部編版七年級語文下冊同步練習：第5課黃河頌無答案

1、部編版七年級語文下冊同步練習：第5課黃河頌（無答案）第5課 黃河頌、積累運用1文學常識填空。（1）黃河頌選自組詩 。黃河大合唱是一部大型合唱音樂作品， 作詞，譜曲。（2）光未然，本名 。湖北光化（今老河口西北）人。 、家。2.下列關于文章內容的理解有誤的一項是（）A.黃河頌在體裁上是一首頌詩，著眼于“歌頌”。B. “望黃河滾滾”的“望”字，一直統(tǒng)領到“用你那英雄的體魄/筑成我們民族的屏障”，既有寫實的成分，也有雄奇瑰麗的想象。C.該詩注意營造歌詞的畫面之美，“黃河滾滾” “驚濤澎湃，/掀起萬丈狂瀾”等語句，在讀者面前展開了一幅宏大 的波瀾壯闊的雄偉圖畫。D.這首歌詞寫得明快雄健、節(jié)奏鮮明、音節(jié)

2、洪亮，以短句為主，兼有長句。山簸(di a n) 氣魄(p o ) 宛轉(w & n) 豪邁(m a i)3.下列加點字注音及字形完全正確的一項是（）九兩連環(huán)（q u ）發(fā)揚滋長億i ）一泄萬丈（xi 6 ）偉大跟強（ji a n）（）A.澎湃(pa i)B.哺育(bti)C.湮流(zhu o )D.屏嶂億h a ng).下列句中加點詞解釋有誤的一項是A.掀起萬丈狂瀾 （巨大的波浪）B.筑成我們民族的屏序,（像屏風那樣遮擋著的東西，即精神的城防）C.黃河以它英雄的氣魄.（雄壯、雄偉）D.伸出千萬條鐵的臂妙 （比喻支流）.下列詩句朗讀節(jié)奏劃分錯誤的一項是（）A.它/表現(xiàn)出/我們民族的精神B.我/

3、站在/高山之巔C.黃河/以它英雄的/氣魄D.像你/一樣的偉大/堅強.綜合性學習。班級開展“歌頌黃河”的綜合性學習活動，請你積極參與，完成下面幾個問題。（1）【詩中黃河】部編版七年級語文下冊同步練習：第5課黃河頌（無答案）請你再寫出兩句完整（含面對滔滔黃河，唐朝詩人李白吟詠道：“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。上下句）的與黃河有關的古詩詞名句。（2）【畫中黃河】觀察下面黃君璧的畫作飛瀑雷鳴，寫一段解說文字，至少用上一個成語。二、閱讀理解（一）課內閱讀閱讀全文，回答問題。.詩人從哪些方面贊美了黃河的英雄氣魄. “??！黃河！”在詩中反復出現(xiàn)，有什么作用.詩人借歌頌黃河表達了什么感情.為什么說黃

4、河是中華民族的“搖籃” “屏障”？部編版七年級語文下冊同步練習：第5課黃河頌（無答案）（二）類文閱讀閱讀下面的文章，回答問題。壺口的黃河肖鐵在中國看水，看中國的水，最好到黃河。九寨溝的水顯得太清秀， 俏得有些西方的味道； 太湖的水又有點小, 文人味太重，不像是水，倒像是供人把玩的裝飾物。也許，中國的水應該是黃色的，和我們中國人的皮膚一樣；而 黃河也只有到了這兒，才成了真正的黃河！車行山谷中，遠遠便聽見陣陣低沉的轟鳴，在左右山壁間碰撞，心也隨之律動，未見其影，先聞其聲，我知 道壺口到了。天漸漸成了黃色，水汽豐富得似乎憑空能捏出一把汗來。等真正站在她的旁邊，所有的人都驚呆了。地竟陷下一層，天也高了

5、一尺，山谷形似壺嘴，水若濁酒，傾瀉 而下，一仰難盡的氣勢，充溢胸口，心跳得能蹦出來。耳朵漸漸聾了，只能看見對方開口，卻聽不見聲音；眼也花 了，彌漫著的皆是黃色的漩渦，像是從河里蒸騰地上升，又像是奮不顧身地下降。河底升起硝煙一樣的股股黃霧， 天宇間充漲著黃色帶水的顆粒，碰撞在臉上，散發(fā)在天上。腦子里一片空白，什么也不敢想，只看著山被水層層劈 開，天也被這股黃流斬斷。水從天而降，拍打在谷底，響遏在云里。想黃河從巴顏喀拉山流下的時候，水也該是清的吧？畢竟是雪水的匯集，是上天的洗禮；下游也會清些，因 為地勢漸平，流速漸緩，黃沙也會慢慢沉在河底。可你看看現(xiàn)在的黃河，剛剛從黃土高原的千溝萬壑流過，厚重得

6、帶著大地的表皮，圣水也染上了中國的顏色，水里一定還有與大地摩擦而生的余熱，當然還有陜北的信天游溶在里 面，歌曲帶著水旋轉。黃河在這里最黃，金黃得如同太陽也落在里面。黃河之水天上來，如果說往前往后的黃河都是平面的話，到了壺口，黃河一下子像憤怒像高昂像要直抒胸臆 地站了起來。這時的黃河是立體的黃河了，像猴子站立起來是人進化的重要標志，黃河站立起來也是一個飛躍，就 像個頂天立地的人活了?；盍吮阋f話，那浪濤卷起雷鳴般的吼聲，便是她第一聲啼哭，第一聲就不同凡響。注視 著從上而下的水，第一次看到自然里的生命在毫無羈絆的狀態(tài)下的興奮和放縱。那啪啪的水擊之聲便是歡笑，真正 的快感，真正的淋漓盡致?？淳昧耍?/p>

7、也會溶進那飛濺的黃色水流里。抬起頭，極目四望，北方，陽光打過去，一片白色，水和天連在一起，汪洋恣睢在那里；下游，水會漸漸寬 闊，畢竟快到海了，快到生命的終結抑或是升華的地方了，便也心平氣和。只有在這里，給予黃河的天地竟僅僅小 到一個壺口，考驗也就在這里了。過去了，黃河便拐了一個直角，再往后便沒有什么能擋住她的了，一瀉千里，奔 流到海不復還。看看空中的水汽，聽聽大地的回音，便會知道黃河的自信和決心。躍過去，一躍就是五千年，或七 十萬年，或是一百七十萬年，肯定還要久遠。司馬遷會不會從這里受到了鼓舞，而將那漢代的竹簡寫盡寫穿？易水 該是黃河的分支吧，要不荊軻怎么會有壯士一去不復還的氣概和性格？部編版七年級語文下冊同步練習：第5課黃河頌（無答案）這才是中國的河。西南就是周文王的岐山，就是周武王的豐鎬，就是大秦的咸陽，就是盛唐的長安。半坡人該是在這兒舀過水吧？秦嬴政該是從這里出過兵飲過馬吧？有這樣的水，還有什么可怕的呢？還有什么不可征服的呢？路德維希為尼羅河作傳，也該有人為黃河作傳的，那應是中國人的自傳?。ㄟx自散文選刊，有改動）【注】路德維希：埃米爾路德維希（1881 1948）,德國著名傳記作家，著有地中海傳尼羅河傳等。.第段寫九寨溝的水和太湖的水，有什么用意？.第段描寫了壺口黃河的景色，語言特點是什么？試做簡要分析。.第段的寫作順序是什么？這樣寫有什么