2020年四川省綿陽(yáng)市中考生物一模試卷 (含答案解析)

1、2020年四川省綿陽(yáng)市中考生物一模試卷一、選擇題（本大題共20小題，共400分）為配合垃圾分類工作，清華附中對(duì)每天產(chǎn)生垃圾的種類和數(shù)量進(jìn)行摸底，采用的科學(xué)方法是推測(cè)法B.調(diào)查法C.比較法D.模型制作如圖表示發(fā)面時(shí)溫度對(duì)面團(tuán)中二氧化碳產(chǎn)生量的影響，以下分析正確的是（）二氧I01510456075溫度匸分析此圖能大致判斷發(fā)面的最適溫度45C時(shí)發(fā)面效果會(huì)明顯好于30C60C的環(huán)境中酵母菌不能存活D.發(fā)面過(guò)程中不可能產(chǎn)生酒精用顯微鏡的目鏡10 x、物鏡10 x觀察裝片時(shí)，小王同學(xué)在視野中看到的圖象如圖所示。如將物鏡換成40 x，視野中能看到的細(xì)胞數(shù)大約:A.23個(gè)B.45個(gè)C.67個(gè)D.89個(gè)觀察細(xì)胞

2、臨時(shí)裝片時(shí)，下面敘述正確的是（）制作臨時(shí)裝片正確的操作順序是：滴水、取材、展平、蓋上蓋玻片、染色所有細(xì)胞體積都很微小，必須借助顯微鏡才能進(jìn)行觀察在顯微鏡下洋蔥表皮細(xì)胞看到黑邊透明的圓圈，可能是液泡制作口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片，在玻片中央滴加0.9%的生理鹽水的目的是為了維持細(xì)胞的正常形態(tài)下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)“綠葉在光下制造有機(jī)物”的敘述中，正確的是（）光合作用的產(chǎn)物是淀粉和二氧化碳實(shí)驗(yàn)前不需要對(duì)天竺葵進(jìn)行暗處理脫色時(shí)，將葉片放在酒精中直接加熱光合作用的條件是必須有光下列關(guān)于生物體結(jié)構(gòu)層次的敘述錯(cuò)誤的是（）除病毒外，其他生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的綠色開(kāi)花植物的花、果實(shí)和種子被稱為生殖系統(tǒng)人體一塊完整的骨骼肌是

3、由多種組織構(gòu)成的運(yùn)動(dòng)器官人體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞-組織-器官-系統(tǒng)-人體下面的式子表示綠色植物的兩個(gè)生理過(guò)程，a、b表示不同的生理過(guò)程，A,B表示參與兩個(gè)生理過(guò)程的物質(zhì)，下列說(shuō)法不正確的是（）a葉綠體、a過(guò)程的實(shí)質(zhì)是合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量物質(zhì)A能使澄清石灰水變渾濁b過(guò)程只能在晚上進(jìn)行物質(zhì)B主要是淀粉等糖類下圖表示一個(gè)人在兩種狀態(tài)下的呼吸情況，下列描述錯(cuò)誤的是1520A.曲線B的呼吸頻率較緩和B20分鐘內(nèi)兩圖吸入的氣體量相等C.曲線A的呼吸深度更深D.曲線B可反映睡眠時(shí)的呼吸情況騎自行車上學(xué)出門隨手關(guān)燈使用一次性筷子可回收垃圾再利用10.如圖是大腸桿菌示意圖，下列描述不正確的是（）9.6月5日是世界環(huán)

4、境日，下列做法中不符合“綠色環(huán)保，低碳節(jié)能”的是（）屬于細(xì)菌，寄生在腸道內(nèi)使人患胃腸疾病把控制合成胰島素的基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌內(nèi)可生產(chǎn)胰島素是未成形的細(xì)胞核，其內(nèi)部有遺傳物質(zhì)DNA大腸桿菌能為人制造某些維生素胎兒和母親進(jìn)行氣體交換的器官是（）A.臍帶B.羊水C.子宮內(nèi)膜D.胎盤(pán)下列營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中，都能為人體提供能量的是（）蛋白質(zhì)和糖類B.脂肪和維生素C.水和糖類D.無(wú)機(jī)鹽和脂肪下列生活習(xí)慣中，屬于合理營(yíng)養(yǎng)的是（）快遲到了，不吃早餐了B.飯菜多加鹽，吃起來(lái)才有味C.渴了就喝飲料D.食物多樣，谷類為主，粗糧搭配下列對(duì)血液的敘述不正確的是（）血液的成分有血漿和血細(xì)胞血液主要有運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物，防御和保護(hù)等作用

