平頂山學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）修改意見表

1、平頂山學(xué)院畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))修改意見表論文(設(shè)計(jì))題目學(xué)生姓名學(xué)號(hào)專業(yè)年級(jí)指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師職稱初稿修改意見(請(qǐng)用碳素墨水書寫)：指導(dǎo)教師簽名：年 月 日二稿修改意見(請(qǐng)用碳素墨水書寫)：指導(dǎo)教師簽名：年 月 日定稿審定意見(請(qǐng)用碳素墨水書寫)： 可作定稿 繼續(xù)修改指導(dǎo)教師簽名：年 月 日平頂山學(xué)院畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))指導(dǎo)教師評(píng)語表論文(設(shè)計(jì))題目學(xué)生姓名學(xué)號(hào)專業(yè)年級(jí)指導(dǎo)教師單位指導(dǎo)教師姓名、職稱評(píng)語(請(qǐng)指導(dǎo)教師從學(xué)生紀(jì)律、選題質(zhì)量、寫作水平、成果質(zhì)量、特色與創(chuàng)新方面評(píng)價(jià))：建議成績（百分制）：指導(dǎo)教師簽名：年 月 日平頂山學(xué)院畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))評(píng)閱教師評(píng)語表論文(設(shè)計(jì))題目學(xué)生姓名學(xué)號(hào)專業(yè)年級(jí)評(píng)閱人單

2、位評(píng)閱人姓名、職稱評(píng)語(請(qǐng)?jiān)u閱人從選題質(zhì)量、寫作水平、成果質(zhì)量、特色與創(chuàng)新方面評(píng)價(jià))：建議成績（百分制）： 評(píng)閱人簽名： 年 月 日平頂山學(xué)院畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))答辯記錄表學(xué)生姓名學(xué) 號(hào)專業(yè)年級(jí)論文(設(shè)計(jì))題目答辯小組組長答辯記錄人答辯小組成員人數(shù)答辯時(shí)間答辯小組成員提出的問題及答辯人的回答情況(請(qǐng)用碳素墨水書寫)： 答辯小組成員簽名：答辯記錄人(簽字)： 答辯小組組長(簽字)： 年 月 日 平頂山學(xué)院畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))評(píng)分表畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))題目學(xué)生姓名學(xué)號(hào)專業(yè)年級(jí)評(píng)閱人綜合評(píng)語及建議評(píng)分（百分制）： 評(píng)閱人簽名： 年 月 日論文答辯小組評(píng)語及評(píng)分（百分制）：答辯小組組長簽名： 年 月 日答辯委員會(huì)

3、意見：答辯委員會(huì)主席簽名：年 月 日畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績構(gòu)成（百分制）綜合評(píng)定成績指導(dǎo)教師評(píng)分評(píng)閱教師評(píng)分答辯小組評(píng)分綜合評(píng)分評(píng)定等級(jí)學(xué)校審核意見： 年 月 日文科類畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)分值等級(jí)評(píng)定參考標(biāo)準(zhǔn)得分優(yōu)秀(10090分)良好(8980分)中等（79一70分）及格(6960分)不及格（60以下)選題30方向10選題緊緊圍繞本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，充分滿足畢業(yè)論文教學(xué)基本要求。 選題圍繞本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，滿足畢業(yè)論文教學(xué)基本要求。選題能按照本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，基本滿足教學(xué)基本要求。選題基本能按照本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，基本滿足教學(xué)基本要求。選題不能按照本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，不能滿足教學(xué)基本要

4、求。價(jià)值10緊扣教學(xué)科研課題，學(xué)術(shù)、實(shí)用價(jià)值高。反映教學(xué)科研課題，學(xué)術(shù)、實(shí)用價(jià)值較高。能反映教學(xué)科研課題，具有一定學(xué)術(shù)、實(shí)用價(jià)值?；灸芊从辰虒W(xué)科研課題，學(xué)術(shù)、實(shí)用價(jià)值一般。不能反映教學(xué)科研課題，無學(xué)術(shù)、實(shí)用價(jià)值可言。難度份量10研究領(lǐng)域涉及適當(dāng)?shù)男?、深、廣，難度適當(dāng)偏大，待分析材料豐富，份量厚重。有較大的研究難度，待分析材料豐富，工作量適中。在一般性領(lǐng)域中進(jìn)行研究，有一定難度，工作量達(dá)到訓(xùn)練要求。在一般性領(lǐng)域中進(jìn)行研究，難度較小，工作量基本達(dá)到訓(xùn)練要求。進(jìn)行重復(fù)性研究。工作量未達(dá)到訓(xùn)練要求。論文質(zhì)量70論證20觀點(diǎn)鮮明，見解獨(dú)到;論證能力強(qiáng)，經(jīng)過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬐评?論據(jù)確鑿，論文表現(xiàn)出對(duì)實(shí)際問題

