遼寧省本溪、鐵嶺、遼陽2021年中考語文試題（原卷版）

1、2021年本溪鐵嶺遼陽市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文試卷考試時(shí)間150分鐘 試卷滿分150分考生注意：請(qǐng)?jiān)诖痤}卡各題目規(guī)定答題區(qū)域內(nèi)作答，答在本試卷上無效。一、積累與運(yùn)用（滿分30分）1. 選出下列詞語中加點(diǎn)字音形完全正確的一項(xiàng)（ ）A. 取締d 哺育b 狹隘 i 目不窺園 kuB. 先驅(qū)q 船漿jing 霎時(shí) sh 鉆木取火 zunC. 澄澈chng 旅行l(wèi) 戈壁 g 風(fēng)靡一時(shí)mD. 樞紐ni 恬靜tin 瀕率 pn 器宇軒昂 xun2. 選出填入下面語段橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（ ）一株濟(jì)世草，一顆報(bào)國心。50多年來，屠呦呦帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì) ，讓青蒿素舉世聞名，面對(duì)榮譽(yù)，屠呦呦 地淡定，耄耋之年依然矢志

2、研究青蒿素的深層機(jī)制。她認(rèn)為在傳承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中傳承，古老的中醫(yī)藥方能 。有識(shí)之士希望繼屠呦呦之后，中醫(yī)藥人才能夠 ，群峰競起。A 攻堅(jiān)克難 始終如一 永葆青春 一脈相承B. 攻堅(jiān)克難 一如既往 歷久彌新 薪火相傳C. 殫精竭慮 始終如一 歷久彌新 一脈相承D. 殫精竭慮 一如既往 永葆青春 薪火相傳3. 選出對(duì)選文中的病句修改有誤的一項(xiàng)（ ）歷史大劇覺醒年代近期領(lǐng)跑中國電視劇收視率榜單。該劇形象再現(xiàn)了新文化運(yùn)動(dòng)、五四運(yùn)動(dòng)以及建黨前后這段時(shí)期風(fēng)起云涌。覺醒年代一經(jīng)播出就贏得良好口碑，這部劇之所以大受歡迎，主要是因?yàn)樗鼪]有對(duì)歷史人物進(jìn)行臉譜化的塑造，而是比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)匾罁?jù)時(shí)代背景和性格特征展示人物

3、群像的原因。整體上看，覺醒年代制作精良、好看耐看。這部劇的成功說明只要打破束縛，多接地氣，主旋律題材才能產(chǎn)生觀眾喜歡的好作品。希望創(chuàng)作者繼續(xù)用更多精品力作書寫偉大實(shí)踐，表彰信仰之美、崇高之美，弘揚(yáng)中國精神，凝聚中國力量。A. 句在“風(fēng)起云涌”后加“的歷史畫卷”。B. 句刪除“的原因”。C. 句把“只要”改為“如果”。D. 句“表彰”改為“彰顯”。4. 選出下列文學(xué)常識(shí)表述有誤一項(xiàng)（ ）A. 南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷作者是南宋詞人辛棄疾。南鄉(xiāng)子，詞牌名。B. 答謝中書書作者陶弘景，字通明，南朝齊梁時(shí)思想家，有陶隱居集。C. 詩經(jīng)是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩歌305篇。D.

4、北冥有魚出自莊子逍遙游。莊子，戰(zhàn)國時(shí)哲學(xué)家，儒家學(xué)派代表人物。5. 選出下列對(duì)蘇軾水調(diào)歌頭賞析有誤的一項(xiàng)（ ）水調(diào)歌頭丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。A. “明月幾時(shí)有？把酒問青天”，開篇即問，表達(dá)作者對(duì)宇宙和人生的哲理思考。B. “起舞弄清影，何似在人間”，寫作者想象自己在月宮起舞的美好情景，勝似人間。C. “無眠”，表現(xiàn)離別之人在月圓之夜因不能團(tuán)圓而難以

5、入眠，暗示了作者的憂傷。D. “但愿人長久，千里共嬋娟”，直接抒發(fā)作者對(duì)天下所有離別之人的美好祝愿。名著閱讀。（4分）6. 選出下列關(guān)于課外名著說法有誤的一項(xiàng)（ ）A. 鋼鐵是怎樣煉成的中，保爾經(jīng)過六個(gè)月艱苦創(chuàng)作出的手稿，在郵寄過程中丟失，但他以頑強(qiáng)的毅力重新創(chuàng)作，終于完成了暴風(fēng)雨所誕生的。B. 魯濱遜漂流記中的魯濱遜嚴(yán)于律已，雖然當(dāng)初獨(dú)自生活在小島上，但是他并沒有荒廢時(shí)間：種莊稼，獵山羊，還堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，寫日記。C. 朝花夕拾中的瑣記一文，作者先是寫了衍太太種種虛偽可厭的行徑，接著又回憶了他在南京雷電學(xué)堂、路礦學(xué)堂學(xué)習(xí)的愉快經(jīng)歷，以及珍貴的同學(xué)情誼。D. 水滸中的魯提轄，不僅仗義疏財(cái)，資助金

