2020年教師晉升職稱個(gè)人述職報(bào)告范文

1、2020年教師晉升職稱個(gè)人述職報(bào)告范文班主任的工作復(fù)雜細(xì)致。除了班級(jí)管理，還要完成學(xué)校布置的任務(wù)，達(dá)到育人的目的。尤其是在畢業(yè)班，感覺自己責(zé)任重大，比較親力親為。從學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)條件、安全問題，到打掃衛(wèi)生、同學(xué)糾紛，不一而足。于是周一到周五，加上補(bǔ)課，我就像陀螺一樣轉(zhuǎn)了。早操，夜會(huì)，班會(huì)，去教室，跑宿舍。在思想工作中，與學(xué)生交談，耐心細(xì)致地了解他們的思想動(dòng)態(tài)；在學(xué)習(xí)中，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，盡量活躍學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)與各科教師的合作與交流；生活中，了解學(xué)生的生活費(fèi)和飲食。此外，還要協(xié)調(diào)完成學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)。我戴過嘴，傷過心。我數(shù)不清每天上班多少次，也記不清每天晚上睡多晚。令人高興的是，

2、我的努力在很多方面都有回報(bào)。我們班普遍情況良好。良好的班級(jí)氛圍已經(jīng)建立，沒有學(xué)生發(fā)生重大違紀(jì)行為，沒有發(fā)生安全事故。當(dāng)然，我當(dāng)了六年班主任，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，也在不斷總結(jié)和思考。但是我覺得我的班級(jí)工作并不盡如人意，主要是因?yàn)槲矣袝r(shí)候?qū)Π嗉?jí)管理不耐煩，方法簡單，尤其是對個(gè)別學(xué)生的教育沒有取得好的效果。三.教學(xué)工作:我實(shí)行“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則，請同事多多指教。我主要從以下幾個(gè)方面入手:1.備課的時(shí)候，好好學(xué)習(xí)教材，認(rèn)真準(zhǔn)備，認(rèn)真寫教案。2.努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，采用啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法，盡量激發(fā)學(xué)生興趣，在傳授知識(shí)的同時(shí)努力提高學(xué)生的綜合能力。3.自學(xué)輔導(dǎo)要及時(shí)到位，耐心細(xì)致，課

3、后對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。4.作業(yè)及時(shí)批改，整批改，作業(yè)點(diǎn)評，缺件檢查。5.以有序緊張的方式練習(xí)，為考試做準(zhǔn)備。新課教完，組織學(xué)生系統(tǒng)全面復(fù)習(xí)。這學(xué)期組織了8場模擬考試，狠抓考試風(fēng)格，注重考后分析。及時(shí)批改評論論文。四.其他任務(wù):除了日常的班級(jí)工作和教學(xué)工作之外，校風(fēng)和值班紀(jì)律檢查員、傳染病預(yù)防報(bào)告、初中生體格檢查和“三合一”學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)小組也認(rèn)真完成。動(dòng)詞 （verb的縮寫）自學(xué):關(guān)注數(shù)學(xué)教學(xué)改革的動(dòng)態(tài)，訂閱大量相關(guān)報(bào)刊雜志，積極參與教育部門組織的各種學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，使他們在教育教學(xué)實(shí)踐中取得了巨大的收獲?？傊?，最近十年轉(zhuǎn)瞬即逝?；叵肫饋恚矣X得自己在工作中無愧于心。思想、工作、

4、學(xué)習(xí)以及個(gè)人素質(zhì)和能力也有了一定的進(jìn)步和提高。除了自己的責(zé)任感和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，更重要的是感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師的支持和幫助。教育教學(xué)藝術(shù)永無止境。我會(huì)虛心學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，在以后的工作中爭取好成績！謝謝大家！報(bào)告人:20 xx年xx月xx教師晉升職稱示范報(bào)告(二)領(lǐng)導(dǎo)和同事:帶著緊張和興奮的心情，我在第一次登臺(tái)之前，向大家匯報(bào)了我的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷。這種行為本身就是一個(gè)自我激勵(lì)、自我成長的過程。同時(shí)真誠的請求大家對我的報(bào)道給予關(guān)心和支持，給予批評和指正。我叫xxx，現(xiàn)在我xx歲了。我在X工作了一年，在初三畢業(yè)班xx當(dāng)班主任。在X，他被調(diào)到xx二中，進(jìn)行了循環(huán)教學(xué)。x年，獲得xx大學(xué)自考本科學(xué)位。并在X獲

