小學(xué)語(yǔ)文S版六年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)資料教師

1、-. zS版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)資料 親愛(ài)的同學(xué)們，經(jīng)歷過(guò)春天的辛勤耕耘，終于到了采擷盛夏的碩果時(shí)刻！相信你一定能夠發(fā)揮最好的狀態(tài)，以你的自信、開(kāi)朗、毅力，還有我的祝福，定能駛向成功的此岸！第一單元一、看拼音寫詞語(yǔ) j ru p f ln di do su bi hu gng zhng j zi h s hu sh(肌肉 (皮膚) (懶 怠) (稻 穗) (白 喉) (耕 種)(橘子) (褐色) (禍?zhǔn)? wn ji chn din din mo dn f nn c zh suyun wi qn du su挽救 沉 甸 甸 矛盾(弗能) (祠者) (遂 愿) (圍 裙) (哆 嗦)ko qu

2、n tugun jn dng jing tng q nun hng hng hu ci gng ling si(烤 鵝)(蜷 腿) (灌 進(jìn)) (凍 僵) (銅 器) (暖 烘 烘) 火柴梗兩 腮 二、詞語(yǔ)解釋勉強(qiáng)：將就，湊合。驅(qū)逐：趕走，使離去。挽救：盡力補(bǔ)救，使之脫離危險(xiǎn)的境地。憔悴：瘦弱無(wú)力，臉色難看的樣子。相謂：互相商量且：將要固：本來(lái)亡：?jiǎn)适ё韵嗝埽鹤约旱难孕星昂笙嗷サ钟|。畫蛇添足：用以比喻多此一舉，弄巧成拙。三、要點(diǎn)、她以前哪里笑過(guò)呢.改為述句她以前沒(méi)有笑過(guò)。、蛇固無(wú)足，子安能為之足.改為述句蛇固無(wú)足，不能為之足。、給句子中破折號(hào)選擇正確用法。他拿著一把破扇子其實(shí)也不算拿，不過(guò)用

3、線拴住扇柄，掛在手上罷了。補(bǔ)充說(shuō)明、這是一年的最后一天大年夜。解釋說(shuō)明、哞老黃牛一聲長(zhǎng)叫，精神抖擻地下地干活了。聲音延長(zhǎng)那是一雙很大的鞋則大，一向是她媽媽穿的。意思轉(zhuǎn)折4、仿寫明晃晃綠油油亮晶晶金燦燦又冷又餓又矮又胖又大又圓一心一意哆哆嗦嗦真真假假清清楚楚馬馬虎虎5、字義理解望：向遠(yuǎn)處看；探望；盼望、希望；名望 A、她是音樂(lè)學(xué)院一位德高望重的教授B、公主喜出望外地跑過(guò)來(lái)迎接他。C、我們幾個(gè)看望了生病住院的教師D、他的背影都望不見(jiàn)了6、寓言故事的成語(yǔ)自相矛盾刻舟求劍坐井觀天濫竽充數(shù)亡羊補(bǔ)牢守株待兔掩耳盜鈴學(xué)步畫蛇添足葉公好龍對(duì)牛彈琴囫圇吞棗7、按課文容填空A稻草人的作者是葉圣，著名 作家 、編輯

4、家、出版家和社會(huì)活動(dòng)家。童話集有稻草人、 古代英雄的石像等。B自相矛盾選自非子難勢(shì)，作者非 ， 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想家。畫蛇添足選自非子難一。C安徒生18051875，丹麥國(guó)，他一生共計(jì)寫了童話篇，代表作有拇指姑娘、海的兒女、野天鵝等。四、閱讀片斷一稻草人非常盡責(zé)任。要是拿牛跟他比，牛比他ln di 多了，有時(shí)躺在地上，抬起頭看天。要是拿狗跟他比，狗比他頑皮多了，有時(shí)到處亂跑，累得主人四處去找尋。他從來(lái)不嫌煩，像牛那樣躺著看天；也從來(lái)不貪玩兒，像狗那樣到處亂跑。他安安靜靜地看著田地，手里的扇子輕輕搖動(dòng)，趕走那些飛來(lái)吃do su 的小雀。他不吃飯，也不睡覺(jué)，就是坐下歇一歇也不肯，總是直挺挺地站在那里。1

5、、該片段選自 ，作者是 ，主要作品有 、 、 。文中稻草人的眼淚讓我們把同情的目光投向窮苦人。1分2、這段話采用了比照的寫法，把和、比照。3、歸納總結(jié)。3分牛的特點(diǎn)：狗的特點(diǎn)：稻草人的特點(diǎn)：4、本段的中心句是，作者運(yùn)用的方法突出了稻草人這一特點(diǎn)。4分 5、在文中的拼音處填上相應(yīng)的漢字。2分 二楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：又譽(yù)其矛曰：或曰：以子之矛，陷子之盾，何如.其人弗能應(yīng)也。 1、本文作者，選自，這個(gè)故事后來(lái)被引申為一個(gè)成語(yǔ)。意思是說(shuō)8分 在文中的橫線處，按課文填空。2分3、解釋以下詞語(yǔ)的意思。8分 鬻：。 或： 。 陷： 。 譽(yù)：。4、用自己學(xué)過(guò)的知識(shí)試著解釋下面的句子。2分 或曰：以子之矛