5、含氧較多，顏色鮮紅的血液叫動(dòng)脈血血細(xì)胞中數(shù)量最多的是白細(xì)胞有關(guān)人體代謝廢物排出的敘述，不正確的是（）尿液的形成與排出途徑是：腎臟-輸尿管-膀胱-尿道-體外人體只通過(guò)尿液和汗液兩種形式排出體內(nèi)的代謝廢物正常人的血漿、原尿、尿液中都含有水、無(wú)機(jī)鹽、尿素等代謝廢物人體的一部分代謝廢物（如尿素、無(wú)機(jī)鹽等）只有溶解到水中才能排出體外，所以適量飲水有利于健康如圖表示轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的培育過(guò)程：將大鼠生長(zhǎng)激素基因?qū)胍粋€(gè)小鼠的受精卵里面去，結(jié)果使出生的轉(zhuǎn)基因鼠比與它同胞所生的小鼠生長(zhǎng)速度快23倍,體積大1倍。這一事實(shí)說(shuō)明（）基因能控制生物的性狀生物性狀是基因和環(huán)境共同作用的結(jié)果基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段DNA

6、是主要的遺傳物質(zhì)基因在親子代間“傳遞”的橋梁是A.生殖細(xì)胞B.卵細(xì)胞C.精子D.受精卵直發(fā)與卷發(fā)是人的一對(duì)相對(duì)性狀，父親是直發(fā)，母親是卷發(fā)，他們生下一個(gè)直發(fā)的孩子，據(jù)此判斷下列哪種說(shuō)法正確（）卷發(fā)是顯性性狀這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子，一定是卷發(fā)的直發(fā)是隱性性狀難以判斷哪一個(gè)是隱性性狀一位母親生了一兒一女雙胞胎，這兩個(gè)小孩最有可能來(lái)自于（）A.一個(gè)受精卵B.一個(gè)卵細(xì)胞分別和兩個(gè)精子結(jié)合兩個(gè)受精卵D.兩個(gè)卵細(xì)胞與一個(gè)精子結(jié)合下列可以遺傳給后代的變異是皮膚較白的人長(zhǎng)時(shí)間野外作業(yè)，皮膚變黑從太空帶回來(lái)的小麥種子，種植后蛋白質(zhì)含量明顯提高大花生種子種植在貧瘠的土地上，收獲的小花生種子單眼皮的通過(guò)手術(shù)變成雙眼皮

7、二、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，共460分）建設(shè)生態(tài)文明是中華民族永續(xù)發(fā)展的千年大計(jì)。圖一表示興趣小組的同學(xué)在調(diào)查某森林公園生態(tài)建設(shè)情況后繪制的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對(duì)含量。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：TOC o 1-5 h z若圖一表示個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需要補(bǔ)充的成分。該生態(tài)系統(tǒng)中能量的源頭。此食物網(wǎng)中有條食物鏈；生物間既是捕食關(guān)系又是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的共有組。若X代表該食物網(wǎng)中的某種生物，那么對(duì)于食物鏈“植物-昆蟲(chóng)-蜘蛛fXf蛇-鷹”，X既可出以代表青蛙，也可以代表。圖二中的甲對(duì)應(yīng)圖一中的生物是。若一段時(shí)間內(nèi)鼠的數(shù)量大量減少，首先會(huì)引起植物的數(shù)量增加,但不會(huì)無(wú)限制地增加下去，

8、這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的能力。某同學(xué)家境困難，他總感覺(jué)自己不如別人，所以不愿意和別人一起活動(dòng)?？吹絼e人在談話，他就以為別人是在談?wù)撟约海榫w十分糟糕，上課經(jīng)常走神。如果你是他的好朋友，請(qǐng)你想一些辦法幫助他解決上述問(wèn)題.今年勒索病毒席卷全球，150多個(gè)國(guó)家受到網(wǎng)絡(luò)攻擊，電腦內(nèi)大量重要資料被病毒加密，只有支付贖金才能恢復(fù)，使被攻擊者遭受嚴(yán)重的損失。請(qǐng)回答問(wèn)題。勒索病毒不是生物，是一種能在電腦之間傳播的電腦程序，而且必須附在其他電腦程序上，這類似于生物病毒必須.在其他生物的活細(xì)胞中。將電腦病毒與生物病毒進(jìn)行類比，電腦病毒程序中的信息類似于生物病毒遺傳物質(zhì)中的如果將電腦病毒攻擊電腦的事例與由生物病毒

