項(xiàng)脊軒志ppt166-蘇教版課件

1、 親情之歌 親情 是一支古老的藤， 承載著對(duì)歲月的眷戀， 和對(duì)往事的纏綿。 遒勁的枝蔓里， 寫(xiě)滿了思念、寬容、等待， 凝聚了過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)。 親情 是一片深情的海， 描繪著春天最美的畫(huà)卷，和夏日里瑰麗的詩(shī)篇。 博大的胸懷里， 貯藏著憧憬、思念、眷戀， 充滿著歡樂(lè)、希冀、關(guān)愛(ài)。 親情 是一條金絲帶， 讓心相擁， 讓愛(ài)匯集。 歷史分不開(kāi)， 歲月剪不斷， 千年萬(wàn)年尋覓覓，天涯咫尺緊相連。 歸有光項(xiàng)脊軒志學(xué)習(xí)目標(biāo)： 2、學(xué)習(xí)環(huán)境描寫(xiě)的表現(xiàn)手法，善于從日常瑣事中選取細(xì)節(jié)來(lái)抒寫(xiě)感情的技巧。 1、積累常用實(shí)詞和虛詞 ， 掌握特殊句式、詞類活用的一般規(guī)律。 表現(xiàn)手法：以動(dòng)襯靜環(huán)境萬(wàn)籟有聲，而庭階寂寂。小鳥(niǎo)時(shí)

2、來(lái)啄食，人至不去。幽靜蟬噪林愈靜，鳥(niǎo)鳴山更幽。 -王籍入若邪溪 水心云影閑相照， 林下泉聲靜自來(lái)。 -程顥游月陂人閑桂花落，夜靜春山空。 月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。 -王維鳥(niǎo)鳴澗 寫(xiě)作特色： 1、善于選取生活中的瑣事，表 現(xiàn)人物的音容笑貌，寄托深情。 3、語(yǔ)言委婉含蓄，清新淡 雅，感情濃郁真摯。 2、善于利用細(xì)節(jié)描寫(xiě)。 室西連于中閨，先妣嘗一至。 嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲?！眿炗衷唬骸叭赕⒃谖釕?，呱呱而泣；娘以指扣門(mén)扉曰：“兒寒乎？欲食乎？”母親慈愛(ài)祖母 大母過(guò)余曰：“吾兒，久不見(jiàn)若影，何竟日默默在此，大類女郎也？” 比去，以手闔門(mén)，自語(yǔ)曰：“兒之成，則可待乎！” 頃之，持一象笏至，曰：“

3、他日汝當(dāng)用之！”亡妻 吾妻來(lái)歸，時(shí)至軒中，從余問(wèn)古事，或憑幾學(xué)書(shū)。吾妻歸寧，述諸小妹語(yǔ)曰：“聞姊家有閣子，且何謂閣子也？”其后六年，吾妻死，室壞不修。期望恩愛(ài)選取生活中的小事語(yǔ)言委婉含蓄 庭有枇杷樹(shù)，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。不言情而情無(wú)限言有盡而意無(wú)窮軒東故嘗為廚 公問(wèn)其故溫故而知新 西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人故遠(yuǎn)人不服，則修文德以來(lái)之 此物故非西產(chǎn)三日斷五匹，大人故嫌遲2.“殆”的用法殆有神護(hù)者 知己知彼,百戰(zhàn)不殆喪失殆盡 思而不學(xué)則殆此黃帝之所以七十戰(zhàn)而兵不殆也 通“怠”，懈怠3.“迨” 迨天之未陰雨 及，趁著， 迨諸父異爨 等到4.“紿” 大王弗予城，而紿趙璧 欺騙1.“故”的用法：從前