6、，陷子之盾，何如.楚有祠者，賜其舍人卮酒，舍人相謂曰： 。請(qǐng)畫地為蛇，先成者飲酒。 一人蛇先成，引酒且飲之，乃左手持卮，右手畫蛇，曰：吾能為之足。未成，一人之蛇成，奪其卮曰 遂飲其酒。 為蛇足者，終亡其酒。 1、本文選自 ，這個(gè)故事后來(lái)被引申為一個(gè)成語(yǔ)。意思是說(shuō)。6分2、在文中的橫線處，按課文填空。2分 3、解釋以下詞語(yǔ)的意思。8分 卮：。 引：。亡：。 遂：4、用自己學(xué)過(guò)的知識(shí)試著解釋下面的句子。2分 一人蛇先成，引酒且飲之，乃左手持卮，右手畫蛇，曰： 吾能為之足。 四第二天清晨，這個(gè)小女孩兒坐在墻角里，兩shi( )通紅，嘴上帶著微笑。她死 了，在舊年的大年夜凍死了。新年的太陽(yáng)升起來(lái)了，照

7、在她小小的尸體上。小女 孩兒坐在那里，手里還捏著一把燒過(guò)了的火柴梗( )。 她想給自己暖和一下人們說(shuō)。誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西， 她曾經(jīng)多么幸福，跟著奶奶一起走向新年的幸福中去。1、根據(jù)短文中的拼音寫漢字，給加點(diǎn)的字注音。 2、文段中多么美麗的東西是指、 、。 3、她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西中的曾經(jīng)是什么意思.4、文段中的省略號(hào)表示 。 5、理解下面句子。 第二天清晨，這個(gè)小女孩兒坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了， 在舊年的大年夜凍死了。(小女孩既然凍死的，為什么還兩腮通紅，嘴上帶著微 笑.) 誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福， 跟著奶奶一起走 向新年

8、的幸福中去。(句中的兩個(gè)幸福各是什么意思.)6、假設(shè)賣火柴的小女孩來(lái)到我們中間，你會(huì)說(shuō)些什么.把你想到的寫下來(lái)。 五天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最后一天大年夜。 在這又冷又黑的晚上，一個(gè)乖巧的小女孩，赤著腳在街上走著。她從家里出來(lái)的 時(shí)候還穿著一雙拖鞋， 但是有什么用呢.那是一雙很大的拖鞋則大，一向 是她媽媽穿的。她穿過(guò)馬路的時(shí)候，兩輛馬車飛快地沖過(guò)來(lái)，嚇得她把鞋都跑掉 了。一只怎么也找不著，另一只叫一個(gè)男孩撿起來(lái)拿著跑了。他說(shuō)，將來(lái)他有了 孩子可以拿它當(dāng)搖籃。 小女孩只好赤著腳走，一雙小腳凍得紅一塊青一塊的。他的舊 wi qn 里兜著許多火柴，手里還拿著一把。這一整天，誰(shuí)也沒(méi)買過(guò)她

9、一根 火柴，誰(shuí)也沒(méi)給過(guò)她一個(gè)yn b 。 可憐的小女孩！她又冷又餓，dudususu( )地向前走。雪花落在她 的金黃的長(zhǎng)頭發(fā)上，那頭發(fā)打成卷兒披在肩上，看上去很美麗，不過(guò)她沒(méi)注意這 些。每個(gè)窗子里都透出燈光來(lái)，街上飄著一股烤鵝的香味，因?yàn)檫@是大年夜 她可忘不了這個(gè)。 1、這段話選自 作家寫的 一文。 6分2、根據(jù)課文填空。 10分 因?yàn)樾∨⒗?，她就?mèng)想有 ；因?yàn)轲I，她就夢(mèng)想有 ；因 為圣誕節(jié)就要來(lái)了，她就夢(mèng)想有 ；因?yàn)闆](méi)人疼愛(ài)，她就夢(mèng)想出 。夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)的鮮明比照，說(shuō)明小女孩生活遭遇極其 。 飛到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦的地方去。 一句連用三個(gè)沒(méi)有 是為了強(qiáng)調(diào) 。3、在文中括號(hào)里寫上

10、詞語(yǔ)。 3分 4、乖字的部首是 ，音節(jié)是兜字的部首是 ， 共 筆。8分 5、不過(guò)她沒(méi)注意這些 。 這些指 ；她注意的 是；她注意這些是因?yàn)椤?6 分 6、請(qǐng)判斷以下句子中的破折號(hào)的用法，分別在括號(hào)中標(biāo)上序號(hào)。 3分 破折號(hào)用法:用于文中解釋說(shuō)明的局部；用于話題突然轉(zhuǎn)變；用于聲音延 長(zhǎng)。這是一年的最后一天大年夜。 那是一雙很大的拖鞋則大，一向是她媽媽穿的。 因?yàn)檫@是大年夜她可忘不了這個(gè)。 7、這個(gè)選段主要寫 。 2分 8、改寫文中畫線的句子 。 2分 百花園一測(cè)試根底卷一、讀拼音寫詞語(yǔ)，把字寫得正確、規(guī)、美觀。 Wi qnmin qingjing zhwn jiGng zhngo nohu b

