出師表練習(xí)題ppt課件

1、出師表練習(xí)題一、解釋選文中加點的詞。1.咨（ ） 2.夙：（ ） 3.攘除：（ ） 4.損：（ ） 5.以光先帝遺德（ ） 6.引喻失義（ ）7.是以先帝簡拔以遺陛下（ ） 8.悉以咨之（ ）9.此誠危急存亡之秋也 （ ）10.蓋追先帝之殊遇 （ ） 11.先帝簡拔以遺陛下 簡：（ ）12.親賢臣，遠小人 遠：（ ） 13.以昭陛下平明之理 昭： （ ）14、躬耕于南陽 躬：（ ） 15、由是感激： 感激：（ ）詢問早上）排除，鏟除除去發(fā)揚光大適宜、恰當給予詢問，征求意見時候特別、特殊挑選,選拔疏遠顯示，表明 治親自感動，激動16.故五月渡廬 故：17.至于斟酌損益 益： 18.臣本布衣布衣：

2、 19.先帝不以臣卑鄙卑鄙：20.遂許先產(chǎn)以驅(qū)馳驅(qū)馳：21.深入不毛 不毛：22.恐托付不效 效 ：23.以傷先帝之明 明：24.臨表涕零 零：所以增加平民平民身份低微，見識短淺奔走效勞不長草木實現(xiàn) 英明先帝不以臣卑鄙 （ ） 以光先帝遺德 （ ）是以先帝簡拔以遺陛下 （ ） 悉以咨之 （ ） 躬耕于南陽 （ ）二、用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。1.愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪。譯文： 2.茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。翻譯：3.遂許先帝以驅(qū)馳。翻譯：4.陟罰臧否，不宜異同。 翻譯： 希望您把討伐奸賊，興復(fù)漢室的任務(wù)交給我如果沒有取得成效，就請懲治我失職的罪過。 在亂世間只求保全性命

3、，不希求在諸侯那里揚名做官。于是答應(yīng)先帝，愿意為他奔走效勞。獎懲功過、好壞，不應(yīng)該因在宮中或在府中而異。5.此皆良實，志慮忠純。 翻譯：6.若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞譯文：7.咨諏善道，察納雅言。翻譯：8.愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。譯文：9.三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之譯文： 這些都是善良誠實的人，他們的志向和心思都忠誠無二。 如果有作壞事違犯法紀的，或盡忠心做善事的，應(yīng)該一律交給主管部門加以來判定他受罰或獎賞。征詢治國的好道理，明察和接受正直的進言。 希望陛下親近他們，相信他們，那么漢室的興隆，就可以指日而待了。（先帝）三次到草廬中來拜訪我，拿天下大事來詢問我

4、。10、陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪。譯文： 11、此誠危急存亡之秋也。 譯文：12.親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也。翻譯：13.先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。翻譯： 希望您把討伐奸賊，興復(fù)漢室的任務(wù)交給我如果沒有取得成效，就請懲治我失職的罪過。 這確實是危急存亡的時刻啊!親近賢臣，疏遠小人，這是先漢興隆的原因。 先帝在世的時候，每當和我談?wù)撨@事，沒有一次不對桓、靈二帝嘆息、感到痛心和遺憾的。14.受任于敗軍之際，奉命于危難之間。 譯：15.受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明。 譯：16.愿陛下親之信之 譯：17.故臨崩寄臣以大事也 譯： （我）在兵

5、敗的時候接受重任，在危難的關(guān)頭奉命出使（東吳） （我）接受命令以來，早晚憂愁嘆息，擔(dān)心先帝托付的使命不能完成。希望陛下能親近他們信任他們所以臨去世時把國家大事托付給我了。庶竭駑鈍，攘除奸兇。讓我竭盡自己平庸的才智，鏟除奸邪兇頑的敵人。將軍宜枉駕顧之。將軍應(yīng)該委屈自己親自去拜訪他。先帝不以臣卑鄙先帝不因為我身份低微，見識短淺。三、填空題 1、 本文作者是三國時期的諸葛亮，這篇文章是他寫給的后主劉禪 。 2、第一段話作者分析了當時蜀漢所處的形勢，既指出了不利的客觀條件，又指出了有利的主觀條件，并提出廣開言路的建議。作者認為如果不這樣做的后果是以塞忠諫之路。 3、 概括選文第6段的主要內(nèi)容是自敘本志