4、緣故舊的所以本來(lái)仍然，還 大概 危險(xiǎn)幾乎,差不多 疑惑重點(diǎn)實(shí)詞虛詞 重點(diǎn)實(shí)詞虛詞3.“為”的用法：余既為此志 庭中始為籬吾從板外相為答應(yīng) 軒東故嘗為廚而為秦人積威之所劫 竊為大王不取也旦日饗士卒，為擊破沛公軍 唯弈秋之為聽(tīng)今人方為刀俎,我為魚(yú)肉,何辭為寫(xiě)是作作為被認(rèn)為替賓語(yǔ)前置的標(biāo)志是；呢2、東犬西吠3、吾妻死之年所手植也n狀語(yǔ)，“向西面”n狀語(yǔ) ,“用手，親手”4、垣墻周庭nv， “砌上垣墻” 指出詞類活用情況1、內(nèi)外多置小門(mén)5、乳二世n狀語(yǔ)，“在內(nèi)外”nv，“哺乳，喂養(yǎng)”6、客逾庖而宴 nv，“吃飯”7、執(zhí)此以朝 nv，“上朝”1、項(xiàng)脊軒，舊南閣子也。3、使不上漏2、又雜植蘭桂竹木于庭4、

5、余自束發(fā)讀書(shū)軒中判斷句介詞結(jié)構(gòu)后置句省略句使之不上漏余自束發(fā)讀書(shū)于軒中省略句特殊句式介詞結(jié)構(gòu)后置句 判斷句式 者，也。 如：師者，所以傳道受業(yè)解惑也。 “者，?！?如：四人者，廬陵蕭君圭 “，也?！?如：操雖托名漢相，其實(shí)漢賊也。 “.者也?！?如：城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。 用“是、乃、為、即、則”等詞語(yǔ)表示， 如：?jiǎn)柦袷呛问?，乃不知有漢。此則岳陽(yáng)樓之大觀也。 無(wú)標(biāo)志，直接用主語(yǔ)和賓語(yǔ)組合，如：劉備天下梟雄。1、項(xiàng)脊軒，舊南閣子也。3、使不上漏2、又雜植蘭桂竹木于庭4、余自束發(fā)讀書(shū)軒中判斷句介詞結(jié)構(gòu)后置句省略句使之不上漏余自束發(fā)讀書(shū)于軒中省略句特殊句式介詞結(jié)構(gòu)后置句2、東犬西吠3、吾妻死之年

6、所手植也n狀語(yǔ)，“向西面”n狀語(yǔ) ,“用手，親手”4、垣墻周庭nv， “砌上垣墻” 指出詞類活用情況1、內(nèi)外多置小門(mén)5、乳二世n狀語(yǔ)，“在內(nèi)外”nv，“哺乳，喂養(yǎng)”課堂檢測(cè) 詞類活用1、雨澤下注2、使不上漏3、前辟四窗4、垣墻周庭5、乳二世6、執(zhí)此以朝方位名詞作狀語(yǔ)方位名詞作狀語(yǔ)方位名詞作狀語(yǔ)名詞用作動(dòng)詞名詞用作動(dòng)詞名詞用作動(dòng)詞室僅方丈，可容一人居。每移案，顧視無(wú)可置者。狹小 百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注。破漏 又北向，不能得日，日過(guò)午已昏。陰暗修繕前后的項(xiàng)脊軒：修繕前修繕后稍為修葺，使不上漏。不漏前辟四窗，垣墻周庭，日影反照，室始洞然。明亮雜植蘭桂庭階寂寂明月半墻桂影斑駁幽雅多可喜鮮明對(duì)比修

7、 繕項(xiàng)脊軒的變遷，回憶母親和祖母諸父異爨內(nèi)外多置小門(mén)，墻往往而是。東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于庭?；貞涀婺福?“吾兒，久不見(jiàn)若影，何竟日默默在此，大類女郎也？” 比去，以手闔門(mén)，自語(yǔ)曰：“兒之成，則可待乎！”持一象笏至，曰：“他日汝當(dāng)用之！”多可悲回憶母親： 娘以指扣門(mén)扉曰：“兒寒乎？欲食乎？”先妣嘗一至思念、悼亡之情 自己閉門(mén)苦讀多次遭火未焚悲喜交加補(bǔ)記：懷念亡妻悲 時(shí)至軒中，從余問(wèn)古事，或憑幾學(xué)書(shū)。 吾妻歸寧，述諸小妹語(yǔ)曰：“聞姊家有閣子，且何謂閣子也？”生前 庭有枇杷樹(shù)，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。死后室壞不修。 “志”即“記”，是古代記敘事物、抒發(fā)感情的一種文體。 本文是歸有光