9、引起的傳染病進(jìn)行類比，則勒索病毒經(jīng)網(wǎng)絡(luò)從一臺(tái)電腦傳播到另一臺(tái)電腦，這類似于傳染病流行環(huán)節(jié)中的，對(duì)感染勒索病毒的電腦進(jìn)行病毒查殺處理，類似于傳染病預(yù)防措施中的，對(duì)未感染勒索病毒的電腦安裝殺毒軟件，提高電腦的防病毒能力，類似于傳染病預(yù)防措施中的。三、實(shí)驗(yàn)探究題（本大題共1小題，共140分）某校生物興趣小組的同學(xué)做探究影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件實(shí)驗(yàn)時(shí)，選取四個(gè)干凈的錐形瓶，編號(hào)為甲、乙、丙、丁，分別放入20粒完整有活力的種子，在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)，一段時(shí)間后，你認(rèn)為：（1）若選擇甲和乙裝置作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，可以驗(yàn)i是種子萌發(fā)的外界條件。（2）若要探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響，應(yīng)選擇裝和作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探

10、究。（3）丁裝置種子不能萌發(fā)的原因是缺少251C.川：j古璽干燻冇匸、種-F漫在鄧:中答案與解析】1答案：B解析：本題考查科學(xué)探究的基本方法。解題關(guān)鍵是熟知調(diào)查的基本方法、一般步驟以及注意事項(xiàng)?？茖W(xué)調(diào)查的步驟：明確調(diào)查的目的和調(diào)查對(duì)象f制訂合理有序的調(diào)查方案f實(shí)施實(shí)驗(yàn)調(diào)查方案，并如實(shí)做好記錄-對(duì)調(diào)查情況和結(jié)果進(jìn)行整理和分析-寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告。調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一，是了解生物種類、生存環(huán)境和外部形態(tài)等常用的研究方法。調(diào)查者以正確的理論與思想作指導(dǎo)，通過(guò)訪談、問(wèn)卷、測(cè)驗(yàn)等手段，有計(jì)劃地，廣泛了解。為配合垃圾分類工作，清華附中對(duì)每天產(chǎn)生垃圾的種類和數(shù)量進(jìn)行摸底，采用的科學(xué)方法是調(diào)查法，故B符合題

11、意。故選B。2.答案：A解析：解：A、通過(guò)圖示可以看出酵母菌發(fā)面時(shí)的最佳溫度是37C左右，A正確；B、通過(guò)圖示可以看出45C時(shí)放出二氧化碳量與30C時(shí)放出二氧化碳相同，發(fā)面效果相同，B錯(cuò)誤；C、通過(guò)圖示可以看60C的環(huán)境中酵母菌還能存活，但活動(dòng)量很低，C錯(cuò)誤；D、發(fā)面過(guò)程中如果密封，當(dāng)氧氣量耗盡酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸時(shí)，也會(huì)產(chǎn)生酒精，D錯(cuò)誤。故選：A。如圖表示的是利用酵母菌發(fā)面時(shí)溫度對(duì)面團(tuán)中二氧化碳產(chǎn)生量的影響，從0C開(kāi)始隨著溫度的升高二氧化碳產(chǎn)生量逐漸升高，37C左右時(shí)二氧化碳產(chǎn)生量最高，后隨著溫度升高二氧化碳產(chǎn)生量逐級(jí)減少，60C以后酵母菌停止活動(dòng)。據(jù)此解答。解答此題要學(xué)生掌握酵母菌發(fā)酵的原理

12、以及識(shí)圖能力。3答案：A解析：本題主要考查顯微鏡的放大倍數(shù)與物像數(shù)目之間的關(guān)系。解答此題的關(guān)鍵是明確放大倍數(shù)與物像數(shù)目之間的關(guān)系。顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡倍數(shù)x物鏡倍數(shù)，目鏡不變，物鏡由“10 x”換為“40 x”，顯微鏡的放大倍數(shù)擴(kuò)大了4倍；顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野中看到的細(xì)胞數(shù)目越少。倍數(shù)擴(kuò)大了4倍，因此視野中看到的細(xì)胞數(shù)目是原來(lái)的1/4,因此在視野中可以看到的細(xì)胞數(shù)一般是2個(gè)。故A符合題意。故選A。4答案：D解析：解：A、制作臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)單的總結(jié)為：擦、滴、取、展、蓋、染，A錯(cuò)誤；B、絕大多數(shù)細(xì)胞形體微小，不能直接用肉眼觀察，必須借助顯微鏡才能進(jìn)行觀察，但是蘑菇屬于多細(xì)胞真菌，個(gè)

