2022年農(nóng)村輕優(yōu)秀教師先進事跡材料

1、農(nóng)村年輕優(yōu) ?秀教師先進 ?事跡材料?農(nóng)村年輕優(yōu) ?秀教師先進 ?事跡材料 ?對教育的熱 ?愛和追求，?以及可以享 ?受孩子們進 ?步的喜悅，?讓她在工作 ? 中孜孜不倦 ?、任勞任怨 ?。從教 25?年，她擔(dān)任 ?了 18 年的 ?班主任，每 ?接 過一個班 ?，不管原來 ?基礎(chǔ)怎么樣 ?，她都會用 ?心去呵護和 ?“ 經(jīng)營” 。 ?她 堅信“ 給 ?孩子一個支 ?點自信 ?和習(xí)慣，就?能撐起他們 ?的世界” 。 ?以 下是由小 ?編為大家整 ?理的相關(guān)內(nèi) ?容，僅供參 ?考閱讀。農(nóng)?村年輕優(yōu)秀 ?教 師先進事 ?跡材料我叫 ?董立芹，是?舊周學(xué)區(qū)中 ?心小學(xué)的一 ?名教師，做?為 一名年輕

2、 ?教師，我把 ?“ 學(xué)厚為師 ?，德高為范 ?” 這八個字 ?謹(jǐn)記心間， ?并 讓它做為 ?行動指南、?行為標(biāo)尺來 ?衡量自己的 ?教學(xué)得失。 ?我對教育事 ?業(yè) 更有著一 ?份執(zhí)著的熱 ?愛，中師畢 ?業(yè)的我為了 ?提高自身素 ?質(zhì)，做一名 ?優(yōu) 秀的人民 ?教師，我刻 ?苦努力，于 ?201X年?和 201X?年分別取得 ?高等教育 自?學(xué)考試?？??、本科畢業(yè) ?證書，并在 ?201X年?拿到了普通 ?話水平一級 ?乙 等證書。 ?由于我的基 ?本功比較扎 ?實，在 20?1X年 10?月縣教文體 ?局舉辦 的“?任縣小學(xué)青 ?年教師基本 ?功大賽” 中 ?榮獲二等獎 ?。做為一名 ?

3、年輕的 教師?，我不僅基 ?礎(chǔ)扎實，而 ?且對教育事 ?業(yè)更是充滿 ?了愛心，在 ?我所教 的班?級內(nèi)，經(jīng)常 ?會讓每一位 ?學(xué)生感受到 ?老師的愛與 ?關(guān)心，讓每 ?一位學(xué) 生都?感受到學(xué)生 ?是老師心目 ?中的驕傲。?201X年?，我教了一 ?個二年級，? 當(dāng)時班里有 ?一名叫裴曉 ?華的女孩， ?她上課紀(jì)律 ?松懈，課下 ?性格怪癖， ? 與同學(xué)極不 ?和群，而且 ?愛與同學(xué)打 ?架。她的這 ?種行為引起 ?了我的注意 ?，于是我及 ?時地對她進 ?行了一次家 ?訪，在這次 ?家訪中，我?了解到曉華 ?這 種性格行 ?成的原因原 ?來與她的家 ?庭有著密不 ?可分的聯(lián)系 ?。她從小就 ?

4、沒 有媽媽， ?與爸爸相依 ?為命，爸爸 ?由于家庭條 ?件困難的原 ?因，外出打 ?工 的時間較 ?多，只留下 ?這么小的孩 ?子，獨自照 ?顧自己的生 ?活起居?？??到 這種情況 ?，我明白了 ?，因為曉華 ?缺少母愛， ?才形成了這 ?種性格，唯 ?有 母愛的呵 ?護，才能讓 ?這棵幼苗健 ?康茁壯的成 ?長，唯有母 ?愛的滋潤， ?才 能撫慰孩 ?子心中的不 ?平，彌補孩 ?子心中的缺 ?憾。在以后 ?的日子里， ?我 總是刻意 ?的去關(guān)照這 ?個孩子，向?其他同學(xué)講 ?她如何的聰 ?明能干、如?何 的懂事孝 ?順，樹立她 ?在同學(xué)們心 ?中的形象。?在工作之余 ?盡量抽出時 ?間

5、給她補習(xí) ?功課，教給 ?她如何合理 ?利用時間 ; ?生活上更是 ?傾心而為， ?每 逢家里做 ?好吃的就讓 ?同齡的女兒 ?請她回家一 ?起吃飯。暑?假期間，她?的爸爸外出 ?打工，我就 ?把曉華叫到 ?家里照顧她 ?的生活起居 ?，并經(jīng)常送 ?她 一些合適 ?的衣服 ?經(jīng)過一段時 ?間的努力，?曉華犯錯的 ?次數(shù)越來越 ?少，性格變 ?得越來越開 ?朗，和同學(xué) ?相處的也越 ?來越好。尤?其是她把老 ?師當(dāng) 成了媽 ?媽一樣的知 ?心人。她的 ?爸爸更是充 ?滿感激，逢?人必講老師 ?的好 處。正 ?是因為這件 ?事，學(xué)生和 ?家長對我好 ?評如潮，更 ?加信任和擁 ?護。還是這 ?件事

6、，在 2?01X年縣 ?教文體舉辦 ?的“ 任縣優(yōu) ?秀教師先進 ?事跡巡 回演?講報告會”?活動中，我?以這件事為 ?典型，在全 ?縣各個學(xué)區(qū) ?做報告; 曾?讓很多的學(xué) ?生、家長、 ?老師為之動 ?容，為之感 ?動。同年 1?1 月，在 任?縣首屆中青 ?年教師“ 走 ?向法治” 演 ?講大賽中我 ?榮獲三等獎 ?。因為在 2?01X年度 ?工作突出，?在年終考核 ?中我被縣委 ?縣政府授予 ?“ 嘉獎” 榮 ?譽。淵博的 ?知識，赤誠 ?的愛心是每 ?位老師必備 ?的素質(zhì)，但?作為一名年 ?輕的 教師，?我更擁有著 ?良好的耐心 ?和寬容心。 ?在我教的班 ?里有一位學(xué) ?生與 我叔叔

