學校體育和諧社會學關系本科優(yōu)秀論文-開題報告書-

1、-. z*師學院師園學院本科畢業(yè)論文設計開題報告系 別： 體育系專 業(yè) 名 稱：社會體育屆 別：2021級學 號：SY0917102學 生 姓 名：威威指導教師職稱：周美如教授教務處制二一三 年 一 月*師學院師園學院本科畢業(yè)論文設計開題報告題目學校體育與構建和諧社會關系研究題目類型理論研究囗應用研究囗設計開發(fā)囗其他命題來源教師命題 囗學生自主命題擬完成時間2021年5月1日選題依據(jù)及意義黨的十六大把社會更加和諧作為全面建立小康社會的目標之一提出來，黨的十六屆四中全會又把提高構建社會主義和諧社會的能力作為黨執(zhí)政能力的一個重要方面明確提出，這在我們黨的歷史上還是第一次。中共十八大提出全面建成小康

2、社會，再次強調(diào)構建和諧社會的重要意義。在構建社會主義和諧社會的進程中，體育承當著重要的歷史使命。而學校體育系統(tǒng)是我國教育事業(yè)中的重要子系統(tǒng)。中小學體育是終生體育根底的根底，必須加以重視。科學理解社會主義和諧社會，扎實推進社會主義和諧社會建立，應當充分發(fā)揮體育在構建和諧社會中的紐帶作用。社會和諧為學校體育開展提供了一個良好的社會環(huán)境，促進學校體育社會化。學校體育不僅在學生的社會化過程中扮演重要角色，而且在學生畢業(yè)后的家庭、職業(yè)、社會、經(jīng)濟、安康生活等生活中發(fā)揮引導作用。更加有利于社會體育和學校體育的協(xié)調(diào)開展。因此,在全面建成小康社會和構建和諧社會的時代背景下,在科學開展觀統(tǒng)領全局的大背景下,學校

3、體育應根據(jù)其所處的社會、歷史背景條件,不斷調(diào)整自身的開展目標。落實科學開展觀,構建社會主義和諧社會,是時代的要求,也是實踐三個代表重要思想,全面建成小康社會的必然選擇。也是社會賦予學校教育的重要使命，學校體育作為學校教育的重要組成局部，也應為此做出應有的奉獻。因此有必要對學校體育與構建和諧社會之間的關系進展一些研究，不僅可以為學校體育對構建和諧社會做出應有奉獻提供理論依據(jù)，還可以給學校體育的實施明確方向。研究目標與主要容一研究目標：從理論上研究學校體育與構建和諧社會之間的關系，從實際中探索存在的不和諧現(xiàn)象，分析發(fā)生的原因，提出解決的方法。二研究的主要容： 1、學校體育與構建和諧社會之間關系的理

4、論研究 1和諧社會的定義提出與涵 a.和諧社會概念理解b.和諧社會涵c.和諧校園與和諧社會關系d.學校體育構建和諧的價值表達 2學校體育的開展對構建和諧社會的影響 a.學校體育搭建平臺，促進人與人的和諧b.活潑校園文化構建和諧校園c.促進學生社會化構建和諧社會d.提高全民思想道德素質(zhì)3構建和諧社會對學校體育開展的影響 2、當前學校體育中存在的不和諧現(xiàn)象分析構建社會主義和諧社會,是一個系統(tǒng)工程,。我們所要建立的和諧社會是政治、經(jīng)濟、文化、社會、生態(tài)文明和體育也包括學校體育的全方位協(xié)調(diào)開展與進步。學校體育作為體育事業(yè)的重要組成局部，學校體育與和諧社會有著嚴密聯(lián)系。指出:我們所要建立的社會主義和諧社

5、會,應該是法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。然而，在經(jīng)濟飛速開展的中國，在共創(chuàng)和諧社會的今天，中國學校體育與社會開展反映出很多的不協(xié)調(diào)之處，這些不和諧問題的存在，以及它們對構建和諧社會所產(chǎn)生的影響等等，都值得我們學校體育工作者去關注，去探討，去研究，去解決。1農(nóng)村與城市，欠興旺地區(qū)與興旺城市之間在體育運動場地設施之間存在的差距分析2中國應試教育對青少年學生體質(zhì)安康的沖擊分析3每天鍛煉一小時要求的落實與高考壓力的矛盾分析4學生體質(zhì)安康標準測試工作中為到達上級規(guī)定的通過率而篡改和虛報測試結果分析5體育教學中的應試教育與改善學生體能之間的矛盾；6學校體育競賽中虛報