6、及先帝“三顧草廬”之恩。 4、 這6、7段回顧了對作者人生有重大影響的三件往事三顧茅廬 白帝城托孤 臨危受命。目的是：表達感念先帝的知遇之恩，忠于劉氏父子的真摯感情，并以先輩創(chuàng)業(yè)的艱難激勵劉禪。 5、“三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心?！敝凶钅荏w現(xiàn)“老臣心”的一句話是：此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。6、 “先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也”“大事”在文中指攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都7、下面的一副對聯(lián)概括了諸葛亮一生的功績。參考示例，從列出的六項中任意選出兩項，寫出具體所指。上聯(lián)：收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三顧。下聯(lián)：取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金

7、木土爻神卦，水面偏能用火攻。示例三顧：三顧茅廬：六出：六出祁山東和：東和孫吳收二川：收取東川、西川七擒：七擒孟獲北拒：北拒曹魏 排人陣：擺設(shè)八陣圖原文填空： 作者分析蜀漢面臨的不利形勢是：先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊； 有利條件是：侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外。原文填空：諸葛亮向后主提出嚴明賞罰建議的語句是：若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內(nèi)外異法也。從選文中找出表明作者淡泊名利的句子。 茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯 原文填空：諸葛亮認為“陛下親之信之”的具體做法應(yīng)當是：宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行；營中之事，悉以咨之。

8、原文填空：諸葛亮給劉禪建議中最重要的一條是：親賢臣，遠小人。文中表明作者在危難緊迫關(guān)頭接受重任、語言洗練中整歷來傳誦的句子是：受任于敗軍之際，奉命于危難之間。表明作者認為出師北伐的時機已經(jīng)成熟的語句是：南方已定，兵甲已足。原文填空：諸葛亮出師北伐的戰(zhàn)略目標是：北定中原，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。諸葛亮受命以來，懷著怎樣的心情并采取了怎樣的行動？ 心情：夙夜憂嘆 行動：五月渡瀘，深入不毛五、問答題 1、文章字里行間蘊涵著作者怎樣的思想感情？答： 2 諸葛亮從當前的形勢出發(fā),勸勉劉禪繼承先帝遺志,并向他提出了哪些建議？ 答： 3、用自己的話說說諸葛亮選用人才的標準有何不同。 答： 4.“先帝之

9、殊遇”體現(xiàn)在哪里？請把它歸納出來。 答：5、諸葛亮在本文中主要表達了什么情感和決心答： 報先帝而忠陛下廣開言路、嚴明賞罰、親賢遠佞 諸葛亮推薦文武大臣的原則：忠誠、細心、能干、公正，久經(jīng)鍛煉和考驗。三顧茅廬。 臨危委重任。臨崩寄大事。主要表達了他報答先帝知遇之恩，北定中原”、“興復(fù)漢室”的決心6.從文中可以看出諸葛亮是一位怎樣的賢臣？答：7、簡要概括諸葛亮請求興北伐的三個理由答8陸游在感狀中說“凜然出師表，一字不可刪?！弊憧梢姶宋膫鞒Ч诺脑蛟谟谧髡邉C然正氣中所蘊含的耿耿忠心。細讀此文，指出作者“忠陛下”之“忠”具體表現(xiàn)在哪里？答：諸葛亮是一位知恩圖報、忠誠堅貞、盡心盡職的賢臣是自己報答先帝

10、知遇之恩和忠于陛下的職責(zé)；南方叛亂已經(jīng)平定，武器裝備已經(jīng)充足；敵方受到東西方威脅，正處于疲憊之時。 積極獻言，提岀三項建議。積極薦賢，安排內(nèi)政、軍事人才。平定南方，使后方穩(wěn)定，得以岀師北伐。積極籌備北伐，為興復(fù)漢室、還于舊都作準備。9、作為現(xiàn)代中學(xué)生，你如何看待諸葛亮的“忠”？答： 10、結(jié)合出師表全文，說說諸葛亮為什么要在出師之前竭力規(guī)勸劉禪任用賢能？答：11、諸葛亮受命以來懷著怎樣的心情并采取了怎樣的行動來報答先帝的？（用原文回答）答：心情： 行動：15、諸葛亮在本文中主要表達了什么情感和決心答： 諸葛亮能知恩圖報，是古代忠貞的代表，也是后人學(xué)習(xí)的楷模。他的所作所為，是一種值得稱頌的敬業(yè)精