7、 ?家積怨較深 ?，因此和我 ?家的關(guān)系也 ?非常緊張。 ?偏偏這個孩 ?子非 常調(diào)皮 ?，經(jīng)常小錯 ?不斷，一旦 ?孩子犯了錯 ?誤，只要老 ?師稍加管教 ?，家 長定會 ?跑到學(xué)校大 ?吵大鬧，并 ?時時鼓動其 ?他學(xué)生家長 ?和老師過不 ?去。在這種 ?情況下，我?從沒有與其 ?發(fā)生過正面 ?沖突，每次 ?都是以忍耐 ?來化 解，以?好言來相勸 ?。在快要臨 ?近期末考試 ?的時候，這 ?個孩子因為 ?學(xué)騎 自行車 ?把腳骨摔裂 ?了，只能在 ?家臥床休息 ?。我不顧家 ?里人的強烈 ?反對，毅然?決然的利用 ?每天的中午 ?時間和星期 ?日為孩子補 ?課，以此做 ?為和他 家長?溝通的

8、契機 ?。我堅持為 ?這個孩子補 ?了 20 天的 ?課，孩子的 ?家長也 有開?始的覺得老 ?師裝好心， ?到后來被徹 ?底感動。這?樣小小的一 ?件事又 為我?樹立了良好 ?的口碑。因 ?為工作出色 ?，經(jīng)學(xué)區(qū)推 ?薦，201?X年我被 縣?委縣政府授 ?予“ 三等功 ?” 。任教十 ?二年來，在?做好學(xué)生管 ?理工作的 同?時，我對自 ?己的專業(yè)知 ?識掌握和業(yè) ?務(wù)水平更是 ?刻苦鉆研，?努力提高，? 并大膽嘗試 ?和創(chuàng)新課堂 ?教學(xué)模式，?嘗試運用對 ?話式教學(xué)。?其中我執(zhí)教 ? 的人教版小 ?學(xué)四年級語 ?文去年的 ?樹一課，?在學(xué)區(qū)和全 ?縣被作為觀 ?摩課，促使 ?對話式教學(xué)

9、?在語文教學(xué) ?中走向深入 ?。在 201?X年度任縣 ?小 學(xué)青年教 ?師教學(xué)技能 ?大賽中我又 ?榮獲“ 農(nóng)村 ?教育城市化 ?教學(xué)能手”?稱號。同時 ?，由于各方 ?面的出色表 ?現(xiàn)， 20 ?1X年 4 月?我又被任縣 ?團委 授予“?第六屆任縣 ?十大優(yōu)秀青 ?年” 稱號。 ?同時，在 2?01X年任 ?縣星級 教師?評選活動中 ?，又被評為 ?首批模范星 ?教師。作為?任縣小學(xué)語 ?文學(xué)科的骨?干教師，我?憑借自己深 ?厚的語文學(xué) ?科功底，系?統(tǒng)扎實的專 ?業(yè)知識 和獨?特的教學(xué)風(fēng) ?格，優(yōu)異的 ?教學(xué)質(zhì)量， ?代表任縣參 ?加了 201?X年邢 臺?市第二屆小 ?學(xué)語文教師 ?

10、素養(yǎng)大賽?，榮獲二等 ?獎。在 20?1X 年教師 ?節(jié) 來臨之際 ?，我有幸被 ?縣委、縣政 ?府授予“ 優(yōu) ?秀教師” 稱 ?號，接受了 ?隆 重的表彰 ?。為了形成 ?我縣獨特的 ?教學(xué)特色，?經(jīng)過很長時 ?間的準(zhǔn)備研 ?究，201?X年，我縣 ?教研室正式 ?成立“ 一課 ?三卡” 教學(xué) ?改革實驗項 ?目活動 組。?我作為“ 一 ?課三卡” 的 ?制作使用者 ?進行實驗教 ?學(xué)。我利用 ?業(yè)余時 間認(rèn)?真研究其要 ?素和結(jié)構(gòu)， ?根據(jù)縣研制 ?小組提供的 ?三卡模式，?結(jié)合學(xué) 生的?實際學(xué)情制 ?作出實用的 ?“ 一課三卡 ?” ，率先在 ?全縣進行觀 ?摩教學(xué)，實?績突出，被?縣教

11、委評為 ?“ 一課三卡 ?” 實驗項目 ?優(yōu)秀教師。?在 201X?年 任縣小學(xué) ?語文教師暑 ?期培訓(xùn)中，?我所作的?平等對話 ?追求精彩 ?紛 呈、靈動 ?無限的語文 ?課堂專題 ?講座，受到 ?聽課老師和 ?教研室領(lǐng)導(dǎo) ?的 一致好評 ?。付出終有 ?回報，在 2?01X年教 ?師節(jié)來臨之 ?際，我被評 ?為第 三屆邢 ?臺市“ 學(xué)科 ?名師” ，再?一次被縣委 ?、縣政府授 ?予“ 優(yōu)秀教 ?師”稱號。?在各級領(lǐng)導(dǎo) ?的鼎力支持 ?下，我愿意 ?和全縣的語 ?文教師一道 ?，共 同提高 ?，一起進步 ?，使我縣的 ?語文教學(xué)模 ?式走出任縣 ?，走向全國 ?。在 做好一 ?個語文教師