6、年齡現(xiàn)象分析 3、解決學校體育中存在的不和諧現(xiàn)象，為構建和諧社會提供一份有力的支持和奉獻1統(tǒng)籌城鄉(xiāng)開展，加大城鄉(xiāng)交流,促進教育公平，加大對農(nóng)村、遙遠和欠興旺地區(qū)學校體育的支持力度師資、經(jīng)費、體育場地器材等，大幅度提高農(nóng)村以及遙遠地區(qū)學校體育教師的待遇，解決和諧開展中的失衡問題。2徹底改變重智輕體的人才培養(yǎng)理念，體制不強，何談棟梁.體者，載知識之車，寓道德之舍，無體是無德智也3培養(yǎng)生活化、終身化的體育思想觀念，體育教學中優(yōu)先開展學生的體能。4完善學校體育評價體系和評價制度，徹底杜絕，嚴懲體測和競賽中的造假現(xiàn)象。5加強學校體育設施建立6開掘社會體育資源開展學生課外體育活動與課余運動訓練研究方法和手

7、段文獻資料法查閱有關學校體育與構建和諧社會關系的論文，同時閱讀學校體育與構建和諧社會相關領域的書籍及著作邏輯分析法。專家訪談法歸納演繹法參考文獻目錄1試論高校體育與社會體育和諧開展J.軍事體育進修學院學報，2007.42會武.論體育在構建和諧社會中的作用J.現(xiàn)代教育科學，2007.13鄒飛鵬.論我國體育事業(yè)的和諧開展J.工學院學報，2005，19(12)：1301314虞重干，軍獻體育構建社會主義和諧社會的紐帶J體育學院學報，2006，7：39-425馬小榮. 體育在構建和諧社會中的作用J 學院學報 20066戴健體育在城市開展中的地位與作用J體育學院學報，2006，1：35-387覃立 .學

8、校體育改革丟掉了什么8葉慧敏 城鄉(xiāng)中學學校體育改革在構建和諧社會中的作用研究 師大學 2021 9盧元鎮(zhèn). 體育社會學 高等教育 202110蒙文峰. 天瑾論學校體育與和諧社會的構建J 華夏醫(yī)學2021年第4期11司振艷;延歌. 淺談學校體育在構建和諧社會中的作用 讀與寫(教育教學刊)2021年第10期12江麗. 體育事業(yè)在構建和諧社會中的作用J體育學院學報2005年9期13鳳婷. 和諧社會理念與學校體育改革研究 工程大學; 第1版 2021年14王登峰. 學習十八大精神 推進學校體育改革15 改革開放以來中國學校體育改革回憶曲宗湖教授訪談錄 200716中 國 學 校 體 育 改 革 路 向

9、 思 考盧元鎮(zhèn)教授訪談錄 200717 宋國清. 體育在構建和諧社會和全面建立小康社會中的地位與作用J 體育世界 200718易劍東.該質(zhì)疑的不是世界冠軍，而是學校體育理念19儲濤. 身體德育：學校體育的德育起點J 體育學院學報2021.620馬衛(wèi)平等. 當前對學校體育認識的誤區(qū)J 體育學刊 2021.121包鶯；海元 我國體育教師隊伍現(xiàn)狀及加強建立對策J 體育學刊 2021.522董翠香等. 興旺國家學校體育開展方式及其對我國的啟示J體育學刊 2021.423譚次平. 我國借鑒國外學校體育的思考J 2021 .1224林.日本體育教師業(yè)標準詮釋J 2021.3 25南尚杰等. 日本體育少年團

10、開展經(jīng)歷及啟示J 2021.426梁漢平. 美國中小學體育課程方案的變化及其啟示J 體育學刊 2021。127細謙.中小學體育教師繼續(xù)教育的教學設計J 體育學刊 2021.1228王崇喜. 新中國體育教師教育的演進與未來走向J 體育學刊 2021.429王金玲；宋盡賢.將體育納入高考評價體系的必要性J 2021.3 30吳鍵等. 全國教育科學十五規(guī)劃學校體育衛(wèi)生科研的回憶與展望J 2021.331勇，鳴鳴.我國學校體育場館效勞于社會的動力J 2021.232.sina. 中共十八大報告解讀33胡鬧等 論學校體育對青少年社會化的作用J 培正學院學報 2021.3五、文獻綜述 體育是人類文化的重要