6、氏父女，而且為護(hù)送他們安全離開，在客店坐了兩個(gè)時(shí)辰，足見其粗中有細(xì)、救人救徹的特點(diǎn)。7. 填空。西游記中，悟空雖屢次被師父誤解，但寧愿承受緊箍咒的責(zé)罰，仍三打白骨精。唐僧不辨是非，執(zhí)意趕他離開。悟空撫今追昔，憤慨不平，但離開時(shí)又變身，四面圍住唐僧下拜，并囑咐沙僧好好照看師父。從中可以看出悟空的_、_的特點(diǎn)。8. 口語交際。媽媽：“你寫作業(yè)一遇到難題就用搜題軟件搜答案，這不是應(yīng)付老師檢查嗎？”小軍：“我看了答案就會(huì)了，這跟聽老師講課不是一樣的嗎？”媽媽：“但你只照抄答案，時(shí)間一長，就可能喪失獨(dú)立思考的能力?！毙≤姡骸澳俏矣龅讲粫?huì)的題，你又不能給我講，我怎辦？”（1）媽媽和小軍爭論的焦點(diǎn)是什么？（

7、2）請(qǐng)參加這場討論，談?wù)勀銓?duì)這個(gè)焦點(diǎn)問題的看法及理由。50字左右。9. 古詩文默寫。（1）讀貴有得。讀出陶淵明飲酒中“采菊東籬下，_”的淡泊寧靜，讀出周敦頤愛蓮說中“_，濯清漣而不妖”的高潔品質(zhì)，讀出杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌中“_，_”的濟(jì)世情懷，也許，我們便有了自我凈化的力量。（2）鄉(xiāng)愁是馬致遠(yuǎn)在天凈沙秋思中“_，_”的惆悵，是王灣在次北固山下中“鄉(xiāng)書何處達(dá)？_”的托付，是范仲淹在漁家傲秋思中“_，燕然未勒歸無計(jì)”的感慨。（3）時(shí)代需要“詩仙”李白“_，_”的堅(jiān)定信心，更需要孟子所言“大丈夫”“_，_，_”的傲然風(fēng)骨。二、閱讀（滿分60分）（一）（12分）閱讀下面選文，完成下面小題?！炯住砍绲澪?/p>

8、年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧松沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。（選自湖心亭看雪）【乙】四林皆雪，登眺時(shí)見。絮起風(fēng)中，千峰堆玉；鴉翻城角，萬壑鋪銀。無樹飄花，片片繪子瞻之壁；不妝散粉，點(diǎn)點(diǎn)糝原憲之羹。飛霰入林，回風(fēng)折竹。徘徊凝覽，以發(fā)奇思。畫冒雪出云之勢，呼松醪茗飲之景，擁爐煨芋，欣然一飽隨作雪景一幅以寄僧賞。（選自小窗幽記）【注釋】子瞻之壁：蘇軾的念奴嬌赤壁懷古一詞中有“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”之句。糝：散開，散落。原憲：孔子的弟子，安貧樂道，甘于淡泊

9、。霰（xin）：天空中降落的白色不透明的小冰粒。醪（1o）：濁酒，汁渣混合的酒。10. 選出下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)（ ）A. 上下一白/不敢出一言以復(fù) （送東陽馬生序）B. 畫冒雪出云之勢/恢弘志士之氣 （出師表）C. 是日更定矣/斯是陋室 （陋室銘）D. 回風(fēng)折竹/斗折蛇行 （小石潭記）11. 將下面的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。（2）四林皆雪，登眺時(shí)見。12. 請(qǐng)用“/”給下面的句子斷句。（斷兩處）欣然一飽隨作雪景一幅以寄僧賞。13. 寫出【乙】文中表現(xiàn)作者沉醉雪景、流連觀賞的語句。14. 【甲】【乙】兩文作者同樣是賞雪，但所寄情感卻不盡相同。【甲】文寂

10、寥空曠的意境隱含著作者的_；【乙】文明麗鮮活的文字表達(dá)了作者的_。（二）（18分）閱讀下面選文，完成下面小題。我寫的每個(gè)人都與她有關(guān)林特特一個(gè)朋友問我，在你的人生中，有沒有在特別關(guān)鍵的時(shí)刻，做對(duì)了關(guān)鍵的決策？我想了想，想起高二暑假的事。高二暑假，我家剛搬家，新小區(qū)電壓不穩(wěn)，經(jīng)常停電。停電時(shí)，如果我想看書，就得點(diǎn)煤油燈。煤煙會(huì)把墻熏黑，因此，我只能去貼滿瓷磚的廚房看，經(jīng)常會(huì)看到下半夜。我看的是數(shù)學(xué)書，然而，我并不愛數(shù)學(xué)。我的所謂關(guān)鍵決策就是這件事，在那個(gè)暑假前，我的成績一塌糊涂。那個(gè)暑假發(fā)生的事，而今多已模糊。我只記得，暑假前公布成績，我的數(shù)學(xué)是29分，滿分150暑假開始，有一次大規(guī)模的補(bǔ)課，我