12、?的同時，從?教十二年來 ?，我一直兼 ?任小學(xué)品德 ?與社 會課的 ?教學(xué)，我所 ?執(zhí)教的品德 ?與社會課也 ?曾多次在學(xué) ?區(qū)、學(xué)校作 ?為觀 摩學(xué)習(xí) ?課。我認(rèn)為 ?，一個成功 ?的教師必須 ?具備豐富的 ?知識、良好 ?的能 力、赤 ?誠的愛心 ; ?更重要的是 ?必須擁有一 ?種不計個人 ?得失、甘為 ?教育 事業(yè)奉 ?獻終生的無 ?私精神。果?實的事業(yè)是 ?尊貴的，花?的事業(yè)是甜 ?美的，但是?讓我做葉的 ?事業(yè)吧，葉 ?是謙遜地、 ?專心地垂著 ?綠蔭的。我 ?立志做 一個?這樣的人民 ?教師。農(nóng)村 ?年輕優(yōu)秀教 ?師先進事跡 ?材料她是一 ?名優(yōu)秀 的鄉(xiāng)?村青年教師 ?。自 2

13、01?X年參加工 ?作以來，愛 ?崗敬業(yè)，扎 ?實工作，積?極投身教學(xué) ?改革，勇于 ?探索實踐， ?先后被評為 ?臨朐縣骨干 ?教師，小 學(xué)?語文教學(xué)能 ?手，五井鎮(zhèn) ?優(yōu)秀教師， ?五井鎮(zhèn)優(yōu)秀 ?班主任，師 ?德標(biāo)兵，標(biāo)?桿教師。樸 ?素大方，和 ?藹可親，這 ?是學(xué)生眼中 ?的高老師 ?溫和嫻 靜?。勤奮工作 ?，助人為樂 ?，這是領(lǐng)導(dǎo) ?與同事眼中 ?的高老師 ?嚴(yán)謹(jǐn)謙 恭?。六年來， ?她的腳印落 ?在了五井鎮(zhèn) ?的山山水水 ?，她的愛心 ?灑滿了村 子?里的角角落 ?落。提起她 ?，學(xué)生與家 ?長們都會豎 ?起大拇指。?扎根鄉(xiāng)村，? 愛心滋潤每 ?一名學(xué)生成 ?為一名光榮 ?的人民

14、教師 ?是高老師從 ?小的夢想。?大學(xué)畢業(yè)后 ?，為了家鄉(xiāng) ?孩子能夠接 ?受更好的教 ?育，她不顧 ?家人反對， ? 毅然選擇了 ?離家五十里 ?外的鄉(xiāng)村小 ?學(xué)。雖然條 ?件艱苦，但?是高老師不 ? 怕苦，不怕 ?累，克服一 ?切困難，扎 ?根鄉(xiāng)村教學(xué) ?。孩子們都 ?喜歡上她的 ? 語文課，因 ?為高老師就 ?像媽媽一樣 ?關(guān)心他們。 ?在高老師的 ?抽屜里，專 ? 門放有紅糖 ?，姜，創(chuàng)可 ?貼，酒精等 ?。班里有學(xué) ?生肚子疼， ?她就會遞上 ? 一杯熱氣騰 ?騰的姜糖水 ?。有學(xué)生不 ?小心受傷了 ?，她會及時 ?處理。有個 ? 名叫李珍的 ?學(xué)生發(fā)高燒 ?，打不通家 ?長電話，高

15、 ?老師就背著 ?她去醫(yī)院， ? 路上需要爬 ?一個很大很 ?長的坡，高 ?老師身材嬌 ?小，累了就 ?脫下外套， ? 鋪在石頭上 ?，讓李珍坐 ?下休息一下 ?，一路顛簸 ?，終于到達 ?醫(yī)院。家長 ?趕來，一邊 ?握著高老師 ?的手一邊說 ?：?“ 謝謝，謝?謝老師，李?珍這娃能遇 ?上您這么一 ?位好老師，?真是有福啊 ?! ”每天天 ?不亮，農(nóng)村 ?家長就去地 ?里干活，很 ?多學(xué)生早上 ?吃不好，中 ?午又 吃些方 ?便面，火腿 ?腸。高老師 ?看在眼里， ?疼在心里。 ?孩子正是長 ?身體 的時候 ?，一定要跟 ?上營養(yǎng)。于 ?是，高老師 ?經(jīng)常多炒些 ?菜，熬些粥 ?，端 到教室

16、 ?給學(xué)生提供 ?免費的營養(yǎng) ?餐。多次家 ?訪，搭建學(xué) ?生成才之路 ?從第 一次家 ?長會之后， ?高老師就開 ?始家訪，六 ?年來，風(fēng)雨 ?無阻，有時 ?在下 班后， ?有時在周末 ?。她朝氣蓬 ?勃，不辭勞 ?苦，家長們 ?都很贊賞她 ?。大 家感激 ?她，留她吃 ?飯或是送些 ?土特產(chǎn)。她?總是婉言拒 ?絕，還幽默 ?地說：? “ 我要 ?向紅軍那樣 ?，不拿群眾 ?一針一線。 ?” 在一次家 ?訪中，天空 ?下 著雨，家 ?訪長達兩個 ?小時。因天 ?色已黑，在 ?泥濘的小路 ?上，高老師 ?不 慎從電動 ?車上摔下來 ?，嚴(yán)重受傷 ?，膝蓋一直 ?出血，衣服?也被石頭劃 ?破 了

17、，她強 ?忍傷痛回到 ?了家。母親 ?心疼地說： ?“?我的孩子啊 ?，你真傻，?難道為了家 ?訪你不要命 ?了嗎?” 第 ?二天高 老師?一瘸一顛的 ?來到了學(xué)校 ?，領(lǐng)導(dǎo)和同 ?事都勸她休 ?息。高老師 ?說：?“ 今天周 ?五，我堅持 ?一天，明天 ?就可以休息 ?了。周五的 ?課很重要，?周 末的作業(yè) ?還沒布置， ?我不放心。 ?” 至今高老 ?師的雙膝上 ?還留有傷疤 ?，下雨陰天 ?時，膝蓋仍 ?隱隱作痛。 ?通過家訪， ?她和家長共 ?同制定目標(biāo) ?，許多孩子 ?進步較大。?深入研究，?打造高效趣 ?味課堂課堂 ?上她耐心指 ?導(dǎo)，農(nóng)村孩 ?子普通話不 ?標(biāo)準(zhǔn)，她總 ?是一句句

