人教版《道德與法治》七年級上冊期中(1-3單元)復(fù)習(xí)提綱

1、七年級道德與法治上冊期中復(fù)習(xí)提綱第一單元成長的節(jié)拍第一課中學(xué)時代為什么說中學(xué)生活是我們的新起點？P3答：走進中學(xué)，我們有了一個新的名字一一中學(xué)生。中學(xué)生活把我們帶進一個別樣的天地：富有挑戰(zhàn)的新課程，新奇的實驗器材，豐富多彩的社團，新校園、新老師、新同學(xué)，我們站在一個新的起點上。2.中學(xué)生活在生命歷程中的重要作用有哪些？P4答：（1）中學(xué)時代是人生發(fā)展的一個新階段，可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。（2）中學(xué)時代見證著一個人從少年到青年的生命進階。體現(xiàn)在以下四方面：隨著身心的不斷發(fā)展，我們開始深入探尋生命的奧秘，撩開精神世界的面紗。隨著自我意識的逐步覺醒，我們開始主動發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識自己。隨著思維水平和理

2、解能力的不斷提高，我們對世界的認(rèn)識越發(fā)具體而深入。隨著生活體驗的日漸豐富，我們開始自覺磨礪意志和品格，思考生活的意義。3.中學(xué)生活為我們帶來了哪些成長的禮物？P6答：（1）中學(xué)生活為我們提供了發(fā)展自我的多種機會。集體生活，涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個性。新的課程，引領(lǐng)我們探索新的知識領(lǐng)域。豐富多彩的社團活動，給我們提供發(fā)展興趣的平臺。各種各樣的社會實踐，為我們打開認(rèn)識社會之門。（2）進入中學(xué)，新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵著我們不斷實現(xiàn)自我超越。4我們?nèi)绾螌Υ砷L的禮物？P8答：中學(xué)生活的序幕剛剛拉開，面對各種可能與挑戰(zhàn)，我們要珍視當(dāng)下，把握機遇，從點滴做起，為美好明天付出不懈的努力。5

3、.理想的“我”是怎樣的？P7答：有活力，能堅持，有韌勁。要堅強，會合作，能包容。有主見，敢于表達自我。6為什么少年要有夢想？（夢想的重要性?）P9答：編織人生夢想，是青少年時期的重要生命主題。夢想是對未來美好生活的愿望，它能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢想，就有希望。有夢想才有前進的方向，才能不斷地進步和發(fā)展。少年夢想有什么特點？P9答：少年的夢想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。和現(xiàn)實有一定距離，有時甚至不切實際。8.“中國夢”是什么？P10答：實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是中華民族近代以來最偉大的夢想，我們稱之為“中國夢”，其基本內(nèi)涵是實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福。實現(xiàn)中

4、國夢必須走中國道路，必須弘揚中國精神，必須凝聚中國力量。少年的夢想與個人和時代有什么關(guān)系？P10答：少年的夢想與個人的人生目標(biāo)緊密相連。少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。從社會需要與自身實際出發(fā)，結(jié)合實際。對待夢想，不同的人有著怎樣不同的態(tài)度？P11答：有人放棄，將夢想視為一種臆想；有人堅持，將進取變成一種信念。什么是努力？P12答：努力是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱匀毯褪『髲念^再來的勇氣，是對自我的堅定信念和對美好的不懈追求。12.我們青少年如何做到努力？（怎樣為實現(xiàn)夢想而努力？）P12答：努力，需要立志。并且把自己最重要的人生志向同祖國和人民聯(lián)系在一起。志向是人生的航

5、標(biāo)。努力，需要堅持。只要堅持努力，即使過程再艱難，也有機會離夢想更近一步。少年有夢，不應(yīng)止于心動，更要付諸行動，從現(xiàn)在做起。努力需要正確的方法。13“努力”的方法？P13答：分清輕重緩急，合理規(guī)劃和管理時間。勞逸結(jié)合，學(xué)會科學(xué)用腦?！安环e跬步，無以至千里”，每天進步一點點。“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，學(xué)思并進。珍視團隊合作。第二課學(xué)習(xí)新天地1我們應(yīng)怎樣正確認(rèn)識初中階段的學(xué)習(xí)？P15答：中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。2.通過初中階段的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該培養(yǎng)哪些能力？P16答：學(xué)會運用所學(xué)知識思考、處理生活中遇到的問題，學(xué)習(xí)如何與不同個性的相