11、借后座男生的作業(yè)抄，他只有一個(gè)得數(shù)，問他過程，他當(dāng)著很多人的面笑：“還是不要說了吧，說了你也聽不懂。”那就是少女的至暗時(shí)刻。直到今天我都記得那一瞬間的難堪、崩塌、自卑、慚愧、被羞辱、無能為力、無法反駁。我痛哭了一場。之后，我認(rèn)真研究了如何讓以上感覺都消失，答案是你得自己強(qiáng)大，把被看不起的事做好。那么，做好后呢？就結(jié)束了嗎？似乎也不是。我忽然意識(shí)到，我要為將來做打算了。我媽是會(huì)計(jì)，我在家拿一張我媽用廢的增值稅表的背面列我未來能做的事，結(jié)果發(fā)現(xiàn)每一件事都要通過高等教育才能實(shí)現(xiàn)。我又分析了我的成績，偏科嚴(yán)重的我在分科后，其實(shí)只有數(shù)學(xué)是要解決的最核心問題。怎么解決呢？我根本看不懂?dāng)?shù)學(xué)書，但是我記性好，

12、把它們?nèi)勘尺^，或許就能懂？憑直覺，我決定這么做。沒人告訴我對(duì)不對(duì)，而我也不會(huì)告訴任何人。我在廚房的煤油燈下一夜一夜一頁一頁抄數(shù)學(xué)書時(shí)，其實(shí)不太肯定能有什么效果，但那是我能想到、能做到的唯一辦法。而我所在的高中，好幾年沒出過文科本科生了。無論是環(huán)境，還是自己，看起來上大學(xué)的機(jī)會(huì)都渺茫。我一會(huì)兒小聲對(duì)自己說“沒問題”，一會(huì)兒又冒出一個(gè)聲音“怎么可能”。一會(huì)兒流淚，一會(huì)兒流汗。事實(shí)上，暑假過后，當(dāng)我把那六本數(shù)學(xué)書背完，我發(fā)現(xiàn)我的方法沒錯(cuò)，所有題目其實(shí)都是例題變化、組裝而成。新學(xué)期開始，我的數(shù)學(xué)已經(jīng)能及格了，之后的強(qiáng)化、練習(xí)，讓我在高考數(shù)學(xué)中得到118分，比前一年分科時(shí)的摸底考試多了近90分。以上就

13、是奇跡的全部，我本科只上了一所普通師范院校，但那是基礎(chǔ)薄弱的我的全力呈現(xiàn)。命運(yùn)是公平的，沒有更多奇跡，也不會(huì)辜負(fù)每一分努力，對(duì)此結(jié)果，我已感恩戴德?！斑@就是我在關(guān)鍵時(shí)刻的關(guān)鍵決策，”我總結(jié)道，“在背數(shù)學(xué)書并驗(yàn)證方法有效的過程中，自己琢磨、自己判斷、自己執(zhí)行、自我鼓勵(lì)，磨煉意志的同時(shí)，我不太相信別人告訴我的辦法，從此，我首先相信自己。”“這件事對(duì)你還有其他影響嗎？”朋友既唏噓又好奇?！捌渌绊?？”我陷入深深的思考。是的，還有其他影響。走入職場后，每當(dāng)我受了委屈，晚上回家就靠寫作療愈傷痕。每當(dāng)覺得熬不過去，我都會(huì)拍拍自己的肩：怕什么，誰能默寫六本數(shù)學(xué)書？沒有比那更難的事吧？你一定能挺過去。后來，我

14、生命中一個(gè)很重要的人，在彼此失散多年后，在一本雜志上看到我的一篇文章，文中提到高考前背數(shù)學(xué)書的過往，他搜索我的筆名，找到我，恢復(fù)聯(lián)系可見有類似故事的人不多，它成了我的印記、標(biāo)簽、聯(lián)絡(luò)暗號(hào)。我忘不了那個(gè)少女。那個(gè)夏天，她擦著汗，搖著扇，做一件不知道能不能成，但必須要做成的事。煤油燈下，她的臉和正弦、余弦、增值稅表在一起，成為我刻骨銘心的畫面。日后，我以寫作為生，我永遠(yuǎn)在寫小人物，寫平凡的女孩如何追逐夢(mèng)想，我寫的每個(gè)人都和她有關(guān)，她成了我寫作的母題。我至今感激她。她讓我覺得我做過一件很牛的事。（選自青年文摘，有改動(dòng)）15. 閱讀選文段，圍繞“我”所做的關(guān)鍵決策，將“我”的經(jīng)歷補(bǔ)充完整。遭到嘲笑，痛

15、哭一場_抄書背書，堅(jiān)定執(zhí)行_16. 選文段中加點(diǎn)詞語“一夜一夜”“一頁一頁”，有怎樣的表達(dá)效果？17. 選文段中“我”為什么“一會(huì)兒流淚，一會(huì)兒流汗”？18. 人生難免經(jīng)歷某種“至暗時(shí)刻”，你從“我”應(yīng)對(duì)經(jīng)歷中得到哪些感悟？寫出三點(diǎn)。19. 選出下列對(duì)選文的理解分析正確的一項(xiàng)（ ）A. 選文中朋友的兩次提問，分別引出“我”對(duì)關(guān)鍵決策的回憶和反思，構(gòu)思巧妙。B. 選文段中畫線句對(duì)后座男生的神態(tài)和語言描寫，意在表現(xiàn)他只顧自己不關(guān)心別人。C. 選文段畫線的比喻句，生動(dòng)寫出“我”與生命中那個(gè)重要的人恢復(fù)聯(lián)系的喜悅。D. 選文段“我至今感激她”，是因?yàn)榕笥训目隙ê唾澷p讓“我”覺得自己很牛。（三）（15分