11、dn *ng 二、比一比，再組成詞語(yǔ)。烘棋俊階哄旗竣價(jià)三、將以下詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。 興高采 自 矛盾 畫蛇 足 冷 熱 竽充數(shù)刻 求劍 其不意 不理會(huì) 無(wú)聲無(wú) 前 后合 吞棗坐 觀天四、為加點(diǎn)字選擇正確的讀音。 怠慢di y告誡ji ji眩暈*un *un搓手cu zu偵查zhng zhn驟然zh zhu五、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音及解釋。在選項(xiàng)上打eq oac(,1)、國(guó)王的侍從四處尋找刺猬漢斯的下落。ch ch機(jī)關(guān)里的一個(gè)部門；地方；處置；存eq oac(,2)、公主告誡自己不要被漢斯的怪模樣嚇暈。(m m)標(biāo)準(zhǔn)；法式；指模；模子；效仿eq oac(,3)、馬丁竭力拍打著翅膀，試圖追上前面的野

12、鵝。(d d)用手或器具撞擊；物體被撞擊而破碎；制造；做；從事；第二單元一、看拼音寫詞語(yǔ)chng fng sng qq gn qng zh q do din ni * * shng shng qzh城 防 聳 起 旗 桿(擎著 渠 道 電 鈕 * * 上 升 旗幟rng h s lng hun mn ch r *n m din zhur zh jng j b f(融合 司 令 緩 慢 恥 辱尋 覓 點(diǎn) 綴(乳汁) 荊棘 (步伐wi wn yn w yn b gng fng hu wn qng ku ji hn wi 巍峨蜿 蜒 無(wú) 垠 (脖頸 烽 火 萬(wàn) 傾 盔 甲 捍 衛(wèi)二、詞語(yǔ)解釋典禮：重

13、舉行的儀式。聚集：聚集肅立：恭敬、莊嚴(yán)地立著。瞻仰：恭敬地看。開(kāi)國(guó)大典：創(chuàng)立國(guó)家的重大的典禮。排山倒海：形容力量強(qiáng)、聲勢(shì)大。殤：沒(méi)有到成年就死去。自強(qiáng)不息：自己努力向上。滄桑：比喻世事變化很大。曙光：比喻已經(jīng)在望的美好的前景。名不虛傳：流傳的好名聲不虛假渾然一體：融合成一個(gè)整體，不可分割情不自禁：感情沖動(dòng)得不能控制連綿起伏：連續(xù)不斷而且起伏不平干戈擾攘：比喻戰(zhàn)爭(zhēng)紛亂的局面征戰(zhàn)頻仍：比喻經(jīng)常發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)。三、要點(diǎn)1、光明充滿整個(gè)城。中光明指：1、火把照亮城 2、新中國(guó)成立后前途一片光明2、1949年10月1日，開(kāi)國(guó)大典在天安門舉行，本文按時(shí)間順序?qū)懥耍鹤鄧?guó)歌、升旗鳴炮、宣讀公告、閱兵式、群眾游行 五

14、項(xiàng)容。3、天蒼蒼，野茫茫一句引用了北朝民歌敕勒歌，山之上，國(guó)有殤中殤意思是未成年就死去。 這句放是引用屈原寫的九歌4、中國(guó)可以稱為華夏，也可以稱為九洲、神洲、中華，中國(guó)人可以稱華夏兒女，也可以稱炎黃子，還可以稱龍的傳人。5、山海關(guān)是按從遠(yuǎn)到近順序?qū)懗隽松胶ｊP(guān)雄偉、鞏固、險(xiǎn)要三個(gè)特點(diǎn)。6、偉大的體魄是指雄偉鞏固的城樓，忠貞的靈魂是指不屈不撓的民族精神。7、山海關(guān)采用了先總起，再分述，后總結(jié)的定作方法。8、這高聳云天的鞏固城墻上的一塊塊磚石，哪一處沒(méi)有灑落過(guò)我們英雄祖先的殷紅熱血.改述 這高聳云天的鞏固城墻上的一塊塊磚石，到處灑落過(guò)我們英雄祖先的殷紅熱血。9、這亂石縱橫、野草叢生的一片片的土地，哪

15、一處沒(méi)有埋葬過(guò)入侵者的累累白骨.改述這亂石縱橫、野草叢生的一片片的土地，到處埋葬過(guò)入侵者的累累白骨。6、包括島，九龍半島，新界.因盛產(chǎn)沉香在此出口而得名，故又稱 香江 和 之珠1997年7月1日，中國(guó)政府對(duì)恢復(fù)行使主權(quán)，特別行政區(qū)成立。7、長(zhǎng)城:始皇來(lái)六國(guó)統(tǒng)一后,為了防御北方的匈奴南侵,將、燕、三國(guó)的北邊長(zhǎng)城予以修繕，連貫統(tǒng)一，俗稱萬(wàn)里長(zhǎng)城,也叫長(zhǎng)城。明代前后修筑長(zhǎng)城達(dá)18次，西起臨洮，東至遼東，總長(zhǎng)8851.8千米，俗城明長(zhǎng)城，是世界歷史上的偉大工程之一。四、閱讀片斷一這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音 。這莊嚴(yán)的宣告， 這雄偉的聲音 ， 經(jīng)過(guò)無(wú)線電的播送，五接著，升國(guó)旗。毛主席親自按動(dòng)連通電動(dòng)旗桿

