學(xué)前兒童的感覺和知覺課件

1、學(xué)前兒童的感覺和知覺知識目標(biāo)1了解感覺、知覺和觀察的基本概念；了解感知覺的基本規(guī)律；掌握學(xué)前兒童感知覺的發(fā)展特點；掌握培養(yǎng)學(xué)前兒童觀察力的方法。 技能目標(biāo)2能夠根據(jù)實際情況分析學(xué)前兒童感知覺的發(fā)展情況；能夠根據(jù)實際情況創(chuàng)設(shè)環(huán)境培養(yǎng)學(xué)前兒童的感知覺和觀察力。學(xué)習(xí)目標(biāo)文本文本文本文本 芳芳3歲半上幼兒園了，幼兒園的老師告訴芳芳的媽媽，芳芳總是分不清黃色和藍(lán)色。 “六一”兒童節(jié)快到了，劉老師正在給中班的小朋友排節(jié)目，她面向幼兒一邊做動作，一邊講解動作要領(lǐng)，“先伸出左手再伸出右腳”可是劉老師發(fā)現(xiàn)大多數(shù)孩子都伸出了和自己同向的手或腳，分不清左右方向。 佳佳3歲了，每天晚上喜歡看動畫片。媽媽告訴她，只要時

2、鐘走到6點半就可以打開電視看大耳朵圖圖了。一天，佳佳等得不耐煩了，就要求媽媽把時鐘撥到6點半。案例導(dǎo)入問題：為什么幼兒園的小朋友會出現(xiàn)上面提到的現(xiàn)象呢？在進(jìn)行學(xué)前教育時我們都應(yīng)采取哪些對策、方法才能有效地緩解學(xué)前兒童的這些行為呢？想一想1.感覺(sensation)的概念（1）感覺：感覺是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的個別屬性的反映。（2）感覺的概念分析感覺是一種直接反映，它要求客觀事物直接作用于人的感官。感覺所反映的是客觀事物的個別屬性，而不是事物整體和全貌。感覺是客觀世界的主觀映象。一、學(xué)前兒童感知覺發(fā)展概述2.知覺的概念（1）知覺是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的整體與意義的反

3、映。 寂靜的原始森林、蔚藍(lán)色的海洋、多彩的云霞；觀賞到的楊柳依依，聽到的嘩嘩的流水聲，感受到的和風(fēng)習(xí)習(xí)等，皆是事物整體映像的反映。（2）感覺和知覺的關(guān)系區(qū)別： 感覺的產(chǎn)生主要來自于感覺器官的生理活動以及客觀刺激的物理特性。知覺是在感覺的基礎(chǔ)上對事物的各種屬性加以綜合和解釋的心理活動過程。感覺反應(yīng)的是客觀事物的個別屬性，而知覺是對客觀事物的整體和意義的解釋。從嚴(yán)格意義上講，感覺是天生的反應(yīng)，而知覺卻是后天學(xué)習(xí)的結(jié)果。聯(lián)系：感覺和知覺同屬認(rèn)識的初級階段，都是人腦對客觀事物的直接反映；感覺是知覺的基礎(chǔ)，是知覺的有機(jī)組成部分，知覺在感覺的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，是感覺的有機(jī)綜合。感覺和知覺兩者同時發(fā)生，合稱感知。

4、 3、感覺和知覺的功用（1）感知覺是認(rèn)識的開端，是獲得知識的源泉（2）感知覺是一切心理現(xiàn)象的基礎(chǔ)，也是個體與環(huán)境保持平衡的保障“感覺剝奪”實驗 1954年，心理學(xué)家貝克斯頓等在加拿大的麥克吉爾大學(xué)進(jìn)行了首例感覺剝奪試驗研究。他們在付給大學(xué)生每天20美元的報酬后，讓他們在缺乏刺激的環(huán)境中逗留。 具體地說，就是在沒有圖形視覺（被試須戴上特制的半透明的塑料眼睛）、限制觸覺（手和臂上都套有紙板做的手套和袖子）和聽覺（實驗在隔音室里進(jìn)行，用空氣調(diào)節(jié)器的單調(diào)嗡嗡聲代替其聽覺）的環(huán)境中，靜靜地躺在舒適的帆布床上。感覺剝奪實驗 實驗結(jié)果顯示：感到無聊和焦躁不安是最起碼的反應(yīng)。在實驗過后的幾天里，被試者注意力渙

