科學(xué)分組實(shí)驗(yàn)課程教案

1、凱棠小學(xué)2014 2015學(xué)年度第一學(xué)期分組實(shí)驗(yàn)教案科目：科學(xué)年級(jí)：六班級(jí)：2教師：時(shí)間：2014.12.18實(shí)驗(yàn)名稱：測(cè)量人體健康狀況實(shí)驗(yàn)?zāi)康模毫私庾约旱男穆省?shí)驗(yàn)器材：電子停表實(shí)驗(yàn)過程：1、調(diào)整電子停表，把電子停表調(diào)成“ 00： 000 00” ；2、測(cè)量自己的心跳100次所用的時(shí)間；3、到操場(chǎng)跑兩圈后再測(cè)量。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：1、我平靜時(shí)心跳100次的時(shí)間是（）；2、我運(yùn)動(dòng)后心跳100次的時(shí)間是（）。實(shí)驗(yàn)后記：通過學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生了解自己的心率，從而了解人體健康 狀況跟自己的心率有關(guān)，促進(jìn)學(xué)生熱愛科學(xué)、熱愛運(yùn)動(dòng)，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中表現(xiàn) 很積極，全部主動(dòng)參與，實(shí)驗(yàn)效果優(yōu)良。凱棠小學(xué)2014 2015

2、學(xué)年度第2學(xué)期分組實(shí)驗(yàn)教案科目：科學(xué)年級(jí)：四班級(jí)：14教師：時(shí)間：2015.3.19實(shí)驗(yàn)名稱：二氧化碳遇澄清的石灰水變渾濁實(shí)驗(yàn)?zāi)康模毫私馕覀兒舫鰵怏w的主要成分是二氧化碳實(shí)驗(yàn)重、難點(diǎn)：了解我們呼出的主要?dú)怏w是二氧化碳實(shí)驗(yàn)器材：石灰水燒杯塑料管橡皮囊實(shí)驗(yàn)過程：1、各組用燒杯裝一杯澄清的石灰水2、先用橡皮囊向石灰水里吹氣 ，并觀察現(xiàn)象3、用塑料管把我們呼出的氣體吹向石灰水里并觀察現(xiàn)象4、各組進(jìn)行討論與總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：我們呼出的主要?dú)怏w是二氧化碳凱棠小學(xué)2014 2015學(xué)年度第2學(xué)分組實(shí) 驗(yàn)教案科目：科學(xué) 年級(jí)：四 班級(jí)：14教師： 時(shí)間：2015.3.26實(shí)驗(yàn)名稱：有趣的呼吸器官實(shí)驗(yàn)?zāi)康模毫私夥蔚暮?/p>

3、吸過程。實(shí)驗(yàn)重、難點(diǎn)：在制作模型的過程中了解肺的呼吸過程實(shí)驗(yàn)器材：塑料瓶一個(gè)、圓珠筆管1根、橡皮筋2根、氣球2個(gè)、細(xì)繩、橡皮泥、剪刀。實(shí)驗(yàn)過程：1、用剪刀把塑料瓶的底部剪掉；2、用橡皮筋把一個(gè)氣球在圓珠管上扎好；3、把帶有氣球的圓珠筆從瓶口通過，用橡皮泥固定；4、把另一個(gè)氣球剪去一部分；5、用細(xì)細(xì)繩把剪去的氣球系牢；6、用另一根橡皮筋把這個(gè)氣球捆在瓶子底部 實(shí)驗(yàn)結(jié)果：通過肺型的自制，了解肺是這樣呼吸。凱棠小學(xué)2014 2015學(xué)年度第2學(xué)期分組實(shí)驗(yàn)教案科目：科學(xué)年級(jí)：四班級(jí)：14教師：時(shí)間：2015.4.9實(shí)驗(yàn)名稱：了解種子發(fā)芽需要的條件實(shí)驗(yàn)?zāi)康模毫私夥N子發(fā)芽需要的條件實(shí)驗(yàn)重、難點(diǎn)：學(xué)生做好計(jì)

4、劃與記錄實(shí)驗(yàn)器材：種子、花盆、土、水壺實(shí)驗(yàn)過程：1、給一組種子加適量的水，另一組加很少的水；2、一組種子受到陽光照，另一組種子放在黑暗環(huán)境中;3、一組種放在常溫環(huán)境中，另一組種子放在低溫中。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：種子發(fā)芽需要：溫度陽光、水、空氣凱棠小學(xué)2014 2015學(xué)年度第2學(xué)期分組實(shí)驗(yàn)教案科目：科學(xué)年級(jí)：四 班級(jí)：1-4 教師： 時(shí)間：2015.4.10實(shí)驗(yàn)名稱：有趣的傳輸實(shí)驗(yàn)?zāi)康模毫私馇o的運(yùn)輸作用實(shí)驗(yàn)重、難點(diǎn)：會(huì)做莖的運(yùn)輸實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證莖的運(yùn)輸作用，注意安全。實(shí)驗(yàn)器材：芹菜、刀片、紅墨水、玻璃杯實(shí)驗(yàn)過程：1、選一棵芹菜在葉柄的具部橫切；2、在透明的玻璃杯里注入半杯紅色的水，然后把芹菜葉柄插入杯內(nèi)；3、

