民營企業(yè)人才狀況與中職生就業(yè)形勢淺析

1、民營企業(yè)人才狀況與中職生就業(yè)形勢淺析摘要：民營企業(yè)的迅速開展為社會(huì)提供了眾多的就業(yè)崗位，特別是為中職生就業(yè)帶來了眾多的時(shí)機(jī)。從廣東省民營企業(yè)的人才需求狀況來看，中職學(xué)校應(yīng)認(rèn)清形勢，根據(jù)民營企業(yè)的人才構(gòu)造和人才需求現(xiàn)狀，有針對性地進(jìn)展各方面的改革。關(guān)鍵詞：企業(yè)人才；中職生；就業(yè)近年來，廣東省民營企業(yè)開展迅猛，在創(chuàng)造了宏大財(cái)富的同時(shí)，也為社會(huì)提供了眾多的就業(yè)崗位，吸納了各種層次的人才。截止到2022年底，全省50多萬家民營企業(yè)中，從業(yè)人數(shù)達(dá)840多萬人，占全社會(huì)從業(yè)人數(shù)的近17%。最近兩三年，民營企業(yè)每年新增就業(yè)崗位近90萬個(gè)，為社會(huì)提供了40%以上的新增就業(yè)崗位。在民營科技企業(yè)中，從業(yè)人員超過8

2、7萬人，解決了大批大中專畢業(yè)生的就業(yè)問題。最近，從有關(guān)部門在廣東全省開展的民營企業(yè)人才狀況抽樣調(diào)查情況來看，民營企業(yè)已成為中職畢業(yè)生就業(yè)的主渠道。民營企業(yè)人才狀況民營企業(yè)人才構(gòu)造中中職生所占比例最大目前，廣東省民營企業(yè)的人才構(gòu)造比改革開放初期已有明顯改善，更加趨于合理。在承受調(diào)查的447家民營企業(yè)中，有77.85%的企業(yè)屬于制造業(yè)，還有農(nóng)業(yè)、建筑業(yè)、批發(fā)零售業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)等。這批企業(yè)2022年平均銷售額為9760.06萬元，最高為26.912億元；平均總資產(chǎn)為8453.61萬元，最高為26億元；員工總數(shù)為19.5萬人，按照學(xué)歷上下分為博士、碩士、本科、大專、中專含高中、初中六類，其中本科、碩士、

3、博士分別占4%、0.25%和0.09%，中專、初中兩類的比重合計(jì)到達(dá)85%。可以看出，民營企業(yè)的員工以中專和初中生為主，中專生已成為民營企業(yè)各類科技人才的主要組成部分。廣東省社科院藍(lán)皮書?廣東私營企業(yè)開展2022?提供的數(shù)據(jù)說明，在全省民營企業(yè)中，中專及以上學(xué)歷人才數(shù)量為151.5萬人，占民營企業(yè)從業(yè)人員的30.3%，其中，中專學(xué)歷的科技人員占45.1%。民營企業(yè)最需要專業(yè)技術(shù)人才隨著經(jīng)濟(jì)全球化、國際化步伐的加快，民營企業(yè)參與國際競爭的時(shí)機(jī)越來越多，壓力也越來越大，促使民營企業(yè)不斷從勞動(dòng)密集型向資金和技術(shù)密集型轉(zhuǎn)變，企業(yè)對各類專業(yè)技術(shù)人才的需求不斷增加。調(diào)查結(jié)果顯示，在問到最需要哪些人才時(shí)，3

4、9.37%的企業(yè)答復(fù)最缺的是專業(yè)技術(shù)人才，29.98%的企業(yè)答復(fù)最需要高級管理人才，20.81的企業(yè)答復(fù)最需要銷售人才，6.71%的企業(yè)答復(fù)最需要一線崗位人才，3.13%的企業(yè)答復(fù)最需要財(cái)務(wù)人才。在學(xué)歷方面，企業(yè)急需中專、?？啤⒈究迫齻€(gè)層次的人才，共占77.57%，這說明企業(yè)對學(xué)歷的要求并不是特別高，大部分高校畢業(yè)生和中職學(xué)校畢業(yè)生可以滿足其需求。在問到本企業(yè)何種學(xué)歷的人才最好用時(shí)，有36.3%的企業(yè)答復(fù)中專含高中學(xué)歷的人才最好用，而且企業(yè)規(guī)模越小中專學(xué)歷的人才越好用。民營企業(yè)人才來源呈多渠道隨著民營企業(yè)專業(yè)化程度的不斷進(jìn)步與規(guī)模的不斷壯大，現(xiàn)代企業(yè)制度已開始替代家族式的管理形式，企業(yè)的用人制

