部編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)2讓我們的家更美好第二課時(shí)同商議共承擔(dān)教案公開(kāi)課

1、天行健 君子以自強(qiáng)不息 地勢(shì)坤 君子以厚德載物教學(xué)教案思維導(dǎo)圖流程級(jí)分支主題部編版道德與法治五年級(jí) 2讓我們的家更美好第二 課時(shí)同商議共承擔(dān)教學(xué)設(shè)計(jì)課題同商議共承擔(dān) 單元 單 學(xué)科道德與法年級(jí)五年紈r元治冊(cè)學(xué)習(xí) 目標(biāo)i.學(xué)會(huì)為關(guān)愛(ài)家人，為家人排憂解難，懂得擔(dān)當(dāng)家庭責(zé)任。2.學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)同商議，共承擔(dān)，建立和諧民主家庭。重點(diǎn)為家人排憂解難的具體做法。難點(diǎn)創(chuàng)建同商議，共承擔(dān)的和諧民主家庭。教學(xué)過(guò)程天行健 君子以自強(qiáng)不息 地勢(shì)坤 君子以厚德載物天行健 君子以自強(qiáng)不息 地勢(shì)坤 君子以厚德載物教學(xué)環(huán) 節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新 課播放視頻一一懂事的說(shuō)一說(shuō)視頻中的小女孩才10歲，周末幫父母賣(mài) 菜，這種

2、做法對(duì)嗎？說(shuō)一說(shuō)你的理提示： 小女孩兒的做法是正確的，她盡自己的能力 關(guān)心幫助家人，多一個(gè)人多一份力量，為家 人排憂解難，與父母一起撐起一個(gè)溫暖的 家。引出課題觀看視頻 學(xué)生討論發(fā) 表見(jiàn)解初步認(rèn)識(shí)到， 學(xué)生雖小，也 可以盡自己所 能，幫助家人， 為家人排憂解 難，樹(shù)立學(xué)生 在家庭里的主 人翁責(zé)任感。引入課題講授新 課1.排憂解難，關(guān)愛(ài)家人排憂解難，方能幫親。生活中，我們留心觀 察、主動(dòng)詢(xún)問(wèn)，盡力關(guān)心和幫助家人，讓他們 多一份輕松和寬慰，并與他們一起撐起我們 的家?；顒?dòng)園結(jié)合卜面情境，表達(dá)我們對(duì)家人的情境 一：媽媽是一名老師，她經(jīng)常因?yàn)橹v課說(shuō)話學(xué)生齊讀感 悟培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài) 家人的意識(shí)多用嗓子痛,后

3、時(shí)甚至聲音沙啞。情境閱讀天行健 君子以自強(qiáng)不息 地勢(shì)坤 君子以厚德載物天行健 君子以自強(qiáng)不息 地勢(shì)坤 君子以厚德載物想一想：我可以做些什么？討論交流提示：為媽媽端上熱水，給媽媽拿藥；不惹 媽媽生氣；主動(dòng)幫媽媽分擔(dān)家務(wù)情境二：爸爸的工作有時(shí)需要加班。 每次加情境閱讀學(xué)會(huì)為家人排班回來(lái)，飯菜早涼了討論交流憂解難的方想一想：我可以做些什么？法，提升家庭提示：每次都給爸爸熱好飯菜， 防止爸爸生責(zé)任能力。?。粠桶职执蛳茨?biāo)?、捶背；讓爸爸輕松休情境閱讀息情境三：奶奶剛做了眼部手術(shù)，心情很不討論交流好，愛(ài)發(fā)脾氣。想一想：我可以做些什么？提示：陪奶奶散步、聊天，安慰奶奶，做奶奶的“開(kāi)心果”學(xué)生分角色感悟故事主

4、人閱讀角一一媽媽?zhuān)屛襾?lái)幫您！學(xué)生分角色閱讀公的做法，培閱讀。養(yǎng)提升學(xué)生自小結(jié)：故事告訴我們，我們要體諒關(guān)愛(ài)家人，理自立的意識(shí)學(xué)會(huì)自理自立，力所能及地幫家人做事。和能力活動(dòng)園有時(shí)家里會(huì)出現(xiàn)這樣的情形(PPT呈分分組討論交組討論：流當(dāng)父母意見(jiàn)不一致，都希望你站在他們教會(huì)學(xué)生理性告自的立場(chǎng)上時(shí)，你會(huì)怎樣處理？對(duì)待問(wèn)題，全提示：不能置之不理，要多想辦法，力爭(zhēng)做面解決問(wèn)題的到兩全其美；或者舍棄小利益，顧全大局；基本方法。或者通過(guò)討論、溝通，加大彼此間的信任與 諒解，商量出一個(gè)合理的解決辦法。學(xué)會(huì)充當(dāng)家庭2.討論商量，解決問(wèn)題，不回避的潤(rùn)滑劑。當(dāng)家人意見(jiàn)不一致時(shí),我們可以和家人一起 討論，一起商量,同時(shí)