5、得了高中教師資格證.X年獲得全國英語教學(xué)二級(jí)資格證書。任職6年，在X取得漢語教學(xué)二級(jí)就業(yè)證。我們學(xué)校這幾年的快速健康發(fā)展給了我廣闊的個(gè)人成長舞臺(tái)，也正是因?yàn)橥緜儗ξ疫@個(gè)家庭的關(guān)心，我才有信心和決心做好工作。在這里工作就像在一個(gè)和諧的大家庭里。我很快適應(yīng)了教學(xué)。幾年來，在我的努力和同志們的幫助下，我取得了很大的進(jìn)步，教學(xué)也取得了顯著的進(jìn)步。xx-xx學(xué)年最后一期，我班平均分全市第二，xx-xx學(xué)年結(jié)束平均分全市統(tǒng)考第五，學(xué)生成績突出，年度考核優(yōu)秀；Xx-xx學(xué)年，平均分全市排名第八。在XX，由于工作需要，去了一個(gè)分校工作。在這里，我真的把學(xué)校的大局放在第一位，需要去哪里就去哪里，不談任何條件，

6、自己解決各種困難，不曠課，不早退，從不因?yàn)樗绞碌⒄`一節(jié)課，把各種任務(wù)都做好。教學(xué)成績方面，名列前茅。XX-XX學(xué)年所教班級(jí)的平均成績在全市統(tǒng)考中排名第18位。xx-xx學(xué)年，全市統(tǒng)考所教班級(jí)平均成績在全市排名第15位。與同班其他老師相比，平均分高10分以上。在課堂教學(xué)的同時(shí)，我也非常注重教學(xué)的積累:1.在XX縣英語優(yōu)質(zhì)課競賽中獲得一等獎(jiǎng)。2.在XX縣質(zhì)量類評比活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)；3.XX年12月閃耀青春之光一文獲平頂山市教育科研優(yōu)秀論文評選三等獎(jiǎng)。4.XX年6月，在國報(bào)【學(xué)英語】高中教師版第三期發(fā)表文章鎖定新課標(biāo)，打造英語興趣課堂，獲得出版證書。5.XX年7月，新課標(biāo)下的高中英語作業(yè)論一文獲平頂山

7、市教育科研優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)。6.XX年5月，我的導(dǎo)師劉東輝在第二屆英語周報(bào)杯全國中學(xué)生英語話題作文比賽中獲得一年級(jí)二等獎(jiǎng)，我獲得優(yōu)秀導(dǎo)師獎(jiǎng)。7.XX年12月，導(dǎo)師X獲得【全國中學(xué)生新課程英語語言能力競賽】一等獎(jiǎng)，我獲得優(yōu)秀導(dǎo)師一等獎(jiǎng)。8.XX年5月，我的導(dǎo)師高在“學(xué)生雙語報(bào)”杯學(xué)生綜合英語技能展示與測評中獲得一等獎(jiǎng)，我被授予優(yōu)秀導(dǎo)師稱號(hào)。9.XX年10月，學(xué)生X在廣東省中學(xué)生英語水平競賽中獲得二等獎(jiǎng)。我獲得了優(yōu)秀教師輔導(dǎo)獎(jiǎng)。10.xx年9月，我的英語教學(xué)課件【第七單元第一課】獲得XX省教育教學(xué)研究成果二等獎(jiǎng)；參加職稱評定比賽是我工作生活中的一件大事。請給我一個(gè)機(jī)會(huì)。如果可以評價(jià)的話，我會(huì)用更高的

8、標(biāo)準(zhǔn)，更嚴(yán)格的要求對待自己的工作。因?yàn)槊~有限，如果有更多優(yōu)秀的同志，我絕對不會(huì)有任何情緒或抱怨。我會(huì)重新反省，努力，找出不足，縮短差距，以更加積極健康的心態(tài)迎接未來的每一天！謝謝報(bào)告人:20 xx年xx月xx日教師晉升職稱示范報(bào)告(三)尊敬的永州市中小學(xué)教師中級(jí)職務(wù)評審委員會(huì):我叫xx，女，侗族。本人1972年12月(公歷1973年1月)出生于湖南新晃。我于1994年6月畢業(yè)于零陵師范學(xué)院中文系。1999年通過自學(xué)考試，獲得湖南師范大學(xué)漢語言文學(xué)學(xué)士學(xué)位。10月XX，從新田一中轉(zhuǎn)到道縣二中。他目前是一名高中語文老師，江郎文學(xué)學(xué)會(huì)和“校園之聲”廣播電臺(tái)的導(dǎo)師?，F(xiàn)為湖南省作協(xié)會(huì)員、湖南日報(bào)記者、