8、抒情散文的代表作。 項(xiàng)脊軒，書(shū)齋名，是作者家中的一個(gè)只有一丈見(jiàn)方的斗室。為什么給書(shū)齋取這樣一個(gè)名字呢？據(jù)說(shuō)有雙重意思：一是說(shuō)它窄小，如在頸脊之間；一是因作者遠(yuǎn)祖歸道隆曾在江蘇太倉(cāng)縣的項(xiàng)脊涇住過(guò)，有紀(jì)念意義。 歸有光：字熙甫，號(hào)震川，明代昆山人。他自幼苦讀，9歲能文，但仕途不利，35歲才中舉人，后連續(xù)8次考進(jìn)士不第。于是遷居嘉定安亭江上，在那里講學(xué)二十余年。他的學(xué)生很多，稱他為“震川先生”。到60歲才中進(jìn)士，授縣令職，一生郁郁不得志。 歸有光雖仕途不得意，但他博覽群書(shū)，是明代杰出的散文家。他的散文源出于史記，取法于唐宋八大家，風(fēng)格樸實(shí)，感情真摯，被譽(yù)為“明文第一”。當(dāng)時(shí)人稱他為“今之歐陽(yáng)修”。

9、清桐城派代表人物之一的姚鼐視之為唐宋八大家和桐城派之間的一座橋梁。語(yǔ)音軒 漉 葺 垣 迨 爨嫗 妣 閨 扉 呱 闔笏 扃 牖 xun lqyun di cun ybgufi ghhjingyu 1. 項(xiàng)脊軒，舊南閣子也。室僅方丈，可容一人居。百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注；每移案，顧視無(wú)可置者。又北向，不能得日，日過(guò)午已昏。余稍為修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墻周庭，以當(dāng)南日，日影反照，室始洞然。又雜植蘭桂竹木于庭，舊時(shí)欄楯，亦遂增勝。借書(shū)滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬(wàn)籟有聲；而庭階寂寂，小鳥(niǎo)時(shí)來(lái)啄食，人至不去。三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風(fēng)移影動(dòng)，珊珊可愛(ài)。補(bǔ)充注釋： 1、軒：窗，引申為有窗的小

10、室。 2、塵泥滲漉 ：滲，透過(guò)。漉，漏下。 3、雨澤下注：下，往下。 4、顧視：環(huán)看四周。 5、日過(guò)午已昏：昏，光線不明。 6、不能得日：得日，照到陽(yáng)光。 7、垣墻周庭：垣墻,“砌上垣墻”,周庭，把院子四周圍住。 8、萬(wàn)籟有聲：一切聲音都能聽(tīng)到。籟，孔穴。第一段譯文 項(xiàng)脊軒，就是原來(lái)的南閣子。室內(nèi)面積僅一丈見(jiàn)方，可容一人居住。由于是一間有百年歷史的老房子，灰塵與泥土常從屋頂上漏下來(lái)，特別是下雨時(shí)，雨水往下直灌；每次移動(dòng)桌子，看來(lái)看去沒(méi)有可安置的地方。又加上屋門(mén)朝北開(kāi)，不能直接受到陽(yáng)光的照射，一過(guò)中午，太陽(yáng)偏了，屋里就暗了下來(lái)。我稍微給它加以修補(bǔ)，使上面不再漏雨、落灰。室前新開(kāi)四扇窗戶，院子四周

11、砌上圍墻，用來(lái)?yè)踝∧线吷鋪?lái)的陽(yáng)光，經(jīng)日光反照，屋子里才明亮起來(lái)。 在庭前我又種上蘭花、桂樹(shù)、竹子等，往日的欄桿，也就增加了新的光彩。借來(lái)的圖書(shū)堆滿了書(shū)架，我在這里生活悠然自得，有時(shí)長(zhǎng)嘯或吟唱，有時(shí)靜悄悄地獨(dú)自坐著，自然界的聲響都能清晰地聽(tīng)到；庭前、階下卻異常寂靜，小鳥(niǎo)不時(shí)飛下來(lái)啄食，人到它面前也不離開(kāi)。在農(nóng)歷每月十五日的夜晚，明月高懸，照在墻上。月光下，庭中桂樹(shù)的影子疏疏密密，微風(fēng)吹來(lái)，花影搖動(dòng)，美麗可愛(ài)。 2. 然余居于此，多可喜，亦多可悲。 3.先是，庭中通南北為一。迨諸父異爨，內(nèi)外多置小門(mén)，墻往往而是。東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳。庭中始為籬，已為墻，凡再變矣。家有老嫗，嘗居于此。嫗，