16、）閱讀下面選文，完成下面小題海洋二號(hào)三星組網(wǎng)，意味著什么5月19日，海洋二號(hào)D星在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射。該星是國家空間基礎(chǔ)設(shè)施海洋動(dòng)力衛(wèi)星系列的第三顆業(yè)務(wù)衛(wèi)星，將與海洋二號(hào)B星、海洋二號(hào)C星等構(gòu)成我國海洋動(dòng)力環(huán)境衛(wèi)星星座，主要用于觀測海面風(fēng)場、海面高度、有效波高、重力場和大洋環(huán)流等信息，建成我國首個(gè)海洋動(dòng)力環(huán)境監(jiān)測網(wǎng)。其將為海況預(yù)報(bào)、風(fēng)暴預(yù)警、降水預(yù)報(bào)、地表分析和全球氣候變化研究等領(lǐng)域提供有力支撐。隨著三星組網(wǎng)，我國對(duì)全球海洋監(jiān)測的覆蓋能力達(dá)80%以上，海洋監(jiān)測的效率和精度大幅提升，將高效服務(wù)于我國海洋防災(zāi)減災(zāi)、海上交通和海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展。那么，海洋二號(hào)三星組網(wǎng)，究竟意味著什么呢？精準(zhǔn)捕捉臺(tái)風(fēng)

17、。海洋二號(hào)系列衛(wèi)星裝載微波散射計(jì)，可有效用于海面風(fēng)力的測量，風(fēng)速測量精度優(yōu)于2米/秒，為臺(tái)風(fēng)預(yù)報(bào)的及時(shí)性和精準(zhǔn)度提供了有力保證。根據(jù)風(fēng)力等級(jí)劃分，風(fēng)速小于2米/秒為一級(jí)風(fēng)。也就是說，即使海面刮起一級(jí)“軟風(fēng)”，也不會(huì)逃過海洋二號(hào)系列衛(wèi)星的“法眼”。據(jù)報(bào)道，自海洋二號(hào)系列衛(wèi)星發(fā)射以來，我國近海平均每年20余次的臺(tái)風(fēng)均實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)捕捉，無一漏網(wǎng)。而海洋二號(hào)D星在軌投入使用后，將進(jìn)一步增強(qiáng)監(jiān)測和預(yù)警能力，為我國沿海城市防災(zāi)減災(zāi)和全球?yàn)?zāi)害監(jiān)測提供重要保障。 。在海洋二號(hào)A星滿身“神器”的基礎(chǔ)上，海洋二號(hào)B星開始新增了船舶自動(dòng)識(shí)別和數(shù)據(jù)收集系統(tǒng)，具備對(duì)全球船舶自動(dòng)識(shí)別以及接收、存貯和轉(zhuǎn)發(fā)我國近海及其他海域浮標(biāo)

18、測量數(shù)據(jù)的能力。海洋二號(hào)D星的導(dǎo)航系統(tǒng)更是全面升級(jí)，具備GPS和北斗雙模數(shù)據(jù)接收功能，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)了導(dǎo)航能力的自主可控。海洋二號(hào)B星、C星、D星組網(wǎng)運(yùn)行后，相當(dāng)于在太空中織就“天眼”，實(shí)現(xiàn)全球海面船只的位置、航向、航速精確勘測，為支持和服務(wù)全球海上定位、導(dǎo)航、搜救等提供重要保障。發(fā)布快速預(yù)報(bào)。海洋二號(hào)系列衛(wèi)星均裝載微波輻射計(jì)，可用于海面溫度測量，輔之以雷達(dá)高度計(jì)，可識(shí)別出大洋中的鋒面和中尺度渦，為探測大洋漁場分布情況等提供可靠的數(shù)據(jù)支撐。自海洋二號(hào)系列衛(wèi)星在軌應(yīng)用以來，多家漁業(yè)公司將海洋二號(hào)衛(wèi)星數(shù)據(jù)推廣應(yīng)用于遠(yuǎn)洋漁業(yè)，可節(jié)約燃油5%，漁獲量提高2%3%，取得了很好的經(jīng)濟(jì)效益。我國利用海洋光學(xué)衛(wèi)星

19、并結(jié)合海洋二號(hào)系列衛(wèi)星數(shù)據(jù)，可發(fā)布大洋漁場的快速預(yù)報(bào)。當(dāng)前，我國已經(jīng)具備三大洋17個(gè)大漁場的預(yù)報(bào)能力。開啟“小時(shí)級(jí)”監(jiān)測。海洋二號(hào)B星、C星、D星奔跑在不同的軌道上，其組網(wǎng)運(yùn)行將使全球海洋監(jiān)測進(jìn)入“小時(shí)級(jí)”時(shí)代。曾經(jīng)單顆星需要20多天才能針對(duì)全球觀測一次，此次我國首個(gè)海洋動(dòng)力環(huán)境監(jiān)測網(wǎng)建成后，全球海洋觀測僅需6小時(shí)。總之，海洋二號(hào)B星、C星、D星在太空織起的“中國網(wǎng)”，將為海洋防災(zāi)減災(zāi)、海上交通、海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展等帶來幾何式增長，為新時(shí)代海洋強(qiáng)國建設(shè)提供重要支撐，為人類更好地開發(fā)、利用、保護(hù)、管控海洋提供“中國力量”。（選自光明日?qǐng)?bào)，有改動(dòng)）20. 在選文段中的橫線上給本段填寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)闹行木洹?