9、演講與口才雜志湖南道縣工作站特約記者、站長?？萍紝?dǎo)報(bào)、青年、大學(xué)時(shí)報(bào)特約記者，永州中學(xué)生文學(xué)指揮部編委，個(gè)人文集紫蝴蝶夢作者(中國文聯(lián)出版社4月XX日出版)我有很強(qiáng)的組織管理表達(dá)能力，豐富的語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和團(tuán)隊(duì)合作精神。具有較強(qiáng)的散文、詩歌、通訊寫作能力，能獨(dú)立從事文學(xué)學(xué)會(huì)電臺(tái)的輔導(dǎo)工作。能熟練運(yùn)用各種應(yīng)用軟件和網(wǎng)絡(luò)資源制作相關(guān)課件并進(jìn)行多媒體教學(xué)，適應(yīng)性強(qiáng)。自1997年8月起，取得中學(xué)二級(jí)語文教師資格，已上二年級(jí)七年?，F(xiàn)任期間年審合格，德、能、勤、績成績突出。根據(jù)晉升條件，我符合報(bào)考中學(xué)一級(jí)語文教師的條件。以下是我七年來，特別是最近五年的工作報(bào)告。一、思想道德表現(xiàn)敬業(yè)是基礎(chǔ)作為一座大山的女兒，

10、我非常感謝黨和國家對我的培養(yǎng)，珍惜做人民教師的榮譽(yù)，對黨的教育事業(yè)無限忠誠，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”思想，積極負(fù)責(zé)地完成教育教學(xué)任務(wù)，銳意進(jìn)取；模范遵紀(jì)守法，關(guān)心黨和國家大事，積極向黨組織靠攏。XX年5月28日，再次寫入黨申請書，6月10日至12日在道縣委組織部接受積極分子培訓(xùn)，以優(yōu)異成績畢業(yè)。本人特別注重加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，責(zé)任心和事業(yè)心強(qiáng)，有良好的師德，以“愛崗敬業(yè)，教書育人”為己任，勇于迎接新的挑戰(zhàn)，勇于創(chuàng)新，吃苦耐勞，適應(yīng)能力強(qiáng)，不斷進(jìn)步。以身作則，像愛孩子一樣愛學(xué)生，積極引導(dǎo)學(xué)生開闊眼界，關(guān)心身邊的事，國家大事，世界大事，增長見識(shí)，實(shí)踐技能，取得了良好的效果。尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)協(xié)作同事，服

11、從安排，善待他人。從不打牌，不打麻將，不吵架，只喜歡學(xué)習(xí)教學(xué)，寫字，聽音樂，照顧好孩子，過充實(shí)的生活。同時(shí)，由于我對教育、精力和健康的熱情，我已經(jīng)在滿勤工作了十年。結(jié)婚都沒請假，臨產(chǎn)前幾個(gè)小時(shí)還在上班(產(chǎn)假無奈)。代課的監(jiān)考老師趕上材料，只要領(lǐng)導(dǎo)說一句話。今年高考監(jiān)考，因?yàn)闇祭蠋熞丶业跹?，教?wù)處找了幾個(gè)人監(jiān)考別人，怕惹事，不肯去。終于找到了我，想都沒想就答應(yīng)了。后來被老師嘲諷為“傻子”。可能他們覺得我是為了120元的門票在做，但我想要的是多活一天，做點(diǎn)有意義的事。來到道縣二中四年來，先后承擔(dān)了四次高考監(jiān)考，兩次自考監(jiān)考，一次成人高等教育考試監(jiān)考，都圓滿完成了自己的任務(wù)。我每年都以書面或口頭

