高考試卷分析及年高考準(zhǔn)備策略

1、高考試卷分析及年高考準(zhǔn)備策略08年高考英語各批次有效分（理科）重點(diǎn)線: 544二本線: 488 三本線: 456專科一線: 430 ?？贫€: 316江顯國208年高考英語各批次有效分（理科）重 點(diǎn) 線 有 效 分 109.0二 本 線 有 效 分 98.5 三 本 線 有 效 分 92.0 專科一線 有 效 分 87.0 ?？贫€ 有 效 分 63.0 最 高 分 147.0 平 均 分 84.8及 格 率 49.5學(xué) 科 實(shí) 考 人 數(shù) 104131人江顯國308年高考英語各批次有效分（文科）重點(diǎn)線: 576二本線: 510 三本線: 466專科一線: 444 ?？贫€: 334江顯國40

2、8年高考英語各批次有效分（文科）重 點(diǎn) 線 有 效 分 114.5 二 本 線 有 效 分 98.0 三 本 線 有 效 分 87.5 ?？埔痪€ 有 效 分 82.5 ?？贫€ 有 效 分 57.0 最 高 分 147.0 平 均 分 76.0 及 格 率 35.8 學(xué) 科 實(shí) 考 人 數(shù) 59439人 江顯國508年英語試題分析一 總體評(píng)價(jià)（一）試題命制更加穩(wěn)定，既保持了前幾年的風(fēng)格，又有創(chuàng)新。（二）緊貼學(xué)生生活實(shí)際。（三）突出學(xué)科特點(diǎn)，著重考查學(xué)生英語語言的綜合運(yùn)用能力。江顯國620042008年高分段百分比 140 150 130 139 120 129分2004年 0人/0% 321人

3、/0.3% 3913人/3.5%2005年 42人/0.03% 1373人/0.95% 6725人/4.66% 2006年 57人/0.036% 1390/0.89% 6194人/3.95%2007年 2008年 193人/0.001% 2837人/0.02% 9496人/0.6%江顯國7二 試題基本情況分析1. 閱讀量與詞匯量：試 題 閱讀量 詞匯量 綱內(nèi) 綱外2005年 3782 934 843 912006年 3565 895 782 1122007年 3951 1722008年 4235 875 835 110江顯國81）綱外詞匯：110個(gè)人名、地名：（14個(gè)）Rome ，Olympi

4、cs，the Mars, Steve Minear, Donal Trollop, Paul Davies, Pacaya，Antigua, McKenney Done(火山錐)，Elmhurst,2） 加注生詞/詞組：（8個(gè)） stitch(縫), colony(殖民地) launch(發(fā)射),erupt(噴發(fā))，summit（山頂），lava(熔巖)，item(商品) quilt （被子）江顯國93） 派生詞(28個(gè))：accidentally, unsuitable, existence, excitement, expectation, observation, overlasting

5、, settlement, achievement, unnecessary, multitask, fruitless, relationship, educator, development, employer, movement, seemingly, safety, inactive, darken，extremely，upwind, powerlessly, lifestyle, instructor, advisor, availability4）純生詞：(60個(gè)) complete, blouse, shrug, smooth, crook, supplies, environm

6、ent, unique, explore, fame, glory, research, flight, reduce, material, electronic device (電子產(chǎn)品)，surf, Internet, email, iPods, significant, attention, affect, performance, response, education, positive, gadget, volcano, close-up, powerful, art-works, holy, festival, company, steam, edge，contrast, sit

7、uation, luxury, merely, illusion, create, advertise, product, anxiety, basic, access, range, electrical, avoid，professional, , advance, production, quicken, process, lifespan, typical, selection 江顯國10新增詞匯在08年試題中的體現(xiàn)festival，environment，affect, advertisement, range, performance, positive, obvious, rep

8、lace, statement, explore, unique, disaster, observe, author, availability, Internet，humourous, audience，appreciate，replace 江顯國112. 各題平均分及難度系數(shù) 平均分/難度系數(shù)總體難度 83.33/0.56聽力部分 21.27/0.71單項(xiàng)選擇 8.25/0.55完形填空 17.7/0.59閱讀理解 19.18/0.48 短文改錯(cuò) 4.46/0.45書面表達(dá) 13.84/0.55江顯國12三、試卷各題型分析1. 聽力測(cè)試 -比2007年高考試題聽力部分的難度略低。（1）題