5、散，不能進(jìn)行明晰的思考，智力測驗的成績不理想等。通過對腦電波的分析，證明被試的全部活動嚴(yán)重失調(diào)，有的被試者甚至出現(xiàn)了幻覺（白日做夢）的現(xiàn)象。感覺剝奪實驗結(jié)果 各種刺激作用于其相應(yīng)的各種受納器或感覺器官，正常狀態(tài)下，會立即被機(jī)體感知而產(chǎn)生相應(yīng)的各種形態(tài)的感覺。 如感覺器官受刺激后，反應(yīng)延遲至數(shù)秒或數(shù)十秒后才感知，即為感覺遲緩。 此情況可以是感覺過度的一種癥狀，此時尚有感覺閾值增高、感受性降低、必須較強(qiáng)刺激才能感覺及感覺呈爆發(fā)性、擴(kuò)散性等特點，但感覺常定位不明確、難以形容、難以忍受，并向四周擴(kuò)散。 常見于周圍神經(jīng)損傷、周圍神經(jīng)炎的恢復(fù)過程中以及丘腦病變等。 感覺遲緩感覺依據(jù)感覺分析器和它所反映的特

6、定刺激物，可以分為外部感覺和內(nèi)部感覺兩大類。外部感覺是個體對外部刺激的覺察，主要包括視覺、聽覺、嗅覺、味覺、膚覺。內(nèi)部感覺是個體對內(nèi)部刺激的覺察，主要包括機(jī)體覺、平衡覺和運動覺。其中視覺和聽覺是最重要的感覺。感覺的種類感覺類別絕對閾限視 覺 晴朗的夜空中可以見到30英里（48.18千米）外的燭光聽 覺安靜條件下可以聽見20英尺（6.096米）外手表的滴答聲味 覺一茶匙糖溶于2加侖（7.57升）水中可以辨別出甜味嗅 覺一滴香水?dāng)U散到三個房間的套房觸 覺一只蜜蜂翅膀從1厘米高處落在你的面頰溫冷覺皮膚表面溫度有攝氏1度之差既可覺察人類重要感覺的絕對閾限（一）感受性及其變化規(guī)律（二）知覺的特征知覺的意

7、義性（理解性）知覺的整體性知覺的選擇性知覺的恒常性二 、感知規(guī)律與特征1、定義感受性即感覺的能力，也就是人對刺激的感覺靈敏程度。2、感受性變化的規(guī)律（一）感受性及其變化規(guī)律（1）感覺的相互作用 感覺的相互作用，指的是一種感覺的感受性會由于其他感覺的影響而發(fā)生變化的現(xiàn)象。 感覺的補(bǔ)償是指某種感覺系統(tǒng)的機(jī)能喪失后而由其他感覺系統(tǒng)的機(jī)能來彌補(bǔ)。 聯(lián)覺：當(dāng)某種感官受到刺激時出現(xiàn)另一種感官的感覺和表象的現(xiàn)象稱為聯(lián)覺。 “塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲?！?“微風(fēng)過處，送來縷縷的清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的?！?朱自清 荷塘月色 甜蜜的嗓音、沉重的樂曲、明快的曲調(diào)