5、要發(fā)揮好“潤(rùn)滑劑” 的作用，和家人一起解決問(wèn)題。漫畫(huà)閱讀分活動(dòng)園一一我們家要換車(chē)(PPT漫畫(huà)呈分組組討論交流討論交流。家人商討事情時(shí)，你會(huì)參與嗎？會(huì)發(fā)表自 己天行健 君子以自強(qiáng)不息 地勢(shì)坤 君子以厚德載物天行健 君子以自強(qiáng)不息 地勢(shì)坤 君子以厚德載物的意見(jiàn)嗎？提示：會(huì)（或者不會(huì)）。我們應(yīng)該主動(dòng)參與， 發(fā)表自己的意見(jiàn)或建議，最后大家一起討論 商量，找出解決問(wèn)題的最佳辦法。（活動(dòng)呈現(xiàn)，彳f*判斷爸爸媽媽為小剛學(xué)習(xí) 的事吵了起媽媽說(shuō)：“孩子還小，主要的任 務(wù)是學(xué)習(xí)，其他事情/、應(yīng)該去做?！卑职终f(shuō)：“自己的事情自己做，孩子要在長(zhǎng) 大的過(guò)程中學(xué)會(huì)自理自立?！闭?qǐng)你對(duì)以下行為作出判斷，你認(rèn)為小剛比較止確合理

6、的選擇是離爸爸媽媽遠(yuǎn)點(diǎn)，省得惹“火”上身。任由爸爸媽媽吵架，結(jié)果怎么樣都聽(tīng)他 們的。反正自己也做/、了主，爸爸媽媽說(shuō)什么 好就怎么做。發(fā)表個(gè)人意見(jiàn)，做爸爸媽媽的“潤(rùn)滑 劑”，在學(xué)習(xí)之余，主動(dòng)在家庭中承擔(dān)自己 的責(zé)任。3.同商議，共承擔(dān)，營(yíng)造和諧民主的家庭 在生活中,我們可以通過(guò)和諧、民主的方式 營(yíng)造我們的家園家里的事,同商議、共承擔(dān), 家庭生活會(huì)更和諧、更美滿(mǎn)！閱讀角一一我家的民主生（分角色朗讀）播放視頻一一家庭民主生設(shè)問(wèn)思考：你家會(huì)召開(kāi)民主生活會(huì)嗎？你贊同這樣的方式嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由行為思考判 斷討論交流分角色閱讀 內(nèi)容 觀看視頻討論交流初步培養(yǎng)學(xué)生 分析交流能 力，懂得家庭 生活需要同向 議

7、，共承擔(dān)初步學(xué)會(huì)處理 家庭沖突的基 本辦法學(xué)會(huì)為營(yíng)造和 諧民主家庭氛 圍出力。了解家庭生活 召開(kāi)的基本形 式和方法、內(nèi) 容。天行健 君子以自強(qiáng)不息 地勢(shì)坤 君子以厚德載物天行健 君子以自強(qiáng)不息 地勢(shì)坤 君子以厚德載物曾諭利.溫 民+累顯才世隱盡 照次司甚 麗口同商議共承擔(dān)對(duì)憂朝尊板書(shū)總結(jié)本框內(nèi)容 涉及的主要知 識(shí)點(diǎn)，形成知 識(shí)結(jié)構(gòu)圖。提示：開(kāi)（不開(kāi)）。非常贊同以民主生活會(huì)的方式解決家庭問(wèn)題。這樣做有利于大家發(fā) 表自己的意見(jiàn)或建議，起到民主表決，相互督促，糾正錯(cuò)誤，改正缺點(diǎn)，共同進(jìn)步的作 用，有利于營(yíng)造一個(gè)和諧，民主的良好家庭氛圍。課堂能力學(xué)生閱讀了解學(xué)會(huì)以家庭民主生活會(huì)的方式解決家庭問(wèn)題。課堂小結(jié)家是溫馨的港灣，內(nèi)部問(wèn)題內(nèi)部處理，處理問(wèn)題最好的方式就是共同商議, 一起承擔(dān)，這樣更有利于和諧家庭的創(chuàng)建。提升學(xué)生家庭民主意識(shí)。天行健 君子以自強(qiáng)不息 地勢(shì)坤 君子以厚德載物天行健 君子以自強(qiáng)不息 地勢(shì)坤 君子以厚德載物分析教學(xué)目標(biāo)（確定