16、的 電鈕，新中國(guó)的的國(guó)旗五星紅旗*上升。三十萬(wàn)人一齊脫帽肅立，一齊抬 起頭，瞻仰這鮮紅的國(guó)旗。五星紅旗升起來(lái)了，說(shuō)明中國(guó)人民從此站起來(lái)了。 升旗的時(shí)候，禮炮響起來(lái)。每一響都是54門大炮齊發(fā)，一共28響。起初是全場(chǎng) 肅靜， 只聽(tīng)見(jiàn)炮聲， 只聽(tīng)見(jiàn)國(guó)旗和許多旗幟飄拂的聲音， 到后來(lái)， 每一聲炮響后， 全場(chǎng)就響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。1、本段出自課文 ，本文按照 ，分別描寫了 、 、 、 這四個(gè)場(chǎng)面。 2、54門大炮代表 ，一共28響代表 。 3、我從畫線處體會(huì)到了 。4、在短文的橫線處，按課文容填空。 二望我故土；故土不可見(jiàn)兮，永不能忘。 ，望我大陸；大陸不可見(jiàn)兮，只有痛哭。天蒼蒼，野茫茫；山之山，國(guó)有

17、殤。 這首小詩(shī)的題目是 ，它的作者是著的 、 。 2、這首詩(shī)表達(dá)了作者 。其中殤的意思 是 。4、詩(shī)中的天蒼蒼，野茫茫出自哪首詩(shī).在億萬(wàn)炎黃子中，有一位偉人永志不忘。 ， 。斬jnj ，破巨浪，前進(jìn)的步伐 不可擋。百年之夢(mèng)終相圓，擁抱時(shí)的淚水中充滿希望。回到母親懷抱的啊， 明天更加美好、更加輝煌。1、本段選自 ，抒發(fā)了作者。2、在短文的拼音處填詞。3、這里的偉人指 ， 永志不忘中的志的意思是 4、短文畫線的句子中暗含著兩個(gè)成語(yǔ)，它們分別是 ， 。 北面是重重疊疊的燕山山脈，萬(wàn)里長(zhǎng)城像一條長(zhǎng)龍，順著那lin min qf的山巒，由西北面wn yn 而來(lái)，向著南面伸展開(kāi)去。南面 是蒼茫wyn 的渤

18、海，萬(wàn)里長(zhǎng)城從燕山支脈的角山上直沖下來(lái)，一頭扎 向省岸邊的老龍頭。長(zhǎng)城的脖頸之上，頂峰滄海的山水之間，進(jìn)出錦西走廊 的咽喉之地。 山海關(guān)被譽(yù)為 。本段運(yùn)用 手法形象地描寫出萬(wàn)里長(zhǎng)城伸向省的形態(tài)。本段還運(yùn)用了 修辭方法，用畫 出來(lái)。 在拼音處填寫漢字。 文中除了著、的外還有其它多音字，找出三個(gè)寫出它們的讀音并組詞。百花園二測(cè)試卷一、看拼音，寫詞語(yǔ)。 niqzhhun rjngjwnynkuhn 電 ()()慢恥 () ()()甲()衛(wèi)二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，再認(rèn)真讀讀詞語(yǔ)。 聳立snsn渠道qq點(diǎn)綴zhuzhn 縈繞ynyn馨香*n*n向日葵kuku三、把以下詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。 山倒海 水到成

19、 自強(qiáng)不頂天立 可歌可 然一體四、比擬下面的形近字并組詞。 緩 防 蜒 蜿 垠 烽 援 妨 蜓 婉 銀 峰 五、根據(jù)詞語(yǔ)意思，用畫出括號(hào)中使用正確的字。 竟競(jìng)爭(zhēng) 宣宜讀 再在現(xiàn)聯(lián)連歡 事跡績(jī) 檢撿閱六、選詞填空。 注意 保護(hù) 遵守 保護(hù) 保持 秩序 平安 公物 環(huán)境七、用學(xué)過(guò)的修改符號(hào)在原句上修改病句。 1、我們要在青少年中進(jìn)展愛(ài)國(guó)主義。 2、文娛晚會(huì)上，舞蹈和音樂(lè)真好看。 3、敵人的神機(jī)妙算被我們識(shí)破了。 4、林娟榮耀地被評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)員的稱號(hào)第三單元一、看拼音寫詞語(yǔ)cng cng z y li zu b t t tu*io bin zi zhui zh ln zh yo he(淙 淙 齜牙

20、 咧嘴 鼻涕 剃頭 小 辮 子 (拽 住 拎 著 吆 喝 sh h h hng q tn hun yn zhn sh nng chu d * do wn du rng zhe傻 乎 乎哼 起癱 瘓 (雁 陣 侍 弄 捶 打 絮 叨豌 豆 嚷著 q d min tin tng *i mio hucn zhu ch bn jn shn (啟迪靦 腆謄 寫 描 繪 餐 桌 出版) (謹(jǐn) 慎 二、詞語(yǔ)解釋嘶啞：聲音沙啞 啟蒙：使初學(xué)的人得到根本的知識(shí)。淙淙：形容流水的聲音。齜牙咧嘴：形容兇狠的樣子。委屈：因受到不應(yīng)該的指責(zé)而感到難過(guò)。憔悴：形容人瘦弱，面色不好看。 侍弄：經(jīng)營(yíng)、照管、擺弄、修理。 迷離