8、聯(lián) 覺當(dāng)刺激對感官的作用停止以后，感覺并不立即消失，而是繼續(xù)維持一段很短的時間。這種在刺激作用停止后暫時保留的感覺映象，叫感覺后象。視覺后象表現(xiàn)得最明顯圖1：盯著燈泡看三十秒種以上，盡力不要移動你的目光。 然后把你的目光移到燈泡右邊的區(qū)域，或者任何白色的區(qū)域。圖2：顏色后象感覺后象 唐代詩人李白酒后作的一首詩，其中有兩句是“催弦拂柱與君飲，看來成碧顏始紅”，即把紅色看成綠色了。 （1）感覺后象的應(yīng)用： 感覺后象可以使我們對斷續(xù)出現(xiàn)的刺激產(chǎn)生連續(xù)的感覺。當(dāng)然，這種斷續(xù)刺激的出現(xiàn)必須達(dá)到一定的頻率。電影正是運用了感覺后象的心理學(xué)原理。感覺現(xiàn)象感覺后象（2）感覺適應(yīng) 感覺適應(yīng)是指刺激物持續(xù)作用于感覺

9、器官所引起的感受性的變化。 入芝蘭之室，久而不聞其香； 入鮑魚之肆，久而不聞其臭。 明適應(yīng)和暗適應(yīng) 感覺適應(yīng)的意義 利：有利于減少身心負(fù)擔(dān)；對于我們感知外界事物、調(diào)節(jié)自己的行為，具有積極的意義。 弊：使人喪失警覺性。 適應(yīng)的一般規(guī)律 持續(xù)作用的強(qiáng)刺激使感受性降低； 持續(xù)作用的弱刺激使感受性增高。（3）感覺的對比定義： 感覺對比是同一感官接受不同的刺激而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象。 感覺對比的種類： 同時對比 繼時對比圖1：灰色方塊放在黑色背景上比放在白色背景上，顯得更加明亮一些。圖2：如果把一個灰色的小方塊放在綠色的背景上，看起來小方塊顯得帶紅色，放在紅色的背景上則顯得帶綠色。 請注意：兩個灰色方

10、塊具有均勻的亮度。返回返回 1、知覺的選擇性 當(dāng)我們面對眾多的客體時，常常優(yōu)先知覺部分客體。這就是知覺的選擇性。 被清楚地知覺到的客體叫對象，未被清楚地知覺到的客體叫背景。 (二)知覺的基本特征兩歧圖形1）對象與背景的差別 差別越大，越容易選擇。2）對象的活動性3）對象的特征人的知識經(jīng)驗、興趣愛好影響知覺的選擇性；知覺者的知覺目的影響知覺的選擇性。（三）影響知覺的選擇性的因素 2.知覺的整體性 知覺的對象具有不同的屬性，由不同的部分組成，人在知覺的過程中不并是把對象感知為個別的孤立部分，總是傾向于把零散的對象知覺為一個整體, 這種特性稱為知覺的整體性。 盡管這些點沒有用線段連接起來，但仍能看到

11、一個三角形和一個長方形。 A.在整體性知覺中，物體的各部分所起的作用是不同的。關(guān)鍵性的，代表性的，強(qiáng)化部分往往決定對整體的知覺 B.在整體性知覺中，刺激物之間的關(guān)系起著很重要的作用。刺激物的個別部分改變了，各部分的關(guān)系不變，比較保持整體的知覺。 C.如果感知的對象是個熟悉的東西，那么知覺就更多依賴于感覺并根據(jù)期其接近、相似、閉合、連續(xù)等因素感知為整體。 D.知覺的整體性有賴于人的知識經(jīng)驗。知覺的整體性分析知覺相似律封閉性原則知覺接近律返回3、知覺的意義性（理解性）人在知覺過程中,總是賦予知覺對象一定的意義，這就是知覺的意義性（又稱理解性）。過去知識經(jīng)驗影響知覺的內(nèi)容。在知覺過程中，思維和語言起

12、著重要的作用。這是什么？達(dá)爾馬提亞狗4.知覺的恒常性 當(dāng)知覺的條件在一定范圍內(nèi)發(fā)生變化時，知覺映象仍然保持相對不變，這就是知覺的恒常性。知覺恒常性現(xiàn)象在視知覺中表現(xiàn)得很明顯，視知覺的恒常包括大小、形狀、亮度、顏色恒常性等。形狀恒常性示意圖返回學(xué)前兒童視覺的發(fā)展視覺(vision)是個體對光波刺激的覺察。是個體辨別外界事物的明暗、顏色等特性的感覺。 視覺是人類最重要的感覺。 研究證明，在人類認(rèn)識世界的過程中有80左右的信息是靠視覺獲取的。二、學(xué)前兒童感覺的發(fā)展1、概念2、兒童視力發(fā)展12歲的兒童視力為0.50.6，3歲兒童的視力可以達(dá)到1.0，45歲后，視力趨于穩(wěn)定。 視覺敏度3、弱視弱視是兒童