18、教 ?學(xué)生講好普 ?通話。她還 ?擅于 通過游 ?戲、比賽、?表演多種形 ?式調(diào)動學(xué)生 ?的積極性。 ?此外，高老 ?師不 斷鉆研 ?、總結(jié)，創(chuàng) ?新。她大膽 ?改革，進行 ?了“ 七彩童 ?年，快樂作 ?文”的探究 ?。帶領(lǐng)學(xué)生 ?觀賞奇石， ?觀察野菊花 ?，放生金魚 ?，放飛風(fēng)箏 ?，種 蔬菜， ?包水餃等， ?不斷挖掘?qū)??作素材，目 ?前，學(xué)生們 ?編寫了可 ?愛的 家鄉(xiāng) ?我們班的 ?大頭蘭?放飛童年 ?七彩石 ?等五十本刊 ?物。學(xué)生在 ?濰坊市教科 ?院組織的“?新華畫報杯 ?” 作文大賽 ?中，成績突 ?出，獲獎人 ?數(shù)高達三十 ?人，其中一 ?等獎人數(shù)居 ?多。傳遞真 ?情

19、，改變特 ?殊群 體學(xué)生 ?作為一名班 ?主任，關(guān)心 ?特殊學(xué)生的 ?成長。她自 ?己省吃儉用 ?，資 助了多 ?名貧困生完 ?成學(xué)業(yè)。小 ?濤是一個貧 ?困生，父母 ?長年生病， ?因缺 乏營養(yǎng) ?，面黃肌瘦 ?，高老師經(jīng) ?常給予他物 ?質(zhì)幫助和精 ?神關(guān)懷。這 ?個孩 子進步 ?很快，他在 ?作文中寫道 ?：?“ 老師，那 ?一次我回答 ?對了問題， ?您表揚了我 ?并摸了摸我 ?的頭，那一 ? 刻我幸福極 ?了。謝謝您?送我的新衣 ?服和課外書 ?，您的教誨 ?之恩，我終 ?如今這個學(xué) ?生已考入北 ?京大學(xué)。逢?年過節(jié)，高?老師總能收 ?到 生難忘 ! ”他寄來的 ?賀卡。欣兒 ?因

20、小時候發(fā) ?燒智力受到 ?影響，一開 ?始上課搗亂 ?，不講衛(wèi)生 ?，下課就隨 ?便拿東西， ?從不寫作業(yè) ?。在高老師 ?的幫助下， ?她 變得有禮 ?貌了，遇到 ?老師會熱情 ?問一聲，老 ?師好。六一?兒童節(jié)全班 ?同 學(xué)都上臺 ?表演節(jié)目， ?包括欣兒。 ?臺上的她順 ?利的完成了 ?任務(wù)，露出 ?了 甜甜的笑 ?容。高老師 ?說：?“ 當(dāng)我看 ?到她大聲喊 ?著，老師，?俺會寫作業(yè) ?了，我感動 ?得哭了?！?無 私奉獻，?鑄造不朽師 ?魂她是一個 ?稱職的老師 ?，卻不是一 ?個稱職的女 ?兒。工作起 ?來就忽視了 ?父母。父母 ?年勢已高， ?父親高血壓 ?，母親糖尿 ?病。有一

21、次 ?，父親車禍 ?住院，粉碎 ?性骨折，由 ?母親照料。 ?高老師本想 ?請幾 天假， ?父親硬是不 ?同意，說： ?“?我們只是一 ?個家庭，你 ?若不好好上 ?課，耽誤的 ?可就是幾百 ?個家庭，千?萬不可誤人 ?子弟啊! ”?面對白發(fā)蒼 ?蒼的老人，?她內(nèi)心滿是 ?歉意，覺得?虧欠父母的 ?實在是太多 ?了，而且難 ?以彌補。對?家庭，她只 ?有愧疚。但?是當(dāng)她想到 ?還有幾百個 ?學(xué)生在等著 ?她，只有含 ?淚踏上工作 ?之路。20?1X年，學(xué) ?校因缺乏音 ?樂老師，高 ?老師在擔(dān)任 ?語文教學(xué)的 ?同時，還 擔(dān)?任了 4 個班 ?的音樂教學(xué) ?，平均每天 ?5 節(jié)課。工 ?作起來

22、，半 ?天也顧不 上?喝水。六一 ?前夕，給學(xué) ?生排練節(jié)目 ?，高老師的 ?嗓子啞了， ?一直持續(xù) 啞?了兩個多月 ?。高老師白 ?天堅持上課 ?，晚上回家 ?打針，臉色 ?蒼白，筋 疲?力盡，她咬 ?牙堅持，直 ?到放暑假才 ?去醫(yī)院檢查 ?。醫(yī)生告訴 ?她咽炎嚴(yán)重?，需要醫(yī)學(xué) ?專用后用工 ?具把咽喉部 ?位的膿皰打 ?掉。如果拖 ?延下去，可?能聲帶毀壞 ?，到時嗓音 ?永遠嘶啞。 ?她害怕極了 ?，大學(xué)時， ?她曾是班 里?的主持人， ?她的嗓音悅 ?耳動聽，被 ?同學(xué)們稱之 ?為百靈鳥。?工作一年 后?，她的聲音 ?的確變得渾 ?厚了。她懇 ?求醫(yī)生給她 ?好好治療，?她哀求著 說