6、處我們學(xué)習(xí)的方式有哪些？P17答：學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，還表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟。我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)思考，認(rèn)識世界，關(guān)愛他人，遵守規(guī)則。我們應(yīng)該以怎樣的態(tài)度面對學(xué)習(xí)？P17答：學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度。帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點點滴滴都是學(xué)習(xí)。5.我們?yōu)槭裁葱枰粩嗟膶W(xué)習(xí)？（學(xué)習(xí)對我們成長和發(fā)展的重要意義？）P17P19答：中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長。學(xué)習(xí)不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們能夠擁有更充實的生活。學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。如果不學(xué)習(xí)，人的生命將會枯萎

7、。學(xué)習(xí)點亮我們心中的明燈，激發(fā)前進的動力。在學(xué)習(xí)中，我們分享生命經(jīng)驗，獲得成長，同時也可以幫助他人，服務(wù)社會，為幸福生活奠基。6我們?nèi)绾芜M行學(xué)習(xí)？P17答：學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度。學(xué)習(xí)沒有終點。我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)。只有善于抓住和利用各種機會去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會。學(xué)習(xí)如何充實我們的生活？P18答：學(xué)習(xí)，打開了生命的視窗，讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩。學(xué)習(xí)，拓展了新的通道，讓我們體驗不同的生活方式。學(xué)習(xí)，改變了思維方式和行為，提升我們的能力和智慧。學(xué)習(xí)，帶來了更多的選擇，讓我們變得更加獨立和自由。8.如何理解學(xué)習(xí)是苦樂交織的？P20P21答：（1）學(xué)習(xí)中有快樂。表現(xiàn)

8、在：對某方面的知識有強烈興趣時，自己解決某個問題時，學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時，我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來的快樂。（2）學(xué)習(xí)中也有辛苦。表現(xiàn)在：學(xué)習(xí)過程中需要集中注意力、耗費精力，遇到困難和阻撓時需要調(diào)節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借堅強的意志作出努力。（3）當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過程帶給我們的美妙享受。9.我們怎樣學(xué)會學(xué)習(xí)？P22P24答：（1）學(xué)會學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣。一個有遠大志向和明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的人，學(xué)習(xí)興趣就會濃厚而持久。（2）學(xué)會學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。（3）學(xué)會學(xué)習(xí)，還意味著要善

9、于運用不同的學(xué)習(xí)方式。（我們可以與同伴相互幫助、分工合作，在交流切磋中共同完成任務(wù)。我們也可以帶著問題、猜想或假設(shè)去探究，獨立思考，不斷質(zhì)疑，在自主學(xué)習(xí)中培養(yǎng)觀察、想象、分析、推理等方面的能力。）學(xué)習(xí)方法有哪些？P23答：善于從生活中汲取養(yǎng)料。掌握一些基本的學(xué)習(xí)策略。合理安排學(xué)習(xí)時間。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。適合自己的方法就是最好的方法。我們應(yīng)該怎樣正確認(rèn)識學(xué)習(xí)方法？答：適合自己的方法就是最好的方法，不同的學(xué)習(xí)方法沒有絕對的好壞之分，運用適合自己特點和具體情況的學(xué)習(xí)方法，就能獲得較好的學(xué)習(xí)效果。學(xué)習(xí)方法不是先天固有的，而是在學(xué)習(xí)實踐中逐漸形成的，學(xué)習(xí)方法也不是一成不變的。如

10、何尋找到適合自己的學(xué)習(xí)方法？答：我們要根據(jù)所學(xué)課程、學(xué)習(xí)環(huán)境以及自身情況的變化，不斷調(diào)整和改進自己的學(xué)習(xí)方法。要結(jié)合自身情況和特點，總結(jié)出一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。合理安排學(xué)習(xí)時間的意義？答：合理安排學(xué)習(xí)時間不僅能節(jié)約時間，更有助于提高學(xué)習(xí)效率。怎樣做到合理安排學(xué)習(xí)時間？答：要拿出幾分鐘的時間做計劃，確定這段時間要完成的任務(wù)，分出它們的輕重緩急，合理安排做這些事情的先后順序。要結(jié)合學(xué)習(xí)計劃和學(xué)習(xí)任務(wù)，并考慮自己的實際情況，合理安排學(xué)習(xí)時間。第三課發(fā)現(xiàn)自己1.正確認(rèn)識自己有哪些意義？P27答：正確認(rèn)識自己，可以促進自我發(fā)展。每個人都是獨一無二的個體，認(rèn)識到自己的稟賦和獨特性，有助于我們增強對自己的

