán)境工具準(zhǔn)備資料準(zhǔn)備設(shè)置故障1為冷卻風(fēng)扇保險(xiǎn)絲熔斷。設(shè)置故障2為冷卻風(fēng)扇繼電器損壞設(shè)置故障3為風(fēng)扇電路壓力開(kāi)關(guān)損壞設(shè)置故障4為冷卻風(fēng)扇插接器接觸不良實(shí)訓(xùn)卡羅拉轎車1實(shí)訓(xùn)卡羅拉轎車2實(shí)訓(xùn)卡羅拉轎車3實(shí)訓(xùn)卡羅拉轎車4四、教學(xué)準(zhǔn)備小組分工教學(xué)環(huán)境工具準(zhǔn)備資料準(zhǔn)備汽車萬(wàn)用表車輪擋塊車內(nèi)、車外三件套風(fēng)速計(jì)冷媒回

5、收加注機(jī)組合表電子鹵素檢漏儀資料準(zhǔn)備預(yù)習(xí)資料微信傳達(dá),提前做好預(yù)習(xí)。四、教學(xué)準(zhǔn)備小組分工教學(xué)環(huán)境工具準(zhǔn)備資料準(zhǔn)備設(shè)備使用方法-微視頻 (下例為加注機(jī)使用教程）設(shè)計(jì)意圖：為學(xué)生提供自主 學(xué)習(xí)的資料,降低難度。資料準(zhǔn)備四、教學(xué)準(zhǔn)備小組分工教學(xué)環(huán)境工具準(zhǔn)備資料準(zhǔn)備資料準(zhǔn)備四、教學(xué)準(zhǔn)備小組分工教學(xué)環(huán)境工具準(zhǔn)備資料準(zhǔn)備設(shè)備說(shuō)明書(shū)維修手冊(cè)電路圖學(xué)習(xí)手冊(cè)任務(wù)工單評(píng)價(jià)表五、教學(xué)過(guò)程5分鐘5分鐘160分鐘5分鐘 安全教育明確任務(wù)任務(wù)實(shí)施資訊計(jì)劃決策實(shí)施檢查評(píng)價(jià) 15 20 20 90 15分鐘 分鐘 分鐘 分鐘 分鐘任務(wù)拓展 4學(xué)時(shí)5分鐘 知識(shí)復(fù)習(xí)五、教學(xué)過(guò)程舊課復(fù)習(xí)提問(wèn)：1.汽車電路有幾種狀態(tài)？提問(wèn)：2.如何

6、判別保險(xiǎn)絲的好壞？提問(wèn)：3.如何判別繼電器的好壞？學(xué)生回答：通路、斷路、短路。學(xué)生回答：用萬(wàn)用表檢測(cè)其是否熔斷。學(xué)生回答：用萬(wàn)用表測(cè)其電阻，加電實(shí)驗(yàn)等本次課用到的舊知識(shí)復(fù)習(xí)提問(wèn)：4.制冷系統(tǒng)中壓力開(kāi)關(guān)的作用？學(xué)生回答：壓力異常時(shí)斷開(kāi)電路保護(hù)元件。五、教學(xué)過(guò)程-安全教育設(shè)計(jì)意圖：強(qiáng)調(diào)三防四禁，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好安全操作意識(shí)。1.防制冷劑凍傷2.防連接設(shè)備時(shí)制冷劑泄漏污染3.防誤操作空調(diào)面板.1.禁止車輛沒(méi)鎖止情況下操作2.禁止著車時(shí)觸摸風(fēng)扇葉片3.禁止帶電插拔保險(xiǎn)絲、繼電器等4.禁止帶電測(cè)量電阻三防四禁五、教學(xué)過(guò)程-明確任務(wù)設(shè)計(jì)意圖：以實(shí)際維修案例引出本次課的任務(wù)，激發(fā)興趣。某豐田4S店的客戶張先

7、生一輛豐田卡羅拉轎車，打開(kāi)空調(diào)后，經(jīng)過(guò)幾分鐘的運(yùn)行，車室內(nèi)制冷效果不好，經(jīng)過(guò)診斷對(duì)該車?yán)鋮s風(fēng)扇電路進(jìn)行維修后故障排除。本次課制冷效果不良故障中有類似于上述故障點(diǎn)存在。五、教學(xué)過(guò)程任務(wù)實(shí)施資訊計(jì)劃決策實(shí)施檢查評(píng)估（1）下發(fā)學(xué)習(xí)手冊(cè)、工作頁(yè)（附件）（2）介紹本次任務(wù)實(shí)訓(xùn)車型，存在故障問(wèn)題（附維修手冊(cè)）五、教學(xué)過(guò)程任務(wù)實(shí)施資訊計(jì)劃決策實(shí)施檢查評(píng)估（3）教師分析卡羅拉轎車?yán)鋮s風(fēng)扇電路圖五、教學(xué)過(guò)程任務(wù)實(shí)施資訊計(jì)劃決策實(shí)施檢查評(píng)估突破難點(diǎn)檢修電路方法：1.順藤摸瓜-查找線路2.分段檢測(cè)-查故障點(diǎn)（4）提示電路主要元件位置五、教學(xué)過(guò)程任務(wù)實(shí)施資訊計(jì)劃決策實(shí)施檢查評(píng)估（5）介紹本次任務(wù)需用到的新設(shè)備并演示設(shè)