23、?：?“ 我是一名 ?老師，我的 ?嗓子不能壞 ?，我還要給 ?學(xué)生上課。 ?” 農(nóng)村年輕 ? 優(yōu)秀教師先 ?進事跡材料 ?張玉梅同志 ?，南充市小 ?語學(xué)會會員 ?，201X?年 9 月參加 ?工作，曾擔(dān) ?任過小學(xué)數(shù) ?學(xué)、英語教 ?學(xué)，現(xiàn)從事 ?小學(xué)語文教 ?學(xué)和 班主任 ?工作，從 2?0 xx 年開 ?始，一直兼 ?任學(xué)校團支 ?部書記。她 ?是一名 普通?的教師。但 ?她忠誠于黨 ?的教育事業(yè) ?，在 12 年?的從教生涯 ?中，時 時以?一名優(yōu)秀教 ?師的標(biāo)準(zhǔn)要 ?求自己，以?一個共產(chǎn)黨 ?員的標(biāo)準(zhǔn)要 ?求自己，勤?勤懇懇、兢 ?兢業(yè)業(yè)、熱 ?愛學(xué)生、團 ?結(jié)同志，在 ?平凡的崗

24、位 ?上做出了 不?平凡的業(yè)績 ?，深受學(xué)生 ?、家長、同 ?事、領(lǐng)導(dǎo)的 ?好評。20?xx 年被南 ?充 市教育學(xué) ?會、小學(xué)語 ?文教學(xué)專業(yè) ?委員會評為 ?201X年?度先進工作 ?者;201 ?X年被評為 ?“ 順慶區(qū)區(qū) ?級骨干教師 ?” ;20 x ?x 年被評為 ?“ 南充市 青?年骨干教師 ?” ; 20 ?1X 年被 ?中國基礎(chǔ)教 ?育研究所授 ?予“ 全國基 ?礎(chǔ)教 育先進 ?工作者” ; ?201X年?被順慶區(qū)委 ?、區(qū)政府表 ?彰為“ 順慶 ?區(qū)優(yōu)秀教 師?” 。在教學(xué) ?工作中，她?既注重知識 ?傳授，也不 ?放松學(xué)生的 ?德育教育，? 自始至終將 ?德育教育貫 ?穿

25、于教學(xué)活 ?動，做好學(xué) ?生的政治思 ?想教育工作 ?，加強對學(xué) ?生的價值觀 ?、人生觀、 ?理想前途、 ?愛國主義和 ?辯證唯物主 ?義 的教育和 ?培養(yǎng)。在班 ?主任工作中 ?，堅持素質(zhì) ?教育，加強?對學(xué)生的組 ?織 紀(jì)律、勞 ?動觀念、安 ?全意識、法 ?制觀念、集 ?體觀念等的 ?教育和培養(yǎng) ?。堅持勤跟 ?班、勤觀察 ?、勤總結(jié)， ?主動跟學(xué)生 ?進行思想溝 ?通，尊重、 ?關(guān) 心、愛護 ?每位學(xué)生。 ?注重對班干 ?部的培養(yǎng)， ?加強與科任 ?老師的聯(lián)系 ?，堅持勤走 ?訪學(xué)生家庭 ?，積極聯(lián)系 ?學(xué)生家長配 ?合教育學(xué)生 ?。她所擔(dān)任 ?班 主任的班 ?級，班風(fēng)正 ?，學(xué)風(fēng)濃

26、， ?學(xué)生思想純 ?潔，班集體 ?凝聚力強， ?所 帶班級多 ?次獲學(xué)校、 ?區(qū)政府表彰 ?，如 201?X 級 5 班在 ?各級各類集 ?體競 賽中都 ?名列前茅， ?小學(xué)六年來 ?連年被學(xué)校 ?評為“ 先進 ?班集體” ; ?201X 年?還被評為順 ?慶區(qū)“ 先進 ?班集體” 。?“ 腳踏實地 ?，大膽創(chuàng)新 ?” 是她教 書?育人的座右 ?銘。認(rèn)真學(xué) ?習(xí)新教學(xué)大 ?綱，訂閱了 ?教育教學(xué)相 ?關(guān)理論書 籍?充實自己， ?以新思路、 ?新方法來指 ?導(dǎo)工作。在 ?教學(xué)中，她 ?不是照本宣?科，而是以 ?各種教學(xué)方 ?式營造輕松 ?、活潑、上 ?進的學(xué)習(xí)氛 ?圍，用學(xué) 生?樂于接受的 ?方

27、法來教學(xué) ?。在她的指 ?導(dǎo)下，學(xué)生 ?習(xí)作發(fā)表在 ?國家級、省?級、市級報 ?刊約共計 1?00 多人次 ?。同時，她 ?還積極參加 ?各種教研和 ? 培訓(xùn)活動， ?認(rèn)真上好公 ?開課、研究 ?課、示范課 ?，積極參加 ?各級競教活 ? 動。20 x?x 年參加區(qū) ?小語青年教 ?師說課競賽 ?榮獲一等獎 ?，20 xx?年參加 區(qū)級?小語課堂教 ?學(xué)競教獲一 ?等獎，參加 ?市現(xiàn)代教育 ?技術(shù)教學(xué)應(yīng) ?用優(yōu)質(zhì) 課現(xiàn)?場賽課特等 ?獎。此外， ?上過區(qū)級研 ?究課、交流 ?課 5 節(jié)、校 ?級公開 課 1?0 節(jié)以上。 ?在實際的教 ?育教學(xué)工作 ?中，她注意 ?經(jīng)驗總結(jié)， ?不斷探 索實?

