(物理)物理力學(xué)題20套(帶答案)及解析

1、物理）物理力學(xué)題20套（帶答案）及解析一、力學(xué)1游泳運(yùn)動(dòng)員用手、腳向后推水，于是人就前進(jìn)，下列說(shuō)法正確的是運(yùn)動(dòng)員是施力物體，不是受力物體B.運(yùn)動(dòng)員是施力物體，同時(shí)也是受力物體C.水是施力物體，不是受力物體D.水不是施力物體，而是受力物體【答案】B【解析】A、B、物體間力的作用是相互的，運(yùn)動(dòng)員是施力物體，也是受力物體，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；選項(xiàng)B正確；C、D、水是施力物體，也是受力物體.兩選項(xiàng)均錯(cuò)誤.故選B2.村居詩(shī)中“兒童散學(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶”,描繪兒童放飛風(fēng)箏的畫(huà)面如圖所示。以下說(shuō)法正確的是（）放風(fēng)箏的兒童在奔跑中慣性會(huì)消失B.越飛越高的風(fēng)箏相對(duì)于地面是靜止的C.兒童鞋底有凹凸的花紋是為了減小摩

2、擦D.線對(duì)風(fēng)箏的拉力和風(fēng)箏對(duì)線的拉力是一對(duì)相互作用力【答案】D【解析】【解答】A、任何物體在任何情況下都有慣性，A不符合題意；越飛越高的風(fēng)箏相對(duì)于地面的位置在不斷發(fā)生著變化所以是運(yùn)動(dòng)的，B不符合題意；兒童鞋底有凹凸的花紋是通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦的，C不符合題意；線對(duì)風(fēng)箏的拉力和風(fēng)箏對(duì)線的拉力它們大小相等方向相反，作用在同一物體上，同一直線上所以是一對(duì)相互作用力，D符合題意。故答案為：D【分析】慣性：物體保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性.質(zhì)量是物體慣性的唯一量度.參照物：在研究物體運(yùn)動(dòng)還是靜止時(shí)被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體（或者說(shuō)被假定不動(dòng)的物體）叫參照物；判斷物體是否運(yùn)動(dòng)，即看該物體相對(duì)于所選的參

3、照物位置是否發(fā)生改變即可.增大有益摩擦的方法：增大壓力和使接觸面粗糙些.減小有害摩擦的方法：（1）使接觸面光滑和減小壓力；（2）用滾動(dòng)代替滑動(dòng)；（3）加潤(rùn)滑油；（4）利用氣墊.（5）讓物體之間脫離接觸（如磁懸浮列車）.物體間力的作用是相互的.（一個(gè)物體對(duì)別的物體施力時(shí)，也同時(shí)受到后者對(duì)它的力）.3.如圖所示，放在水平桌面上的物塊用細(xì)線通過(guò)定滑輪與沙桶相連，當(dāng)沙桶與沙的總質(zhì)量為m時(shí)，物塊恰好做勻速直線運(yùn)動(dòng)（忽略細(xì)線與滑輪之間的摩擦）。以下說(shuō)法正確的是10LJ物塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小為mgB.物塊的重力與它對(duì)桌面的壓力是一對(duì)平衡力C.物塊受到的滑動(dòng)摩擦力與支持力是一對(duì)平衡力D.繼續(xù)向沙桶中加入沙子

4、，物塊受到的滑動(dòng)摩擦力增大【答案】A【解析】【解答】A、沙桶與沙的總重力為二-，使用定滑輪不能改變力的大?。ê雎约?xì)線與滑輪之間的摩擦），則物塊受到的拉力大小為mg；因?yàn)槲飰K做勻速直線運(yùn)動(dòng)，拉力和滑動(dòng)摩擦力是一對(duì)平衡力，所以滑動(dòng)摩擦力的大小為mg,A符合題意；B、物塊的重力與它對(duì)桌面的壓力沒(méi)有作用在同一個(gè)物體上，不是一對(duì)平衡力，B不符合題意；C、物塊受到的滑動(dòng)摩擦力與支持力不在同一條直線上，不是一對(duì)平衡力，C不符合題意；D、繼續(xù)向沙桶中加入沙子，由于壓力大小和接觸面的粗糙程度都不變，所以物塊受到的滑動(dòng)摩擦力不變，D不符合題意。故答案為：A。【分析】當(dāng)物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)受到平衡力的作用，二力平衡

