五年級信息技術(shù)獲獎(jiǎng)教案《第7課酷我劇場—時(shí)序控制》(清華大學(xué)版)

1、五年級信息技術(shù)獲獎(jiǎng)教案第7課酷我劇場（時(shí)序控制（清華大學(xué)版）第課酷我劇場-時(shí)序控制教學(xué)內(nèi)容分析本課的教學(xué)內(nèi)容主要是學(xué)習(xí)如何通過控制各個(gè)人物的出場時(shí)間和行為來制作一場視聽盛宴。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：布置舞臺(tái)背景。小貓報(bào)幕。表演朗誦節(jié)目。表演舞蹈節(jié)目。過程與方法：利用完成集編劇導(dǎo)演演員美工于一身的程序設(shè)計(jì)，從而實(shí)現(xiàn)舞臺(tái)中各個(gè)人物的時(shí)序控制。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過本課的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)程序的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：布置舞臺(tái)背景。小貓報(bào)幕。難點(diǎn)：表演朗誦節(jié)目。表演舞蹈節(jié)目。教學(xué)策略與方法講解法演示法實(shí)踐法教學(xué)資源及環(huán)境計(jì)算機(jī)教室程序教學(xué)實(shí)例教學(xué)時(shí)間課時(shí)教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)具體安排教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入創(chuàng)

2、設(shè)情境激趣導(dǎo)入師：電影是綜合了美術(shù)音樂和戲劇的綜合藝術(shù)形式。我們可以通過編寫程序，集編劇導(dǎo)演演員美工于一身，現(xiàn)在我們就來學(xué)習(xí)如何通過控制各個(gè)人物的出場時(shí)間和行為來制作一場試聽盛宴吧。新授一任務(wù)分析分析說明：最簡單的情節(jié)如下，導(dǎo)演宣布演出開始后隱藏，此時(shí)一位之前處于隱藏狀態(tài)的演員上場表演一個(gè)節(jié)目，然后導(dǎo)演介紹下一個(gè)節(jié)目。使用外觀菜單的顯示隱藏可以實(shí)現(xiàn)這一功能。二布置舞臺(tái)背景三小貓報(bào)幕演示講解：設(shè)計(jì)臺(tái)詞及情境。使用默認(rèn)的小貓作為大導(dǎo)演，在演出開始時(shí)報(bào)幕。編寫小貓報(bào)幕的代碼。新授四表演朗誦節(jié)目演示講解：新增角色。單擊從文件夾中選擇新的角色按鈕，從自帶的造型中選擇文件夾中的，增加新角色小男孩作為朗誦節(jié)目的表演者。設(shè)計(jì)情境。表演朗誦的小男孩在一開始小貓報(bào)幕時(shí)應(yīng)該是隱藏的，等小貓報(bào)幕結(jié)束后在開始表演節(jié)目。編寫朗誦節(jié)目的代碼。五表演舞蹈節(jié)目師：小貓繼續(xù)報(bào)幕。朗誦節(jié)目表演完之后，小貓需要介紹下一位舞蹈演員出場。）設(shè)計(jì)造型。從自帶的造型中選擇文件夾中的-,導(dǎo)入跳舞小女孩的角色，并添加多個(gè)造型。）選擇音樂。在聲音選項(xiàng)卡里單擊導(dǎo)入按鈕，在彈出的選擇音樂對話框中選擇自帶的文件夾中的，給跳舞的小女孩配樂。）添加代碼，使小女孩伴隨音樂動(dòng)起來。布置