20、1. 比較分析選文段中加點(diǎn)的“法眼”與“據(jù)報(bào)道”兩個(gè)詞語的語言特點(diǎn)。22. 選文段中畫橫線的句子使用了哪兩種說明方法？作用是什么？23. 選出下列對(duì)選文理解有誤的一項(xiàng)A. 選文題目交代了說明對(duì)象，以問句的形式引發(fā)讀者思考，激發(fā)閱讀興趣。B. 海洋二號(hào)B星、C星、D星組網(wǎng)后，我國對(duì)全球海洋監(jiān)測的覆蓋能力達(dá)80%以上。C. 海洋二號(hào)系列衛(wèi)星均裝載微波輻射計(jì)，可以識(shí)別出大洋中的鋒面和中尺度渦。D. 選文段總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)海洋二號(hào)三星組網(wǎng)對(duì)我國的重大意義及對(duì)人類的貢獻(xiàn)。24. 你認(rèn)為海洋二號(hào)系列衛(wèi)星可為沿海漁民提高經(jīng)濟(jì)效益提供哪些具體幫助？（四）（15分）閱讀下面選文，完成下面小題?！静牧弦弧拷?，在某

21、市中招體育中長跑測試中，考生張超的回身奔跑被很多人評(píng)價(jià)為“最贊轉(zhuǎn)身”：當(dāng)注意到同場參考的徐濤不慎摔倒，一時(shí)無法站起，已沖出幾米遠(yuǎn)的他立即轉(zhuǎn)身，將摔倒在地的同學(xué)扶起，繼續(xù)一同奔跑。事后，徐濤回憶說：“多虧張超及時(shí)回來扶起我，否則就懸了。”張超說，當(dāng)時(shí)并未多想，就想著趕緊扶起同學(xué)，“畢竟中長跑只有一次測試機(jī)會(huì)，對(duì)我們都很重要”。幸而，兩位同學(xué)的最終成績都很理想。對(duì)于學(xué)生，體育中考的重要性不言而喻，在有可能影響自己分?jǐn)?shù)的情況下，依然選擇幫助遇到困難的同伴，這是樂于助人的可貴品質(zhì)在體育競賽中閃光。張超的轉(zhuǎn)身“獲贊”，正是因?yàn)樗尭嗳丝吹?，體育運(yùn)動(dòng)健全人格、拓展格局的教育內(nèi)涵。剝離應(yīng)試思維，褪去功利色

22、彩，體育的育人價(jià)值才會(huì)在校園中春風(fēng)化雨、潤物無聲。（選自人民日?qǐng)?bào)，有改動(dòng)）【材料二】競技賽場，競爭激烈，但無論是參與者還是觀看者，可供追求的不只是勝負(fù)。就像身邊一名酷愛乒乓球的朋友所說：“我打球，不求勝、不怕輸，一天打出一兩個(gè)賞心悅目的好球，就會(huì)感到特別的滿足?！边@種感觸就表明：體育賽事包含著一種超越輸贏的競技之美。近日，一場自行車賽給出了別樣的角度：賽道穿梭于綠意盎然的茶園，騎手行進(jìn)在霧氣繚繞的山間珍珠山山地自行車越野挑戰(zhàn)賽讓騎手體驗(yàn)挑戰(zhàn)自我的美好感受，也盡賞江西婺源的美麗風(fēng)景，不少人說，如果用一個(gè)字形容這次比賽，那就是“美”。在2021年國際滑聯(lián)世界花樣滑冰錦標(biāo)賽中，伴隨著或振奮、或悠揚(yáng)、

23、或凄美的樂曲，參賽者帶給觀眾沉浸式的體驗(yàn)。如果說花樣滑冰選手變幻的舞姿展現(xiàn)的是優(yōu)雅之美，那么，舉重健兒挺起的身姿則詮釋了力量之美，體操健兒嫻熟的動(dòng)作則體現(xiàn)著技巧之美， 。競技之美，難以言盡。賽場上必然有輸贏，但即便沒有勝利賦予的高光，人們也能從運(yùn)動(dòng)員的拼搏姿態(tài)中獲得審美的體驗(yàn)。觀賞賽事活動(dòng)，本質(zhì)上也是在欣賞美，參與體育鍛煉，又何嘗不是實(shí)現(xiàn)美的過程呢？（選自人民日?qǐng)?bào)，有改動(dòng)）【材料三】長期以來，很多人只是將體育作為鍛煉身體的一種手段。實(shí)際上，體育的育人功能才是最本質(zhì)的功能，正如教育家蔡元培所說，“夫完全人格，首在體育”。因此，我們不僅要重視體育強(qiáng)身健體的作用，更要發(fā)掘和弘揚(yáng)體育的育人功能。體育的

