八年級(jí)生物下冊(cè) 第一節(jié)傳染病及其預(yù)防課件 人教新課標(biāo)版

1、第一節(jié) 傳染病及其預(yù)防(yfng)共三十三頁2003年的那個(gè)(n ge)春天共三十三頁調(diào)查(dio ch)1.你曾經(jīng)(cngjng)患過哪些疾病? .哪些是傳染病?哪些不是傳染病？為什么？共三十三頁一、傳染?。?、定義(dngy)：由病原體引起的，能在人與人或人與動(dòng)物之間傳播(chunb)的疾病2、引起者：病原體共三十三頁病毒(bngd)HIV立方體模式圖共三十三頁寄生蟲蛔蟲(huchng)卵蛔蟲(huchng)共三十三頁細(xì)菌(xjn)鼠疫(shy)桿菌共三十三頁真菌(zhnjn)共三十三頁一、傳染?。?、定義(dngy)：由病原體引起的，能在人與人或人與動(dòng)物(dngw)之間傳播的疾病2、引起

2、者：病原體1、病毒2、寄生蟲3、細(xì)菌4、真菌3、特點(diǎn)： 1、傳染性共三十三頁一、傳染?。?、定義(dngy)：由病原體引起的，能在人與人或人與動(dòng)物(dngw)之間傳播的疾病2、引起者：病原體1、病毒2、寄生蟲3、細(xì)菌4、真菌3、特點(diǎn)：1、傳染性2、流行性共三十三頁歷史(lsh)回顧 1348年，歐洲出現(xiàn)了鼠疫(shy)大爆發(fā)，短短5年間，歐洲人口減少了近1/2。共三十三頁歷史(lsh)回顧 1918年全球爆發(fā)流感，死亡(swng)人數(shù)達(dá)2000萬，其中美國(guó)死亡50萬，比因戰(zhàn)爭(zhēng)死亡的人數(shù)還要多。共三十三頁模擬(mn)探究:傳染病的流行 把你的右手放在灑滿面粉的紙上，然后和第二個(gè)同學(xué)握手，這個(gè)同學(xué)

3、又和第三個(gè)同學(xué)握手，以此類推。檢查每個(gè)同學(xué)的手，你會(huì)發(fā)現(xiàn)(fxin)什么?握過手的同學(xué)手上都沾上了面粉共三十三頁超鏈接數(shù)學(xué)(shxu) 如果你已與十個(gè)人握過手，而這十個(gè)人又分別與另外十個(gè)人握手，請(qǐng)問有多少(dusho)人手上沾了面粉?1+10+102=111思考: 手上沾面粉流行的原因？握手時(shí)面粉可以傳播共三十三頁 假如面粉代表(dibio)病原體,試著描述病原體是如何從一個(gè)人傳播到另一個(gè)人的?攜帶(xidi)病原體的人握手與之握手的人傳染源傳播途徑易感人群傳染病流行的基本環(huán)節(jié)探究傳染病的流行共三十三頁二、傳染病流行的基本(jbn)環(huán)節(jié)：1.傳染源：能夠散播(snb)病原體的人或動(dòng)物。病原體攜

4、帶者傳染病患者受感染的動(dòng)物2.傳播途徑A.病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑共三十三頁傳播(chunb)途徑空氣(kngq)、飛沫生物媒介接觸飲水、飲食患者健康者呼吸道傳染病血液傳染病體表傳染病消化道傳染病共三十三頁二、傳染病流行(lixng) 的基本環(huán)節(jié)：1.傳染源：能夠散播(snb)病原體的人或動(dòng)物。病原體攜帶者傳染病患者受感染的動(dòng)物2.傳播途徑A.病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑B.主要途徑：1.空氣、飛沫 呼吸道傳染病2.飲水、飲食 消化道傳染病3.接觸 體表傳染病4.生物媒介 血液傳染病3.易感人群：缺乏抵抗力而容易感染的人群。缺一不可共三十三頁艾滋病每年(minin)的1