5、時(shí)力的大小相等，方向相反.4如圖是打臺(tái)球時(shí)的情景。下列分析正確的是（）用球桿擊球時(shí)，臺(tái)球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變了，是由于受到球桿施加的力B.臺(tái)球被擊出后能繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng),是由于受到了向前的力C.水平桌面上運(yùn)動(dòng)的臺(tái)球沒(méi)有受到摩擦力D.水平桌面上做減速運(yùn)動(dòng)的臺(tái)球,在水平方向受到平衡力【答案】A【解析】【解答】力的作用效果有兩個(gè)，一是力可改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；二是力可改變物體的形狀。當(dāng)用球桿擊球時(shí)，臺(tái)球受到球桿施加的力，而改變了運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，A符合題意；球離開(kāi)球桿后，就不再受到向前的力的作用，能繼續(xù)運(yùn)動(dòng)是由于球有慣性，B不符合題意；水平桌面不是絕對(duì)光滑，在上面運(yùn)動(dòng)的臺(tái)球由于受到摩擦力的作用而慢慢停下，C不符合題意；

6、水平桌面上做減速運(yùn)動(dòng)的臺(tái)球，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變，是處于非平衡狀態(tài)，受到非平衡力的作用，D不符合題意，故答案為：A?！痉治觥慷ζ胶獾臈l件：作用在同一物體上的兩個(gè)力，如果大小相等、方向相反、并且在同一直線上，則這兩個(gè)力二力平衡時(shí)合力為零.物體間力的作用是相互的.（一個(gè)物體對(duì)別的物體施力時(shí)，也同時(shí)受到后者對(duì)它的力）.L丙、L丁則（）B-Lz=LtL汽丙C-L汽乙“丙丁D-LtJs嵐杠村小忙埒蹴皿汕*.A.A和BB.A和CC.A和DD.B和D【答案】C【解析】物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變，包括物體的運(yùn)動(dòng)速度大小發(fā)生變化、運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生變化。A圖中人用力將足球踢出，足球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，體現(xiàn)了力改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，

7、故A符合題意；B圖中跳板在人的壓力下變彎，體現(xiàn)了力改變物體的形狀，故B不符合題意；C圖中運(yùn)動(dòng)員用力拉弓，體現(xiàn)了力改變物體的形狀，故C不符合題意；D圖中磁鐵將小球吸引過(guò)來(lái)，說(shuō)明小球的運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生了變化；體現(xiàn)了力改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故D符合題意，故選C。下列實(shí)驗(yàn)不能在太空艙中失重環(huán)境下進(jìn)行的是（）測(cè)量平均速度B.用液體壓強(qiáng)計(jì)探究液體壓強(qiáng)特點(diǎn)C.探究物體是否具有慣性D.探究物體間力的作用是相互的【答案】Bs【解析】【解答】A.測(cè)量平均速度的實(shí)驗(yàn)原理是，所以只要測(cè)量出距離和時(shí)間，是可以求出平均速度的，A不符合題意；液體壓強(qiáng)的產(chǎn)生，是因?yàn)橐后w受到重力作用，所以在太空中液體不會(huì)產(chǎn)生壓強(qiáng)，不能用液體壓強(qiáng)計(jì)探

8、究液體壓強(qiáng)特點(diǎn)，B符合題意；慣性是物體的基本屬性，與是否重重力無(wú)關(guān)，所以在太空失重情況下可以探究物體是否具有慣性，C不符合題意；物體間力的作用是相互的，是力的基本特征，與是否受到重力無(wú)關(guān)，所以在太空失重情況下可以進(jìn)行探究，D不符合題意；故答案為：B?！痉治觥恳后w由于重力，對(duì)液體內(nèi)部有壓強(qiáng)，在失去重力的作用時(shí)不能再進(jìn)行實(shí)驗(yàn).在學(xué)習(xí)和生活中，我們要善于發(fā)現(xiàn)，善于思考。下列對(duì)身邊物理量估測(cè)的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為符合實(shí)際的是八年級(jí)物理教科書(shū)重約100N人從一樓上到三樓做的功約3000J標(biāo)準(zhǔn)大氣壓約1x103Pa多數(shù)人脈搏跳動(dòng)100次用時(shí)約15min【答案】B【解析】【詳解】A、八年級(jí)物理教科書(shū)的質(zhì)量在0.2k