5、過一段時(shí)間，在芹菜葉柄中部橫切和縱切后，看到了什么?實(shí)驗(yàn)結(jié)果：莖具有運(yùn)輸水分和養(yǎng)料的功能。凱棠小學(xué)2014 2015學(xué)年度第2學(xué)期分組實(shí)驗(yàn)教案科目：科學(xué)年級(jí)：四班級(jí)：14教師：時(shí)間：2015.4.16實(shí)驗(yàn)名稱：觀察桃花的結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模毫私馓一ǖ慕Y(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)重、難點(diǎn)：知道桃花的各個(gè)組成部分實(shí)驗(yàn)器材：一些桃花實(shí)驗(yàn)過程:1、每組各準(zhǔn)備一些桃花2、各組進(jìn)行觀察3、討論并認(rèn)識(shí)桃花的各個(gè)組成部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果：桃花的各個(gè)結(jié)構(gòu)分別有：雌花、雄花、花冠、花萼、花托 花柄凱棠小學(xué)2014 2015學(xué)年度第2學(xué)期分組實(shí) 驗(yàn)教案科目：科學(xué) 年級(jí)：四 班級(jí)：14 教師： 時(shí)間：2015.4.10實(shí)驗(yàn)名稱：哪個(gè)熱得快實(shí)驗(yàn)?zāi)康模撼?/p>

6、步感悟事實(shí)與證據(jù)的重要性實(shí)驗(yàn)重、難點(diǎn)：了解事實(shí)與證據(jù)的方法，會(huì)做實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)器材：黑色和白色塑料袋各1個(gè)、溫度計(jì)2支、計(jì)時(shí)器1個(gè)。實(shí)驗(yàn)過程：1、分別在白色和黑色兩個(gè)塑料袋裝入同樣多的水；2、在兩袋內(nèi)分別插入溫度計(jì)的液泡一端，刻度露在外面，系如袋口， 同時(shí)放在陽光下；3、過一段時(shí)間后，看一下兩支溫度計(jì)顯示的溫度，并記錄下來，看能 得出什么結(jié)論。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：黑的熱得快，白的熱得慢，即深色的物體吸熱快。凱棠小學(xué)2014 2015學(xué)年度第2學(xué)期分組實(shí) 驗(yàn)教案科目：科學(xué) 年級(jí)：四 班級(jí)：14 教師： 時(shí)間：2015.4.27實(shí)驗(yàn)名稱：測(cè)量太陽的高度實(shí)驗(yàn)?zāi)康模毫私獠煌瑫r(shí)間太陽的高度實(shí)驗(yàn)重、難點(diǎn)：會(huì)正確使用高度

7、測(cè)量儀，并會(huì)記錄各個(gè)時(shí)間段的記錄。實(shí)驗(yàn)器材：太陽高度測(cè)量儀、記錄本、筆。實(shí)驗(yàn)過程：1、把太陽高度測(cè)量儀放在地上，調(diào)節(jié)水平螺絲，使儀器水平；2、轉(zhuǎn)動(dòng)觀察架，使太陽光線從通光孔射入，讓太陽光線的亮斑和投影 屏上的圓完全重合；3、觀察架上箭頭所指刻度盤上的角度，即是太陽高度。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：從早上到中午太陽高度越來越高，從中午到下午太陽高度越來 越低。凱棠小學(xué)2014 2015學(xué)年度第2學(xué)期分組實(shí)驗(yàn)教案科目：科學(xué)年級(jí)：四班級(jí)：14教師：時(shí)間：2015.5. 7實(shí)驗(yàn)名稱：制造平衡實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄吭鯓幼尭軛U平衡。實(shí)驗(yàn)重、難點(diǎn)：會(huì)組裝平衡支架和記錄數(shù)據(jù)，探究平衡原理。實(shí)驗(yàn)器材：杠桿尺、支架、鉤碼。實(shí)驗(yàn)過程：1、把杠桿尺固定在支架上；2、利用杠桿尺和鉤碼進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，看怎樣才能使杠桿平衡；3、記錄數(shù)據(jù)左邊右邊格數(shù)鉤碼數(shù)格數(shù)鉤碼數(shù)1212232332233216實(shí)驗(yàn)結(jié)果：杠桿平衡的條件是：左邊格數(shù)與勾鉤碼數(shù)積等于右邊格數(shù)與鉤碼數(shù)的積凱棠小學(xué)2014 2015學(xué)年度第2學(xué)期分組實(shí) 驗(yàn)教案科目：科學(xué)年級(jí)：四班級(jí)：1 5教師：時(shí)間：實(shí)驗(yàn)名稱：蠟燭會(huì)熄滅嗎（燃燒的條件）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鹤寣W(xué)生通過實(shí)驗(yàn)了解燃燒與哪些條件有關(guān)。實(shí)驗(yàn)重、難點(diǎn)：知道燃燒的條件實(shí)驗(yàn)器材：三支長短大小相同蠟燭、三個(gè)大小相同的玻璃杯、六枚棋子、火 柴或打火機(jī)。實(shí)驗(yàn)過程：1、取三支長短相同的蠟燭，三個(gè)大小完全相同的杯子；2、在三支蠟燭的旁