11、信心，更好地發(fā)展自己的能力。正確認(rèn)識自己，可以促進與他人的交往。正確認(rèn)識自己，有助于我們認(rèn)識到自己離不開他人和社會，從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動。2.我們怎樣認(rèn)識自己？P28P31答：我們可以從生理、心理、社會等方面來認(rèn)識自己。我們可以通過自我評價來認(rèn)識自己。我們可以通過他人評價來認(rèn)識自己。我們可以通過比較評價來認(rèn)識自己。認(rèn)識自己是一個過程，在成長過程中，我們不斷探索自己、發(fā)現(xiàn)自己、發(fā)展自己，我們就可能成為更好的自己。在進行比較評價時應(yīng)注意什么？答：在進行比較評價時，要實事求是地、客觀地認(rèn)識自己和他人，根據(jù)實際情況作出判斷，不隱瞞、不貶低、不夸大。比較評價要求對自己和他人作出

12、全面的、一分為二的評價。既要從不同角度、不同方面，全面完整地認(rèn)識、比較、評價自己和他人，又要從正反兩個方面來認(rèn)識、評價自己和別人；既看到自己和他人的優(yōu)點和長處，也看到自己和他人的缺點與不足。怎樣對待他人的態(tài)度與評價？P29P30答：他人評價是我們認(rèn)識自己的一面鏡子。有助于我們形成對自己客觀、完整、清晰的認(rèn)識。我們要重視他人的態(tài)度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態(tài)面對他人的評價，是走向成熟的表現(xiàn)。為什么要接納和欣賞自己？P32答：如同世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，世界上也沒有完全相同的兩個人。我們每個人在性格、興趣等方面都有自己的特點。隨著對自己認(rèn)識的不斷深入，

13、我們的自我形象也會越發(fā)清晰。怎樣接納與欣賞自己？P33P34答：接納自己，需要接納自己的全部。既接納自己的優(yōu)點，也接納自己的不完美；既接納自己性格，也接納自己的身材、相貌；既接納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過去。接納自己，需要樂觀的態(tài)度，更需要勇氣和智慧。學(xué)會欣賞自己的獨特，欣賞自己的優(yōu)點，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻。欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人。欣賞自己的人，既能展現(xiàn)自己的風(fēng)采，也能看到他人的美麗；既能為自己鼓掌，也能為他人喝彩。7.怎樣才能做更好的自己？P34P36答：做更好的自己，就要揚長避短。要善于利用自己的優(yōu)點和長處，最大限度地展現(xiàn)自己的才華。做更好的自己，需要主動改

14、正缺點。改正缺點需要決心、信心、勇氣和毅力，改正缺點的過程就是自我完善、自我發(fā)展的過程。做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。做更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長的，更是在為他人、為社會帶來福祉的過程中實現(xiàn)的。做更好的自己，要接納和欣賞自己。我們應(yīng)怎樣激發(fā)自己的潛能？P35答：珍視自己的興趣愛好，專注自己喜愛的領(lǐng)域。廣泛參與多方面的活動，發(fā)現(xiàn)他人和社會對自己的需要。積極合作與他人共同完成任務(wù)，我們就可以更好地激發(fā)自己的潛能。改正缺點的方法？P35答：具體描述自己的缺點。從最容易改正的缺點開始。及時肯定或獎勵自己改正缺點的努力。請一個自己信任的人來協(xié)助。在公開場合做出改正缺點的承諾。

15、運用自己以前改正缺點的成功經(jīng)驗。第二單元友誼的天空第四課友誼與成長同行進入初中，我們的朋友圈可能發(fā)生怎樣的變化？P40答：隨著年齡的增長，自己的交往范圍擴大了，朋友圈也擴大了，交往內(nèi)容更豐富了；自己的朋友圈比以前要小了，但是交往更加深入，朋友關(guān)系更加密切。了解交友現(xiàn)狀的意義？P41答：有利于更好地覺察自己對友誼的真正期待。有利于學(xué)會處理交友中遇到的各種問題。3.朋友對我們有哪些影響？P39、P41P43答：我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。伙伴、同