9、型分析 考查內(nèi)容 題號(hào) 累計(jì) 細(xì)節(jié)信息 3、7、9、12、14、 15、16、17、18（書寫） 9原因 4、10、 2數(shù)字 1、8、11、13、20（書寫） 5推斷 2、5、6、19（書寫） 4江顯國132008年與2007年和2006年及2005年高考英語成績(jī)對(duì)比（聽力測(cè)試）江顯國142單項(xiàng)填空 - 難度低于2007年 （1）考點(diǎn)（語法）項(xiàng)目分布考查語法點(diǎn) 題號(hào) 合計(jì)冠詞 27 1連詞 32 1情態(tài)動(dòng)詞 30 1時(shí)態(tài)語態(tài) 23、29、31、35 4從句 21、25、33、 3詞匯（短語辨析） 24 1情景交際 28、34 2句子結(jié)構(gòu) 22、26 2江顯國152008年與2007年和2006

10、年及2005年高考英語成績(jī)對(duì)比表 （單項(xiàng)選擇）（2）2005 2008年(單項(xiàng)選擇)考點(diǎn)分布情況江顯國163、完形填空-略低于2007年高考試題難度 (1)選材題材分析題材主題 公交車上所見所聞所感所想所愿選材長(zhǎng)度 351字（含缺詞在內(nèi)）設(shè)置空白 20參考答題時(shí)間 15分鐘閱讀速度 23.4個(gè)體裁 記敘文難度 一般江顯國17(2)選材考點(diǎn)分布與簡(jiǎn)析知識(shí)點(diǎn) 分布情況 合計(jì)動(dòng)詞 36、42、43、44、45、47、 48、50、52、54 9個(gè)形容詞 37、41、50、51、53 5個(gè)副詞 38、40 2個(gè)名詞 39、49、55 3個(gè)連詞 46 1個(gè)江顯國181、以實(shí)詞為主。2、兼顧了固定搭配與習(xí)

11、慣用法等語言知識(shí)的運(yùn)用。3、考查英語單詞細(xì)膩的特點(diǎn)。4、滲透了人文教育的理念。江顯國192008年，2007年、2006年和2005年高考英語成績(jī)對(duì)比表 （完形填空）江顯國204、閱讀理解 - 略低于2007年高考試題的難度（1）閱讀詞量和體裁篇目 總詞量 短文詞量 設(shè)題詞量 體裁A篇 398 280 118 記敘文B篇 446 255 191 議論文C篇 409 253 156 議論文D篇 478 315 163 應(yīng)用文E篇 474 286 188 議論文合計(jì) 2205 1389 816江顯國212008年與2007年和2006年及2005年高考英語成績(jī)對(duì)比表（閱讀理解）江顯國222008，

12、2007，2006年及2005年文章難度對(duì)照表試 題 A B C D E2005年 0.54 0.48 0.50 0.45 0.422006年 0.48 0.58 0.41 0.51 0.362007年 0.57 0.54 0.45 0.58 0.382008年 0.65 0.44 0.58 0.38 0.35江顯國23（1）、2007年、2006 年和2005年高考閱讀理解題閱讀量和詞匯量統(tǒng)計(jì)試 題 總閱讀量 文章閱讀量 試題詞匯量 閱讀速度2005年 2070 1380 690 59.14wpm2006年 2169 1424 745 61.97wpm2007年 2247 1495 752

13、64.2wpm2008年 2205 1389 816 63.16 wpm江顯國24（2）、文章閱讀量統(tǒng)計(jì)試 題 A篇 B篇 C篇 D篇 E篇2005年 335 230 233 283 2992006年 307 221 276 279 3412007年 288 305 316 278 3082008年 280 255 253 315 286江顯國25（3）閱讀理解試題類型分析試 題 主旨、意圖 細(xì)節(jié)理解 歸納、推理 猜測(cè)詞義 篇章結(jié)構(gòu)2005年 2 10 6 2 02006年 4 8 5 2 12007年 3 7 6 3 12008年 2 10 5 2 1江顯國265.短文改錯(cuò)（1）錯(cuò)誤設(shè)置題型