11、組成局部。隨著經(jīng)濟開展和社會進步，體育的地位越來越重要、作用越來越突出。體育運動的開展和體育精神的培育，對于促進人們身心安康和社會和諧開展具有不可替代的獨特功能和作用。在構建社會主義和諧社會的進程中，體育承當著重要的歷史使命。而學校體育系統(tǒng)是我國教育事業(yè)中的重要子系統(tǒng)。科學理解社會主義和諧社會，扎實推進社會主義和諧社會建立，應當充分發(fā)揮學校體育在構建和諧社會中的紐帶作用。一學校體育與構建和諧社會關系研究必要性司振艷;延歌在淺談學校體育在構建和諧社會中的作用中認為：在構建社會主義和諧社會的進程中,體育承當著重要的歷史使命。而學校體育系統(tǒng)是我國教育事業(yè)中的重要子系統(tǒng)?？茖W理解社會主義和諧社會,扎實

12、推進社會主義和諧社會建立,應當充分發(fā)揮體育在構建和諧社會中的紐帶作用。王登峰在學習十八大精神 推進學校體育改革中認為：教育要在2021年實現(xiàn)現(xiàn)代化，體育與德育、智育相比，可能需要更加努力。否則到2021年，智育可能到達現(xiàn)代化，德育可能到達現(xiàn)代化，但體育很難說。因為目前學校體育現(xiàn)狀和開展思路已經(jīng)落后了。二學校體育的開展對構建和諧社會的影響葉慧敏在城鄉(xiāng)中學學校體育改革在構建和諧社會中的作用研究中認為：落實科學開展觀,構建社會主義和諧社會,是時代的要求,也是實踐三個代表重要思想,全面建立小康社會的必然選擇。隨著科學技術的開展以及新型學科在各領域的廣泛運用,要求現(xiàn)代社會培養(yǎng)大批新型優(yōu)質(zhì)人才。因此,現(xiàn)代

13、社會新教育的開展,對學校體育賦予新的歷史使命,使學校體育成為和諧社會構建的一大動力。馬小榮在體育在構建和諧社會中的作用中認為：體育是人類追求社會開展,社會和諧和人的全面開展的歷史進程中創(chuàng)造的自娛文化.它為構建和諧社會提供了全面開展的人的根底、精神動力、物質(zhì)根底和安康的生活方式.。 虞重干，軍獻在體育構建社會主義和諧社會的紐帶中認為：從廣義來看,和諧社會指社會同一切與自身相關的事物保持著一種協(xié)調(diào)的狀態(tài),包括社會同自然、經(jīng)濟、政治、文化的協(xié)調(diào)等。廣義的和諧社會幾乎就是科學開展觀所關注的全部容。狹義地講,和諧社會是指社會的各個群體能夠實現(xiàn)良性的互動,整個社會能夠表現(xiàn)出一種公正的狀態(tài),社會能夠實現(xiàn)平安

14、的運行和安康的開展。科學理解社會主義和諧社會,扎實推進社會主義和諧社會建立,應當充分發(fā)揮體育在構建社會主義和諧社會的紐帶作用。宋國清在體育在構建和諧社會和全面建立小康社會中的地位與作用中認為：人的全面開展是和諧社會的主題。有理由相信, 在一個重視人的開展的時代, 在一個由不斷滿足人的物質(zhì)需要進而轉向更多地滿足人的精神需要的社會, 體育人文精神的價值將會被重新認識和開發(fā), 成為人們精神追求和價值追求的一項重要容。體育人文精神的價值將會在人類生活和社會的文明進程中發(fā)揮更大作用。1體育引導安康的體育文化和體育價值追求2體育是個體全面、協(xié)調(diào)開展的重要鼓勵力量 通過以上學校體育工作者和體育管理者的探索與