5、度明顯改善，人才的來源呈現(xiàn)多渠道化。一是一般專業(yè)技術(shù)人才主要從職業(yè)中介和交流會(huì)上招聘。對于一般專業(yè)技術(shù)人才的招聘，27.85%的企業(yè)主要通過交流會(huì)，24.65%的企業(yè)主要通過職業(yè)中介，通過員工推薦的占19.86%，通過主動(dòng)求職的占14.16%，通過獵頭中介的僅占0.46%。職業(yè)中介和交流會(huì)成為民營企業(yè)人才來源的主渠道。二是高級管理人員以內(nèi)部培養(yǎng)、選拔為主。對于高級管理人員，70.34%的企業(yè)以內(nèi)部培養(yǎng)、選拔為主，29.66%的企業(yè)以外部招聘為主。三是與大中專院校建立聯(lián)絡(luò)或者開展合作。有不少民營企業(yè)與大中專院校建立了聯(lián)絡(luò)或開展人才培訓(xùn)合作，這類企業(yè)占調(diào)查對象的31.58%，通過合作關(guān)系由大中專院

6、校直接進(jìn)入企業(yè)的人才占企業(yè)新招人才的8.68%。民營企業(yè)多采取務(wù)實(shí)的人才鼓勵(lì)方法民營企業(yè)是市場經(jīng)濟(jì)的主體，在吸引人才、使用人才方面多以市場經(jīng)濟(jì)的形式采取務(wù)實(shí)高效的人才鼓勵(lì)方法。在承受調(diào)查的民營企業(yè)中，關(guān)于吸引人才、使用人才的方法，46.29%采取進(jìn)步薪酬和福利的方式，26.07%采取建立科學(xué)的管理和晉升鼓勵(lì)制度的方式，15.06%采取改善工作環(huán)境的方式，4.72%采取加大培訓(xùn)力度和增加培訓(xùn)投入的方式。民營企業(yè)存在的困難與問題人才市場尚不能完全滿足企業(yè)的需求在涉及企業(yè)能否從社會(huì)現(xiàn)有的人才市場按需招到人才的問題時(shí)，只有2.48%的企業(yè)能招到職位適宜的人才，53.15%的企業(yè)根本上能招到，只能招到部

7、分人才的企業(yè)占36.94%，很難招到人才的企業(yè)有7.43%。人才開發(fā)遇到的最大困難是來源渠道不暢通在人才開發(fā)方面，有68.40%的企業(yè)認(rèn)為最大困難是人才來源渠道不暢通，難以找到符合要求的人才；有8.13%的企業(yè)認(rèn)為最大困難是培訓(xùn)本錢高；有7.67%的企業(yè)認(rèn)為最大困難是人才信息溝通不夠。絕大多數(shù)企業(yè)尚未與高校建立聯(lián)絡(luò)或合作關(guān)系從地區(qū)看，粵東和粵北分別有72.65%與71.17%的企業(yè)尚未與高校建立聯(lián)絡(luò)或合作關(guān)系，而在“珠三角和粵西地區(qū)，這一比例較低，分別為62.63%與60.83%。難以提供較高的薪酬和福利這是導(dǎo)致民營企業(yè)人才缺乏的主要原因，在調(diào)查造成民營企業(yè)人才缺乏的原因時(shí)，有32.27%的企