16、學(xué)、朋友，成為我們生命中越來越重要的部分。4.我們?yōu)槭裁床荒軟]有朋友？P42P43答：因為朋友，我們少了幾分孤獨，多了些許溫暖，活得更加自在；因為朋友，我們感受到自身的價值，多了一份對自己的欣賞；因為朋友，我們學(xué)會了更好地與人相處，享受交往的快樂。朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。5.友誼具有哪些特質(zhì)？P44P46答：友誼是一種親密的關(guān)系。我們都希望在友誼中得到理解和支持、忠誠和信任、肯定和關(guān)心。和朋友在一起，這種感覺能讓我們獲得認(rèn)可，在精神上得到滿足。友誼是平等的、雙向的。接受幫助，也學(xué)習(xí)幫助對方；感受關(guān)懷，也學(xué)習(xí)關(guān)懷對方。我們共同分享，也相互分擔(dān)，在相處中體驗積極

17、的情感。友誼是一種心靈的相遇。友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)習(xí)成績等。志同道合、志趣相投的友誼，更能夠經(jīng)得住時間的考驗和風(fēng)雨的洗禮。6.怎樣澄清我們對友誼的認(rèn)識？P46P48答：友誼是一成不變的嗎？一一友誼不是一成不變的。我們要學(xué)會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。競爭會傷害友誼嗎？競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。在競爭中我們能坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵，我們會收獲更多。朋友相處需要原則嗎？一一友誼不能沒有原則。我們要善交益友，遠離損友,樂交諍友。梳理對友誼的感受，澄清對友誼的認(rèn)識，是我們成長必經(jīng)的歷程。7.友誼為什么不能沒有原則？P48

18、答：友誼需要信任和忠誠，但并不等于不加分辨地為朋友做任何事。（危害）當(dāng)朋友誤人歧途，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼。（注意：為朋友兩肋插刀，講哥們兒義氣不是真正的友誼，結(jié)果只能傷害友誼。真正的友誼是坦誠的，是講原則的。）要善交益友。答：（1）真正的友誼是真摯、健康和高尚的。所謂益友，是指品德高尚、志同道合，有益于自己進步的朋友。我們的成長離不開“益友”，我們交友時要選擇“益友”。（2）善交益友就要樂交諍友。諍友是指能夠直言不諱地指出我們的缺點、錯誤或不足，批評和幫助我們的朋友。同學(xué)之間如何成為諍友？一一同學(xué)之間應(yīng)該成為諍友，一方面要樂于接受同學(xué)的批評，另一方面要敢于并善于提出批

19、評。（3）善交益友也要求區(qū)別真正的友誼與“江湖義氣”或“哥們兒義氣”。很多青山年就是因為分不清真正的友誼與“江湖義氣”或“哥們兒義氣”而走上了違法犯罪的道路。友誼與“江湖義氣”是有本質(zhì)區(qū)別的。江湖義氣的危害：江湖義氣只講友情，不講是非，其結(jié)果是助長壞思想、壞行為的產(chǎn)生，最終必然是一害朋友，二害自己，三害集體。要遠離損友。答：損友是指會對自己產(chǎn)生不良影響的朋友。和好人交朋友，會潛移默化地受到好的影響；與壞人交“朋友”，也會不知不覺地受到侵蝕。隨著交往范圍的不斷擴大，社會中的某些消極因素可能對我們產(chǎn)生影響，加之我們涉世不深，辨別和控制能力還比較薄弱，因此，可能在交友上犯錯誤。因此我們要謹(jǐn)慎交友，遠

20、離損友，善于擇友。交友的三大原則。答：善交益友；樂交諍友；遠離損友。誤交損友的原因。答：隨著交往范圍的不斷擴大，社會中的某些消極因素可能對我們產(chǎn)生影響，加之我們涉世不深，辨別和控制能力還比較薄弱，因此，可能在交友上犯錯誤。第五課交友的智慧1.我們怎樣與他人建立友誼？P49P50答：建立友誼，需要開放自己。敞開心扉，主動表達，朋友才不會彼此錯過。建立友誼，需要持續(xù)的行動。只要真誠待人，我們就有機會找到朋友。有助于建立友誼的方法有哪些？P50答：面帶微笑。微笑，能縮短人與人之間的距離；微笑，是一種自我介紹，它展示了你的熱情、快樂和親和力。記住對方的名字。人們都把自己的名字看得很重要。準(zhǔn)確地說出對方