28、踐，所撰寫 ?的十多篇教 ?學(xué)經(jīng)驗文章 ?或論文在?中國教育科 ?研與實 踐?、四川教 ?育、信 ?息教研、?中小學(xué)電 ?腦報、?作文周刊 ?等 有知名刊 ?物上交流和 ?發(fā)表。語 ?文教學(xué)何所 ?求、作 ?文教學(xué)之我 ?見、用?心去撐起一 ?片愛的天空 ?、善用 ?幽默的批評 ?等三十余 ?篇論文在 國?家級、省級 ?論文評比中 ?獲壹、貳等 ?獎。同時， ?她還積極投 ?身教育科 研?，參與的科 ?研課題漢 ?字輸入與識 ?字教學(xué)相整 ?合，提高識?字效率的 研?究獲南充 ?市教學(xué)成果 ?二等獎。現(xiàn) ?主研市級課 ?題培養(yǎng)小 ?學(xué)生語文 課?外閱讀興趣 ?的方法。?“ 路漫漫其 ?修遠兮，

29、吾 ?將上下而求 ?索?！?張 老?師表示她將 ?在以后的工 ?作中，一如 ?既往地在教 ?壇上勤奮耕 ?耘，三尺 講?壇永遠是她 ?心中一方最 ?神圣的熱土 ?。她愿意有 ?顆不衰老的 ?童心，與 孩?子們永遠在 ?一起，把知 ?識化為乳汁 ?，將愛心化 ?作春雨，涓?涓不息農(nóng) 村?年輕優(yōu)秀教 ?師先進事跡 ?材料他叫 * ?* *，現(xiàn)任 ?* ?*小學(xué)校 ?長。他是 一?個有著 32?年教齡、1?1 年小學(xué)校 ?長履歷的優(yōu) ?秀教育工作 ?者。從參加 ?工 作那一天 ?，他秉承真 ?抓實干的優(yōu) ?良作風(fēng)，堅 ?持踏踏實實 ?的做人態(tài)度 ?，保持勤勞 ?質(zhì)樸的領(lǐng)導(dǎo) ?本色，像一 ?顆火種，每

30、 ?到一個地方 ?，都能火紅 ?一 片; 他像 ?一面旗幟， ?履任的每一 ?個學(xué)校，在 ?他的帶領(lǐng)下 ?，老師們都 ?能 煥發(fā)出工 ?作的激情 ; ?他像一頭默 ?默耕耘的老 ?黃牛，在他 ?所摯愛的教 ?育 熱土上， ?播撒汗水和 ?希望，換來 ?滿園春色。 ?他就是社會 ?、家長、師 ?生 心目中的 ?“ 實干校長 ?”工作總 ?結(jié)格式? 總結(jié) ?，就是把某 ?一時期已經(jīng) ?做過的工作 ?，進行一次 ?全面系統(tǒng)的 ?總 檢查、總 ?評價，進行 ?一次具體的 ?總分析、總 ?研究；也就 ?是看看取得 ?了 哪些成績 ?，存在哪些 ?缺點和不足 ?，有什么經(jīng) ?驗、提高。 ?（一）基 ?本情

31、況。?1 總結(jié) ?必須有情況 ?的概述和敘 ?述，有的比 ?較簡單，有 ?的比較詳細 ?。這部分內(nèi) ?容主要是對 ?工作的主客 ?觀條件、有?利和不利條 ?件以及工作 ?的 環(huán)境和基 ?礎(chǔ)等進行分 ?析。2?成績和缺 ?點。這是總 ?結(jié)的中心。 ?總結(jié)的目的 ?就是要肯定 ?成績，找 出?缺點。成績 ?有哪些，有 ?多大，表現(xiàn) ?在哪些方面 ?，是怎樣取 ?得的；缺 點?有多少，表 ?現(xiàn)在哪些方 ?面，是什么 ?性質(zhì)的，怎 ?樣產(chǎn)生的， ?都應(yīng)講清楚?。3 ?經(jīng)驗和教訓(xùn) ?。做過一件 ?事，總會有 ?經(jīng)驗和教訓(xùn) ?。為便于今 ?后的工 作，?須對以往工 ?作的經(jīng)驗和 ?教訓(xùn)進行分 ?析、研究、

32、 ?概括、集中 ?，并上 升到?理論的高度 ?來認(rèn)識。今 ?后的打算。 ?根據(jù)今后的 ?工作任務(wù)和 ?要求，吸取?前一時期工 ?作的經(jīng)驗和 ?教訓(xùn)，明確 ?努力方向， ?提出改進措 ?施等（二?）寫好總結(jié) ?需要注意的 ?問題 1?一定要實 ?事求是，成 ?績不夸大， ?缺點不縮小 ?，更不能弄 ?虛作假。這?是分析、得 ?出教訓(xùn)的基 ?礎(chǔ)。2?條理要清 ?楚?？偨Y(jié)是 ?寫給人看的 ?，條理不清 ?，人們就看 ?不下去，即?使看了也不 ?知其所以然 ?，這樣就達 ?不到總結(jié)的 ?目的。3? 要剪裁 ?得體，詳略 ?適宜。材料 ?有本質(zhì)的， ?有現(xiàn)象的； ?有重要的， ? 有次要的， ?寫作時要

33、去 ?蕪存精?？??結(jié)中的問題 ?要有主次、 ?詳略之分， ?該詳?shù)囊??，該略的要 ?略。個人述 ?職報告標(biāo)題 ?（三）個 ?人述職述職 ?報告 標(biāo)題?常見的寫法 ?有三種：?文種式標(biāo)題 ?，只寫個 ?人述職報告 ?。公文?式標(biāo)題，姓 ?名+時限 +?事由+文種?名稱，如 ? 19 ? 至 19 ?試聘期述 ?職報告、?20 ?年至 20 ? 年任商業(yè) ?局長職務(wù)的 ?述職報 告?。文章式 ?標(biāo)題用正題 ?，或正副題 ?配合，如? 年個人 ?述職報告 ?、思想政?治工作要結(jié) ?合經(jīng)濟工作 ?一起抓 ? 造紙廠 ?廠長王 ?的述 職報告 ?。?個人述職報 ?告抬頭書?面述職報告 ?的抬頭，寫

