第二單元課題2氧氣-PPT課件

1、幸福-新津課題2 氧氣氧氣的用途: （1）供給呼吸（2）支持燃燒你想知道氧氣為什么能支持燃燒嗎？勤學善思展示一瓶收集滿的氧氣(O2)1.認真觀察，描述其物理性質(zhì)2.聞一聞，氧氣(O2)有氣味嗎？3.水中的魚為什么能生存？由此可知氧氣(O2)溶于水嗎？集滿氧氣的集氣瓶O2一、氧氣的性質(zhì)1. 物理性質(zhì)（1）無色、無味的氣體（2）密度比空氣大（3）不易溶于水 （4）三態(tài)變化： 氧氣 液氧 固態(tài)氧 （無色） （淡藍色） （淡藍色） 101KPa183101KPa218【思考】集氣瓶里收集的是一種常見的氣體。你能否區(qū)分它是空氣、氧氣還是氮氣？【新知導學】 如果想驗證它確實是氧氣，就必須先了解氧氣的化學性

2、質(zhì)。2.氧氣的檢驗能使帶火星的木條復燃的是氧氣 發(fā)出淡藍色火焰（1）硫與氧氣反應(yīng) 硫 + 氧氣 二氧化硫點燃SO2SO23.氧氣的化學性質(zhì)硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象 放熱生成有刺激性氣味的氣體發(fā)出藍紫色火焰文字表達式: （1）硫與氧氣反應(yīng) 【思考】實驗前為什么在瓶底放一些水？ 答:吸收二氧化硫氣體，防止污染空氣。拓展視野二氧化硫是污染空氣的主要氣體之一3.氧氣的化學性質(zhì) 燃燒,發(fā)紅光（2）木炭與氧氣反應(yīng) CO2CO2炭在空氣中燃燒的現(xiàn)象炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象放熱生成使澄清石灰水變渾濁的氣體 燃燒更旺,發(fā)白光文字表達式: 木炭 + 氧氣二氧化碳點燃3.氧氣的化學性質(zhì)【討論】 物質(zhì)在空

3、氣中燃燒與在氧氣中燃燒現(xiàn)象一樣么？這說明了什么？ 物質(zhì)在空氣中燃燒主要是與空氣中的氧氣反應(yīng)，反應(yīng)的劇烈程度取決于氧氣的含量，氧氣含量越高，燃燒越劇烈。討論（3）鐵與氧氣反應(yīng) FeO2Fe3O4文字表達式: 鐵 + 氧氣四氧化三鐵點燃3.氧氣的化學性質(zhì)鐵在空氣中：呈紅熱，不燃燒鐵在氧氣中：劇烈燃燒；火星四射；放出大量熱；生成一種黑色固體。防止火柴燃燒消耗氧氣燃燒放熱,加熱鐵絲增大接觸面積交流討論: 把光亮的細鐵絲盤成螺旋狀,下端系一根火柴,點燃火柴,待火柴快燃盡時,插入充滿氧氣的集氣瓶(底部先放一些水)中,觀察現(xiàn)象。本實驗成功的關(guān)鍵是什么？（3）鐵與氧氣反應(yīng) 除去表面的鐵銹防止熔化物濺落炸裂集氣

4、瓶交流討論: 做細鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，未見“火星四射”的現(xiàn)象，試分析原因。鐵絲表面有鐵銹；瓶內(nèi)氧氣含量低；鐵絲表面溫度不夠；沒有待火柴燃盡時，插入集氣瓶中；將鐵絲快速伸入瓶底；課外擴展（4）鎂與氧氣反應(yīng) 現(xiàn)象：劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，生成一種白色固體。文字表達式：MgO2MgO鎂 + 氧氣氧化鎂點燃課外擴展（5）磷與氧氣反應(yīng) 現(xiàn)象：產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量。文字表達式：PO2P2O5磷 + 氧氣五氧化二磷點燃課外擴展（6）石蠟與氧氣反應(yīng) 現(xiàn)象：火焰明亮，發(fā)出白光，放出熱量，瓶壁上有水霧出現(xiàn)。文字表達式：石蠟 + 氧氣二氧化碳 + 水點燃 氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體，可

5、以支持燃燒，可以和很多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。氧氣含量越高，燃燒越劇烈。氧氣的化學性質(zhì)：2. 下列物質(zhì)在氧氣中燃燒時，能看到濃厚白煙的是( )A.氫氣 B.硫粉 C.紅磷 D.木炭1.聯(lián)歡會上，化學老師出了一條謎語:說是寶,真是寶,動物植物離不了；看不見,摸不著。越往高處越稀少打一物質(zhì)名稱。這條謎語的謎底是( ) A. 氮氣 B. 氧氣 C. 稀有氣體 D. 二氧化碳BC3.觀察圖中的操作和現(xiàn)象,敘述正確的是( )A.集氣瓶中的氣體可能是CO2B.集氣瓶的氣體可能是空氣C.集氣瓶中的氣體一定是O2D.集氣瓶中的氣體一定是N2A4.下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是( )A.木炭在氧氣中燃燒比在空氣中更劇烈