21、：模糊淡雅：素淡典雅 喜出望外：遇到出乎意料的喜事感到特別快樂(lè)。 歧途：比喻錯(cuò)誤的道路。慎重：細(xì)心慎重 極端：事物發(fā)民所達(dá)頂點(diǎn)。斷言：十分肯定地說(shuō)。迫不及待：形容心情急迫。 一如既往：態(tài)度沒(méi)有變化，完全跟過(guò)去一樣。拮據(jù)：境況窘迫。絮絮叨叨：形容說(shuō)話啰嗦。 訣別：多指不易再見(jiàn)面的離別。靦腆：指因害羞而神情不自然三、要點(diǎn) 1、寫出以下詞語(yǔ)意思相近的詞 曲曲折折橫平豎直 準(zhǔn)好絕好 興高采烈興致勃勃 責(zé)罵責(zé)怪2、寫出以下詞語(yǔ)的反義詞。 贊揚(yáng)批評(píng)精彩糟糕 慈祥兇惡緊鎮(zhèn)定靦腆大方漂亮丑惡3、童年像一幅褪了色的畫，貼在記憶迷離的墻壁上，好些地方都淡得看不出線條和色彩來(lái)了，而童年的一些歌卻如那山間淙淙的小溪，

22、清亮亮地流淌著，至今仍響在我的耳邊這句話運(yùn)用了比喻，把童年比作褪了色的畫，說(shuō)明這些已經(jīng)淡忘了，把童年比作淙淙的小溪，說(shuō)明這些依然記得清楚，這個(gè)句子生動(dòng)地表達(dá)了作者對(duì)童年的思念之情。4、我說(shuō)，我們教師好，樣樣好，天下第一好。這句話連用三個(gè)好，說(shuō)明了作者對(duì)這位年輕教師的評(píng)價(jià)。5、為什么用永遠(yuǎn)的歌聲作題目歌聲讓作者想起了童年的教師、同學(xué)，童年的快樂(lè)，歌聲表達(dá)了作者對(duì)教師誠(chéng)摯的愛(ài)。6、我越來(lái)越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。：作者體會(huì)兒時(shí)的幸運(yùn)是因?yàn)?，一是我有個(gè)常常鼓勵(lì)我的慈祥的母親，她常?？隙ㄎ遥o我力量。母親的愛(ài)是我創(chuàng)作的靈感和源泉；二是我還有一個(gè)嚴(yán)厲的父親，他的警告和教育，使我不走向歧途，我寫了很多作品

23、，出版、發(fā)行了一部部作品的力量來(lái)之于父母兩方面，所以我是多么的幸運(yùn)。7、我從心底里知道，精彩極了也好，糟糕透了也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)那就是愛(ài)。這一句話寫出了我對(duì)母親，精彩極了的贊揚(yáng)聲，和父親糟糕透了的批評(píng)聲，都有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，那就是父母共同的出發(fā)點(diǎn)，那就是愛(ài)字。雖然兩種愛(ài)的表現(xiàn)方式不同，但目的完全一致的，那就是希望孩子安康成長(zhǎng)。8、難道這世界上糟糕的詩(shī)不夠多嗎.改為述句 這世界上糟糕的詩(shī)已經(jīng)夠多了。四、閱讀片斷一第二天，我們背著書包在東河邊聚齊了，除了我和二牛，還有二蘭和石花。 我們沿著曲曲折折的小路往山里走。在山陰處溪邊一塊潮濕的地上，我們挖到了 好幾棵煙袋鍋花；眼尖的二

24、蘭突然發(fā)現(xiàn)溪里有小魚(yú)，她說(shuō)教師是南方城里人，愛(ài)吃魚(yú)，讓我們抓。我和二牛干脆下了水摸呀捉呀追呀堵呀一條條小魚(yú)被甩上岸二蘭和石花就用柳條把它們一條一條地穿起來(lái)在文中方框里填上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。 2、用自己的話說(shuō)說(shuō)這段文字所寫的主要容。 答 ： 3、這段文字中 等動(dòng)作詞語(yǔ)具體寫出了我抓 魚(yú)和穿魚(yú)的動(dòng)作，這些 描寫，充分表達(dá)了這群孩子對(duì)教師的 之情。 4、我們抓魚(yú)是因?yàn)?。 (用原文句子答復(fù)) 5、文段中省略號(hào)表示 。 A、引文或引述的話有所省略 B、重復(fù)詞語(yǔ)的省略 C、說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù) D、 話未說(shuō)完，語(yǔ)意未盡二又是秋天，妹妹推我去看了菊花。那黃色的花 ，白色的花 ，紫紅色的花 ，潑潑灑灑，在秋風(fēng)中正開(kāi)得

25、 。 我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話，妹妹也懂。我倆在一快兒，要好好兒活1、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，把原文補(bǔ)充完整。 爛漫的意思 是 。3、文中景物描寫的作用是什么. 4、理解文中劃線語(yǔ)句的意思。 用自己的話概括這話文字的主要容。6、聯(lián)系上下文，寫出母親沒(méi)有說(shuō)完的話。 三 現(xiàn)在我已經(jīng)有了很多作品，出版了一部部小說(shuō)、戲劇和電影劇本。我越來(lái)越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。我有個(gè)慈祥的母親，他常常對(duì)我說(shuō)：巴迪，這是你 寫的嗎.精彩極了！我還有個(gè)嚴(yán)厲的父親，他總是皺著眉頭，說(shuō)：這個(gè)糟糕 極了。一個(gè)作家，應(yīng)該說(shuō)生活中的每一個(gè)人，都需要來(lái)自母親的力量，這種愛(ài) 的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅有這個(gè)是不全面的，他可能會(huì)把