9、g左右。受到的重力在八二尸、亠二左右，故A不符合實(shí)際；B、初中生的體重在500N左右，一樓到三樓的高度在6m左右，人從一樓上到三樓做的功約為:I“一-左右，故B符合實(shí)際；C、標(biāo)準(zhǔn)大氣壓約lxlO5Pa，故C不符合實(shí)際；D、正常情況下，人的脈搏跳動(dòng)一次的時(shí)間接近Is,跳動(dòng)100次的時(shí)間在r左右，故D不符合實(shí)際。故選：B。【點(diǎn)睛】此類型的題目要求對(duì)所學(xué)的物理量有熟悉的認(rèn)知，特別是單位大小要認(rèn)識(shí)清楚，能對(duì)生活中常見(jiàn)的物理量進(jìn)行估計(jì)，要多注意理論聯(lián)系實(shí)際，生活中留心積累。16.如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)和細(xì)線的重力及摩擦力不計(jì)，物重G=2.0N,彈簧測(cè)力計(jì)A、B的示數(shù)分別為（）ON2.0NB.2.0N2.0

10、NC.2.0N4.0ND.2.0N0N【答案】B【解析】【詳解】左圖中，彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量重物對(duì)彈簧的拉力大小，其示數(shù)為Fa=G=2.0N,此時(shí)彈簧靜止，受平衡力作用，彈簧測(cè)力計(jì)左端受到固定物體對(duì)其的拉力與重物對(duì)其的拉力為一對(duì)平衡力，即固定物體對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力大小也為2.0N；右圖中，彈簧測(cè)力計(jì)受到兩側(cè)的拉力大小相等，處于靜止，B彈簧測(cè)力計(jì)受力情況與A彈簧測(cè)力計(jì)是一樣的，所以其示數(shù)為FB=G=2.0N。故B正確?！窘馕觥俊痉治觥苛Φ淖饔眯Ч袃蓚€(gè)：一是可改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，二是可改變物體的形狀。【詳解】A、運(yùn)動(dòng)員拉弓，拉力改變了弓的形狀，弓運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變，故A不符合題意；B、運(yùn)動(dòng)員罰點(diǎn)球，球由靜止

11、變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變，故B符合題意；C、小明壓彎跳板，小明對(duì)跳板的壓力，改變了跳板的形狀，故C不符合題意；D、熊貓拉彎竹子，力使得竹子的形狀發(fā)生了變化，故D不符合題意。故選：B。18以下為小明的物理筆記摘錄，正確的是游泳時(shí)，產(chǎn)生了使人前進(jìn)的力，這個(gè)力的施力物體是人跑步時(shí)，腳應(yīng)向后蹬地，說(shuō)明物體間力的作用是相互的足球被踢出后在空中飛行，此時(shí)足球受到重力和腳的踢力雞蛋碰石頭，雞蛋破了，說(shuō)明石頭對(duì)雞蛋的力比雞蛋對(duì)石頭的力大【答案】B【解析】A、游泳時(shí)向后用力劃水人就前進(jìn)，手對(duì)水施加向后的力，水同時(shí)對(duì)人施加向前的力，人才能夠前進(jìn)，這個(gè)力的施力物體是水故A錯(cuò)誤；B、跑步時(shí)，腳應(yīng)向后蹬地，說(shuō)明

12、物體間力的作用是相互的故B正確；C、足球被踢出后在空中飛行，此時(shí)足球不在受到腳的踢力，故C錯(cuò)誤；D、雞蛋對(duì)石頭的作用力和石頭對(duì)雞蛋的作用力，它們是作用力與反作用力，大小相等，故D錯(cuò)誤19下列估測(cè)符合實(shí)際的是人的心臟正常跳動(dòng)一次的時(shí)間約為5s中學(xué)生的身高約為165m中學(xué)生的體重約為500N成年人步行的速度約為10m/s【答案】C【解析】【詳解】人的脈搏在每分鐘60次多一點(diǎn)，即心臟跳動(dòng)一次的時(shí)間接近Is；絕不會(huì)慢到5s跳一次；故A錯(cuò)誤；中學(xué)生的身高一般是170cm左右，170cm=1.7m；絕不會(huì)達(dá)到165m；故B錯(cuò)誤；中學(xué)生的質(zhì)量一般在100斤即50kg左右，根據(jù)重力與質(zhì)量的關(guān)系可得重力G=mg