34、?主送單位名 ?稱“ 如 ?黨委” 、“? 組織部?” 或“ ?人事處” 等 ??？谑鍪??職報告的抬 ?頭，寫對聽 ?者的稱謂如 ?“ 各位代表 ?” 、“ 各位 ?委員” 、“?各位同志”?，或“ 各位 ?領(lǐng)導(dǎo)，同志 ?們” 。個?人述職報告 ?正文 個人?述職報告的 ?正文，由開 ?頭、主體、 ?結(jié)尾三部分 ?組成：開?頭，又叫引 ?語，一般交 ?代任職的自 ?然情況，包 ?括何時任何 ?職，變動 情?況及背景；?崗位職責(zé)和 ?考核期內(nèi)的 ?目標(biāo)任務(wù)情 ?況及個人認(rèn) ?識；對自 己?工作盡職的 ?整體估價，?確定述職范 ?圍和基調(diào)。 ?這部分要寫 ?得簡明扼 要?，給聽者予 ?一個大體印

35、 ?象。主體?，是述職報 ?告的中心內(nèi) ?容，主要寫 ?實績、做法 ?、經(jīng)驗、體 ?會或教 訓(xùn)、?問題，要強 ?調(diào)寫好以下 ?幾個方面： ?對黨和國家 ?的路線方針 ?政策、法紀(jì)?和指示的貫 ?徹執(zhí)行情況 ?；對上級交 ?辦事項的完 ?成情況；對?分管工 作任?務(wù)完成的情 ?況；在工作 ?中出了哪些 ?主意，采取 ?了哪些措施 ?，作出 哪些?決策，解決 ?了哪些實際 ?問題，糾正 ?了哪些偏差 ?，做了哪些 ?實際工 作，?取得了哪些 ?業(yè)績；個人 ?的思想作風(fēng) ?、職業(yè)道德 ?，廉潔從政 ?和關(guān)心 群眾?等情況；寫 ?出存在的主 ?要問題，并 ?分析問題產(chǎn) ?生的原因， ?提出今 后改?進

36、的意見和 ?措施。這部 ?分，要寫得 ?具體、充實 ?、有理有據(jù) ?、條理 清楚?。由于這部 ?分內(nèi)容涉及 ?面廣，量多 ?，所以宜分 ?條列項寫出 ?。“ 條” 、 ?“ 項” 要注 ?意內(nèi)在邏輯 ?關(guān)系安排好 ?。結(jié)尾一 ?般寫結(jié)束語 ?。用“ 以上 ?報告，請審 ?閱” 、“ 以 ?上報告，請?審查” 、“?特此報告， ?請審查” 、 ?“ 以上報告 ?，請領(lǐng)導(dǎo)、 ?同志們批評 ?指正” 等 作?結(jié)。述職?報告的落款 ?述職報告 ?落款，寫上 ?述職人姓名 ?和述職日期 ?或成文日期 ?。署名可放 ?在 標(biāo)題之下 ?，也可以放 ?文尾。（?四）個人述 ?職報告寫作 ?要求與技巧 ?標(biāo)準(zhǔn)要

37、清 ?楚。要圍繞 ?崗位職責(zé)和 ?工作目標(biāo)來 ?講述自己的 ?工作, 尤其 ?要 體現(xiàn)出個 ?人的作用 , ?不能寫成工 ?作總結(jié)。?內(nèi)容要客觀 ?。必須實事 ?求是、客觀 ?實在、全面?準(zhǔn)確。既要 ?講成績, 又?要 講失誤 ; ?既要講優(yōu)點 ?, 又要講不 ?足; 既不能 ?夸大成績 , ?也不能回避 ?問題。只有?客觀陳述履 ?行職務(wù)的情 ?況, 才能有 ?助于上級機 ?關(guān)和所屬單 ?位群眾 對自?身工作作出 ?全面、準(zhǔn)確 ?、客觀的評 ?價。重點?要突出。抓 ?住帶有影響 ?性、全局性 ?的主要工作 ?, 對有創(chuàng)造 ?性、開 拓性?的特色工作 ?重點著筆 , ?力求詳盡具 ?體, 對日

38、常 ?性、一般性 ?、事務(wù)性 工?作表述要盡 ?量簡潔, 略?作介紹即可 ?。個性要 ?鮮明 o 不同 ?的崗位, 有?著不同的職 ?責(zé)要求, 即?使是相同的 ?崗位, 也由?于述職者個 ?人的個性差 ?異, 其工作 ?方法、工作 ?業(yè)績也不相 ?同。因 此, ?述職報告要 ?突出個性特 ?點, 展示述 ?職者個人風(fēng) ?格和魄力 , ?切忌千人 一?面。語言?要莊重。行?文語言要樸 ?實, 評價要 ?中肯, 措詞 ?要嚴(yán)謹(jǐn) , 語?氣要謙恭 , ? 盡量以陳述 ?為主, 也可 ?寫一些工作 ?的感想和啟 ?示, 但不得 ?描寫、抒情 ?, 更不能使 ?用夸張的語 ?言。（五?）基礎(chǔ)知識 ?一、

39、述職 ?報告的性質(zhì) ?、種類述?職報告是領(lǐng) ?導(dǎo)干部向所 ?屬的干部和 ?職工或向上 ?級組織和領(lǐng) ?導(dǎo)陳述自己?任職一定時 ?期內(nèi)的工作 ?情況的自我 ?評述性報告 ?。述職報 ?告的種類很 ?多，從時間 ?上分有任期 ?述職報告、 ?年度述職報 ?告、臨時述 ?職報告；從 ?范圍上分有 ?個人述職報 ?告、集體述 ?職報告；從 ?內(nèi)容上分則 ?有專題（單 ?項）述職報 ?告、綜合述 ?職報告。?二、述職報 ?告的寫作格 ?式 1、標(biāo) ?題有四種寫 ?法：一是只 ?寫“ 述職報 ?告” 四個字 ?；二是“ ?年任 ?職務(wù)期間的 ?工作匯報”?的公文寫法 ?；三是“ ?（姓名 ?）（ ?職務(wù)）