12、先大母婢也，乳二世，先妣撫之甚厚。室西連于中閨，先妣嘗一至，嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲?！眿炗衷唬骸叭赕⒃谖釕?，呱呱而泣；娘以指叩門(mén)扉曰：兒寒乎？欲食乎？吾從板外相為應(yīng)答?！闭Z(yǔ)未畢，余泣，嫗也泣。 余自束發(fā)讀書(shū)軒中，一日，大母過(guò)余曰：“吾兒，久不見(jiàn)若影，何竟日默默在此，大類女郎也？”比去，以手闔門(mén)，自語(yǔ)曰：“吾家讀書(shū)久不效，兒之成，則可待乎！”頃之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝，他日汝當(dāng)用之！”瞻顧遺跡，如在昨日，令人長(zhǎng)號(hào)不自禁。 9、凡再變矣：凡，總共。再，兩次。10、相為應(yīng)答：對(duì)她作出回答。11、束發(fā)：15歲。古人以15歲為成童之年，把頭發(fā)束起盤(pán)到頭頂上，謂之束發(fā)。 1

13、2、竟日：一天到晚。竟，從頭到尾。13、長(zhǎng)號(hào)不自禁：自己忍不住放聲大哭。禁，忍得住。第二、三段譯文 可是我在這里居住，喜悅的感受多，悲愴的感受也很多。 在這以前，院子南北相通，是一個(gè)整體。等到伯父叔父?jìng)兎旨乙院螅覂?nèi)外小門(mén)多了，隔墻到處都是。東家的狗對(duì)著西家叫，客人得越過(guò)鄰居廚房去吃飯，雞在廳堂內(nèi)棲宿。庭中開(kāi)始用籬笆隔開(kāi)，后來(lái)又用墻隔離，總共變動(dòng)了兩次。家里有一個(gè)老婆婆，曾經(jīng)在這里居住過(guò)。這位老婆婆，是侍候我死去的祖母的仆人，在我家曾做過(guò)兩代人的乳母，母親在世時(shí)待她很好。軒的西邊和內(nèi)室相連，母親曾經(jīng)到軒中來(lái)。老婆婆時(shí)常對(duì)我說(shuō)：“這地方，你母親曾經(jīng)站在這兒?！崩掀牌胚€說(shuō)：“你姐姐小時(shí)候，我抱在懷

14、中，她呱呱地哭著；你母親聽(tīng)見(jiàn)了就用手指輕敲著房門(mén)說(shuō)：孩子冷嗎？想吃東西了么？我在門(mén)外一向你母親作回答?！崩掀牌诺脑挍](méi)有說(shuō)完，我感動(dòng)得哭了，老婆婆也流下激動(dòng)的眼淚。我從十五歲起，就在軒中讀書(shū)。一天，祖母來(lái)看我，她說(shuō)：“我的孩子，好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)看到你的影子。為什么整天默默地在這里，真像個(gè)女孩子了？”臨走時(shí)，她用手輕輕地掩上軒門(mén)，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我家的人長(zhǎng)期以來(lái)讀書(shū)沒(méi)有得到功名，這孩子取得成就，就可以等待了呀！”不一會(huì)兒，又拿了一個(gè)象笏到軒里來(lái)，說(shuō)：“這是我祖父太常公在宣德年間拿著去朝見(jiàn)皇帝用的，日后你應(yīng)當(dāng)用到它！”回憶舊日的這些事，好像昨天剛發(fā)生，真叫人長(zhǎng)聲悲號(hào)不已??！ 4、軒東故嘗為廚，人往，從軒前