13、體較大，可以用肉眼直接觀察，B錯(cuò)誤；C、在制作洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，在“蓋”這一步，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平，這樣做就不會(huì)在蓋玻片下面出現(xiàn)中間發(fā)亮、周圍發(fā)黑的是氣泡，C錯(cuò)誤；D、制作口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片，在玻片中央滴加0.9%的生理鹽水的目的是為了維持細(xì)胞的正常形態(tài)，D正確。故選：D。臨時(shí)裝片就是將要用顯微鏡觀察的事物臨時(shí)做成裝片。臨時(shí)裝片是從生物體上撕取或挑取的材料制成的，制成的臨時(shí)裝片包括載玻片組織材料蓋玻片。制作臨時(shí)裝片的步驟：一擦、二滴、三取、四浸、五蓋、六染、七吸，據(jù)此解答。掌握臨時(shí)裝片的制作過(guò)程是解題的關(guān)鍵。5答案：D解析：本題考查“綠葉在光下制造

14、有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)分析，難度一般?？疾閷W(xué)生的識(shí)記、理解和分析能力，要求一般。解答關(guān)鍵是理解實(shí)驗(yàn)的思路和要點(diǎn)。解：綠葉只有在光下才能進(jìn)行光合作用制造淀粉，遮光部分缺乏光沒(méi)有進(jìn)行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不變藍(lán)色；葉片不遮光部分能進(jìn)行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后變藍(lán)色。所以“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)證明了：光合作用的條件之一是光，產(chǎn)物有淀粉，故選項(xiàng)D正確。故選：D。（1）綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理-部分遮光-光照-摘下葉片-酒精脫色-漂洗加碘f觀察顏色。實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素，光合作用的場(chǎng)所是葉綠體，氧氣有助燃的

15、特性能使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃。（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。6答案：B解析：動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞f組織f器官f系統(tǒng)f動(dòng)物體，與動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次相比，植物體的結(jié)構(gòu)層次無(wú)系統(tǒng)，即細(xì)胞-組織-器官-植物體。解此題的關(guān)鍵是理解掌握動(dòng)植物體的結(jié)構(gòu)層次。病毒的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，除病毒外，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，A正確。綠色開(kāi)花植物的根、莖和葉被稱為營(yíng)養(yǎng)器官，花、果實(shí)、種子屬于生殖器官，植物沒(méi)有系統(tǒng)，B錯(cuò)誤。一塊完整的骨骼肌，主要由

16、肌細(xì)胞構(gòu)成，屬于肌肉組織，此外骨骼肌的內(nèi)外布滿了血管和神經(jīng)，血液屬于結(jié)締組織，神經(jīng)屬于神經(jīng)組織，可見(jiàn)骨骼肌是由不同的組織構(gòu)成的一個(gè)器官，C正確。人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞f組織f器官f系統(tǒng)f人體，D正確。故選B。7.答案：C解析：本題考查植物的呼吸作用及光合作用，驗(yàn)證植物呼吸作用的實(shí)驗(yàn)，解題的關(guān)鍵是比較光合作用與呼吸作用的實(shí)驗(yàn)。光合作用是利用二氧化碳和水在光和葉綠體的作用下生成有機(jī)物和氧氣，實(shí)質(zhì)是合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量，故A不符合題意；細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過(guò)程，叫做呼吸作用，產(chǎn)物是二氧化碳和水，所以A物質(zhì)是二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁

17、，故B不符合題意；b過(guò)程表示呼吸作用，只要是活細(xì)胞，在白天和晚上都在進(jìn)行呼吸作用，故C符合題意;光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物（主要是淀粉）和氧氣，所以物質(zhì)B主要是淀粉等糖類，故D不符合題意。故選C。8答案：B解析：本題主要考查人體的呼吸。解答此題的關(guān)鍵是熟知肺與外界進(jìn)行氣體交換的特點(diǎn)。從圖中可以看出：B曲線呼吸頻率較低，呼吸深度較小，因此表示睡眠時(shí)的呼吸狀況；A曲線呼吸頻率較高，呼吸深度較大，因此表示劇烈的運(yùn)動(dòng)時(shí)的呼吸狀況。因此，曲線B需要的能量較少，曲線A需要的能量較多，相同時(shí)間內(nèi)A圖吸入的氣體量多。故B符合題意。故選B。9答案：C解析：解：A、騎自行車上學(xué)、上班，可以減少二氧