11、神、奉獻精神。為了解除后顧之憂 為了漢室之隆夙夜憂嘆 五月渡瀘，深入不毛 主要表達了她報答先帝知遇之恩（或“報先帝而忠陛下”、效忠劉氏父子、感恩和感激）； “北定中原”、“興復(fù)漢室”的決心（或“成霸業(yè)，興漢室”、統(tǒng)一全國）諸葛亮出師北伐的戰(zhàn)略目標是什么(用原文回答)?你心目中的諸葛亮是怎樣的一個人?(4分) (1)目標：北定中原、攘除奸兇、興復(fù)漢室、還于舊都。 (2)寧靜淡泊，知恩圖報，謹慎細致；對先主劉備忠心耿耿，竭力輔佐后主劉禪；為建立蜀國大業(yè)鞠躬盡瘁，死而后已；具有遠見卓識的政治家和軍事家；智慧的化身等。 內(nèi)容理解：第段舉出兩漢事例的目的是什么？答：舉出兩漢事例，進行正反論證，有力地闡明

12、了是否親賢遠佞關(guān)系到國家的興亡，從而想使劉禪更好的接受親賢遠佞的諫言。作者在文中回顧了自己的身世、追隨先帝的原因和以身許國的經(jīng)過，敘述這些的目的是什么？答：作者敘述這些的目的是：表達對先帝知遇之恩的感激和對蜀漢的忠誠；是劉禪知道開創(chuàng)基業(yè)的艱難，激勵他以先帝為榜樣，勵精圖治，完成先帝未竟的大業(yè)。結(jié)合全文，說說諸葛亮為什么要在出師之前竭力規(guī)勸劉禪任用賢能？為了解除后顧之憂。為了漢室之隆。從文中可以看出諸葛亮是一位怎樣的賢臣？答：諸葛亮是一位知恩圖報、才智過人、忠誠堅貞、盡心盡職的賢臣。 結(jié)合選文概括諸葛亮上表出師的原因。報先帝，忠陛下；南方已定，兵甲已足。內(nèi)容理解：用自己的語言分別概括段的主要內(nèi)容

13、（段意）。答：段：分析形勢，提出不利和有利條件，諫廣開言路。段：論內(nèi)外一體，諫賞罰公平。、段：推薦文臣武將（薦賢臣），諫親賢遠佞，并借古鑒今，鄭重告誡。段：追述先帝對自己的知遇之恩和多年來甘愿為先帝奔走效勞的經(jīng)歷。段：轉(zhuǎn)入出師正題，說明北伐的時機已經(jīng)成熟，表明鞠躬盡瘁，興復(fù)漢室的心跡。段：表明出師必勝的信念，叮嚀后主“深追先帝遺詔”。古之賢者善于以史為鑒，察治國家興衰之理。作者深情地回顧先帝“嘆息痛恨”的情形有什么意圖？（2 分）答：圍繞“借先帝之意，告誡后主（劉禪）要親賢遠佞”回答即可。（圍繞“親賢臣，有利于興復(fù)漢室，還于舊都”回答也可以得滿分?；驀@“親賢臣，遠小人，有利于國家強盛發(fā)展”回

14、答也可得滿分?；驀@“親賢遠佞，才能治理好國家”回答亦可得滿分） 陸游在感狀中說“凜然出師表，一字不可刪?！弊憧梢姶宋膫鞒Ч诺脑蛟谟谧髡邉C然正氣中所蘊含的耿耿忠心。細讀此文，指出作者“忠陛下”之“忠”具體表現(xiàn)在哪些方面？（答出三點即可）積極獻言，提岀三項建議。（或答“提岀廣開言路，嚴明賞罰，親賢遠佞三項建議”）積極薦賢，安排內(nèi)政、軍事人才。（或回答“推薦人才”）平定南方，使后方穩(wěn)定，得以岀師北伐。積極籌備北伐，為興復(fù)漢室、還于舊都作準備。 由（乙）文中諸葛亮的一番肺腑之言可以看出他的什么品質(zhì)？你知道后人對諸葛亮有何評價嗎？舉出一例即可。（4分）圍繞“勤儉，清廉”答題即可。評價：陸游：出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。杜甫：三顧頻煩天下計，兩潮開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。兩表酬三顧，一對足千秋。甲、乙兩文中諸葛亮反復(fù)向后主劉禪提出了一條什么建議？這條建議在當今有何現(xiàn)實意義？親賢臣，遠小人，選賢任能對于當今的領(lǐng)導(dǎo)干部來講有非常重要的借鑒意義，只有選拔有才能的人，善于聽取意見，才能更好的為人民服務(wù)，為百姓辦實事，如果只是一味任人唯親或量“財”而用，那只會禍國殃民，違法亂紀，被人民所唾罵，成為