12、的方式向領(lǐng)導(dǎo)申請當(dāng)班主任，因?yàn)閷?shí)際上我每學(xué)期都默默無聞地志愿當(dāng)一名副班主任(大量的學(xué)生來信和家長電話足以證明)，但最后我服從需要為學(xué)校整體工作買單的“校長”(文學(xué)學(xué)會(huì)、電臺(tái)導(dǎo)師)。但是我還是很享受，沒有遺憾。其次，知識(shí)水平的提高是根本從教十年，一直在積極探索和學(xué)習(xí)。我教書育人，與時(shí)俱進(jìn)，努力解決關(guān)鍵問題，以成為學(xué)者型教師為目標(biāo)，為加強(qiáng)和提高自身素質(zhì)不懈努力。我很清楚，只有不斷“充電”，才能不斷更新自我，超越自我。我樹立了“終身教育”的觀點(diǎn)，一直堅(jiān)持閱讀語文教學(xué)通訊、中學(xué)語文教學(xué)參考、語文教學(xué)之友、語文教學(xué)與研究、語文報(bào)等一系列中學(xué)語文教育理論雜志。近年來，閱讀了李(南方出版社)主編的中小學(xué)素質(zhì)

13、教育概論、何(人民出版社)主編的學(xué)生能力培養(yǎng)與訓(xùn)練實(shí)用百科全書、等人主編的創(chuàng)新型學(xué)生培養(yǎng)百科全書、(九洲圖書出版社)周宏、高昌美主編的中外教育思想百科全書、 以及內(nèi)蒙古大學(xué)出版社出版的中學(xué)語文課堂教學(xué)方法實(shí)用百科全書、主編的中國獨(dú)生子女教育百科全書、出版社出版的心理素質(zhì)教育實(shí)用百科全書、孫著的語文課堂三維教學(xué)模式(廣西教育出版社)等。 通過廣泛的閱讀，我吸收了他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀成果，在理論與實(shí)踐相結(jié)合的層面上，眼界逐漸開闊。同時(shí)，我更感謝豐富的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源給我?guī)砹诵迈r的水，使我的備課方法和教學(xué)方法有了新的改進(jìn)。利用多媒體教學(xué)創(chuàng)造審美情境，我努力讓每節(jié)語文課“生動(dòng)多彩”，讓我的課堂有陽光有彩

14、虹。我的教學(xué)觀點(diǎn)是:注重從主體意識(shí)中喚醒學(xué)生的覺醒，從主體精神中解放學(xué)生的思維。重視學(xué)生閱讀主體意識(shí)的培養(yǎng)，注重學(xué)生寫作主體意識(shí)的培養(yǎng)，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心，把學(xué)生的個(gè)體體驗(yàn)放在閱讀教學(xué)的核心。我相信每個(gè)學(xué)生都有自己的興趣、特長和實(shí)際情況，理解、分析、體驗(yàn)和感受的能力也是不同的。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上，我們并不堅(jiān)持“齊頭并進(jìn)”，而是正視事實(shí)，追求“差異化發(fā)展”。同時(shí)，我注重師生之間的互動(dòng)和對話，讓所有熱愛語文的學(xué)生都能獲得高分，發(fā)表自己的作品。12月XX，加入湖南省作協(xié)。它給了我實(shí)現(xiàn)當(dāng)作家和老師的光榮夢想的信心。第三，教學(xué)能力根深蒂固才能茁壯成長被聘為二中稱號(hào)的七年里，我一直在做

15、語文教學(xué)與文學(xué)學(xué)會(huì)的電臺(tái)，一直以最飽滿的熱情投入其中。他曾在初中、高一、高二教過語文，熟悉初中、高中語文教材和教學(xué)大綱，對中學(xué)語文教材有充分的了解，能正確理解和掌握語文教材和教學(xué)大綱，積極學(xué)習(xí)新課改，能根據(jù)教育學(xué)心理學(xué)原理培養(yǎng)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，積極實(shí)施素質(zhì)教育，遵循教育教學(xué)規(guī)律。能正確講授內(nèi)容，重點(diǎn)突出。注重培養(yǎng)學(xué)生的語文創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。在閱讀教學(xué)中，我努力追求課堂教學(xué)的藝術(shù)性和創(chuàng)造性，并對課堂改革進(jìn)行了一些有益的探討。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)效率，在教學(xué)實(shí)踐中，我以激發(fā)學(xué)生興趣為出發(fā)點(diǎn)，以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才為最終目標(biāo)，積極實(shí)施開放的語文課

