【更新版】電子白板培訓(xùn)心得（兩篇）

1、【更新版】電子白板培訓(xùn)心得體會(huì)通過(guò)觀看電子白板培訓(xùn)視頻，我見(jiàn)識(shí)了電子白板的魅 力。它對(duì)我們改進(jìn)教學(xué)模式，提高課堂效率有著積極的作用。 我們通過(guò)對(duì)電子白板的仔細(xì)學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)技能，能 極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，完成教學(xué)目標(biāo)。如應(yīng)用拉幕、 探照燈、拍照、擦除等白板的這些特殊效果和應(yīng)用技巧，可 以設(shè)計(jì)出各種形式的教學(xué)活動(dòng)，提高了學(xué)生的注意力，增強(qiáng) 了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂氣氛活躍。而白板對(duì)動(dòng)畫、視頻的 隨時(shí)暫?？刂婆c標(biāo)注使教師能夠更加自主的應(yīng)用現(xiàn)有的多 媒體教學(xué)課件，彌補(bǔ)了很多課件交互性較差的缺陷。在傳統(tǒng)課堂教學(xué)中，黑板就是教師與教學(xué)內(nèi)容交互的界 面，就是學(xué)生與學(xué)習(xí)內(nèi)容交互的界面，此時(shí)黑板就是一

2、個(gè)交 互平臺(tái)?，F(xiàn)在白板替代了黑板成為課堂教學(xué)的新交互平臺(tái)。 在裝備了電子白板的班級(jí)中授課，感受到與傳統(tǒng)課堂迥然不 同的境界。可以這樣說(shuō)，電子白板教學(xué)為師生提供了一個(gè)優(yōu) 秀的教育平臺(tái)，使豐富的主題資源在課堂教學(xué)中充分的發(fā)揮 其應(yīng)有的效能，讓課堂教學(xué)更加生動(dòng)精彩。同時(shí)也讓學(xué)生積 極地參與到教學(xué)當(dāng)中，大大提高了他們學(xué)習(xí)的自主性和積極 性，到達(dá)了事半功倍的效果。我們現(xiàn)在要做的就是充分開(kāi)掘 這個(gè)新交互平臺(tái)中蘊(yùn)涵的教學(xué)技能與策略，使這一技術(shù)真正 融入到日常課堂教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的突 破。學(xué)習(xí)電子白板心得體會(huì)原來(lái)我對(duì)電子白板幾乎無(wú)從下手，但通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我才 明白：交互式電子白板就是集傳統(tǒng)的

3、黑板，計(jì)算機(jī)，投影儀 等多種功能于一身的新興的多媒體教學(xué)設(shè)備，學(xué)習(xí)電子白板 心得體會(huì)。作為教師的我們，首先就是要學(xué)習(xí)好電子白板的 使用方法和技巧，才能學(xué)以致用，真正地發(fā)揮它強(qiáng)大的功能。 通過(guò)專業(yè)教師的講解，以下幾點(diǎn)是我的小小收獲：一、利用電子白板來(lái)輔助數(shù)學(xué)教學(xué)，可以省去許多傳統(tǒng)的 教學(xué)工具，如粉筆、刻度尺、三角板，圓規(guī)等，連以往講全 等三角形一課時(shí)要制作的三角形道具也可以省了。因?yàn)榘?板模式下工具欄中的畫圖，復(fù)制，旋轉(zhuǎn)，拖動(dòng)等已能很好的 展示全等圖形重合的全過(guò)程。二、恰當(dāng)?shù)剡x用交互式電子白板來(lái)輔助教學(xué)，以逼真、生 動(dòng)的畫面來(lái)創(chuàng)造教學(xué)的豐富情景，使抽象的數(shù)學(xué)內(nèi)容形象 化、清晰化，使數(shù)學(xué)知識(shí)由靜態(tài)