15、過(guò)。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。軒凡四遭火，得不焚，殆有神護(hù)者。第四段譯文 項(xiàng)脊軒的東邊以前曾經(jīng)做過(guò)廚房，人們到廚房去，必須從軒前經(jīng)過(guò)。我關(guān)著窗子住在里面，時(shí)間長(zhǎng)了，能根據(jù)外面人們走路的腳步聲辨別是誰(shuí)。項(xiàng)脊軒共遭過(guò)四次火災(zāi)，竟然沒(méi)有焚毀，大概是有神保護(hù)的緣故吧。 5、余既為此志，后五年，吾妻來(lái)歸，時(shí)至軒中，從余問(wèn)古事，或憑幾學(xué)書(shū)。吾妻歸寧，述諸小妹語(yǔ)曰：“聞姊家有閣子，且何謂閣子也？”其后六年，吾妻死，室壞不修。其后二年，余久臥病無(wú)聊，乃使人復(fù)葺南閣子，其制稍異于前。然自后余多在外，不常居。6、庭有枇杷樹(shù)，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。第四.五段譯文 我已經(jīng)作了上面這篇志，過(guò)了五年，

16、我的妻子嫁到我家來(lái)，她時(shí)常到軒中，向我問(wèn)及一些歷史故事，有時(shí)靠著桌子學(xué)寫(xiě)字。妻子回娘家去省親，回來(lái)以后轉(zhuǎn)述她的小妹妹們的話說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)姐姐家里有閣子，那么什么叫閣子呢？”以后過(guò)了六年，我的妻子去世，項(xiàng)脊軒逐漸破敗，也不修理。此后又過(guò)了兩年，我臥病在床，閑極無(wú)聊之際，才派人再次修繕南閣子。那形式和以前稍有不同。然而此后我長(zhǎng)期羈留在外，不?；氐杰幹芯幼?。 庭前有一棵枇杷樹(shù)，是我妻子去世的那一年親手種下的，今天已經(jīng)高高地矗立著，枝葉繁盛，像一把撐開(kāi)著的巨傘一樣了。 總 結(jié) 在這篇抒情散文中，作者通過(guò)對(duì)項(xiàng)脊軒前后變化的記述，寫(xiě)出了對(duì)于它的親切感情，也寫(xiě)出了對(duì)于親人的深沉懷念。作者對(duì)自己的書(shū)齋項(xiàng)脊軒的無(wú)限

17、眷戀的感情，是貫穿全文的一條線索。無(wú)論寫(xiě)景、敘事或抒情，看來(lái)似乎信手拈來(lái)，散漫無(wú)章，但實(shí)際上都與項(xiàng)脊軒息息相關(guān)， 由狀物而懷人而抒情，三者融為一體，做到了形散神不散，這是本篇組織材料、安排結(jié)構(gòu)的一大特點(diǎn)。 或喜或悲之情，作者均善于通過(guò)選取富有特征的生活細(xì)節(jié)，曲盡其妙。作者用家常語(yǔ)敘家常事而情意纏綿動(dòng)人，尤其善于用簡(jiǎn)樸生動(dòng)的人物對(duì)話、口語(yǔ)，盡傳人物的神情、儀態(tài)。 1、凡再變矣2、先妣嘗一至3、嫗每謂余曰4、殆有神護(hù)者5、吾妻來(lái)歸6、吾妻歸寧再，兩次。解釋字詞妣，母親。每，常常。殆，大概。歸，舊指女子出嫁。 歸寧，出嫁的女子回家省親。課堂檢測(cè)一、找出下列各組中詞語(yǔ)注音錯(cuò)誤的一個(gè)，并訂正。1、 軒

18、葺 茲 妣 2、笏 扃 牖 嫗3、迨 爨 漉 冥4、籟 兀 偃 闔xinqzbA xun hjing yu uD ydicun lu mng C lliwyn hB w課堂檢測(cè)二、找出詞語(yǔ)解釋全對(duì)的一組： （ ） A、修葺：修造 扃牖：關(guān)閉窗戶 闔門(mén)：關(guān)門(mén) 大類：大的分類 B、長(zhǎng)號(hào)：大哭 來(lái)歸：嫁到我家來(lái) 歸寧：女子出嫁 自禁：自己忍不住 C、洞然：明亮 滲漉：從小孔慢慢漏下 偃仰：時(shí)俯時(shí)仰 庭階：院子里的階石 D、斑駁：錯(cuò)雜 先妣：已去世的母親 先是：先前就這樣 兀做：端正的坐著C課堂檢測(cè)三、選擇加點(diǎn)字的正確解釋。1、垣墻周庭 A、四周 B、圈起來(lái) C、圍繞 D、全部2、亦遂增勝A、光亮 B