18、化碳的排放，利于維持大氣中碳一氧平衡，綠色環(huán)保，A正確；B、出門隨手關(guān)燈節(jié)約用電，可以節(jié)約資源，減少二氧化碳的排放，綠色環(huán)保，低碳節(jié)能，B正確;C、使用一次性筷子，會(huì)破壞更多的樹(shù)木，不利于綠色環(huán)保，C錯(cuò)誤；D、可回收垃圾再利用，節(jié)約資源，減少污染，符合低碳節(jié)能，D正確。故選：C。綠色植物進(jìn)行光合作用，消耗大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生的氧又以氣體的形式進(jìn)入大氣，這樣就使的生物圈中的氧氣和二氧化碳的濃度處于相對(duì)的平衡狀態(tài)，所以低碳生活，有利于環(huán)境保護(hù)。了解低碳節(jié)能，減少二氧化碳排放的措施。10答案：A解析：本題考查細(xì)菌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及生殖方式，解答此類題目的關(guān)鍵是熟知細(xì)菌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及生殖方式。圖中：鞭毛、莢

19、膜、細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、DNA集中的區(qū)域、細(xì)胞質(zhì)。大腸桿菌沒(méi)有成形的細(xì)胞核，因此屬于細(xì)菌，大腸桿菌從人體內(nèi)獲取養(yǎng)分，為人體提供維生素，大腸桿菌與人體之間是互利共生關(guān)系，故A錯(cuò)誤；把人胰島素基因注入大腸桿菌體內(nèi)，可以通過(guò)大腸桿菌生產(chǎn)胰島素，故B正確；DNA集中的區(qū)域，沒(méi)有成形的細(xì)胞核，但其內(nèi)部有遺傳物質(zhì)，故C正確；人體腸道中有大腸桿菌存活，它們從人體獲取營(yíng)養(yǎng)，正常情況下，多數(shù)大腸桿菌能夠合成人體需要的維生素，并抑制致病菌在腸道定居。故D正確。故選A。11答案：D解析：解：人的精子與卵細(xì)胞在輸卵管處相遇并結(jié)合形成受精卵，隨后受精卵開(kāi)始發(fā)育成最初的胚胎，此時(shí)的發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自卵黃。當(dāng)胚胎到達(dá)子宮后著床

20、（也就是我們所說(shuō)的懷孕），此后通過(guò)胎盤(pán)交換的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自母體，同時(shí)將代謝廢物經(jīng)母體排出。懷孕兩周后，胚胎稱作胎兒。母體懷孕280天（40周）左右，胎兒發(fā)育成熟。成熟的胎兒從母體的陰道產(chǎn)出的過(guò)程成為分娩。分娩的結(jié)束標(biāo)志著嬰兒的誕生。所以，胎兒在母體內(nèi)是通過(guò)胎盤(pán)與母體之間進(jìn)行物質(zhì)交換獲的。胎兒廢物胎盤(pán)廢物母體。營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、氧氣營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、廢物故選：D。本題考查胚胎的發(fā)育和營(yíng)養(yǎng)的有關(guān)知識(shí)。胎盤(pán)是哺乳動(dòng)物妊娠期間由胚胎的胚膜和母體子宮內(nèi)膜聯(lián)合長(zhǎng)成的母子間交換物質(zhì)的過(guò)渡性器官。胚胎發(fā)育最初的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自卵黃，著床后來(lái)自母體。此時(shí)胎盤(pán)只是交換的場(chǎng)所。12答案：A解析：解：食物所含的六類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中，能為人體提供

21、能量的是糖類、脂肪和蛋白質(zhì)，同時(shí)這三類物質(zhì)也是組織細(xì)胞的組成成分，水、無(wú)機(jī)鹽和維生素不能為人體提供能量。其中糖類是最主要的供能物質(zhì)，人體進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)所消耗的能量主要來(lái)自于糖類的氧化分解，約占人體能量供應(yīng)量的70%。脂肪也是重要的供能物質(zhì)，但是人體內(nèi)的大部分脂肪作為備用能源貯存在皮下等處，屬于貯備能源物質(zhì)。蛋白質(zhì)也能為生命活動(dòng)提供一部分能量，但蛋白質(zhì)主要是構(gòu)成組織細(xì)胞的基本物質(zhì)，是人體生長(zhǎng)發(fā)育、組織更新的重要原料，也是生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)等的物質(zhì)基礎(chǔ)。故選：A。食物中含有六大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無(wú)機(jī)鹽，每一類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的。關(guān)鍵點(diǎn)：能為人體提供能量的是糖類、脂肪和

