人教版五年級語文上冊圓明園的毀滅教學課件ppt

1、人教版五年級語文(Wen)上冊圓明園的毀滅第一頁，共二十一頁。1.默讀課文，邊讀邊想。通過閱讀，你對圓明園有了哪些了解(Jie)。2.小組交流，在交流中感悟課文。（1）針對第2自然段。圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。“舉世聞名”是什么意思？這個詞說明了什么？舉世聞名，在世界上都非常有名。這個詞說明了圓明園是一座在世界園林史上享有盛名的皇家園林。整(Zheng)體感知第一課時第二頁，共二十一頁。頤(Yi)和園蔚秀(Xiu)園句園小園小園承澤園 小園小園小園小園小園近春園頤春園圓明園萬春園長春園它由圓明園、萬春園和長春園組成，所以也叫圓明三園。此外眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍。第三頁，

2、共二十一頁。整體感(Gan)知讀第3自然段，了解圓明園(Yuan)的建筑風格。圓明園中哪些建筑給你留下了深刻的印象？邊讀邊想象畫面。 A總寫：圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風光的山鄉(xiāng)村野。B舉例海寧的安瀾園 ，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月 、 雷峰夕照 。第四頁，共二十一頁。雷峰(Feng)夕照蘇州的獅(Shi)子林平湖秋月軒冰雪鑒碧福海遠眺第五頁，共二十一頁。園中不僅有民族特色的建筑，還有西洋景觀。 代表我們民族特色的建筑，課文列舉了哪些？海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕(Xi)照；還有蓬萊瑤臺，武陵

3、春色 蓬萊瑤(Yao)臺第六頁，共二十一頁。1.在網(wǎng)上搜集關于圓明園的資料，了解歷史。2.繼續(xù)閱讀課文，把握文章(Zhang)的中心思想。布置(Zhi)作業(yè)第七頁，共二十一頁。一、讀拼音，寫詞語。1.圓明園的jin zh（ ）風格非常獨特，它博采眾家之長，燦爛hu hung（ ），舉世聞名(Ming)。2.我們把qn lu（ ）者趕出了我們的家園。二、把下列詞語補充完整，再選一個詞語造句。（ ）拱月 （ ）聞名 （ ）剔透 奇（ ）異（ ） _三、按要求寫句子。1.用“有也有；有也有”造句2.用“不但，還?！痹炀鋉布置作(Zuo)業(yè)他不但聰明，還非常勤奮。正月十五賞花燈,有傳統(tǒng)手工的七彩燈,也

4、有光電效果制作的金牛燈；有浮于水面的荷花燈,也有懸掛屋檐的蟠龍燈。寶珍玲瓏舉世眾星侵略輝煌建筑黃山的景色舉世聞名第八頁，共二十一頁。四、下列對圓明園描述錯誤的一項是（ ）。A圓明園是舉世聞名的皇家園林，它不但建筑風格獨特，還收(Shou)藏著最珍貴的歷史文物。B圓明園是皇家園林，它風景優(yōu)美，令人流連忘返。C圓明園由圓明園、萬春園組成。布置(Zhi)作業(yè)C第九頁，共二十一頁。圓(Yuan)明園的毀滅第二課(Ke)時第十頁，共二十一頁。建筑(Zhu)雄偉詩情(Qing)畫意萬園之園 通過上節(jié)課的學習，請在圓明園前面填一個詞。_的圓明園復習導入舉世聞名金碧輝煌第十一頁，共二十一頁。1.讀第4自然段，

5、讀出自豪與驚嘆之情。 2.這個自然段的結構是怎樣的？好處是什么？ 3.“最珍(Zhen)貴的歷史文物”有哪些？ 4.聯(lián)系上下文，注意表示時間的詞語，說說你的感受。 深入(Ru)領悟 這個自然段運用了總分的結構，第一句既是過渡句，又總領了全段。這樣使段落結構清楚，讓人一目了然。 上自先秦時代的青銅禮器，下至唐宋元明清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶 。運用時間順序，點明圓明園收藏之豐富， 同時也說明寶物之貴重，價值不可估量。第十二頁，共二十一頁。2000年的國際市場拍賣價就高達9000多萬(Wan)元人民幣。圓明(Ming)園是當時世界上最大的博物館、藝術館 。價值連城第十三頁，共二十一頁。1.這(

6、Zhe)“萬園之園”的圓明園，為何只能出現(xiàn)在人們的夢里呢？請同學們閱讀第5自然段。2. 聯(lián)系上下文，注意表示時間的詞語，說說你的感受。 研(Yan)讀“毀滅” 第5自然段中出現(xiàn)的時間是1860年10月6日和10月18日、19日。10月6日講述英法聯(lián)軍搶劫圓明園；10月18日、19日寫 侵略者火燒圓明園。這兩個時間點揭示了侵略者所犯罪行，令人發(fā)指。第十四頁，共二十一頁。重點(Dian)感悟（1）他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、毀(Hui)掉。 加橫線的詞語體現(xiàn)出了什么？ 侵略者的貪婪、殘暴、無恥第十五頁，共二十一頁。（2）大火連燒了三

7、天，煙云籠罩了整個北京(Jing)城。我國這一園林藝術的瑰寶，建筑藝術的精華，就這樣化成了一片灰燼。a思考：圓明園中化成灰燼的是什么？ 重(Zhong)點感悟建筑藝術的精華 文化藝術的瑰寶 中華民族的尊嚴b 圓明園就這樣在三天的大火中化為灰燼，就這樣不再真真切切地出現(xiàn)在我們的視野中，就這樣只能浮現(xiàn)在我們的夢中。圓明園的毀滅僅僅是我們?nèi)A夏兒女的損失嗎？第十六頁，共二十一頁。品讀體(Ti)味圓明園的(De)毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失。說說你對這句話的理解。 這一句中連用了兩個“不可估量”，你們的內(nèi)心是怎樣的感受？ 圓明園的損失巨大，無法估量痛惜、痛恨、悲哀第十

8、七頁，共二十一頁。這篇文章題為圓明園的毀滅，而大量的篇幅卻(Que)是描寫昔日的輝煌，你覺得這樣寫合適嗎？感(Gan)悟寫法 這樣寫可以說是匠心獨運。課文以大量的篇幅描繪圓明園昔日的輝煌，讓我們更加熱愛圓明園，以圓明園為驕傲?？淳褪沁@個我們引以為傲的皇家園林被英法聯(lián)軍肆意掠奪，踐踏，這更能激起我們對侵略者的痛恨，對祖國的熱愛。第十八頁，共二十一頁。六、小結。面對帝國主義的欺凌，面對風雨中圓明園的斷壁殘垣，振興中華，自強不息，我們責無旁貸。七、作業(yè)布置。1.完成課后練習。2.預(Yu)習木笛。作業(yè)布(Bu)置第十九頁，共二十一頁。板書(Shu)設計建筑(Zhu)風格-美圓明園的毀滅舉世聞名贊嘆總-損失不可估量（損失巨大）歷史文化-珍貴毀滅-痛惜、痛恨、悲哀（侵略者的貪婪、殘暴、無恥）第二十頁，共二十一頁。課堂(Tang)作業(yè)一、在字形對的后面打。殿下（ ） 鈴瓏（ ） 波瀾（ ） 灰燼（ ）二、寫出加點詞語的近義詞。1.圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失。（ ）2.園中許多景物都是仿照各地名勝建造的。（ ）3.實在運不走的，就任意破壞，毀掉。（ ）三、完成下列各題。1.作者對圓明園的美是_的，對侵略者的破