16、堂。在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上，應(yīng)強(qiáng)調(diào)實(shí)施，激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)和求知欲。在強(qiáng)化“雙基”的基礎(chǔ)上，注重培養(yǎng)學(xué)生能力，開發(fā)學(xué)生智力。在課堂上大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮課堂民主，把讀書和思考的權(quán)利還給學(xué)生，設(shè)計(jì)學(xué)生每節(jié)課的參與，引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)語文。采用對話、啟發(fā)式、學(xué)科、班級(jí)分層等教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)有針對性地講解知識(shí)，可以啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生在自學(xué)和討論中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，挖掘?qū)W生潛能，加快由難到易的轉(zhuǎn)化，變“教”為“學(xué)”，從而有效培養(yǎng)學(xué)生的語文素質(zhì)和創(chuàng)新能力，揚(yáng)長避短。在多年的語文教學(xué)中，我深深體會(huì)到語文教學(xué)的關(guān)鍵是一個(gè)“活”字，死記硬背是絕對不可能有成績的。我能在語文教學(xué)中“活”字第一，不拘泥于一種模式，敢

17、于冒險(xiǎn)，敢于闖禁區(qū)。在課堂上，我不拘泥于教材的這個(gè)“例”，經(jīng)常在課堂上以“即興創(chuàng)作”的形式修改教案，從學(xué)生的內(nèi)心知識(shí)中發(fā)掘一些有意義的文學(xué)話題，比如“學(xué)者的出身與入世”等。組織學(xué)生開展各種“課前三分鐘語文活動(dòng)”，如“成語故事”、“詩詞鑒賞”、“時(shí)事評論”等。極大地激發(fā)了學(xué)生對文學(xué)的熱愛，激發(fā)了學(xué)生的表達(dá)欲望，輕松鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力，豐富了學(xué)生的人文素質(zhì)，受到學(xué)生的喜愛和歡迎。XX年9月，在領(lǐng)導(dǎo)的信任下，我開始學(xué)習(xí)高中語文。結(jié)合高中語文新教材的特點(diǎn)，借鑒專家學(xué)科教學(xué)和課堂分層教學(xué)的研究理論，堅(jiān)持“活語文、活語言文化”的原則，以日記、練習(xí)寫作和課堂教學(xué)為突破口，指導(dǎo)學(xué)生寫日記、練習(xí)寫作，記錄

18、他們的日常生活、周圍的生活世界和社會(huì)狀況，將語文課堂教學(xué)與日常生活緊密聯(lián)系起來，從而大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。同時(shí)，進(jìn)行了“高中作文訓(xùn)練總體目標(biāo)體系”的嘗試，取得了良好的效果，學(xué)生在課堂上的作文整體水平有了很大的提高。在過去的四年里，我所教的班級(jí)里，有學(xué)生發(fā)表過文章或獲獎(jiǎng)。50多人在省級(jí)以上報(bào)紙上發(fā)表過文章。在德育滲透中，我善于利用語文的思想情感優(yōu)勢教育陶冶學(xué)生，積極引導(dǎo)學(xué)生開闊眼界，關(guān)心身邊的事，國家大事，世界大事，增長見識(shí)，給他們介紹一些有針對性的書籍，教他們?nèi)绾谓挥眩绾翁幚砣穗H關(guān)系，幫助他們樹立正確的人生觀，學(xué)習(xí)正確的思維方式，鼓勵(lì)他們發(fā)揮特長，分析知識(shí)素養(yǎng)與才能的關(guān)系，引導(dǎo)他們關(guān)心國家。第四，教研能力科研是先導(dǎo)XX年10月18 19日，自費(fèi)到江華二中觀摩永州市中小學(xué)優(yōu)質(zhì)語文課教學(xué)活動(dòng)。返校那天晚上，我很興奮，寫了一篇五千多字的論文電教課堂是真與幻，教改有悲歡離合。黃有財(cái)校長看完之后，批示將這篇論文分發(fā)給學(xué)校各科、各小組辦公室，供老師參考。2010年4月19日至21日，我有幸參加了在冷水灘舉行的永州中學(xué)語文“新課程、新理念、新教學(xué)”研討會(huì)，聆聽了省漢語協(xié)會(huì)主席先生的專題講座，非常震撼，讓我對新課程有了新的認(rèn)識(shí)，而黃先生的示范課錢的驢則讓我看到了名師的風(fēng)范。這次學(xué)習(xí)堅(jiān)定了我研究教學(xué)改革的決心。在