19、、優(yōu)美 C 、美景 D 、超過(guò)3、往往而是 A、常常 B、到處 C、往常 D、往來(lái)4、長(zhǎng)號(hào)不自禁 A、忍住 B、忍不住 C、受不住 D、受得住5、亭亭如蓋 A、蓋住 B、蓋住的東西 C、車上的蓬子 D、籠罩ACBAC課堂檢測(cè)4、解釋下列多義詞當(dāng)他日汝當(dāng)用之以當(dāng)南日已日過(guò)午已昏始為籬，已為墻過(guò)日過(guò)午已昏大母過(guò)余從軒前過(guò)雜植蘭桂竹木于庭室西連于中閨其制稍異于前于應(yīng)當(dāng)擋住已經(jīng)后來(lái)偏過(guò)看望經(jīng)過(guò)在和比課堂檢測(cè)為始為籬已為墻南北為一相為應(yīng)答軒東故嘗為廚余既為此志之兒之成則可待乎傾之吾妻死之年撫之甚厚三五之夜扎砌成為作是寫(xiě)取消句子獨(dú)立性湊足音節(jié)那她的在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習(xí)

20、慣性地回到辦公室看厚厚的專業(yè)書(shū)不斷提升和充實(shí)自己，他的身上有九零后少見(jiàn)的沉穩(wěn)。同事們恭喜他，大多看到了他的前程似錦，卻很少有人懂得他曾經(jīng)付出過(guò)什么。就像說(shuō)的：“如果這世上真有奇跡，那只是努力的另一個(gè)名字，生命中最難的階段，不是沒(méi)有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇跡，是努力給了挑選的機(jī)會(huì)。伊索寓言中，饑餓的狐貍想找一些可口的食物，但只找到了一個(gè)酸檸檬，它說(shuō)，這只檸檬是甜的，正是我想吃的。這種只能得到檸檬，就說(shuō)檸檬是甜的自我安慰現(xiàn)象被稱為：“甜檸檬效應(yīng)”。一如很多人不甘平庸，卻又大多安于現(xiàn)狀，大多原因是不知該如何改變?？磿r(shí)，每個(gè)人都能從角色中看到自已。高冷孤獨(dú)的安迪，獨(dú)立糾結(jié)的樊勝美，樂(lè)觀自強(qiáng)的

21、邱瑩瑩，文靜內(nèi)斂的關(guān)睢爾，古怪精靈的曲筱綃。她們努力地在城市里打拼，擁有幸或不幸。但她依然保持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這樣無(wú)論什么事她都有最準(zhǔn)確的判斷和認(rèn)知；樊勝美雖然虛榮自私，但她努力做一個(gè)好HR，換了新工作后也是拼命爭(zhēng)取業(yè)績(jī)；小蚯蚓雖沒(méi)有高學(xué)歷，卻為了多賣幾包咖啡絞盡腦汁；關(guān)睢爾每一次出鏡幾乎都是在房間里戴著耳機(jī)聽(tīng)課，處理文件；就連那個(gè)嬉皮的曲筱瀟也會(huì)在新年之際為了一單生意飛到境外其實(shí)她們有很多路可以走：嫁人，啃老，安于現(xiàn)狀。但每個(gè)人都像個(gè)負(fù)重的蝸牛一樣緩緩前行，為了心中那丁點(diǎn)兒理想拼命努力。今天的努力或許不能決定明天的未來(lái)，但至少可以為明天積累，否則哪來(lái)那么多的厚積薄發(fā)和大器晚成？身邊經(jīng)常有人抱怨生