22、蛋白質(zhì)，水、無(wú)機(jī)鹽和維生素不能為人體提供能量。13答案：D解析：解：A、合理營(yíng)養(yǎng)包括合理的用膳制度和合理的烹調(diào)方法。每天要一日三餐，按時(shí)進(jìn)餐，錯(cuò)誤。B、每日的食譜要健康合理，盡量低油低鹽，否則會(huì)引起肥胖、高血脂、高血壓等癥狀，錯(cuò)誤。C、不能用飲料代替水，錯(cuò)誤。D、根據(jù)平衡膳食寶塔，均衡的攝取五類食物，食物多樣，谷類為主，粗糧搭配，正確。故選：D。合理營(yíng)養(yǎng)的含義是，由食物中攝取的各種營(yíng)養(yǎng)素與身體對(duì)這些營(yíng)養(yǎng)素的需要達(dá)到平衡，既不缺乏，也不過(guò)多。解答此類題目的關(guān)鍵是理解合理營(yíng)養(yǎng)的含義要求。14答案：D解析：解：A、血液的成分有血漿和血細(xì)胞，A正確；B、血液由血漿和血細(xì)胞組成，血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞

23、和血小板。血液的功能包含血細(xì)胞功能和血漿功能兩部分；血漿的功能是運(yùn)載血細(xì)胞，運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物，血漿的水分有調(diào)節(jié)體溫的作用；紅細(xì)胞的主要功能是運(yùn)進(jìn)氧氣運(yùn)出二氧化碳；白細(xì)胞的主要功能是吞噬病菌，防御和保護(hù)，血小板的功能是加速凝血和止血。綜上所述血液有運(yùn)輸、調(diào)節(jié)人體溫度、防御和保護(hù)功能，B正確；C、含氧較多，顏色鮮紅的血液叫動(dòng)脈血，C正確；D、血細(xì)胞中數(shù)量最多的是紅細(xì)胞，D錯(cuò)誤。故選：D血液的組成：血漿和血細(xì)胞兩部分，血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板。解答此類題目的關(guān)鍵是熟記靜脈血?jiǎng)用}血的區(qū)別。15答案：B解析：解：A、人體的泌尿系統(tǒng)由腎、輸尿管、膀胱、尿道共同組成。腎中形成的尿液，經(jīng)過(guò)腎盂流入輸尿管

24、，再流入膀胱，在膀胱內(nèi)暫時(shí)儲(chǔ)存。膀胱內(nèi)儲(chǔ)存了一定的尿液后，膀胱就會(huì)繃緊，產(chǎn)生尿意。在大腦的支配下，尿經(jīng)尿道排出體外。所以，尿液排出體外的順序是：腎臟-輸尿管-膀胱f尿道f體外，A正確；B、排汗和排尿可以排出代謝廢物，呼吸也能排出二氧化碳等代謝廢物，B錯(cuò)誤；C、正常人的血漿、原尿和尿液中都含有的物質(zhì)有水、無(wú)機(jī)鹽和尿素。C正確；D、適量飲水有助于把溶解在水中的一部分代謝廢物（如尿素、無(wú)機(jī)鹽等）排出體外，D正確。故選：B。由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道：（1）把體內(nèi)代謝終產(chǎn)物排出體外的過(guò)程叫排泄。（2）排泄的三條途徑：通過(guò)皮膚以汗液的形式把水和無(wú)機(jī)鹽排出體外；通過(guò)呼吸系統(tǒng)以氣體的形式把二氧化碳和水排出體外

25、；通過(guò)泌尿系統(tǒng)以尿的形式把水、無(wú)機(jī)鹽和尿素等物質(zhì)排出體外。據(jù)此可以解答本題。水是人體內(nèi)不可缺少的重要物質(zhì)，約占體重的60%70%，水是細(xì)胞的主要組成成分，人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)都離不開(kāi)水；人體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和廢物都必須溶解在水里才能進(jìn)行運(yùn)輸。16答案：A解析：解：轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是把一個(gè)生物體的基因轉(zhuǎn)移到另一個(gè)生物體DNA中的生物技術(shù)，常用的方法包括顯微注射、基因槍等，圖示中A所示的實(shí)驗(yàn)儀器名稱是顯微注射器。正常情況下，哺乳動(dòng)物在體內(nèi)受精的部位是輸卵管，受精卵要在輸卵管里進(jìn)行早期的胚胎發(fā)育，然后植入子宮內(nèi)膜繼續(xù)發(fā)育成新個(gè)體。因此在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)將獲得了大鼠生長(zhǎng)激素基因的受精卵注入輸卵管里。由導(dǎo)入大鼠生長(zhǎng)激素基