26、人引入歧 途。所以還需要警告的力量來(lái)平衡，需要有人時(shí)常提醒你：小心，注意，總結(jié)， 提高。這些年來(lái)，我少年時(shí)代聽(tīng)到的這兩種聲音一直交織在我的耳際：精彩極 了，糟糕極了；精彩透了，糟糕透了它們像兩股風(fēng)不斷地向 我吹來(lái)。我慎重地把握住生活的小船，使他不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道， 精彩極了也好，糟糕透了也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā) 點(diǎn)那就是愛(ài)。在愛(ài)的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?文中有一處省略號(hào)，表示 ；有一處破折號(hào)，它表示 。 用自己的話理解：我越來(lái)越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。3、需要來(lái)自母親的力量 ， 指的是 。 4、還需要警告的力量來(lái)平衡 ， 指的是 。5、僅僅有這個(gè)是不全面的，他可

27、能會(huì)把人引入歧途 ，句中的這個(gè)指的是 。 歧途指 ， 這里指 。 6、理解：我從心底里知道， 精彩極了也好， 糟糕透了也好，這兩個(gè)極端 的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)那就是愛(ài)。 百花園三測(cè)試卷一、找出帶點(diǎn)字的正確讀音，畫。侍候(sh s) 攥緊(zun zhun) 拎起(ln lng)鼻涕(d t) 膳食(sn shn) 豌豆(wn wn)二、把字寫正確、規(guī)、美觀。 Tn hunyo hemin tin Jn shnchu d* do z y li zu 三、辨字組詞。 描 謄 迪 版 瞄 譽(yù) 笛 板 四、找出下面成語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并改正。 金壁輝煌 無(wú)微不致 寸草春輝 全神慣注 感恩帶德 翻來(lái)復(fù)去

28、橫七堅(jiān)八 天崖海角 喜努無(wú)常 五、正確判斷感慨號(hào)的作用，把序號(hào)填在括號(hào)里。 A表示驚奇B表示祈求C表示希望和命令D表示贊嘆 1、是男子漢嗎.是，明天就跟我進(jìn)東山去！ 2、巴迪，真是你寫的嗎.多美的詩(shī)啊！精彩極了！ 3、喲！我真的吃到了！ 4、求您了！先生。 六、選詞填空。 除了還有寧可也因?yàn)樗圆坏€1、 王醫(yī)生醫(yī)術(shù)高明， 許多人來(lái)找他看病。2、我 自己多辛苦， 不能給別人添麻煩。 3、這臺(tái)節(jié)目真精彩， 兒童舞蹈外， 動(dòng)物表演。 4、 他 愛(ài)讀書， 注意寫讀書筆記。七、用修改符號(hào)修改下面短文中的錯(cuò)誤。星期天，來(lái)到山上，我和幾個(gè)小伙伴一同到山上采映山紅。一眼望去，盛開(kāi)的映山紅有紅的、白的、黃的，

29、五彩繽紛，非常美麗。我被這美麗的花海吸引住了。 正當(dāng)我看得出神，突然，一個(gè)小伙伴大聲嚷到：喂，你還呆在那里干什么.這么美的花，你還不多采些回去.我趕緊采起花來(lái)，這才回過(guò)神來(lái)。不一會(huì)兒我就采了一大捆。第四單元一、看拼音寫詞語(yǔ)qin chuwn zo fn sho gng chng yo *i qng mi *un y qio b du p千 錘 萬(wàn) 鑿焚 燒工 程 要 挾 (輕 蔑 (懸 崖 峭 壁 陡 坡 c hu j *io ch do n jing jn gng mio sh ji dun shn *測(cè) 繪譏 笑岔 道 (泥 漿 竣 工 藐 視 階 段 陜 西 h ku zhun f l

30、ling shn to tin j lng jng to hi lng zhu lng壺口 (轉(zhuǎn) 赴 呂 梁 山 滔 天 巨 浪 驚 濤 駭 浪 濁 浪二、詞語(yǔ)解釋等閑：平常 清白：指人高尚的情操 破巖：破裂的巖石。 堅(jiān)勁：堅(jiān)韌勁拔要挾：利用對(duì)方的弱點(diǎn)，強(qiáng)迫對(duì)方容許自己的要求。 輕蔑：輕視，不放在眼里。嘲笑：譏諷和嘲笑?？⒐ぃ汗こ掏瓿?。 藐視：輕視，小看 毅然：毫不猶豫地。震撼：震動(dòng)，搖撼。 淪陷：失陷。 傾訴：完全說(shuō)出。 驚濤駭浪：比喻險(xiǎn)惡的環(huán)境和遭遇。斬釘截鐵：形容說(shuō)話辦事堅(jiān)決果斷。刮目相看：用新的眼光來(lái)對(duì)待抑揚(yáng)頓挫：上下起伏和停頓轉(zhuǎn)折。三、要點(diǎn)1、石灰吟詩(shī)人對(duì)石灰敢于粉骨碎身獻(xiàn)身精神的贊