6、B.木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳氣體C.硫在氧氣中燃燒火焰為藍紫色，有刺激性氣味氣體生成D.木炭燃燒后，立即向瓶內(nèi)倒入澄清的石灰水，振蕩后變渾濁B5.對下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是（ ） ABCD實驗裝置解釋A鐵絲在氧氣中燃燒硫在氧氣中燃燒測定空氣中氧氣含量排水法收集氫氣集氣瓶中的水:吸收放出的熱量量筒中的水:通過水體積的變化得出O2體積集氣瓶中的水:冷卻濺落融熔物,防止集氣瓶炸裂集氣瓶中的水:水先將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈,后便于觀察H2何時收集滿實驗編號反應(yīng)前的物質(zhì)反應(yīng)后生成的物質(zhì)實驗2-1實驗2-3實驗2-4【思考】上述三個化學反應(yīng)有什么共同的特征？ 紅磷、氧氣 硫、

7、氧氣 鐵、氧氣五氧化二磷二氧化硫四氧化三鐵討論35反應(yīng)的文字表達式磷+氧氣 五氧化二磷點燃硫+氧氣 二氧化硫點燃鐵+氧氣 四氧化三鐵點燃磷 + 氧氣 五氧化二磷點燃硫 + 氧氣 二氧化硫點燃木炭 + 氧氣 二氧化碳點燃鐵 + 氧氣 四氧化三鐵點燃分析與討論 (1)反應(yīng)物中都有氣體。(2)反應(yīng)條件都是點燃。(3)反應(yīng)物都是兩種物質(zhì)，生成物都是一種物質(zhì)。(4)這四個反應(yīng)都是物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)。共同特征: 二、化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)1.化合反應(yīng)(1)定義:由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)，叫做化合反應(yīng)。(3)判斷依據(jù):反應(yīng)物、生成物的種類.“多變一”.(2)表達式：A + B + C（基本反應(yīng)

8、類型）(1)鐵 + 氧氣 四氧化三鐵點燃(2)氫氣 + 氧氣 水點燃(3)氧化汞 汞 + 氧氣加熱(4)氧化鈣 + 水 氫氧化鈣(5)氫氣 + 氧化銅 銅 + 水加熱(6)銅 + 氧氣 + 二氧化碳 + 水 堿式碳酸銅練習:下列哪些反應(yīng)屬于化合反應(yīng)？“多變一”磷 + 氧氣 五氧化二磷點燃硫 + 氧氣 二氧化硫點燃木炭 + 氧氣 二氧化碳點燃鐵 + 氧氣 四氧化三鐵點燃分析與討論 石蠟 + 氧氣 二氧化碳 + 水點燃 二、化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)2.氧化反應(yīng)(1)定義:物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng),叫做氧化反應(yīng)。(2)判斷依據(jù):反應(yīng)物中必須有氧(氣)參與反應(yīng)。（非基本反應(yīng)類型） 二、化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)(3).緩

9、慢氧化 定義:有些氧化反應(yīng)進行的很慢，甚至不容易被察覺,這種氧化叫做緩慢氧化。 常見的緩慢氧化現(xiàn)象：動植物的呼吸食物的腐爛酒和醋的釀造農(nóng)家肥的腐熟鐵生銹（一定是氧化反應(yīng)）(6)石蠟 + 氧氣 二氧化碳 + 水點燃(1)磷 + 氧氣 五氧化二磷點燃(2)氫氣 + 氧氣 水點燃(3)水 氫氣 + 氧氣通電(5)鹽酸 + 氫氧化鈉 氯化鈉 + 水練習:下列哪些反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)？(4)鎂 + 氧氣 氧化鎂點燃有氧參與反應(yīng)3.石蠟+氧氣 二氧化碳+水2.鐵+氧氣 四氧化三鐵點燃點燃化學反應(yīng)化合反應(yīng)氧化反應(yīng)A123有氧氣參加的化合反應(yīng)同時也是氧化反應(yīng)3.化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)的關(guān)系1.氧化鈣+水 氫氧化鈣化合反應(yīng)化合反應(yīng),氧化反應(yīng)氧化反應(yīng) 下列反應(yīng)既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是( )既不屬于氧化反應(yīng)又不屬于化合反應(yīng)的是( ) A.硫 + 氧氣 點燃 二氧化硫 B.蠟燭 + 氧氣 點燃 二氧