13、=50kgX10N/kg=500N；故一名中學(xué)生所受的重力約為500N符合實(shí)際；C正確；D.人步行的速度一般在1.1m/s左右，達(dá)不到10m/s，故D錯(cuò)誤；故選C.下列關(guān)于力的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）人推車時(shí)，人也受到車給人的推力兩個(gè)物體只要互相接觸，就一定發(fā)生力的作用用手捏一個(gè)空易拉罐，易拉罐變癟了，表明力可以使物體發(fā)生形變排球運(yùn)動(dòng)員扣球使球的運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生了改變，表明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)【答案】B【解析】力是物體對(duì)物體的作用，物體間力的作用是相互的；力的作用效果有兩個(gè)，一是改變物體的形狀，二是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的，所以人推車時(shí)車也推人，故A正確；兩個(gè)物體即使相互接觸

14、，但是如果不相互擠壓，也不會(huì)發(fā)生力的作用，故B不正確；用手捏易拉罐，易拉罐癟了，說(shuō)明力改變了物體的形狀，故C正確；扣球使球的運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生改變，說(shuō)明力改變了物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故D正確，故符合題意的是B.足球運(yùn)動(dòng)員把足球踢向空中，若不計(jì)空氣阻力，則圖是表示足球在空中飛行的受力【解析】因不計(jì)空氣阻力，所以空中飛行的足球只受到重力的作用，重力的方向是豎直向下的，根據(jù)四個(gè)選項(xiàng)可判斷出只有B符合題意.故選B.小芳和曉莉購(gòu)買了同類的彈力球，小芳說(shuō)：“我的球的彈力比你的好”.曉莉回答說(shuō)：“我希望你能證實(shí)你的說(shuō)法”.請(qǐng)你給小芳出注意，她該怎樣辦？讓兩只球離地不同的高處，自由落下，比較兩只球的反彈的高度把兩只球向墻

15、擲去，比較兩只球的反彈時(shí)離墻的距離把兩只球向地面擲去，比較兩只球的反彈的高度讓兩只球從同一高度自由落下，比較兩只球的反彈的高度【答案】D【解析】【詳解】要比較兩球彈性的好壞，采用自由下落的方式，比較彈起的高度，應(yīng)使用控制變量法，即讓兩只球從同一高度自由落下，比較兩只球的反彈的高度，彈起的高度大，則彈性好；而向墻擲去，向地面擲去，此兩種方法不能控制力的大小，不能比較出正確的結(jié)果，故D正確，ABC錯(cuò)誤.下列數(shù)據(jù)中，最接近生活實(shí)際的是個(gè)雞蛋的重力大約為5N名初中學(xué)生的體積大約為50dm3教室內(nèi)的大氣壓約為1x104Pa人雙腳站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)大約為1.5x103Pa【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)生活

16、經(jīng)驗(yàn)知道，10個(gè)雞蛋的質(zhì)量約是500g，所以，一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為50g,個(gè)雞蛋的重力在0.5N左右，故A錯(cuò)誤；人體密度與水的密度差不多，在1.0 x103kg/m3左右，中學(xué)生的質(zhì)量在50kg左右，體積大約是：V=50kg=0.05m3=50dm3，P1.0 x103kg/m3故B符合實(shí)際；c.教室內(nèi)的大氣壓接近標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，在1x105Pa左右，故C不符合實(shí)際；中學(xué)生的重力大約為500N，兩只腳的面積在0.05m2左右，中學(xué)生站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)約是：F500NP-S-0.05m2=104Pa故D不符合實(shí)際。關(guān)于力的知識(shí)，下列說(shuō)法中不正確的是用手捏一個(gè)空礦泉水瓶，瓶變癟了，表明力可以改變物體的形