31、美，表達(dá)了自己清白世的情操。 竹石贊頌了竹子堅(jiān)忍不拔，決不向邪惡勢(shì)力低頭的高貴品質(zhì)，借以表達(dá)作者堅(jiān)決不移的意志。 夏日絕句表達(dá)了詩(shī)人堅(jiān)決信念寫出了作者的愛(ài)國(guó)之情2、三首詩(shī)的異同：石灰吟竹石是借物喻人，夏日絕句是直抒胸臆，說(shuō)明詩(shī)人信念。3、這是第一條完全由我國(guó)的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的鐵路干線?？s句這是鐵路干線。4、為什么說(shuō)詹天佑是出色的愛(ài)國(guó)工程師.詹天佑的出色在于創(chuàng)新，詹天佑具體表現(xiàn)在他于危難之際毅然承受任務(wù)，以及在完成任務(wù)過(guò)程中表達(dá)出嚴(yán)累科學(xué)態(tài)度和吃苦耐勞等工作精神，勘測(cè)線路時(shí)以身作責(zé)，任勞任怨5、詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然承受了任務(wù)，馬上開(kāi)場(chǎng)勘測(cè)線路。 這是過(guò)渡句，起到承上啟下的作用，

32、表現(xiàn)了詹天佑強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神。6、那隆隆的巨響，不正是軒轅黃帝披荊斬棘、所向無(wú)敵的戰(zhàn)車轟鳴嗎.改述句那隆隆的巨響，正是軒轅黃帝披荊斬棘、所向無(wú)敵的戰(zhàn)車轟鳴那壺口瀑布的百丈云煙，不正是與洪水搏斗、殺出生路的大禹精神嗎.改述句那壺口瀑布的百丈云煙，正是與洪水搏斗、殺出生路的大禹精神。這兩句話運(yùn)用了比喻和反問(wèn)的修辭手法，極有力地加強(qiáng)了氣勢(shì)，強(qiáng)烈地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)壺口瀑布發(fā)自心的贊揚(yáng)之情，也表達(dá)出詩(shī)人心的無(wú)比沖動(dòng)。7、體會(huì)名句 A、人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青！這膾炙人口的詩(shī)句，是我車民族英雄文天祥所作。 B、司馬遷說(shuō)過(guò)：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。C、為了腳部挺直，他走路時(shí)都在腿上綁上兩根竹

33、筷子，真是臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下千日功啊。 D、每逢佳節(jié)倍思親在那個(gè)難忘的中秋之夜，錢學(xué)森是多么思念親人，思念祖國(guó)啊！ E、總聽(tīng)到對(duì)面樓里傳出一陣陣好聽(tīng)的琴聲，這彈琴的人真是拳不離手，曲不離口。 F、愛(ài)僑嘉庚先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。為了孩子未來(lái)，毫無(wú)保存地奉獻(xiàn)。四、閱讀片斷 一4月13日晚上，抗敵演劇三隊(duì)正式演出黃河大合唱 。首次演出的地點(diǎn)是最大的禮堂陜北公學(xué)禮堂。此時(shí)，正是春光明媚的時(shí)節(jié)，意氣風(fēng)發(fā)的光未然被著半身多長(zhǎng)的黑色斗篷，站在舞臺(tái)中央，擔(dān)任朗讀人。他充滿激情地?fù)]舞著右臂，向黃河傾訴我們民族的災(zāi)難：怒吼吧，黃河！向著全中國(guó)受難的人民，向著全世界受難的人民發(fā)出戰(zhàn)斗的警號(hào)！ 唱得則投入，

34、忘記了舞臺(tái)， 忘記了聽(tīng)眾。1、按文段容填空。 這段文字表達(dá)的時(shí)間是 ，地點(diǎn)是，人物有，事件是 。 2、文段中有一個(gè)錯(cuò)別字是 ，應(yīng)改為 ；有一個(gè)錯(cuò)詞是 ，應(yīng)改為 ；有一個(gè)病句是 ，應(yīng)改為 3、寫出以下詞語(yǔ)的近義詞。 激情 傾訴 災(zāi)難 朗讀 4、文中有一處破折號(hào)，它的作用是 。 5、聯(lián)系全文， 說(shuō)說(shuō) 黃河大合唱 的創(chuàng)作和成功演出的重大意義和深遠(yuǎn)的影響。二詹天佑不怕困難，也不怕嘲co cho笑，毅然承受了任務(wù)，馬上開(kāi)場(chǎng) 勘測(cè)線路。哪里要開(kāi)山，哪里要架橋，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過(guò)勘測(cè)，進(jìn)展 周密計(jì)算。詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說(shuō)：我們的工作首先要精細(xì)，不能有一點(diǎn) 兒馬虎。大概差不多這類說(shuō)法不應(yīng)該出自工程

35、人員之口。他親自帶著 學(xué)生和工人，扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)、測(cè)繪。塞si si外常 ?？耧L(fēng)怒吼號(hào)(ho ho )，黃沙滿天，一不小心還有墜(zhu du)入深谷的危險(xiǎn)。 不管條件多么惡劣， 詹天佑始終堅(jiān)持在野外工作。 白天 他攀山越嶺 勘測(cè)線路 晚上 他就在油燈下繪圖 計(jì)算 為了尋找一條適宜的線路， 他常常請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。 遇到困難，他總是想：這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否 則，不但惹外國(guó)人嘲笑，還會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信心。1、將文中詞語(yǔ)中不正確的讀音去。 2、給短文空白處加上適宜的標(biāo)點(diǎn)。 3、查字典： 勘字是 構(gòu)造，第九筆是 ，用音序查字法應(yīng)查字母，用部首查字法

