《鹿角和鹿腿》（學(xué)案）語文三年級下冊_第1頁
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《鹿角和鹿腿》（學(xué)案）語文三年級下冊_第3頁
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1、03-12. 02鹿角和鹿腿導(dǎo)學(xué)及作業(yè)單學(xué)習(xí) 目標(biāo)情感與態(tài)度：學(xué)會合理地看待事物的長處和短處，學(xué)會取長補短。過程與方法：通過認(rèn)真完成導(dǎo)學(xué)單，仔細(xì)思考學(xué)習(xí)任務(wù)完成自學(xué)。通過小組交流和討論, 提供學(xué)習(xí)單內(nèi)容，并在組長帶著下，理解課文內(nèi)容，合理安排展示，幫助同組學(xué)生。小 組長組織討論和展示，將本組同學(xué)的特長發(fā)揮出來。知識與技能：通過比照鹿對待角和腳態(tài)度的變化，體會比照描寫。能掌握時間順序記敘 的寫作手法并能遷移運用。掌握生字詞、近義詞反義詞、多音字等。怎么學(xué)為什么學(xué)（解決問題）自我評價c.根據(jù)提示，你能用自己的話講講這個故事嗎？角：美麗欣賞差點送命腿：難看抱怨獅口逃會生泛讀文章 一遍，思考 并完成右

2、 邊問題。默讀全文， 給段落標(biāo) 上序號，梳 理文章整 體脈絡(luò)。不會b.下面的說法，你贊成哪一種？說說你的理由。 美麗的鹿角不重要，實用的鹿腿才是重要的。 鹿角和鹿腿都很重要，它們各有各的長處。a.你最喜歡你身體哪個局部？不喜歡哪個局部？學(xué)完小鹿 的故事，你以后會怎樣看待自己的各個局部？c.鹿最初對自己的角和腿分別是什么態(tài)度,后來有什么變化?b.找出文中描寫鹿的語言、神態(tài)、動作的語句，說一說鹿的 心情是怎樣變化的？a.鹿逃生后，再次在池邊觀看自己的影子，他會說些什么呢?不會精讀文章，注意寫作 句順序。收集、整理 本課詞語 完成詞語 運用。.他不著急離開了，對著池水欣賞自己的美麗：“?。∥业?身段多么勻稱，我的角多么精美別致,好像兩束美麗的珊瑚！ ”畫“”的句子是（ ）句，把（）比作會（）O我還可以仿寫這樣的句子：不會O72）鹿忽然看到了自己的腿,不禁啜起了嘴，皺起了眉頭唉， 這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”畫“”的句子是（）句，改為陳述句：.請寫出以下詞語近義詞：觀賞一一勻稱一一新穎一一埋怨心灰意冷會.請寫出以下詞語的反

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