8、業(yè)認(rèn)為難以提供較高的薪酬和福利是人才缺乏的主要原因。建議與展望通過對廣東省民營企業(yè)人才狀況的理解，掌握了民營企業(yè)在人才構(gòu)造、人才需求和人才使用方面存在的困難與問題，為我們提供了非常有價(jià)值的人才信息。當(dāng)然，要進(jìn)一步解決民營企業(yè)的用人難題，改善民營企業(yè)的人才狀況，涉及企業(yè)、政府和教育機(jī)構(gòu)。民營企業(yè)應(yīng)重點(diǎn)在進(jìn)步人才薪酬福利待遇、豐富人才業(yè)余生活、淡化企業(yè)地理位置偏僻等問題上下工夫，在待遇層面采取鼓勵(lì)措施，在管理層面堅(jiān)持以人為本。政府部門應(yīng)重點(diǎn)解決人才來源渠道不暢通、人才信息不充分問題，在政策層面掃除障礙，在效勞層面進(jìn)步質(zhì)量。教育機(jī)構(gòu)特別是中職學(xué)校應(yīng)認(rèn)清形勢，根據(jù)民營企業(yè)的人才構(gòu)造和人才需求狀況，針對

9、中職教育存在的問題與缺乏，大刀闊斧地進(jìn)展教育體制、教學(xué)形式的改革，改變教學(xué)觀念，堅(jiān)持以市場為導(dǎo)向、以需求為根據(jù)、以效勞為宗旨的教學(xué)原那么，從根本上改變中職教育的頹勢。進(jìn)一步認(rèn)清中職生的就業(yè)形勢近年來，民營企業(yè)的迅猛開展為各類就業(yè)人員特別是為中專畢業(yè)生提供了大量的就業(yè)時(shí)機(jī)，廣東全省民營企業(yè)每年就可提供新的就業(yè)崗位90萬個(gè)。民營企業(yè)自身的特點(diǎn)決定了其對專業(yè)技術(shù)人才的需求量非常大，尤其是操作工人，這些人才主要來自于中專畢業(yè)生，據(jù)初步推算，民營企業(yè)每年對中專生含高中生的需求量近40萬人，為中專畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)時(shí)機(jī)，廣東全省有中等職業(yè)學(xué)校710多所，在校學(xué)生總數(shù)約63萬人，有技校150多所，在校學(xué)

10、生大約24萬人，每年中專、中技畢業(yè)生數(shù)量近30萬人，假設(shè)這些畢業(yè)生能符合民營企業(yè)的需求，又有正確的就業(yè)觀念，信息渠道暢通的話，應(yīng)該說中專生的就業(yè)形勢是相當(dāng)樂觀的，只是由于教學(xué)形式和教學(xué)觀念的滯后，中專畢業(yè)生自身素質(zhì)、才能、觀念等多種因素才造成了“供需矛盾，出現(xiàn)了民營企業(yè)人才緊缺和中專畢業(yè)生就業(yè)困難的場面。進(jìn)一步加快中職學(xué)校教學(xué)改革面對就業(yè)信息與人才供需不對稱的現(xiàn)狀，中專學(xué)校不能消極對待，而應(yīng)沉著應(yīng)對，與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)形式，進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)，注重可持續(xù)開展才能的培養(yǎng)，建立多種形式的就業(yè)效勞機(jī)制。1.及時(shí)調(diào)整、優(yōu)化專業(yè)構(gòu)造，積極開發(fā)符合市場與社會(huì)需求的課程。中專學(xué)校應(yīng)像企業(yè)調(diào)整產(chǎn)品構(gòu)造那樣

11、及時(shí)調(diào)整自己的專業(yè)設(shè)置，要以市場為導(dǎo)向，以需求為前提，圍繞支柱產(chǎn)業(yè)與開展性產(chǎn)業(yè)發(fā)揮學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢，搞好專業(yè)建立，辦知名牌專業(yè)。由于中專學(xué)校的“產(chǎn)品消費(fèi)周期較長三年以上，不確定因素較多，所以正確的預(yù)見與富有前瞻性的決策招什么專業(yè)、招多少非常重要。要隨時(shí)關(guān)注市場特別是民營企業(yè)對人才需求的變化，進(jìn)展以人為本的參與式課程開發(fā)，組織學(xué)校、企業(yè)、社會(huì)等多方面的力量，系統(tǒng)分析學(xué)習(xí)者需求，在充分論證專業(yè)人才才能需求的根底上制定、施行課程方案，從而到達(dá)專業(yè)目的定位準(zhǔn)確，課程方案開發(fā)循環(huán)往復(fù)、動(dòng)態(tài)開展的目的。2.推廣以行動(dòng)為導(dǎo)向的教學(xué)方法，培養(yǎng)高質(zhì)量人才。民營企業(yè)普遍要求中專畢業(yè)生具備較強(qiáng)的理論動(dòng)手才能和現(xiàn)場解決