26、因的受精卵發(fā)育成的轉(zhuǎn)基因鼠比與它同胞所生的小鼠生長(zhǎng)速度快23倍，說(shuō)明鼠的大小是由基因控制的，基因能控制生物的性狀BCD的說(shuō)法雖然正確，但不能通過(guò)轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的培育過(guò)程來(lái)說(shuō)明。故選：A。轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運(yùn)用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因，將其轉(zhuǎn)入另一種生物中，使與另一種生物的基因進(jìn)行重組，從而產(chǎn)生特定的具有變異遺傳性狀的物質(zhì)。利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以改變動(dòng)植物性狀，培育新品種。也可以利用其它生物體培育出期望的生物制品。此題旨在通過(guò)轉(zhuǎn)基因鼠的產(chǎn)生來(lái)證明生物的性狀是由基因控制的。17答案：A解析：此題考查的是基因在親子代之間傳遞的有關(guān)的知識(shí)。解答此題的關(guān)鍵是理解親代傳遞給子代的是控制性狀的基因，而不是

27、性狀本身。在生物的體細(xì)胞中，染色體是成對(duì)存在的，基因也是成對(duì)存在的，分別位于成對(duì)的染色體上。在形成生殖細(xì)胞的過(guò)程中，成對(duì)的染色體分開(kāi)，每對(duì)染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中，基因也隨著染色體的分離而進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞中。生物體的各種性狀都是由基因控制的，性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過(guò)生殖細(xì)胞把基因傳遞給了子代，在有性生殖過(guò)程中，精子與卵細(xì)胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁。A符合題意。故選A。18答案：D解析：解：A、C、通過(guò)題干“父親是直發(fā)，母親是卷發(fā)，他們生下一個(gè)直發(fā)的孩子”不能判斷卷發(fā)一定是顯性或隱性性狀，A、C錯(cuò)誤。B、不管直發(fā)是顯性性狀還是卷發(fā)是顯性性狀，這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子，直發(fā)、卷發(fā)都有可

28、能,B錯(cuò)誤。D、由“父親是直發(fā)，母親是卷發(fā)，他們生下一個(gè)直發(fā)的孩子”，這一事實(shí)不能確定哪個(gè)性狀是顯性性狀、哪個(gè)性狀是隱性性狀，D正確。故選：Do生物的性狀由基因控制，基因有顯性和隱性之分；顯性基因是控制顯性性狀發(fā)育的基因，隱性基因，是控制隱性性狀的基因；當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。正確理解基因的顯隱性是解答該題的關(guān)鍵。19答案：C解析：解：在親代的生殖細(xì)胞形成過(guò)程中，經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂，兩條性染色體彼此分離，男性產(chǎn)生兩種類型的精子-含X染色體的精子和含Y染色體的精子。

29、女性則只產(chǎn)一種含X染色體的卵細(xì)胞。受精時(shí)，如果是含X的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有XX的受精卵并發(fā)育成女性；如果是含Y的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有XY的受精卵并發(fā)育成為男性。這說(shuō)明男女的性別在受精卵形成時(shí)就已確定。一位母親生了一兒一女雙胞胎，是性別不同，因此最有可能來(lái)自于兩個(gè)受精卵。故選：Co人的體細(xì)胞內(nèi)的23對(duì)染色體，有一對(duì)染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體；男性的性染色體是XY,女性的性染色體是XXo解答此類題目的關(guān)鍵是理解人類的性別遺傳過(guò)程。同一個(gè)受精卵內(nèi)的遺傳物質(zhì)相同，性別一定相同。20答案：B解析:本題考查生物變異的概念和類型，解題的關(guān)鍵是理解生物變異的類型，結(jié)合具體的生物事例進(jìn)行分析

30、。變異是指子代與親代之間的差異，子代個(gè)體之間的差異的現(xiàn)象。按照變異對(duì)生物是否有利分為有利變異和不利變異，有利變異對(duì)生物生存是有利的，不利變異對(duì)生物生存是不利的；按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異，可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代。A.皮膚較白的人長(zhǎng)時(shí)間野外作業(yè)，皮膚變黑，是由外界環(huán)境引起的，不能遺傳給后代，A不符合題意；從太空帶回來(lái)的小麥種子，種植后蛋白質(zhì)含量明顯提高，遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變，能夠遺傳給后代，B符合題意；大花生種子種植在貧瘠的土地上，收獲的小花生種子，由于外界環(huán)境引起，不能遺傳給后代，C不符合題意