17、狀足球運(yùn)動(dòng)員用力把足球踢向遠(yuǎn)方，表明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)人推車時(shí)，同時(shí)人也受到車對(duì)人的推力兩個(gè)物體只要接觸，就一定會(huì)產(chǎn)生力的作用【答案】D【解析】【詳解】用手捏一個(gè)空礦泉水瓶，空礦泉水瓶變癟了，是力改變了空礦泉水瓶的形狀，故A正確；運(yùn)動(dòng)員踢球使球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，屬于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變，故B正確；由于物體間力的作用是相互的，所以人推車時(shí)，人也受到了車對(duì)人的推力，故C正確；兩個(gè)物體接觸，不一定會(huì)產(chǎn)生力的作用；例如：兩個(gè)放在光滑的水平桌面上并接觸的木塊間沒(méi)有推、拉、擠、壓等作用，沒(méi)有發(fā)生力的作用；故D錯(cuò)誤.故選D.25如圖是小明在玩過(guò)山車時(shí)的情景下列對(duì)此過(guò)程中小明的狀況敘述正確的是（）質(zhì)量不斷改變運(yùn)

18、動(dòng)方向不變受到重力的方向始終豎直向下在運(yùn)動(dòng)中始終處于二力平衡狀態(tài)【答案】C【解析】試題分析：因?yàn)橘|(zhì)量不隨物體的形狀、狀態(tài)或位置的改變而改變，故A錯(cuò)誤；因?yàn)樾∶髟谧鰣A周運(yùn)動(dòng)，所以小明的方向時(shí)刻都在改變，故B錯(cuò)誤；因?yàn)橹亓Φ姆较蚴冀K向下，所以運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，重力的方向始終是不變的，故C正確；因?yàn)樾∶鞯倪\(yùn)動(dòng)狀態(tài)不是靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，所以小明受到的力不是平衡力，故D錯(cuò)誤.故選C.【考點(diǎn)定位】運(yùn)動(dòng)和力26.關(guān)于力的以下幾種說(shuō)法中，正確的是一個(gè)物體也會(huì)產(chǎn)生力的作用人推車時(shí)，人也受到車給人的推力在發(fā)生力的作用時(shí)，一定有受力物體，但不一定有施力物體力是物體對(duì)物體的作用，所以彼此不直接接觸的物體之間沒(méi)有

19、力的作用【答案】B【解析】【分析】根據(jù)選項(xiàng)中對(duì)于力基礎(chǔ)內(nèi)容的提問(wèn)可知，本題考查力的基礎(chǔ)，根據(jù)力的產(chǎn)生過(guò)程、特點(diǎn)等基本知識(shí)就行求解。【詳解】若想產(chǎn)生力，至少需要兩個(gè)物體，故A選項(xiàng)錯(cuò)誤；力的作用是相互的，因此人推車時(shí)，車也在推人，故B選項(xiàng)正確在發(fā)生力的作用時(shí)，一定有施力物體和受力物體，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤；力是物體對(duì)物體的作用，彼此不直接接觸的物體也可以有力的作用，如磁鐵吸引鐵釘?shù)?，故D選項(xiàng)錯(cuò)誤。272008年奧運(yùn)盛會(huì)在北京開(kāi)幕，我國(guó)運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏，為國(guó)爭(zhēng)光.在下列比賽項(xiàng)目中，有關(guān)力的說(shuō)法中不正確的是（）頭球攻門，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)用力拉弓，說(shuō)明力可以改變物體的形狀用力向后劃水，皮劃艇才能前進(jìn)，

20、說(shuō)明物體間力的作用是相互的擊打排球時(shí)，手感到疼，是因?yàn)榍驅(qū)κ值淖饔昧Ρ仁謱?duì)球的作用力大.【答案】D【解析】【詳解】力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和形狀，頭球攻門時(shí)，球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生的變化，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故A正確，不符合題意；用力拉弓，弓的形狀發(fā)生變化，說(shuō)明力可以改變物體的形狀，故B正確，不符合題意；用力向后劃水，皮劃艇才能前進(jìn)，是水對(duì)皮劃艇向前的力使其前進(jìn)，說(shuō)明物體間力的作用是相互的，故C正確，不符合題意；擊打排球時(shí)，手感到疼，是因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ?，相互作用力的大小相等，故D錯(cuò)誤；故D符合題意。28.關(guān)于力的知識(shí)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是小孩推墻時(shí)他也受到墻的推力足球運(yùn)動(dòng)員用頭頂球，球的運(yùn)動(dòng)方向改變了，這表明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)人坐在沙發(fā)上，沙發(fā)凹下去，這表明力可以改變物體的形狀只有在直接接觸的物體之間，才能發(fā)生力的作用【答