部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 11 我是一只小蟲(chóng)子 教案

1、11我是一只小蟲(chóng)子教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)“屁、股”等15個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“屁、股”等8個(gè)生字。掌握多音字“泡”。2.能發(fā)現(xiàn)“月”字作偏旁時(shí)的表義特點(diǎn)，不認(rèn)識(shí)的字能查字典認(rèn)讀。3.朗讀課文，能就感興趣的部分和同學(xué)交流。教學(xué)重難點(diǎn)1.學(xué)習(xí)本課生字詞，了解月字旁代表的意思。2.從小蟲(chóng)子有意思的生活中體會(huì)到日常生活的快樂(lè)。教學(xué)課時(shí)2課時(shí)第1課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)15個(gè)生字，掌握多音字“泡”。（重點(diǎn)）2.指導(dǎo)學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀課文。一、談話導(dǎo)入，認(rèn)識(shí)昆蟲(chóng)你知道哪些昆蟲(chóng)，你喜歡它們嗎？大家想去了解它們的生活嗎？今天老師帶領(lǐng)大家去感受一下小蟲(chóng)子的有意思的生活。（板書(shū)課題：我是一只小蟲(chóng)子）二、合作探究，學(xué)習(xí)生

2、字1.小組合作讀課文，圈出生字詞，讀準(zhǔn)字音。互相說(shuō)說(shuō)是用什么方法記住這些生字的。2.組長(zhǎng)檢查生字認(rèn)讀情況，邊讀邊組詞。3.教師檢查小組學(xué)習(xí)情況。(1)出示詞語(yǔ)課件。(2)指名根據(jù)拼音認(rèn)讀，隱去拼音認(rèn)讀。(3)練習(xí)讀文中的詞語(yǔ)、句子，鞏固識(shí)字。(4)組詞學(xué)習(xí)多音字“泡”。三、自主學(xué)習(xí)，整體感知1.讀課文，把課文讀流利，標(biāo)出自然段序號(hào)。2.說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么。（當(dāng)一只小蟲(chóng)子十分快樂(lè)）（1）指名讀第1、2自然段。（2）出示句子：當(dāng)一只小蟲(chóng)子，一點(diǎn)兒都不好。這個(gè)句子要怎么讀？誰(shuí)來(lái)讀一讀。（指導(dǎo)學(xué)生讀出懊惱的語(yǔ)氣）（3）到底有哪些地方不好呢？（指名回答）屁股被蒼耳刺痛。（你們知道蒼耳是一種什么樣的植物嗎？

3、被蒼耳刺到以后，小蟲(chóng)子是什么反應(yīng)？）（指導(dǎo)朗讀，讀出“刺痛”的感覺(jué)）被淹得昏頭昏腦。（“很深很深的水”是什么？“昏頭昏腦”是什么意思？）（指導(dǎo)朗讀，重讀“很深很深”“昏頭昏腦”）還有被小鳥(niǎo)吃掉。（你是怎么知道的？想一想：當(dāng)小蟲(chóng)子看到小鳥(niǎo)時(shí)，心里會(huì)想些什么？）指導(dǎo)朗讀：強(qiáng)調(diào)“但”“沒(méi)有誰(shuí)”稍停頓，突出語(yǔ)意的轉(zhuǎn)折，男女生配合讀。第2課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1.會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字，能發(fā)現(xiàn)“月”字作偏旁時(shí)的表義特點(diǎn)，不認(rèn)識(shí)的字能查字典認(rèn)讀。（重點(diǎn)）2.理解課文內(nèi)容，了解小蟲(chóng)子的特點(diǎn)和生活習(xí)性。（難點(diǎn)）3.有感情地朗讀課文，能就感興趣的部分和同學(xué)交流。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.復(fù)習(xí)上節(jié)課的生字詞。2.“我”的伙伴們覺(jué)得當(dāng)一只小蟲(chóng)子