21、的名字會令對方覺得被你關(guān)注和尊重。真誠夸贊。想與一個人成為朋友，他身上自然有吸引你的地方。真誠的稱贊是對他的肯定和接納，他自然也會愿意接納你，因為人際交往中的喜歡與疏遠是相互的。尋找共同之處。找到了共同的地方，自然就有更多的共同語言。找到共同點并不難，如都熱愛某支球隊，去過同一個地方，等等。做一個耐心的傾聽者。鼓勵對方多談自己，可以更多地了解對方，也可以讓對方感覺到他很重要。要保持好奇心。他是什么樣的人呢？有著怎樣的生活？與自己相似還是有很大的不同？帶著好奇走近對方，你便有機會了解對方。3.我們應(yīng)怎樣去呵護友誼？P51P53答：呵護友誼，需要用心去關(guān)懷對方。體會朋友的需要，在朋友需要的時候站到

22、他的身旁，以行動向朋友表達關(guān)心和支持。呵護友誼，需要學(xué)會尊重對方。要給朋友一些空間，把握好彼此的界限和分寸。呵護友誼，需要學(xué)會正確處理沖突。沖突發(fā)生時，可以相互協(xié)商，尋找彼此能夠接受的解決方式。呵護友誼，需要學(xué)會正確對待交友中受到的傷害。當(dāng)朋友背叛了自己，或者做出了傷害友誼的舉動，我們可以選擇寬容對方，也可以選擇結(jié)束這段友誼。兩者都需要勇氣，也需要智慧。處理與朋友沖突的基本策略有哪些？P52答：保持冷靜。在做決定前先想辦法穩(wěn)定自己的情緒。必要時，可以采取冷處理的方式。坦誠交流。否認(rèn)問題的存在，只會導(dǎo)致誤解和怨恨。與朋友坦誠討論，給朋友也給自己一個解釋的機會，及時處理。時間拖得越久，會使問題的解

23、決越困難。勇于承擔(dān)自己的責(zé)任。不要把過錯全部推給對方。如果自己錯了，真誠地說一聲“對不起”；如果對方錯了，向自己道歉，也要能夠諒解對方。換位思考。不要只忙于表達自己的想法，試著從對方的角度看問題。我們不可能和所有的人都成為朋友，但是我們要學(xué)會同多數(shù)人和睦相處，對所有人以誠相待。P53網(wǎng)絡(luò)給我們的學(xué)習(xí)、交友帶來哪些便利？P54P55答：互聯(lián)網(wǎng)為我們與他人交往提供了一個平臺。我們在網(wǎng)上搜集學(xué)習(xí)資料。查找相關(guān)信息，也在這個虛擬的時空中交往。7.網(wǎng)上交往的影響有哪些？P55答：網(wǎng)上交往是一把雙刃劍，有利也有弊。網(wǎng)上交往的利：超越時空限制，有更多機會結(jié)交新的伙伴；網(wǎng)上交往可以滿足我們的一些心理需要，并且

24、不必承擔(dān)現(xiàn)實交往中那么多的壓力和責(zé)任。網(wǎng)上交往的弊：互聯(lián)網(wǎng)開啟了通往世界的又一個窗口，但是有時卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門；虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實。我們?yōu)槭裁匆髦亟Y(jié)交網(wǎng)友？P56答：網(wǎng)上交友，需要考慮對自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會理性辨別、慎重選擇。對于交友而言，互聯(lián)網(wǎng)只是一個工具，關(guān)鍵在于我們怎么使用它。9.慎重結(jié)交網(wǎng)友，我們應(yīng)怎么做？P56P58答：考慮對自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會理性辨別、慎重選擇。在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界交往中，我們要有一定的自我保護意識。將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的朋友需要慎重。我們要學(xué)會在現(xiàn)實中與同伴交往，增加真實而貼近的感受，為友誼奠定可靠的基礎(chǔ)。網(wǎng)上交往中如何增