24、育人功能內(nèi)涵豐富，關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生的體育精神。首先是堅(jiān)韌不拔的意志。體育是一項(xiàng)艱苦而愉悅的活動(dòng)，在體育運(yùn)動(dòng)中，學(xué)生要迫使自己走出“舒適圈”，走向運(yùn)動(dòng)場，向自己的惰性、體力、運(yùn)動(dòng)技能發(fā)起一次次挑戰(zhàn)，體育沒有捷徑，唯有奮發(fā)向上、積極進(jìn)取、艱苦訓(xùn)練、堅(jiān)持不懈，才能取得進(jìn)步，獲得成功的喜悅。其次是團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。團(tuán)體體育項(xiàng)目要求每個(gè)成員齊心協(xié)力，充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢和潛能，才能凝聚成強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)合力。學(xué)生們的文化課學(xué)習(xí)考驗(yàn)的是個(gè)人學(xué)習(xí)能力，而體育運(yùn)動(dòng)則可彌補(bǔ)學(xué)科教育的不足，打破以自我為中心、孤軍奮戰(zhàn)的格局，讓學(xué)生擁有開放的心態(tài)和主動(dòng)合作意識(shí)。此外還有遵守規(guī)則的意識(shí)。體育運(yùn)動(dòng)有明確的競技規(guī)則。規(guī)則面前人人平

25、等。每個(gè)參與者都必須遵守規(guī)則，服從裁判。因此，體育是學(xué)生規(guī)則意識(shí)培養(yǎng)的重要途徑?？傊w育運(yùn)動(dòng)不僅有利于增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，而且對(duì)培育學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和遵守規(guī)則的意識(shí)有著不可替代的作用。從體育中獲得的這些品質(zhì)和精神將使學(xué)生受用終身。（選自人民日?qǐng)?bào)，有改動(dòng)）25. 選出下列對(duì)三則材料內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)（ ）A. 【材料一】中張超轉(zhuǎn)身扶起徐濤并雙雙取得理想成績，張超的表現(xiàn)完美詮釋了什么是體育的育人價(jià)值。B. 【材料二】中酷愛乒乓球的朋友的話，表明了他更在意對(duì)乒乓球技術(shù)之美的享受。C. 【材料三】段引用教育家蔡元培的話，意在引出觀點(diǎn)，同時(shí)充當(dāng)?shù)览碚摀?jù)。D. 賽場上必然有輸贏，所以無論是參

26、與者還是觀看者，都不必追求勝負(fù)，要更多地感受那些賞心悅目的瞬間。26. 閱讀【材料二】，完成下列問題。（1）畫浪線句運(yùn)用了哪種論證方法？證明了什么觀點(diǎn)？（2）仿寫畫橫線的語句，使之與前句構(gòu)成排比。27. 閱讀【材料三】，簡要寫出選文段的論證思路。首先，提出觀點(diǎn)：要發(fā)掘和弘揚(yáng)體育的育人功能，關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生的體育精神。接著，（1）_。最后，（2）_。28. 綜合【材料一】與【材料二】的內(nèi)容，簡要概括體育有哪些育人功能，并就其中一點(diǎn)談?wù)勀稠?xiàng)體育運(yùn)動(dòng)對(duì)你的積極影響。三、寫作（滿分60分）請(qǐng)從下面兩個(gè)文題中，任選其一，按要求作文。29. 題目一：花季少年的你，一定有自己的生活體驗(yàn)：或獨(dú)自面對(duì)父母的出差，

27、或協(xié)同伙伴探秘神奇的游戲，或揀拾瞬間的感動(dòng)，或立志“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”記錄分享時(shí)，便可驕傲地宣稱：我，就是那善于發(fā)現(xiàn)故事、感悟生活、收藏美好的青春少年！請(qǐng)以“我就是那少年”為題目，寫一篇文章。要求：（1）立意自定，文體不限，不少于600字。（如果寫詩歌，不少于20行）（2）字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。30. 題目二：“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”“莫道下嶺便無難，賺得行人錯(cuò)喜歡”，詩句道出了對(duì)事物感受的消長變化。路疑無而實(shí)有，事似易而實(shí)難。人生的某種經(jīng)歷，往往與詩句有契合之處，讓你恍然明白：有些事，其實(shí)也沒有那么難，那么容易，那么苦不管好玩還是無聊

28、、簡單還是復(fù)雜，甚至“酷”“?！薄八钡雀杏X，都不是一成不變的。請(qǐng)以“其實(shí)也沒有那么 ”為題目，寫一篇文章。要求：（1）如選擇題目二，請(qǐng)先把題目補(bǔ)充完整，然后作文。（2）立意自定，文體不限，不少于600字。（如果寫詩歌，不少于20行）（3）字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。中考語文詩詞名著基礎(chǔ)題訓(xùn)練（含答案）有一篇新聞的標(biāo)題是：純凈水市場“李鬼”泛濫。李鬼出自_，在這里指代_。 答案： 水滸 ；假貨 與下列對(duì)聯(lián)、詩文有關(guān)的中國古典文學(xué)名著是： 寫鬼寫妖，高人一等；刺貪刺虐，入骨三分。滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。答