13、視覺發(fā)育障礙的一種常見病。弱視兒童的視力達(dá)不到正常水平，兩眼不能同時注視同一目標(biāo)，無立體感，不能判斷自身的空間位置，分不清物體離自己的遠(yuǎn)近高低，定位不準(zhǔn)確，不能完成精細(xì)動作。據(jù)研究：無器質(zhì)性病變的弱視，經(jīng)過及時治療后，絕大多數(shù)可以獲得正常視力。治療弱視的最佳期是35歲，1213歲以后弱視已經(jīng)鞏固，難以治療。4、顏色視覺色覺異常 色覺異常主要包括色弱和色盲兩類。 色盲是指對紅綠藍(lán)三種顏色完全不產(chǎn)生色覺經(jīng)驗者。 色弱患者雖然能夠區(qū)分光譜上的各種顏色，但對紅色、綠色區(qū)的顏色感受性很低，在刺激光較弱時，這些人幾乎分辨不出任何顏色。色弱患者在男性中占6% 在整個人口中，色覺缺陷者在男女比例上差異懸殊，在

14、男性中約占8%，而女性中僅占千分之四。這類現(xiàn)象按照生理學(xué)家的解釋與人體性染色體中X染色體有關(guān)。幼兒顏色視覺的發(fā)展3個月的嬰兒能夠根據(jù)色調(diào)辨別顏色。3歲兒童能認(rèn)清基本顏色，但不能很好地區(qū)別各種顏色的色調(diào)。如藍(lán)和天藍(lán)，紅和粉紅等。4歲開始區(qū)別各種色調(diào)細(xì)微差別的能力才逐漸發(fā)展起來，并開始認(rèn)識一些混和色。6歲前的中國幼兒基本上都喜歡亮度大的紅、橙、黃色，性別差異不明顯。7歲前對顏色的愛好基本上不受物體固定顏色的影響，78歲是轉(zhuǎn)折期。5.要注意嬰幼兒的用眼衛(wèi)生、保護(hù)視力（1）養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。（2）提供適宜的居家環(huán)境。（3）培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。（4）養(yǎng)成良好的看電視或玩電腦習(xí)慣。（5）孩子瞇眼或眼睛受傷

15、時，不要用手揉眼睛，及時找大人或醫(yī)生處理。（6）經(jīng)常檢查孩子的視力，發(fā)現(xiàn)視力減退的，要及時治療。聽覺(hearing)是個體對聲音刺激的覺察。（1）聽覺適宜刺激的頻率1620000HZ的聲波 人耳最敏感的聲波頻率是10004000HZ。（2）聽覺的基本特性 聽覺具有音調(diào)、音響、音高三種特性。學(xué)前兒童聽覺的發(fā)展音調(diào)是表示聲音高低的感覺，主要是由聲波的頻率決定的。頻率越大，聽到的聲音就越高。成年男子說話聲的頻率為95142赫茲，成年女子說話聲音的頻率為272653赫茲。女子比男子聲音高，女高音歌唱家多，中音少；男高音歌唱家少，中音多。音 調(diào)音響是指聽到聲音的強(qiáng)弱，主要決定于聲波振幅，振幅越大，聲音