25、強自我保護意識？P56答：對陌生人的邀請，不輕易接受。對個人的家庭住址、經(jīng)濟狀況、聯(lián)系方式等，要注意保密。遇到問題時，要學(xué)會求助。第三單元師長情誼第六課師生之間1.教師的職業(yè)使命是什么？P60P61答：教師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長的引路人。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。2.當(dāng)今時代對好教師的要求是什么？P62答：時代在發(fā)展，今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的好教師。為什么老師有不同的風(fēng)格？P63答：由于年齡、學(xué)識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達方式不同，由此

26、呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。為什么要尊重風(fēng)格不同的老師？P63答：由于年齡、學(xué)識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。無論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重。他們身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。5.怎樣對待（尊重）風(fēng)格不同的老師？P64答：我們要承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同。發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點，尋找接納老師的理由。了解老師教育行為的初衷和用意，更好地理解老師。主動和老師交往，拉近師生問的距離。尊重老師的“不同”，走近老師，更深人地了解老師。6.教與學(xué)之間是什么關(guān)系？P65P66答：在與學(xué)生交往的過程中，老師扮演著組織者、傾聽者、陪伴者等角色。

27、教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。7.如何理解“教學(xué)相長”？P66答：教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。一方面，我們的學(xué)習(xí)離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)；另一方面，我們與老師交流互動，也可以促進老師更好地“教”。8.師生交流對教學(xué)雙方有什么意義？P66答：面對老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動參與、勤學(xué)好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。真誠、恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_自己的觀點和見解，既是對老師的積極反饋，也是師生共同學(xué)習(xí)的新資源；與老師分享自己的學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果，可以促進師生共同進步。9.為什么要正確對待老師的表揚與批評？P67答：學(xué)會正確對待老師的表揚和批評，是我們成長的重要內(nèi)容。老師的

28、表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。10.怎樣對待老師的批評？P67答：對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。師生交往的良好狀態(tài)是什么？P68答：師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進，是師生交往的良好狀態(tài)。12.如何與老師建立亦師亦友的師生關(guān)系？P68P69答：彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)。在平等相待、相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。老師是我們知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，也是我們精神成長的引

29、路人。老師給予我們生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷，我們也應(yīng)該主動關(guān)心老師、理解老師。為什么要尊重老師？P61P69答：教師是一個古老的職業(yè)，教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。在現(xiàn)代社會，教師已發(fā)展成為一種專門職業(yè)，教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)。老師是我們知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，也是我們精神成長的引路人。與老師發(fā)生分歧該怎么處理？P69答：自我反思，冷靜、客觀地分析原因。反思自己在哪些方面做得不好，如何改變。如果是老師的原因，要思考怎樣與老師溝通。相信善意，多些寬容和理解。相信老師的善意，愿意理解老師，

30、做到有理恰當(dāng)表達，無理主動認(rèn)錯。坦誠相待，注意溝通方式。主動找老師交換意見，清晰、冷靜、坦誠地說出自己的觀點，有理有據(jù)；選擇恰當(dāng)?shù)臅r間、地點和場合；選擇老師容易接受的表達方式，如悄悄說、寫個紙條等。求同存異，主動關(guān)心。師生間的分歧多因溝通方式不當(dāng)引發(fā)。要找出共同點,保留不同意見，尊重、關(guān)心老師。第七課親情之愛1.家庭的含義是什么？P71答：家庭是由婚煙關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合而成的親屬生活組織。2.家庭關(guān)系的確立有幾種情形？P72答：依照法定條件和法定程序結(jié)婚而組成的家庭。因血緣關(guān)系組成的家庭。依照法定條件和法定程序收養(yǎng)而組成的家庭。隨父或母再婚組建新的家庭。為什么要熱愛我們的家？P72P

31、73答：家是我們身心的寄居之所。我們的生命是父母給予的，我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。家是我們心靈的港灣。家里有親人，家中有親情。親情，激勵我們奮斗拼搏，讓我們的心靈有所依靠。中國人心目中的家意味著什么？P74答：在中華文化中，家有著深厚的意味、豐富的內(nèi)涵。在中國人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。為什么要孝親敬長？P74答：在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民的法律義務(wù)。6.怎樣孝親敬長？P74P75答：盡孝在當(dāng)下，孝敬雙親長輩，關(guān)愛家人，要從現(xiàn)在開始，用行動表達孝敬之心。尊敬雙親長輩，聽取他

