《臺階》教學(xué)設(shè)計內(nèi)容

1、教學(xué)目標：.把握故事情節(jié)，解讀人物形象。.品味文章細節(jié)，理解文章主題。.體會“臺階”的含義以及作者的情感。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課多媒體出示羅中立的油畫父親20世紀80年代初，羅中立以一幅父親震驚中國畫壇，該作品是“從藝術(shù)的天國向 現(xiàn)實的復(fù)歸”，是“中國社會和歷史文化的一面鏡子”。畫中的父親是平凡的，又是偉大的, 今天我們學(xué)習(xí)一篇歌頌父親的文章臺階。二、教學(xué)新課(-):初讀課文,體感知.快速朗讀課文，用簡潔的語言概述課文的內(nèi)容。父親覺得自家臺階低，望著別人家高高的臺階，羨慕不已，立下宏愿，也要造一棟高臺 階的新屋，于是終年辛勞，準備了大半輩子，終于造成了有九級臺階的新屋。開端開展高潮結(jié)局.理清小

2、說的情節(jié)結(jié)構(gòu)：父親覺得自己家的臺階低，想要造高臺階的新屋。父親為造有高臺階的新屋開始了漫長的準備。父親建造新屋及造九級臺階的過程。新屋落成了，父親卻老了，身體也垮了，精神支柱也沒了。(二)：細節(jié)探究跳讀課文，思考一下問題L如何理解“父親總覺得我們家的臺階低”？臺階是地位的標志。人家高的有十幾級，自家臺階只有三級，被人小看，想有地位而沒 有地位，所以總覺得自家的臺階低。概括父親要造一棟有高臺階新屋的原因。臺階高，屋主人的地位就相應(yīng)高；父親對臺階的要求，也就是對地位的要求；父親畢生的奮 斗就是要贏得尊重，也是尊重的需要使他產(chǎn)生希望和理想。.作者為什么在老屋的三級青石板上用了那么多筆墨？“那石板多年

3、前還沒覺得花了太大的力氣”寫三塊青石板的來歷，前后形成比照，表現(xiàn)父親當年的強壯和造屋后的老邁?！澳鞘鍥]經(jīng)石匠光面磨不平那一顆顆硬幣大的小凹曲”可見石板粗糙，暗示當年經(jīng)濟條件差。之前“我”被安置在青石板上，表現(xiàn)那時年幼, 而新屋造好，我長大了，父親卻老了。.文章較詳細寫了父親的腳板以及洗腳一節(jié)，這似乎與文章中心無關(guān)，可以刪去嗎？ 不能，這局部看似與主要內(nèi)容“臺階”無關(guān)，但這是父親一生艱苦、淳樸和勞作的明證, 是豐富父親形象不可或缺的內(nèi)容。.閱讀開展局部，說說父親為了建新屋做了哪些準備。父親覺得臺階低，地位低；臺階高，受尊重。為建高臺階的新屋，父親撿磚，撿瓦，存角票，種田，砍柴，撿石頭，編草鞋，

4、踏黃泥。.為什么新屋的主體工程寫得簡單，造臺階寫得很詳細？由文章的中心決定，“臺階”既是文章的線索，又是文章的文眼。臺階在當時是身份、地位的象征，又能表現(xiàn)父親追求社會地位，希望受人尊重的思想和 勤勞、淳樸的性格，可突出文章的中心。.閱讀小說高潮局部，新屋造好了，父親又怎么樣？不對勁。臺階低，意味著經(jīng)濟地位地下，父親由此形成了自卑心理。這種自卑心理長期 存在，難以一下子消除，所以臺階高了，反而處處感到不習(xí)慣，不對勁。.結(jié)尾局部，父親回來時，為什么一副假設(shè)有所失的模樣？這種心態(tài)怎么理解？父親干了一輩子，勞動就是生命，在他的精神世界中，勞動是創(chuàng)造，勞動有收獲，勞動 表達了自己的價值，一旦不能干活，就

5、失去一切，所以感覺假設(shè)有所失。小說以父親的形象和精神為表現(xiàn)重點，能否將題目改為“父親”？不能，就小說題目而言臺階較父親要準確和精練。作者選取“臺階”這一典 型事例來表現(xiàn)父親的精神品質(zhì)，表達了圍繞中心命題立意，選材剪裁的寫作技巧。（三）：分析人物形象.跳讀課文，從文中找出相應(yīng)的細節(jié)描寫分析父親的形象特點。例如（1）父親坐在綠蔭里一片片旱煙霧在父親頭上飄來飄去。這是動作、神態(tài)描寫，父親下定決心爭取能早日造起高臺階的新屋。（2）父親的兩手沒處放似的，抄著不是，貼在胯骨上也不是。這是動作描寫，表現(xiàn)了父親無比喜悅而又手足無措的樣子。（3）父親身子晃一晃我連一擔(dān)水都挑不一一動嗎！”這是動作、語言描寫，父親

6、因年老而挑水時有些吃力，可是自己卻不愿成認自己的衰老, 寫出了父親不服老、不服輸?shù)男愿瘛?概括父親的形象特點：非常要強的農(nóng)民，有志氣，不甘人后，希望受到別人尊重；有著長遠生活目標的人，有 愚公移山的精神和堅韌不拔的毅力；老實厚道又謙卑的農(nóng)民，他用老實的勞動興家立業(yè)，不 怕千辛萬苦。.“父親”這一形象的典型意義是什么?作者對父親寄予了怎樣的思想感情？小說塑造了開展中的中國農(nóng)村一個農(nóng)民的典型形象,他身上所具備的優(yōu)秀品質(zhì)代表了新 舊交替時期中國農(nóng)民的突出特征；農(nóng)民創(chuàng)業(yè)之所以如此艱難困苦，根源在于經(jīng)濟落后，熱切 希望以先進的生產(chǎn)力迅速改變農(nóng)村落后的面貌。（四）：寫法探究小說的細節(jié)描寫細致入微，請你從文

7、中找出最打動你的細節(jié)并談?wù)勼w會。例（1）父親冬天砍柴賣柴，“一個冬天下來，破草鞋堆得超過了臺階”用父親穿破的草鞋的數(shù)量說明了父親造起一棟有高臺階的新屋是十分艱辛的。（2） “父親坐在綠蔭里一片片旱煙霧在父親頭上飄來飄去寫父親專注地望著別人家高高的臺階的情形，他羨慕、向往，他在謀劃怎樣加快準備, 爭取能早日建起高臺階的新屋，像人家一樣氣派，也叫人羨慕。（五）：課堂小結(jié)本文通過表達父親終年辛苦，準備了大半輩子，終于造起了有九級臺階的新屋，實現(xiàn)了 一輩子心愿的故事。表達了作者對父親的優(yōu)秀品質(zhì)表示敬仰和贊嘆，對父親身上的中國傳統(tǒng) 農(nóng)民所特有的謙卑表示同情，對改變農(nóng)村的面貌寄予希望。三、布置作業(yè)以“我的父親”為話題，寫一篇關(guān)于自己身邊的故事。四、板書設(shè)計臺 階開端：覺得自家臺階低，要造高臺階新屋開展：開始準備（高潮：造起了九級臺階的新屋結(jié)局：父親老了、累垮了臺 階開端：覺得自家臺階低，要造高臺階新屋開展：開始準備（高潮：造起了九級臺階的新屋結(jié)局：父親老了、累垮了人物形象細節(jié)描寫對農(nóng)民的同情