31、；單眼皮的通過(guò)手術(shù)變成雙眼皮，是由于人為因素引起的，遺傳物質(zhì)未發(fā)生改變，不能遺傳給后代，D不符合題意。故選B。21.答案：（1）非生物部分和分解者（2）植物固定的太陽(yáng)能（3）5；2（4）食蟲(chóng)鳥(niǎo)（5）鷹（6）自動(dòng)調(diào)節(jié)解析：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的內(nèi)容。掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成及食物鏈的書(shū)寫(xiě)、物質(zhì)能量流動(dòng)特點(diǎn)和生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是解題的關(guān)鍵。（1）圖一為食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，只表示生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系。生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者。若圖一表示一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需要補(bǔ)充的成分是非生物部分和分解者。（2）在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)一般是從生產(chǎn)者固定太陽(yáng)能開(kāi)始的。能量流經(jīng)

32、生態(tài)系統(tǒng)各個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)時(shí)是逐級(jí)遞減，而且流動(dòng)是單向的、不是循環(huán)的，最終在環(huán)境中消失。（3）食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系形成的鏈狀結(jié)構(gòu)，圖中食物鏈有：植物-昆蟲(chóng)-蜘蛛青蛙蛇鷹；植物昆蟲(chóng)青蛙蛇鷹；植物昆蟲(chóng)蜘蛛食蟲(chóng)鳥(niǎo)蛇鷹；植物鼠-蛇-鷹；植物-鼠-鷹，所以該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈。由該食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖可知：鷹和蛇之間除捕食關(guān)系外，它們還都捕食鼠，所以還是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。青蛙和蜘蛛之間除捕食關(guān)系外，它們還都捕食昆蟲(chóng)，所以還是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系?？梢?jiàn)生物間既是捕食關(guān)系又是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的共有2組。食物鏈反映的只是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系。食物鏈為：“植物昆蟲(chóng)蜘蛛fXf蛇f鷹”，有植物f昆蟲(chóng)f蜘蛛f青蛙f蛇f鷹，植物

33、f昆蟲(chóng)f蜘蛛f食蟲(chóng)鳥(niǎo)f蛇f鷹，所以X既可以代表青蛙，也可以代表食蟲(chóng)鳥(niǎo)。有毒物質(zhì)隨食物鏈不斷積累，所以營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高，體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)越多；圖二中的甲有毒物質(zhì)最多，對(duì)應(yīng)圖一中的生物最高級(jí)別的是鷹。在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量雖然在不斷地變化著，但是在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的。這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)其有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。故答案為：(1)非生物部分和分解者(2)植物固定的太陽(yáng)能(3)5；2(4)食蟲(chóng)鳥(niǎo)(5)鷹(6)自動(dòng)調(diào)節(jié)22.答案：方法一：有意識(shí)地轉(zhuǎn)移話題，或者讓其做點(diǎn)別的事情，如聽(tīng)音樂(lè)、看電視、打球、下棋、外出跑步等，來(lái)分散他的注意力，這樣可以使情緒得到緩解。方法二：讓她把自己心中的煩惱向親人或知心的朋友訴說(shuō)甚至大哭一場(chǎng)，把積壓在內(nèi)心的煩惱宣泄出來(lái)，這樣也會(huì)有利于身心健康。但是，要注意宣泄的對(duì)象、地點(diǎn)和場(chǎng)合；方法也要適當(dāng)，避免傷害別人。方法三：可以找一個(gè)適當(dāng)?shù)睦碛蓙?lái)安慰他，這樣可以幫助他在挫折面前接受現(xiàn)實(shí)，保持較為樂(lè)觀的態(tài)度。解析：本題考查調(diào)節(jié)情緒的方法。解題關(guān)鍵是熟知調(diào)節(jié)情緒的方法：一、轉(zhuǎn)移注意力。二、宣泄。三、自我安慰。在日常生活中，遇到不順心的事，每個(gè)人都會(huì)或多或少地出現(xiàn)一些情緒問(wèn)題，如緊張、生氣、煩惱等。當(dāng)出現(xiàn)這些問(wèn)題時(shí)，我們可以試著用以下三種方法來(lái)調(diào)節(jié)幫助他解決上述問(wèn)題。方法一：有意識(shí)地轉(zhuǎn)移話題，或者讓其做點(diǎn)別的事情