14、 分布情況 個(gè)數(shù)缺詞 80 1個(gè)多詞 77、85 2個(gè)錯(cuò)詞 76、78、79、81、 82、83、84 7個(gè)江顯國27（2）考點(diǎn)（語法）分布考點(diǎn) 數(shù)量 題號(hào)名 詞 1個(gè) 83代 詞 1個(gè) 84形 容 詞 1個(gè) 76介 詞 1個(gè) 80冠 詞 1個(gè) 77連 詞 1個(gè) 79動(dòng)詞時(shí)態(tài) 2個(gè) 78、80非謂語動(dòng)詞 1個(gè) 82其 他 1個(gè) 85江顯國282005年,2006年，2007和2008年高考英語成績(jī)對(duì)比表（短文改錯(cuò)）江顯國296書面表達(dá)：評(píng)價(jià)和07年評(píng)價(jià)差不多。 2005年,2006年，2007年和2008年高考英語成績(jī)對(duì)比表 （書面表達(dá)）試題 平均分 難 度 2005年 13.71 0.552

15、006年 14.84 0.592007年 14.35 0.582008年 13.84 0.55江顯國302008年高考外語重點(diǎn)分段人數(shù)（文科）分?jǐn)?shù) 人數(shù) 合計(jì) 分?jǐn)?shù) 人數(shù) 合計(jì)147 11 130143 79014612 120331 329714424 105672 11102143610 90734 216551421020 75675 32451141 1131 50627 491121401748 30208 58836江顯國312008年高考外語重點(diǎn)分段人數(shù)（理科）分?jǐn)?shù)人數(shù)總數(shù) 分?jǐn)?shù) 人數(shù) 總數(shù)147 11 130389 224014623 1201015 922914569 105

16、1555 287141441120 901500 523231431535 751100 718261422358 50677 93753141 3593 30174 10353714052145江顯國32四。幾點(diǎn)啟示1. 段落閱讀里通過構(gòu)詞法能夠理解的單詞大量出現(xiàn)。2. 一些句型的出現(xiàn)。- It occurred to me that .- It is the case that .3. 閱讀量保持穩(wěn)定，但是考生的閱讀速度和閱讀質(zhì)量需要提高。江顯國33江顯國34五. 09年高考英語備考策略學(xué)習(xí)，理解新課程標(biāo)準(zhǔn) 研究重慶市考試說明的要求和高考卷的命題思路 研究學(xué)生 教學(xué)內(nèi)容和復(fù)習(xí)資料的選擇 各

17、階段復(fù)習(xí)的總體規(guī)劃和細(xì)節(jié)安排 對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo) 教師個(gè)人的發(fā)展與團(tuán)隊(duì)的合作江顯國35標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)的語言學(xué)習(xí)觀 如果語言是思維和交流的工具以及人們參與社會(huì)活動(dòng)的重要條件，那么語言學(xué)習(xí)就應(yīng)該在各種思維訓(xùn)練活動(dòng)、交際活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行。也就是說，不能把語言單純看作一個(gè)知識(shí)體系來記憶和學(xué)習(xí)，而應(yīng)該在活動(dòng)中發(fā)展語言能力。 理解新課程標(biāo)準(zhǔn)江顯國36標(biāo)準(zhǔn)指出，“在英語課程中，要鼓勵(lì)學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、探究和合作等方式，發(fā)現(xiàn)語言的規(guī)律，逐步掌握語言知識(shí)和技能，不斷調(diào)整情感態(tài)度，形成有效的學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力”。換句話說，英語學(xué)習(xí)的過程應(yīng)該是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識(shí)、發(fā)展技能、活躍思

18、維、展現(xiàn)個(gè)性和拓展視野的過程。 江顯國37新課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)的語言教學(xué)觀1知識(shí)與技能相結(jié)合2語言目標(biāo)與非語言目標(biāo)相結(jié)合3過程與結(jié)果相結(jié)合江顯國38新的課程目標(biāo)1、語言技能2、語言知識(shí)3、情感態(tài)度4、學(xué)習(xí)策略5、文化意識(shí)江顯國39重慶市高考命題組對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀 根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，命題組總結(jié)其核心是中學(xué)英語教學(xué)的一切須圍繞培養(yǎng)中學(xué)生的三個(gè)基本能力，即重視提高學(xué)生用英語獲取信息、處理信息、分析問題和解決問題的能力；注重提高學(xué)生用英語進(jìn)行思維的表達(dá)能力；進(jìn)一步拓寬視野，形成跨文化交際的意識(shí)和基本的跨文化的能力。江顯國40研究命題，考試要考的是什么，如何體現(xiàn)新課程，和重慶市考綱的要求。 研究學(xué)生，通過定量和定性的分析了解自己學(xué)生的實(shí)際情況。