5、2月1日是“國(guó)際艾滋病日” 從1980年發(fā)現(xiàn)第一例艾滋病患者以來，至2005年短短25年，全球艾滋病感染人數(shù)達(dá)到(d do)4030萬，在2005年死于艾滋病的人超過310萬。共三十三頁關(guān)于(guny)艾滋?。ˋIDS）艾滋病病毒攻擊？如何(rh)傳播？艾滋病的潛伏期？艾滋病的病原體？（HIV）共三十三頁艾滋病傳染源傳播(chunb)途徑易感人群艾滋病病人(bngrn)和攜帶者血液傳播、母嬰傳播、性傳播幾乎所有人共三十三頁傳播(chunb)途徑傳 染 源易感人群(rnqn) 只要切斷其中的任何一個(gè)環(huán)節(jié)，就可終止傳染病的流行思考：我們可以通過什么方法來預(yù)防傳染病呢？ 傳染病的預(yù)防措施 共三十三頁

6、艾滋病傳染源:傳播途徑(tjng):易感人群:艾滋病病人(bngrn)和攜帶者血液傳播、母嬰傳播、性傳播幾乎所有人XX共三十三頁討論(toln)下列(xili)哪些行為能傳染艾滋?。抗踩? 與艾滋病病人(bngrn)共同進(jìn)餐 2 靜脈吸毒者共用一個(gè)針管 3 在運(yùn)動(dòng)中撞到艾滋病患者 4 與艾滋病患者擁抱 5 與艾滋病患者共用紋身、紋眉器械 6 觸摸艾滋病患者摸過的門把手 7 輸入含有HIV的血液 8 與艾滋病患者共用抽水馬桶9 與艾滋病病人共用剃須刀共三十三頁1）潔身自愛2）不與他人共用牙刷和剃須刀3）不用未經(jīng)消毒的器械(qxi)紋眉、穿耳等4）注射器等醫(yī)療器械必須嚴(yán)格消毒5）需要輸入的血

7、液和血液制品，必須經(jīng)過艾滋病病毒抗體檢測(cè)。艾滋病的預(yù)防(yfng)共三十三頁 傳染病的預(yù)防措施 控制(kngzh)傳染源將乙肝患者送進(jìn)醫(yī)院(yyun)治療共三十三頁切斷傳播(chunb)途徑注意(zh y)個(gè)人衛(wèi)生切斷血液傳播殺菌消毒 傳染病的預(yù)防措施 共三十三頁保護(hù)(boh)易感人群預(yù)防接種(y fn ji zhn)鍛煉身體 傳染病的預(yù)防措施 體檢共三十三頁審視過去(guq)，放眼未來你決心改正生活中的哪些(nxi)不良習(xí)慣？今后你打算怎樣做？ 共三十三頁知識(shí)(zh shi)反饋 上圖中一只蚊子在叮咬了甲的血液后，又吸食了乙的血液，若甲的血液中含有絲蟲病的幼蟲，乙被蚊子叮咬后也會(huì)患上絲蟲病，

8、請(qǐng)回答下列問題(wnt)：1、甲屬于傳染病傳染三大基本環(huán)節(jié)的_。2、傳染病傳染的三大基本環(huán)節(jié)中，乙在患病前是_，患病后是_。3、絲蟲病的幼蟲是_。4、傳染病傳染的三大基本環(huán)節(jié)中蚊子是_。 甲乙傳染源易感人群傳染源病原體傳播途徑共三十三頁愿同學(xué)(tng xu)們都能健康成長(zhǎng)共三十三頁內(nèi)容摘要第一節(jié) 傳染病及其預(yù)防。第一節(jié) 傳染病及其預(yù)防。由病原體引起的，能在人與人或人與動(dòng)物之間傳播的疾病。1348年，歐洲出現(xiàn)了鼠疫大爆發(fā)，短短5年間，歐洲人口減少了近1/2。1918年全球爆發(fā)流感，死亡人數(shù)達(dá)2000萬，其中美國(guó)死亡50萬，比因戰(zhàn)爭(zhēng)死亡的人數(shù)還要多。把你的右手放在灑滿面粉的紙上，然后和第二個(gè)同學(xué)握手，這個(gè)同學(xué)又和第三個(gè)同學(xué)握手，以此類推