32、們的意見和教導(dǎo)，理性地與他們溝通。與雙親長輩保特親近、融洽的關(guān)系，傾聽他們的心聲，經(jīng)常和他們保持聯(lián)系。知恩、感恩，用行動表達感恩之情。有關(guān)孝親敬長的法律規(guī)定有哪些？P74答：中華人民共和國憲法規(guī)定：成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)。中華人民共和國婚煙法規(guī)定：子女對父母有贍養(yǎng)扶助的義務(wù)。子女不履行贍養(yǎng)義務(wù)時，無勞動能力的或生活困難的父母，有要求子女付給贍養(yǎng)費的權(quán)利。有負(fù)擔(dān)能力的孫子女、外孫子女，對于子女已經(jīng)死亡或子女無力贍養(yǎng)的祖父母、外祖父母，有贍養(yǎng)的義務(wù)。中華人民共和國老年人權(quán)益保障法規(guī)定：贍養(yǎng)人應(yīng)當(dāng)履行對老年人經(jīng)濟上供養(yǎng)、生活上照料和精神上慰藉的義務(wù)，照顧老年人的特殊需要。8.家庭親情為什么讓人

33、割舍不斷？P76、P78答：每個人的內(nèi)心都有一份對家人割舍不斷的情感。這份情感的產(chǎn)生，或是因為他們給了我們生命，或是因為他們?yōu)槲覀兊纳畈賱?，或是因為他們分享了我們的喜悅、分?dān)了我們的憂傷，或是因為他們是我們生命中重要的影響者，或是因為他們是我們成長的陪伴者和見證者。親人之間的愛，有的是細(xì)致入微的照顧，有的是脈脈溫情的牽掛，有的是設(shè)身處地的體諒，每個家庭的親情表現(xiàn)不同，有的溫馨和睦，有的磕磕絆絆，有的內(nèi)斂深沉，有的自然隨和。為什么家庭結(jié)構(gòu)會發(fā)生變化？P78答：現(xiàn)實生活中，由于親人的離開、新成員的出現(xiàn)，我們的家庭結(jié)構(gòu)也會因之改變。家庭結(jié)構(gòu)變化是正?，F(xiàn)象，不管什么原因引起，我們都要有勇氣接受它。怎

34、樣正確對待家庭結(jié)構(gòu)的改變？P78答：我們用心感悟就會發(fā)現(xiàn)，家中的親情仍在，盡管它的表現(xiàn)形式可能會發(fā)生變化親子沖突發(fā)生的原因？P79P81答：進入初中的我們意識到自己長大了，和家人的關(guān)系也發(fā)生了微妙的變化。我們開始審視父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威和經(jīng)驗，親子之間地碰撞增多了；作為兩代人，我們與父母在心智、學(xué)識、經(jīng)歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，親子沖突有時難以避免。處理不好親子沖突的危害是什么？P81答：如果處理不好，親子沖突就會傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。親子沖突的兩面性？P80答：從某種意義上說，親子沖突是親子之間互動的一種方式，體現(xiàn)了青少年

35、個體的發(fā)展，也能夠促進父母的改變與完善。過度、頻發(fā)的親子沖突，則具有巨大的隱患和消極作用。14.怎樣化解愛的沖突？P81P82答：有效地化解沖突，既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力。認(rèn)真感受和體會與父母相處的那些瞬間。愛在溝通中加深，親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決。如果與父母發(fā)生沖突，我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。我們可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛。我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達我們的愛。親子之間愛的潤滑劑是什么？P82答：互動溝通的技巧和應(yīng)對沖突的智慧，是親子之間愛的潤滑劑。和父母溝通的技巧有哪些？P82答：注

36、意事實。清楚自己想要和父母溝通什么，溝通要達到什么結(jié)果，不為彼此的態(tài)度和情緒所干擾，避免“情緒煙霧彈”。把握時機。思考在什么情況下溝通，溝通是在沖突發(fā)生時還是在冷靜后。留意態(tài)度。如果希望父母能夠接受自己的想法，應(yīng)該用什么樣的語言和態(tài)度表達？有時候采用的態(tài)度比語言的內(nèi)容更重要。選擇方式。用什么方式與父母溝通，是面對面溝通，還是通過文字溝通？如果面對面溝通有困難，可以嘗試通過文字溝通。考慮環(huán)境。選擇在什么環(huán)境下溝通，是在家中還是戶外安靜的地方？環(huán)境不同人的心境就不同，溝通的效果也不同。17.隨著社會的發(fā)展，現(xiàn)代家庭發(fā)生了哪些變化？P83P84答：隨著社會歷史的演進，現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等都發(fā)