4、，一點(diǎn)兒也不好，總是遇到種種不快，那“我”的身上又發(fā)生了什么趣事呢？我們一起去看看吧！二、細(xì)讀課文，了解故事內(nèi)容1.當(dāng)小蟲(chóng)子還真不錯(cuò)。(1)教師讀第2自然段：不過(guò)，我覺(jué)得當(dāng)一只小蟲(chóng)子還真不錯(cuò)。(2)為什么小蟲(chóng)子會(huì)這么說(shuō)？他是從哪些方面來(lái)說(shuō)的？可以在草葉上伸懶腰，用露珠梳洗打扮，還可以跳到狗的身上去旅行。你覺(jué)得小蟲(chóng)子在奔跑的小狗身上，會(huì)是什么感覺(jué)？（像乘著免費(fèi)的特快列車）你坐過(guò)特快列車嗎？當(dāng)時(shí)你有什么感受？（3）你覺(jué)得當(dāng)小蟲(chóng)子還有哪些好的地方？2.有意思的伙伴們。(1)指名讀第5、6自然段。（“有意思”怎么理解？）(2)你們認(rèn)識(shí)小蟲(chóng)子的這些朋友嗎？他們分別叫什么名字？（出示圖片）屎殼郎：這是什么

5、蟲(chóng)子？他有什么特點(diǎn)？小蟲(chóng)子覺(jué)得屎殼郎有趣在哪里？螳螂：螳螂有什么特點(diǎn)？小蟲(chóng)子怕螳螂嗎？螳螂會(huì)不會(huì)跳，有誰(shuí)知道？天牛：你覺(jué)得天牛為什么會(huì)頂小蟲(chóng)子？（脾氣不太好）3.我喜歡當(dāng)一只小蟲(chóng)子。（指名讀最后一個(gè)自然段）（1）誰(shuí)來(lái)讀一讀課文的最后一個(gè)自然段？（2）“我”為什么喜歡當(dāng)小蟲(chóng)子？你覺(jué)得當(dāng)小蟲(chóng)子好不好？說(shuō)說(shuō)你的理由。（3）你能猜猜這只小蟲(chóng)子叫什么名字嗎？（蟋蟀）你是從哪里判斷出來(lái)的？三、拓展延伸1.學(xué)習(xí)了這篇課文，你覺(jué)得這只小蟲(chóng)子的生活有意思嗎？如果是一只別的蟲(chóng)子，它會(huì)有怎樣有趣的生活？和你的同桌交流交流吧。2.找有關(guān)蟲(chóng)子的繪本故事讀一讀，學(xué)著自己編一個(gè)故事講給爸爸媽媽聽(tīng)或是用日記的形式來(lái)記錄一下你

6、自己的有意思的生活吧。四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，掌握漢字規(guī)律1.出示課后第2題，學(xué)習(xí)漢字規(guī)律。股/脾/腹/胳/膊/肩/臂/胃/腎(1)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)查字典給不認(rèn)識(shí)的字注音，再讀一讀。(2)指名認(rèn)讀漢字。(3)這些漢字都有一個(gè)共同的偏旁，你發(fā)現(xiàn)了嗎？（月）這些漢字都和什么有關(guān)？那么這個(gè)偏旁表示和什么有關(guān)呢？（與身體器官有關(guān)）(4)有沒(méi)有同學(xué)還能寫(xiě)出幾個(gè)含這個(gè)偏旁的字？（脖、肚、胸、肝、臉）2.我們今天學(xué)的生字中還有幾個(gè)生字也含有相同的偏旁，請(qǐng)找出來(lái)。屁/尿/屎 （偏旁“尸”與身體排泄物有關(guān)）3.學(xué)習(xí)其他生字，學(xué)生練習(xí)描紅，教師巡視指導(dǎo)。教學(xué)板書(shū)11我是一只小蟲(chóng)子一點(diǎn)兒也不好還真不錯(cuò) 特別有意思 喜歡當(dāng)一只小蟲(chóng)子教學(xué)反思