40、 ?會議上的匯 ?報（或報告 ?）” 的寫法 ?；四是新聞 ?標(biāo)題 式的寫 ?法。2、?署名及日期 ?可以寫在 ?題下，也可 ?以寫在正文 ?后。3、?正文述職報 ?告的正文包 ?括三部分內(nèi) ?容。第一部 ?分是任職概 ?況和述 職評?估，包括何 ?時任職、工 ?作變動情況 ?、背景情況 ?、崗位職責(zé) ?、目標(biāo) 及對?個人盡職的 ?總體估價、 ?確定述職范 ?圍和基調(diào)。?第二部分是 ?盡職情 況，?這是述職報 ?告的主體， ?主要寫工作 ?實績、經(jīng)驗 ?和問題。對 ?于核心 內(nèi)容?的寫作，多 ?數(shù)是按性質(zhì) ?不同分成幾 ?個方面（可 ?列小標(biāo)題） ?來寫，每個?方面可先寫 ?實績，后寫 ?認(rèn)識

41、和做法 ?；也可先寫 ?認(rèn)識和做法 ?，后寫實績?。但不管怎 ?么寫，都要 ?實現(xiàn)個人的 ?工作能力和 ?管理水平， ?尤其是 在處?理敏感、棘 ?手問題方面 ?，以及突發(fā) ?事件或重大 ?事件方面， ?更能表 現(xiàn)出?個人的素質(zhì) ?、才能和領(lǐng) ?導(dǎo)水平。在 ?具體業(yè)務(wù)工 ?作中，黨的 ?方針、政策?和上級的批 ?示、部署的 ?任務(wù)，是如 ?何在自己分 ?管的部門或 ?單位得 以貫?徹實施的 ? 等等。第?三部分是今 ?后的設(shè)想和 ?決心，要從 ?實際出 發(fā)，?對今后工作 ?在科學(xué)分析 ?的基礎(chǔ)上作 ?出戰(zhàn)略性規(guī) ?劃，表明盡 ?職的態(tài) 度。?三、述職 ?報告寫作應(yīng) ?注意的事項 ?在寫作述 ?

42、職報告時， ?要實事求是 ?，嚴(yán)肅認(rèn)真 ?，客觀公正 ?。要注意論 ?斷 準(zhǔn)確，重?點突出，有?針對性，既?不要脫離自 ?己的職責(zé)范 ?圍和工作目 ?標(biāo)，又要分 ?析概括，不 ?能寫成流水 ?帳；既要突 ?出政績，又 ?要評價正確 ?、適 當(dāng)，不 ?能故意夸大 ?或縮??；缺 ?點和不足的 ?地方也要說 ?夠、說充分 ? 一般 ?工作總結(jié)開 ?頭格式介紹 ?( 一) 基?本情況。?1. 總結(jié) ?必須有情況 ?的概述和敘 ?述，有的比 ?較簡單，有 ?的比較詳細 ?。這部分內(nèi) ?容主要是對 ?工作的主客 ?觀條件、有?利和不利條 ?件以及工作 ?的 環(huán)境和基 ?礎(chǔ)等進行分 ?析。2. ?成績和缺

43、?點。這是總 ?結(jié)的中心。 ?總結(jié)的目的 ?就是要肯定 ?成績，找 出?缺點。成績 ?有哪些，有 ?多大，表現(xiàn) ?在哪些方面 ?，是怎樣取 ?得的; 缺 點?有多少，表 ?現(xiàn)在哪些方 ?面，是什么 ?性質(zhì)的，怎 ?樣產(chǎn)生的， ?都應(yīng)講清 楚?。3. ?經(jīng)驗和教訓(xùn) ?。做過一件 ?事，總會有 ?經(jīng)驗和教訓(xùn) ?。為便于今 ?后的工 作，?須對以往工 ?作的經(jīng)驗和 ?教訓(xùn)進行分 ?析、研究、 ?概括、集中 ?，并上 升到?理論的高度 ?來認(rèn)識。?今后的打算 ?。根據(jù)今后 ?的工作任務(wù) ?和要求，吸?取前一時期 ?工作的經(jīng)驗 ?和教訓(xùn)，明 ?確努力方向 ?，提出改進 ?措施等 ( ?二) 寫好總 ?結(jié)

44、需要注意 ?的問題 1?. 一定要 ?實事求是，?成績不夸大 ?，缺點不縮 ?小，更不能 ?弄虛作假。?這 是分析、 ?得出教訓(xùn)的 ?基礎(chǔ)。2?. 條理要 ?清楚?？偨Y(jié) ?是寫給人看 ?的，條理不 ?清，人們就 ?看不下去，?即 使看了也 ?不知其所以 ?然，這樣就 ?達不到總結(jié) ?的目的。?3. 要剪 ?裁得體，詳 ?略適宜。材 ?料有本質(zhì)的 ?，有現(xiàn)象的 ?; 有重要的 ?，有 次要的 ?，寫作時要 ?去蕪存精。 ?總結(jié)中的問 ?題要有主次 ?、詳略之分 ?，該 詳?shù)囊??詳，該略的 ?要略。?月度工作總 ?結(jié)格式 ? 月度工作 ?總結(jié)就是把 ?一個月的情 ?況進行一次 ?全面系統(tǒng)的 ?總檢查、總? 評價、總分 ?析、總研究 ?，分析成績 ?、不足、經(jīng) ?驗等。? 總結(jié)是應(yīng) ?用寫作的一 ?種，是對已 ?經(jīng)做過的工 ?作進行理性 ?的思考?？? 結(jié)與計劃是 ?相輔相成的 ?，要以計劃 ?為依據(jù)，制?定計劃總是 ?在個人總結(jié) ? 經(jīng)驗的基礎(chǔ) ?上進行的。 ?月度 ?工作總結(jié)的 ?基本要求? 1. 月?度工作總結(jié) ?必