5、有較強(qiáng)的分析能力和概括能力。 論點(diǎn)鮮明，有一定的見解；論證能力較強(qiáng)，進(jìn)行較好的邏輯推理，論據(jù)可靠詳盡，論文對(duì)事物有一定的分析能力和概括能力。論點(diǎn)較鮮明，能提出自己的見解； 論述有理有據(jù)，論證尚合乎邏輯；論據(jù)較可靠，材料基本能說明觀點(diǎn)。論點(diǎn)基本正確，個(gè)別地方能提出自己的見解； 論述有理有據(jù)，論證尚合乎邏輯；論據(jù)較可靠，材料基本能說明觀點(diǎn)。論點(diǎn)不正確，沒有自己的見解；論證不合乎邏輯，論據(jù)不可靠，所用專業(yè)語言有錯(cuò)誤。 方法10靈活運(yùn)用各種方法進(jìn)行創(chuàng)新性綜合研究。能恰當(dāng)采用方法進(jìn)行綜合研究，有一定創(chuàng)新性。能較好掌握基本方法，保證研究順利開展。能掌握基本方法，基本能保證研究較順利開展。不能掌握基本方法，

6、研究方法不當(dāng)。結(jié)構(gòu)10結(jié)構(gòu)完整，首尾呼應(yīng)，層次分明，重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)。結(jié)構(gòu)完整，層次分明，脈絡(luò)清晰，詳略得當(dāng)。結(jié)構(gòu)完整，脈絡(luò)清晰，講究詳略。結(jié)構(gòu)完整，脈絡(luò)較清晰，講究詳略。結(jié)構(gòu)不完整，缺少層次感和邏輯性。文獻(xiàn)10文獻(xiàn)詳實(shí)、版本確信、引用正確。文獻(xiàn)詳實(shí)，引用正確。文獻(xiàn)詳實(shí)，引用基本正確。文獻(xiàn)較詳實(shí)，引用基本正確。文獻(xiàn)不詳，引用不當(dāng)。規(guī)范10嚴(yán)格按照規(guī)范要求裝幀排版、著錄格式規(guī)范、無錯(cuò)別字。裝幀排版、著錄格式規(guī)范程度高、無錯(cuò)別字。裝幀排版、著錄格式較規(guī)范、錯(cuò)別字不超過5個(gè)。裝幀排版、著錄格式大體規(guī)范、錯(cuò)別字不超過5個(gè)。裝幀排版、著錄格式不規(guī)范、書寫潦草、錯(cuò)別字超過10個(gè)。寫作能力5語言準(zhǔn)確，文字

7、流暢。語言較準(zhǔn)確，文字較流暢。語言基本準(zhǔn)確，文字基本通順。語言不夠準(zhǔn)確，有個(gè)別語病。 語病多，文句不通。譯文5能出色完成規(guī)定的外文翻譯，譯文句通文順。能較好完成規(guī)定的外文翻譯，譯文大體通順。能完成規(guī)定的外文翻譯，譯文無大錯(cuò)。基本能完成規(guī)定的外文翻譯，譯文無大錯(cuò)。不能完成規(guī)定的外文翻譯，譯文有重大錯(cuò)誤。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)分值等級(jí)評(píng)定參考標(biāo)準(zhǔn)得分優(yōu)秀(10090分)良好(8980分)中等（7970分）及格(6960分)不及格（60以下)論文陳述內(nèi)容30能簡(jiǎn)明扼要地闡述論文的主要內(nèi)容。能清晰地闡述論文的主要內(nèi)容。能較清晰地闡述論文的主要內(nèi)容。能闡明自己的基本觀點(diǎn)。基本內(nèi)容闡述模糊。思路10思路很清晰。思路清晰。思路較清晰。有基本思路。思路凌亂。表達(dá)10語言很流暢、術(shù)語使用準(zhǔn)確。語言流暢，術(shù)語正確。語言比較流利，術(shù)語較正確。表達(dá)基本正確。表達(dá)不清?；卮饐栴}回答50能