16、就越響；振幅越小，聲音越輕。響度的單位是分貝，一般超過120分貝的聲音就會使人耳產(chǎn)生痛感。普通談話的聲音為60分貝，響雷的響度為120分貝，科學(xué)研究證明，在實驗室接受高達(dá)150分貝的老鼠，又發(fā)生死亡的危險。音 響音色，也叫音品，是把基本頻率和強(qiáng)度相同，但附加振動成分不同的聲音彼此區(qū)分開來的特殊品質(zhì)。主要由聲波成分的復(fù)雜程度決定的。例如，長笛和單簧管，鋼琴和吉他同奏一首樂曲，我們感覺不同，就是音色上的差別。音 色1、聽覺感受性絕對感受性和差別感受性2、言語聽覺重聽刺激作用于皮膚引起各種各樣的感覺，叫皮膚覺（膚覺）。皮膚感覺可以分為觸覺、冷覺、溫覺、痛覺等。皮膚覺(skin sense) 動覺也叫

17、運動感覺，它反應(yīng)身體各部分的位置、運動以及肌肉的緊張程度，是內(nèi)部感覺的一種重要形態(tài)。動 覺平衡覺也叫靜覺，它是由人體作加速度或減速度的直線運動或旋轉(zhuǎn)運動時所引起的。平衡覺的感受器位于內(nèi)耳的前庭器官。平 衡 覺機(jī)體覺也叫內(nèi)臟感覺，是由內(nèi)臟的活動作用于臟器壁上的感受器產(chǎn)生的。饑渴、飽脹、便意、惡心、疼痛等感覺。機(jī) 體 覺按照知覺所反映對象的特點，可以將知覺分為物體知覺和社會知覺。按照知覺所憑借的感覺信息的來源不同，可以將知覺分為視知覺、聽知覺、嗅知覺、味知覺、觸知覺。三、知覺的種類按照知覺的性質(zhì)和特點，在傳統(tǒng)心理學(xué)領(lǐng)域內(nèi)，通常把知覺分成時間知覺、空間知覺、運動知覺和錯覺這四大類型。隨著知覺心理學(xué)研

18、究的進(jìn)展，西方不少心理學(xué)家認(rèn)為，知覺是一個系統(tǒng)，是不同感覺通道協(xié)同作用的結(jié)果。所以他們試圖從另一維度對知覺進(jìn)行分類。吉布森在1966年提出人具有五種知覺系統(tǒng)，即基本的定向系統(tǒng)、觸覺系統(tǒng)、氣味系統(tǒng)（味覺和嗅覺）、聽覺系統(tǒng)和視覺系統(tǒng)。知覺映像與客觀事物不相符合的情況稱作錯覺。四、學(xué)前兒童知覺的發(fā)展 以物質(zhì)或物質(zhì)現(xiàn)象為知覺對象的知覺，即物體知覺。依據(jù)知覺所反映的事物的特性，可分為空間知覺、時間知覺、運動知覺。物體知覺空間知覺是人對事物的空間特性與關(guān)系的認(rèn)識。它以感覺為基礎(chǔ)，對自身所在空間、與自身周圍空間中各事物之間關(guān)系綜合了解的心理歷程?？臻g知覺的作用：動物、人類空間知覺包括形狀知覺、大小知覺、深度

19、知覺以及方位知覺等。 （一）空間知覺時間知覺是人腦對客觀現(xiàn)象延續(xù)性和順序性的反映。（二）時間知覺運動知覺是人腦對物體空間位移和移動速度的知覺。通過運動知覺，我們可以分辨物體的靜止和運動狀態(tài)以及運動速度的快慢。一般按照人所知覺到的各種運動現(xiàn)象的形成條件，將運動知覺分成真動知覺和似動知覺兩大類。（三）運動知覺（1）定義： 錯覺是指在特定條件下對事物必然會產(chǎn)生的某種固定傾向的歪曲知覺。 （四）錯覺(A)(B)(A)(B)圖1圖2哪條線段更長?典型的幾何圖形錯覺是彎曲還是平行?線條彎曲錯覺 看 A圖，黑色的一圈圈的弧看起來是一個螺旋，其實它們是由一組同心圓構(gòu)成?？碆圖，這種錯覺逐漸不明顯了。如果你用手遮住A圖的上半部分，這種錯覺不復(fù)存在。ABFraser螺旋（2）錯覺與幻覺 錯覺是在一定條件下必然產(chǎn)生的，是對客觀事物不正確的知覺； 幻覺