29、案：聊齋志異三國演義 根據(jù)詩句判斷人物(均出自我國四大古典名著)。 一頭紅焰發(fā)蓬松，兩只眼睛亮似燈。不黑不青藍(lán)靛臉，如雷如鼓老龍聲。身披一領(lǐng)鵝黃氅，腰束雙攢露白藤。項(xiàng)下骷髏懸九個(gè)，手持寶杖甚崢嶸。富貴不知樂業(yè)，貧窮難耐凄涼?？蓱z辜負(fù)好韶光，于國于家無望。天下無能第一，古今不肖無雙，寄言紈绔與膏粱，莫效此兒形狀。答案： 沙悟凈(沙僧或沙和尚) 賈寶玉 你讀過一些課外名著，請(qǐng)按提示完成下面的填空。 (1)水滸中敘述了好漢 “大鬧野豬林”的_故事。(2)西游記主要記敘唐僧師徒四人戰(zhàn)勝各路妖魔鬼怪_的故事。(3)魯濱孫漂流記的作者是英國作家_。答案： （1）魯智深 (或“魯達(dá)”。答“魯提轄”也可)（2

30、）(去)西天取經(jīng) (答“取經(jīng)”也可)（3）笛福、根據(jù)提供的相關(guān)事件，在橫線上填入人物姓名。_雪夜上梁山水滸_大戰(zhàn)流沙河西游記_舌戰(zhàn)群儒三國演義答案：林沖 豬八戒 諸葛亮 名著知識(shí)填空。 什么樣的人才能稱得上英雄？三國演義中以勇武助劉備建立一番功業(yè)的張飛固然是，水滸傳里用謀略幫晁蓋智取生辰綱的_何嘗不是？_中不屈服于命運(yùn)、堅(jiān)持崇高理想追求的保爾柯察金固然是，名人傳中“扼住命運(yùn)的咽喉”、創(chuàng)作了不朽樂章的音樂家貝多芬又何嘗不是？答案：吳用，鋼鐵是怎樣煉成的 清代著名理論家、批評(píng)家金圣嘆將_、_、_、 史記 、 西廂記及杜甫詩相提并論，合稱為”六才子書”。答案： 水滸傳 、 莊子 、 離騷 請(qǐng)根據(jù)提供

31、的信息，分別說出對(duì)應(yīng)的人物或作品。 示例：瀟湘館、丫環(huán)紫鵑、葬花、 紅樓夢(mèng)。人物：林黛玉 赤兔馬、單刀赴會(huì)、敗走麥城、 三國演義。人物：_。 日本仙臺(tái)、醫(yī)學(xué)教授、修改講義。魯迅作品：_。 海難、荒島、“星期五”。英國歷險(xiǎn)小說主人公：_。答案：關(guān)羽 朝花夕拾或藤野先生魯濱孫 分別簡述沙僧、豬八戒的性格特點(diǎn)。 答案（參考） ：沙僧：忠厚誠懇，任勞任怨，正直無私，一心一意保唐僧西行，謹(jǐn)守佛門戒律。八戒：性情憨直，懶讒滑，常懷退縮之心，善奉承謅媚。下面描寫的人物分別是誰？用兩三個(gè)詞概括其主要性格特點(diǎn)。 、綸巾羽扇，身衣鶴氅，素履皂絳，面如冠玉，唇若抹朱，眉清目朗，身長八尺，飄飄然有神仙之概。人物：_；

32、性格特點(diǎn)：_。、頭戴三叉束發(fā)紫金冠，體掛四川紅錦百花袍，身披獸面吞頭連環(huán)鎧，腰系勒甲玲瓏獅蠻帶；引箭隨身，手持畫戟，坐下嘶風(fēng)赤兔馬。人物：_，性格特點(diǎn)：_。答案：諸葛亮；足智多謀、忠心耿耿 呂布；沒有主見、目光短淺、見利忘義。我們生活在這樣的一個(gè)年代，可以從保爾身上汲取到什么精神？ 答案（參考） ：保爾身上體現(xiàn)出他敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，有一種自強(qiáng)不息、奮發(fā)向上的精神，保爾崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的獻(xiàn)身精神、堅(jiān)強(qiáng)的斗爭意志、樂觀的生活的態(tài)度以及明確的人生目標(biāo)的精神都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。下列故事不是三國演義中的一項(xiàng)是（ ） A、三顧茅廬 B、三氣周瑜 C、桃園三結(jié)義 D、三打祝家莊答案：D 三

33、國演義中蜀軍的軍師諸葛亮是家喻戶曉的人物。他上知天文，下曉地理，成了智 慧的代表。在四大古典名著中，還有一部作品也塑造了一位足智多謀的軍師，這個(gè)人物是_答案：吳用 請(qǐng)結(jié)合你所讀過的文學(xué)名著，完成下列句子。 讀古今中外的名著，不僅可以學(xué)到豐富的知識(shí)，而且能夠了解社會(huì)，懂得人生道理。從吳承恩西游記里孫悟空的身上，我們能學(xué)到愛憎分明的品格；從老舍_里祥子的遭遇中，我們能了解到舊社會(huì)的黑暗；從羅貫中三國演義里的_身上，我們能學(xué)到忠誠和智慧；從笛福魯濱孫漂流記里魯濱孫的身上，我們能體會(huì)到_。答案：駱駝祥子；諸葛亮；創(chuàng)造精神和開拓精神 請(qǐng)從下面作品（ 三國演義 安徒生童話 平凡的世界 ）中任選一部，寫出其