22、活不幸福，上司太刁，同事太蠻，公司格局又不大，但卻不想改變。還說(shuō)：“改變干嘛？這個(gè)年齡了誰(shuí)還能再看書(shū)考試，混一天是一天吧?！币粋€(gè)“混”字就解釋了他的生活態(tài)度。前幾天我聯(lián)系一位朋友，質(zhì)問(wèn)為什么好久不聯(lián)系我？她說(shuō)自已每天累的像一條狗，我問(wèn)她為什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一條狗了。”恩，新?lián)Q的上司，海歸，雖然她有了磨合幾任領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)，但這個(gè)給她帶來(lái)了壓力。她的英語(yǔ)不好，有時(shí)批閱文件全是大段大段的英文，她心里很慪火，埋怨好好的中國(guó)人，出了幾天國(guó)門(mén)弄得自己像個(gè)洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌棄她的意思，甚至在一次交待完工作后建議她是否要調(diào)一個(gè)合適的部門(mén)？她的臉紅到了脖子，想著自己怎么也算

23、是老員工，由她羞辱？?jī)蓚€(gè)人很不愉快。但她有一股子倔勁，不服輸，將近40歲的人了，開(kāi)始拿出發(fā)狠的學(xué)習(xí)態(tài)度，報(bào)了個(gè)英語(yǔ)培訓(xùn)班?；丶液笈踔⑽臅?shū)死啃，每天要求上中學(xué)的女兒和自己英語(yǔ)對(duì)話，連看電影也是英文版的。功夫不負(fù)有心人，當(dāng)聽(tīng)力漸漸能跟得上上司的語(yǔ)速，并流利回復(fù)，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也從挑剔變?nèi)岷?，某天悄悄放了幾本英文?shū)在她桌上，心里突然發(fā)現(xiàn)上司并沒(méi)那么討厭。心態(tài)好了，她才發(fā)現(xiàn)新上司的優(yōu)秀，自從她來(lái)了后，部門(mén)業(yè)績(jī)翻了又翻，獎(jiǎng)金也拿到手軟，自己也感覺(jué)痛快。她說(shuō)：這個(gè)社會(huì)很功利，但也很公平。別人的傲慢一定有理由，如果想和平共處，需要同等的段位，而這個(gè)段位，自己可能需要更多精力，但唯

24、有不斷付出，才有可能和優(yōu)秀的人比肩而立。人為什么要努力？一位長(zhǎng)者告訴我：“適者生存?！边@個(gè)社會(huì)講究適者生存，優(yōu)勝劣汰。雖然也有潛規(guī)則，有套路和看不見(jiàn)的溝溝坎坎，但一直努力的人總會(huì)守得云開(kāi)見(jiàn)月明。有些人明明很成功了，但還是很拼。比如劇中的安迪，她光環(huán)籠罩，商場(chǎng)大鱷是她的男閨蜜，不離左右，富二代待她小心呵護(hù)，視若明珠，加上她走路帶風(fēng)，職場(chǎng)攻勢(shì)凌歷，優(yōu)秀得讓身邊人仰視。這樣優(yōu)秀的人，不管多忙，每天都要抽出兩個(gè)小時(shí)來(lái)學(xué)習(xí)。她的學(xué)習(xí)不是目的，而是能量，能讓未來(lái)的自己比過(guò)去更好一些。現(xiàn)實(shí)生活中，努力真的重要，它能改變一個(gè)人的成長(zhǎng)軌跡，甚至決定人生成敗。有一句雞湯：不著急，你想要的，歲月都會(huì)給你。其實(shí)，歲月只能給你風(fēng)塵滿面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避開(kāi)問(wèn)題的人，勝過(guò)知道怎樣解決問(wèn)題的人。在這個(gè)世界上，不知道怎么辦的時(shí)候，就選擇學(xué)習(xí)，也許是最佳選擇。勝出者往往不是能力而是觀念！在家里看到的永遠(yuǎn)是家，走出去看到的才是世界。把錢(qián)放在眼前，看到的永遠(yuǎn)是錢(qián)，把錢(qián)放在有用的地方，看到的是金錢(qián)的世界。給人金錢(qián)是下策，給人能力是中策，給人觀念是上策。財(cái)富買不來(lái)好觀念，好觀念能換來(lái)億萬(wàn)財(cái)富。世界上最大的市場(chǎng)，是在人的腦海里！要用行動(dòng)控