12、實(shí)際問題的才能。行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)一般采用跨學(xué)科的綜合課程形式，重視案例教學(xué)、解決實(shí)際問題以及學(xué)生自我管理式學(xué)習(xí)。從而使學(xué)生的方法才能、社會(huì)才能與創(chuàng)新精神有一個(gè)持續(xù)開展過程。同時(shí)應(yīng)開展以德育為主的素質(zhì)教育，以每個(gè)學(xué)生的個(gè)性為根據(jù)，逐步進(jìn)步其組織才能、社交才能、表達(dá)才能及生存才能，使每位中專畢業(yè)生具有安康的身體和心理素質(zhì)，自如地面對社會(huì)參與競爭。3.采勸走出去的方法，加強(qiáng)與民營企業(yè)的合作。中專學(xué)校要改變傳統(tǒng)的教學(xué)形式，實(shí)行開放式教育，采勸走出去的方法，加強(qiáng)與有培訓(xùn)需求的民營企業(yè)的合作，重點(diǎn)加強(qiáng)與規(guī)模大、人才需求量大的民營企業(yè)的合作。同時(shí)，要根據(jù)自身特點(diǎn)，確定一些地區(qū)與企業(yè)作為畢業(yè)生重點(diǎn)就業(yè)方向，通過

13、共建、代培等協(xié)議建立就業(yè)基地，把學(xué)校變?yōu)槠髽I(yè)的培訓(xùn)基地，把企業(yè)變成學(xué)校的實(shí)驗(yàn)基地。這樣，既可解決企業(yè)的人才問題，又可解決畢業(yè)生的去向問題，同時(shí)還能減輕學(xué)校的經(jīng)費(fèi)壓力，這種“三贏的形式應(yīng)大力推廣。4.進(jìn)展正確的擇業(yè)觀教育，傳授擇業(yè)根本技巧。要培養(yǎng)學(xué)生樹立“只要憑老實(shí)勞動(dòng)獲得合法收入就是就業(yè)的觀念，到消費(fèi)一線去，到民營企業(yè)去，先就業(yè)，后創(chuàng)業(yè)。要正確認(rèn)識民營企業(yè)一時(shí)難以提供較高的薪酬和福利的現(xiàn)狀，從實(shí)際出發(fā)，防止因高不成低不就而錯(cuò)失就業(yè)時(shí)機(jī)。同時(shí)學(xué)校要開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課，進(jìn)展就業(yè)心態(tài)、職業(yè)道德與擇業(yè)技巧的教育。5.溝通供需信息，及時(shí)推介學(xué)校畢業(yè)生。學(xué)校應(yīng)發(fā)揮主導(dǎo)作用，利用團(tuán)體力量，積極為畢業(yè)生搜集、傳播就業(yè)信息。應(yīng)與盛市、縣人才中介效勞機(jī)構(gòu)及各地產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)的人事部門，民營企業(yè)主管部門，各地民營企業(yè)等廣泛聯(lián)絡(luò)，搜集有關(guān)需求信息，將畢業(yè)生的根本情況及時(shí)寄送給他們。要主動(dòng)參加人才交流會(huì)，通過電視、報(bào)刊等傳媒搜集或傳播需求信息，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)如互聯(lián)網(wǎng)、 、 等，使畢業(yè)生與用人單位及時(shí)建立聯(lián)絡(luò)。6.充分發(fā)揮校友的作用，建立穩(wěn)固的就業(yè)基地。有成就的校友是畢業(yè)生質(zhì)量最有說服力的證據(jù)，他們往往對母校有割舍不了的親情，充分利用校友資源是中專學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的重要課題。一些開發(fā)