34、中一個(gè)主要人物，并簡要介紹與之相關(guān)的一個(gè)情節(jié)。答案（參考） ：主要人物：劉備；情節(jié)介紹：劉備屯兵新野，聽說諸葛亮有經(jīng)天緯地之才，求賢若渴，遂攜關(guān)張二人三次拜訪，終于感動(dòng)諸葛亮出山為其效力。名著知識(shí)填空。 威尼斯商人是文藝復(fù)興時(shí)期英國杰出的戲劇家_的著名喜劇，劇中人物_是外國文學(xué)人物畫廊中典型的“吝嗇鬼”形象?！盎ê蜕械拱未箺盍?，豹子頭誤入白虎堂”是名著_中的一個(gè)回目其中“花和尚”指的是_。答案：莎士比亞；夏洛克 水滸傳 ；魯智深 我國古典名著中有許多足智多謀的人物形象，請(qǐng)寫出其中一位及相關(guān)故事名稱。（示例 中所給人物不可再用）答案（參考） ：書名： 三國演義 人物：諸葛亮 故事：草船借箭書名：

35、 西游記 人物：孫悟空，故事：三打白骨精 名著內(nèi)容填空。 寫出魯濱孫在荒島救人的一個(gè)故事名稱（自擬）“_”（6個(gè)字以內(nèi)）寫出魯智深救林沖的故事名稱（自擬）“_”（6 個(gè)字以內(nèi)）答案：智救落難船長 大鬧野豬林下面人物與故事不搭配的一項(xiàng)是（ ） A、劉備-白帝城托孤 B、林黛玉-荷鋤葬花 C、林沖-誤入白虎堂 D、李逵-七擒孟獲答案：D 下面的對(duì)聯(lián)各是哪部章回小說的目錄？請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里寫出這部小說的名稱。 及時(shí)雨神行太保，黑旋風(fēng)展浪里白條。（ ）八卦爐中逃大圣，五行山下定心猿。（ ）答案：水滸傳 西游記 讀一定數(shù)量的課外文學(xué)名著，是語文學(xué)習(xí)的基本要求。但讀書除了積累知識(shí)外，更重要的是學(xué)會(huì)思考。初中三年

36、，你一定在老師的指導(dǎo)下讀了不少好的課外書。下面請(qǐng)你做一個(gè)簡要的讀書札記。書名 作者 印象最深的人物 該人物形象給你的人生啟示答案（參考） ： 鋼鐵是怎樣煉成的，奧斯特洛夫斯基，保爾柯察金，一個(gè)人只有把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去，人生才有意義。三國演義，羅貫中，諸葛亮，一個(gè)人不僅要有智慧，還要善于用人。按照示例，請(qǐng)寫出源于水滸傳或西游記的一個(gè)成語，并寫出相應(yīng)的人物及故 事的主要內(nèi)容。示例：成語：萬事俱備，只欠東風(fēng)；人物：諸葛亮、周瑜；故事：周瑜定計(jì)火攻曹軍。成語：_；人物：_；故事：_答案（參考） ：逼上梁山; 林沖; 林沖受高俅陷害被逼上梁山 古典名著三國演義和水滸中各塑造了一位武藝

37、高強(qiáng)的英雄，他們使用同一兵器，出自于同一宗室，他們的名字是_,_。答案：關(guān)羽、關(guān)勝 下面對(duì)聯(lián)分別出自哪部章回體小說？請(qǐng)寫出來。 （1）戰(zhàn)官渡本初敗績，劫烏巢孟德燒糧。_ （2）官封弼馬心何足，名注齊天意未寧。_ （3）大觀園試才題對(duì)額，賈元春歸省慶元宵._答案： （1） 三國演義(2)西游記(3)紅樓夢(mèng) 對(duì)對(duì)聯(lián)。 上聯(lián)：足智多謀，孔明巧借箭。下聯(lián)：_,_。答案（參考） ： （1）藝高膽大，悟空勇斗魔。（2）義蓋云天，關(guān)羽私放曹。世界名著的四大吝嗇鬼形象出自哪國的哪位作家的什么作品?吝嗇鬼的姓名各是什么? 答案：法國、巴爾扎克、 歐也妮葛朗臺(tái) 、葛朗臺(tái)；英國、莎士比亞威尼斯商人 、夏洛克；法國、莫里哀吝嗇鬼 、阿巴貢；俄國、果戈里死魂靈 、潑留希金。老人與海是美國小說家_生前發(fā)表的最后一篇小說，小說中的老人_（人物 名）表面上看失敗了，但精神并不屈服。誠如他所說的“_”是這部小說的一曲打不敗的失敗者的贊歌。答案：海明威;圣地亞哥;人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能給打敗 威尼斯商人是文藝復(fù)興時(shí)期英國杰出的戲劇家和詩人_的著名喜劇。夏洛克是 這出喜劇中塑造的一個(gè)_的形象。答案：莎士比亞;吝嗇鬼 唐代論詩人，李杜已遠(yuǎn)，惟有幾篇新樂府；蘇州懷刺史，湖山之邊，尚有三座舊祠堂。出自詩人（ ）著作（ ）