8、備使用方法五、教學(xué)過(guò)程任務(wù)實(shí)施資訊計(jì)劃決策實(shí)施檢查評(píng)估風(fēng)速計(jì)冷媒回收加注機(jī)用DV直播演示過(guò)程，便于學(xué)生觀看。設(shè)計(jì)意圖：以小組討論訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力， 以思維導(dǎo)圖訓(xùn)練邏輯診斷思路。五、教學(xué)過(guò)程任務(wù)實(shí)施資訊計(jì)劃決策實(shí)施檢查評(píng)估設(shè)計(jì)意圖：以展示智慧結(jié)晶的質(zhì)量和速度比賽， 實(shí)行競(jìng)賽制度，培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。五、教學(xué)過(guò)程任務(wù)實(shí)施資訊計(jì)劃決策實(shí)施檢查評(píng)估設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生口述匯報(bào)提高表達(dá)能力，老師點(diǎn)評(píng)指 正加以鼓勵(lì)提高學(xué)生自信心，獲得成就感。五、教學(xué)過(guò)程任務(wù)實(shí)施資訊計(jì)劃決策實(shí)施檢查評(píng)估（1）準(zhǔn)備工作（2）檢查空調(diào)操控面板五、教學(xué)過(guò)程任務(wù)實(shí)施資訊計(jì)劃決策實(shí)施檢查評(píng)估（3）檢查制冷系統(tǒng)管路是否有泄漏、系統(tǒng)壓力是否正常

9、五、教學(xué)過(guò)程任務(wù)實(shí)施資訊計(jì)劃決策實(shí)施檢查評(píng)估（4） 查冷卻風(fēng)扇電路、排除故障五、教學(xué)過(guò)程任務(wù)實(shí)施資訊計(jì)劃決策實(shí)施檢查評(píng)估設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生自主學(xué)習(xí)探究，突出重點(diǎn)，體現(xiàn)做中學(xué)； 教師觀察記錄，引導(dǎo)示范，突破難點(diǎn)，體現(xiàn)做中教。五、教學(xué)過(guò)程任務(wù)實(shí)施資訊計(jì)劃決策實(shí)施檢查評(píng)估設(shè)計(jì)意圖：模擬4S店質(zhì)檢環(huán)節(jié)，排故后檢查空調(diào)制冷效果， 培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致工作態(tài)度，提高責(zé)任心。五、教學(xué)過(guò)程任務(wù)實(shí)施資訊計(jì)劃決策實(shí)施檢查評(píng)估設(shè)計(jì)意圖：點(diǎn)評(píng)指正并鼓勵(lì)，給予學(xué)生成就感和自信心?？隙c(diǎn)： 1.分工合作，積極參與 2.能使用設(shè)備，完成排故 3.做到零安全事故需改進(jìn)： 1.部分設(shè)備用前沒(méi)安全檢查 2.部分設(shè)備使用不夠規(guī)范 3.設(shè)備用完

10、沒(méi)及時(shí)清潔五、教學(xué)過(guò)程任務(wù)實(shí)施資訊計(jì)劃決策實(shí)施檢查評(píng)估五、教學(xué)過(guò)程任務(wù)實(shí)施資訊計(jì)劃決策實(shí)施檢查評(píng)估學(xué)生課間休息，教師設(shè)置故障。設(shè)置故障1設(shè)置故障2設(shè)置故障3設(shè)置故障4實(shí)訓(xùn)卡羅拉轎車1實(shí)訓(xùn)卡羅拉轎車2實(shí)訓(xùn)卡羅拉轎車3實(shí)訓(xùn)卡羅拉轎車4設(shè)計(jì)意圖：兩換崗讓更多學(xué)生有動(dòng)手機(jī)會(huì)，強(qiáng)化學(xué)生操作技能兩換崗：1,3；2,4組進(jìn)行組間換崗；同時(shí)組內(nèi)組員換崗。五、教學(xué)過(guò)程任務(wù)實(shí)施資訊計(jì)劃決策實(shí)施檢查評(píng)估實(shí)訓(xùn)卡羅拉轎車1實(shí)訓(xùn)卡羅拉轎車2實(shí)訓(xùn)卡羅拉轎車3實(shí)訓(xùn)卡羅拉轎車4組內(nèi)互評(píng)教師評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)五、教學(xué)過(guò)程任務(wù)實(shí)施資訊計(jì)劃決策實(shí)施檢查評(píng)估五、教學(xué)過(guò)程任務(wù)實(shí)施資訊計(jì)劃決策實(shí)施檢查評(píng)估經(jīng)驗(yàn)分享：邀請(qǐng)優(yōu)秀小組分享排難攻堅(jiān)的過(guò)程。設(shè)計(jì)意圖：互相學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，促發(fā)展，共提高。五、教學(xué)過(guò)程任務(wù)實(shí)施資訊計(jì)劃決策實(shí)施檢查評(píng)估五、教學(xué)過(guò)程任務(wù)拓展如果是鼓風(fēng)機(jī)出故障，導(dǎo)致空調(diào)制冷效果不好，你會(huì)根據(jù)電路圖檢測(cè)并排除故障嗎？全自動(dòng)空調(diào)冷卻風(fēng)扇的控制電路又有所不同，請(qǐng)查閱資料為下次課做好準(zhǔn)備？12五、教學(xué)過(guò)程 冷卻風(fēng)扇電路檢修1.冷卻風(fēng)扇電路組成與工作原理2.制冷效果不良故障分析3.冷卻風(fēng)扇電路的檢修1.卡羅拉冷卻風(fēng)扇電路組成？2.查閱資料分析捷達(dá)車?yán)鋮s風(fēng)扇電路組成與工作原理。板書(shū)設(shè)計(jì)作業(yè)布置六、教學(xué)反思1.教材處理，化難為易2