15、研究，對我國當前學校體育開展和構建和諧社會關系研究都提出了各自不同看法，他們對所得出的結論都不同程度和角度說明了學校體育對構建和諧社會的重要意義。三當前學校體育開展現(xiàn)狀及普遍存在問題 盧元鎮(zhèn)在新浪網(wǎng)在線直播的奧運三健客中認為：學校體育教育分為四個層次：第一個層次，滿足學校期間安康，高考可以入場，實際上中國就是這個層次。第二層次滿足畢業(yè)之后，進入社會還能繼續(xù)安康。第三個層次，養(yǎng)成用體育的方法度過休閑，一生以體育為伴。第四個層次，要利用競技的方法培養(yǎng)孩子的團隊意識、參與意識競爭意識。后三個層次根本上提不到日程上，所以我們的學校體育是失敗的。風婷在和諧社會理念與學校體育改革研究一書中認為：我國人均體

16、育場地、人均體育消費和經(jīng)常參加體育活動的人數(shù)與世界興旺國家或較興旺國家相比，仍處在較低水平；地區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間體育開展程度差距較大，體育開展的后備力量、不同體育領域開展的不平衡等問題對新世紀我國體育開展提出了新的課題，也是我國當前體育開展中進展價值目標定位時應予以重視的背景因素。在經(jīng)濟飛速開展的中國，在共創(chuàng)和諧社會的今天，中國學校體育改革也反映出很多缺乏之處，場地設施較差；理論知識欠缺，特別是農(nóng)村；中國應試教育與體育運動的沖擊，課外體育活動的設定；大學體育課程教學模式、教學目標的定位及設定，如此種種問題，仍然處于灰色狀態(tài)，還需學校體育工作者進一步深入探討。 覃立在學校體育改革丟掉了什么中認為：

17、中國國情較為特殊，根底設置、師資水平、教師素質(zhì)、應試教育以及最大的國情地區(qū)開展不平衡。可惜，我們在實踐中，往往無視了一切從國情出發(fā)這一點。改良可從兩方面考慮，一是加大課程容的研究，加大教法的研究，加強根底設施建立，加強體育教師培訓，這種措施的潛臺詞是目標已經(jīng)被拔高；另一種途徑則認為目標要求可暫時降低，有所取舍，不必追求面面俱到。這適用于經(jīng)濟欠興旺的地區(qū)，他們可以專注一點，在教學目標與容上，更偏重于強制，而不是一放到底。易劍東教授在該質(zhì)疑的不是世界冠軍，而是學校體育理念一文中認為：。這些年來，另外一個極端現(xiàn)象開場出現(xiàn)，為了給學校爭名次和名氣，有些學校把有限的體育經(jīng)費用到少數(shù)尖子運發(fā)動身上，甚至不

18、惜在學籍和學分上做手腳，延長優(yōu)秀運發(fā)動的學習年限，幫助他們順利畢業(yè)。在這種功利思想的驅動下，普遍的校園體育文化氣氛的營造沒有得到應有的重視。沒有水的魚難以生存，失去文化依托的所謂運動明星自然難以在校園里立足。四解決學校體育中存在的不和諧現(xiàn)象，為構建和諧社會提供一份有力的支持和奉獻葉慧敏在城鄉(xiāng)中學學校體育改革在構建和諧社會中的作用研究中對城鄉(xiāng)學校體育改革提出了相應的對策和方法：1轉變思想觀念2縮減城鄉(xiāng)差距3加大城鄉(xiāng)交流,促進教育公平4拓展建立渠道,追求特色開展。王登峰在學習十八大精神 推進學校體育改革一文中認為:下一步學校體育工作要主抓兩項:一是體制安康測試，而是教育教學容和方式的改革。以上是廣闊學校體育工作者，教育管理者以及廣闊的體育教師們對學校體育改革提出的改良意見和建議。綜合上述研究成果，本人認為可以從以下幾方面去思考在和諧和諧社會理念下學校體育的開展：1統(tǒng)籌城鄉(xiāng)開展，加大城鄉(xiāng)交流,促進教育公平，加大對農(nóng)村、遙遠和欠興旺地區(qū)學校體育的支持力度師資、經(jīng)費、體育場地器材等，大幅度提高農(nóng)村以及遙遠地區(qū)學校體育教師的待遇，解決和諧開展中的失衡問題。2徹底改變重智輕體的人才培養(yǎng)理念，體制不強，何談棟梁.體者，載知識之車，寓道德之舍，無體是無德智也3培養(yǎng)生活化、終身化的體育思想觀念，體育教學中優(yōu)先開展學生的體能。4完善學校體育評價體系和評價