4、的灌輸變?yōu)閳D文聲像并茂的 動(dòng)態(tài)傳播，一方面可以大大激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)熱情； 另一方面可以使教師以教為主變成學(xué)生以學(xué)為主，從而提高 教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，增強(qiáng)教學(xué)效果。三、白板課件具有強(qiáng)大的交互功能。白板技術(shù)為課堂師生 互動(dòng)、生生互動(dòng)提供了技術(shù)方便。在課堂中我們可以利用白 板讓學(xué)生在自己的電腦上完成課堂練習(xí)，定時(shí)自動(dòng)收繳學(xué)生 作業(yè)，并能當(dāng)堂對(duì)學(xué)生完成情況進(jìn)行總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，以便 及時(shí)解決本節(jié)課堂上新生成的問(wèn)題。四、教師不必?fù)?dān)憂板書時(shí)黑板使用不夠，不必再受到粉塵 對(duì)健康的損害。在交互式白板上操作電腦，利用智能筆直接 書寫，使用板擦隨時(shí)修改，寫完一頁(yè)系統(tǒng)能自動(dòng)保存，不需 要的地方可以利用幕布遮

5、擋，重要的也可以利用聚光燈凸 顯，并可以在注釋功能下對(duì)原來(lái)的文檔、網(wǎng)頁(yè)等進(jìn)行修飾、 批注。學(xué)生上課時(shí)也會(huì)被資源庫(kù)中更多的畫面圖解吸引而專 心聽(tīng)講，最后還可以將整節(jié)課的板書內(nèi)容來(lái)個(gè)回顧，加深學(xué) 習(xí)印象。以上是我通過(guò)培訓(xùn)體會(huì)到的，而如何熟練地使用它發(fā)揮 它，仍需要我接下來(lái)不斷的摸索、嘗試。這學(xué)期我想趁熱打 鐵，抓緊時(shí)間動(dòng)手操作，爭(zhēng)取早點(diǎn)將電子白板應(yīng)用到課堂教 學(xué)中去。原來(lái)我對(duì)電子白板幾乎無(wú)從下手，但通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我才 明白：交互式電子白板就是集傳統(tǒng)的黑板，計(jì)算機(jī)，投影儀 等多種功能于一身的新興的多媒體教學(xué)設(shè)備，學(xué)習(xí)電子白板 心得體會(huì)。作為教師的我們，首先就是要學(xué)習(xí)好電子白板的 使用方法和技巧，才能

6、學(xué)以致用，真正地發(fā)揮它強(qiáng)大的功能。 通過(guò)專業(yè)教師的講解，以下幾點(diǎn)是我的小小收獲：一、利用電子白板來(lái)輔助數(shù)學(xué)教學(xué)，可以省去許多傳統(tǒng)的 教學(xué)工具，如粉筆、刻度尺、三角板，圓規(guī)等，連以往講全 等三角形一課時(shí)要制作的三角形道具也可以省了。因?yàn)榘?板模式下工具欄中的畫圖，復(fù)制，旋轉(zhuǎn)，拖動(dòng)等已能很好的 展示全等圖形重合的全過(guò)程。二、恰當(dāng)?shù)剡x用交互式電子白板來(lái)輔助教學(xué)，以逼真、生 動(dòng)的畫面來(lái)創(chuàng)造教學(xué)的豐富情景，使抽象的數(shù)學(xué)內(nèi)容形象 化、清晰化，使數(shù)學(xué)知識(shí)由靜態(tài)的灌輸變?yōu)閳D文聲像并茂的 動(dòng)態(tài)傳播，一方面可以大大激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)熱情； 另一方面可以使教師以教為主變成學(xué)生以學(xué)為主，從而提高 教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，增強(qiáng)教學(xué)效果。三、白板課件具有強(qiáng)大的交互功能。白板技術(shù)為課堂師生 互動(dòng)、生生互動(dòng)提供了技術(shù)方便。在課堂中我們可以利用白 板讓學(xué)生在自己的電腦上完成課堂練習(xí)，定時(shí)自動(dòng)收繳學(xué)生 作業(yè)，并能當(dāng)堂對(duì)學(xué)生完成情況進(jìn)行總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，以便 及時(shí)解決本節(jié)課堂上新生成的問(wèn)題。四、教師不必?fù)?dān)憂板書時(shí)黑板使用不夠，不必再受到粉塵 對(duì)健康的損害。在交互式白板上操作電腦，利用智能筆直接 書寫，使用板擦隨時(shí)修改，寫完一頁(yè)系統(tǒng)能自動(dòng)保存，不需 要的地方可以利用幕布遮擋，重要的也可以利用聚光燈凸 顯，并可以在注釋功能下對(duì)原來(lái)的文檔、網(wǎng)頁(yè)等進(jìn)行修飾、 批注。學(xué)生上課時(shí)也會(huì)被資源庫(kù)中更多的畫面圖解吸引而專 心聽(tīng)講，