37、生了不同程度的變化。家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化。家庭氛圍越來越平等、民主?，F(xiàn)代家庭結(jié)構(gòu)一般是什么？P84答：現(xiàn)在一般為核心家庭和主干家庭。核心家庭，是由父母與未婚子女兩代人組成的家庭；主干家庭，是由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代組成的家庭。（還要了解聯(lián)合家庭，是由父母及沒有孩子的已婚子女組成的家庭）現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容是什么？P84答：關(guān)心世界和國家大事，探討社會和人生問題，學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，參與社區(qū)活動，這些已成為現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容。20.怎樣構(gòu)建和諧家庭？P85答：家庭成員之間和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件。家庭成員之間要相互理解、信任、體諒和

38、包容。有效交流和溝通，可以增進理解，化解矛盾和沖突。以良好的心態(tài)面對家庭發(fā)展中的問題，讓親情更濃，讓我們的家庭更和睦。家庭中為什么會存在矛盾？P85答：在一個家庭中，祖輩、父輩、子輩之間有著不同的價值觀念和生活方式，這些差異可能帶來家庭成員間的矛盾和沖突，影響家庭和睦。怎樣培養(yǎng)自己的協(xié)調(diào)能力？P86答：幫助家庭成員舒緩情緒。如果家庭成員在發(fā)生矛盾時情緒過激，可以適時地成為他們的傾聽者，并表示理解。明確自己是不偏不倚的中立者。在家庭成員發(fā)生矛盾時，明確自己的任務(wù)是解決矛盾，而不是制造新的矛盾，解決矛盾時不偏袒某一方。引導(dǎo)家庭成員看到對方的優(yōu)點。選擇恰當(dāng)?shù)臅r機，與家庭成員聊天，引導(dǎo)家庭成員全面看待

39、家庭關(guān)系，看到對方的優(yōu)點。幫助家庭成員走出“面子”圈境。當(dāng)家庭成員之間發(fā)生沖突后，都有和好之意卻又礙于面子時，可以充當(dāng)搭橋人，幫助雙方和好如初。中學(xué)序曲中學(xué)時代少年有夢成長的禮物學(xué)習(xí)新天地發(fā)現(xiàn)自己為什么中學(xué)生活是我們的新起點中學(xué)時代在生命歷程中有著重要作用中學(xué)時代是人生發(fā)展的新階段，奠定重要基礎(chǔ)中學(xué)時代見證者一個人從少年到青年的生命進階集體生活新的課程社團活動I社會實踐新的目標(biāo)激勵我們的潛能，激勵我們實現(xiàn)自我超越，我們要珍視當(dāng)下，把握機遇，從點滴做起中學(xué)生活提供了發(fā)展自我的多種機會彳為什么少年要有夢想”少年夢想的特點“中國夢”的內(nèi)涵.少年夢想與個人和時代的關(guān)系廠少年對夢想的不同態(tài)度努力是夢想與

40、現(xiàn)實之間的橋梁努力的含義青少年怎樣為實現(xiàn)夢想而努力努力也有方法產(chǎn)怎樣正確認(rèn)識中學(xué)階段的學(xué)習(xí)在中學(xué)階段應(yīng)該培養(yǎng)的能力學(xué)習(xí)不僅僅局限于學(xué)校，學(xué)習(xí)方式多種多樣學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度-學(xué)習(xí)沒有終點，要樹立終身學(xué)習(xí)觀念學(xué)習(xí)對我們成長和發(fā)展的重要意義學(xué)習(xí)充實我們的生活體味學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)有苦也有樂需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法要善于運用不同的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)方法的種類有夢就有希望努力就有改變學(xué)習(xí)伴成長1打開學(xué)習(xí)之窗Y（學(xué)習(xí)點亮生命享受學(xué)習(xí)齊學(xué)會學(xué)習(xí)*認(rèn)識自己.可以促進自我發(fā)展正確認(rèn)識自己的意義可以促進與他人的交往廠從生理、心理、社會等方面怎樣認(rèn)識自己通過自我評價|通過比較評價通過他人評價怎樣對待他人的態(tài)度與評價要接納和欣賞自己的原因:怎樣接納與