36、應(yīng)查 部。 4、聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。(2分) 毅然： 嘲笑： 5、在原文中找出以下各詞的近義詞。周密 嘲笑 鼓勵(lì) 6、在文中找出一個(gè)中心句，寫在下面，并在中心句中找出一個(gè)詞作為這段話的 小標(biāo)題，寫在括號(hào)里。 中心句： 小標(biāo)題： 7、詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員，說(shuō)：我們的工作首先要精細(xì)，不能有一點(diǎn)兒馬 虎。 大概 差不多這類說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口。 勉勵(lì) 、 精細(xì) 各是什么意思.為什么大概差不多這類說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口. 從這句話中你體會(huì)到了什么.8、文中哪句話最能表現(xiàn)詹天佑愛(ài)國(guó)主義思想的句子.請(qǐng)用畫 出來(lái)。9、用畫出描寫野外條件惡劣的句子。百花園四測(cè)試卷一、看拼音，寫詞語(yǔ)。 tnhun

37、 shn*qngs duqio fnsho j*io hushnghus 二、寫出以下詞語(yǔ)的近義詞。 激昂 勉勵(lì) 蔑視 慘烈 三、仿照例子，添上適宜的詞語(yǔ)。 烏云密布 狂風(fēng) 大雪 大雨 大霧 四、先將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再任選兩個(gè)詞語(yǔ)造句。 驚中外 涼悲壯 然正氣寧死不 揚(yáng)頓挫連 起伏五、劃去括號(hào)不正確的字或讀音。 鐵錘 捶 要挾 協(xié) 鍛煉 練滲入shn sn 緯度wi wi 呂梁山l l六、寫出以下帶點(diǎn)詞語(yǔ)在不同句子中的反義詞。 1、小明上次小測(cè)驗(yàn)得了100分，便禁不住驕傲起來(lái)。 2、冼星海在六天時(shí)間譜出了讓中華兒女驕傲的黃河大合唱！ 3、這位老人顫顫巍巍地向前走著。 4、奶奶昨天買的青菜有點(diǎn)老。

38、 第五單元一、年拼音寫詞語(yǔ)h *io lng yn yo dng h p sng zh shn ch bo gu png pi nin chu (虎 嘯 龍 吟 窯 洞 琥珀 松 脂 (滲 出 包 裹澎 湃黏 稠 *ing * f hu cho yng cho *u tu sng y chn mng mi b *u詳 細(xì) (孵化 嘲 鷹 巢 穴 頹 喪 愚 蠢明 媚 博學(xué)*ing ch yn *io y b k j chn sh ki *un min min *ing q mn zu(響 徹 云 霄 愚不可及 蠢 事凱 旋 (面 面 相 覷 抿 嘴 *io jio ch min qing jn

39、g t小 轎 車 勉 強(qiáng) (警覺(jué)二、詞語(yǔ)解釋 約摸：大約。颯颯：形容風(fēng)雨的聲音 熱辣辣：形容熱得像被燙著一樣 推測(cè)：根據(jù)已經(jīng)知道的事情來(lái)想象不知道的事情。遠(yuǎn)古：遙遠(yuǎn)的古代。澎湃：比喻聲勢(shì)浩大，氣勢(shì)雄偉 假設(shè)無(wú)其事：形容不動(dòng)聲色或漠不關(guān)心爭(zhēng)先恐后：爭(zhēng)著向前，唯恐落后。 魚(yú)貫而出：像魚(yú)那樣一個(gè)接一個(gè)地出去愚不可及：形容做事情十分愚蠢 響徹云霄：形容聲音十分嘹亮 糾正：改正氣喘吁吁：形容呼吸急促的樣子。 頹喪：情緒低落 狡黠：狡詐 驚訝：感到很奇怪探索：多方尋求答案。 面面相覷：形容大家因驚慌或無(wú)奈而互相望著，都不說(shuō)話。胸有成竹：比喻做事之前已經(jīng)有了通盤的考慮。前俯后仰：形容身體前后晃動(dòng)。三、要點(diǎn)1

40、、那個(gè)漁民的兒子把埋在沙里的琥珀挖了出來(lái)。改被字句沙里的琥珀挖了出來(lái)被那個(gè)漁民的兒子把埋在 2、琥珀這篇文章是根據(jù)德國(guó)家作者柏吉樂(lè) 的烏拉波拉的故事集中的相關(guān)容改寫的， 3、這塊特殊的琥珀的形成過(guò)程分兩個(gè)階段，一是形成松脂球，一是松脂球變成化石。形成松脂球有四個(gè)必要的條件： eq oac(,1)必須是一個(gè)炎熱的夏天，有強(qiáng)烈的； eq oac(,2)松樹(shù) ； eq oac(,3)蒼蠅蜘蛛巧遇 ； eq oac(,4)松脂繼續(xù)滴 。4、向?qū)槭裁凑f(shuō)：如果不是我們，這些海龜根本就不會(huì)受到傷害。 因?yàn)槲覀兤茐牧撕｝攤刹毂铰返淖匀灰?guī)律。5、如何理解人是萬(wàn)物之靈。然而，當(dāng)人自作聰明時(shí)，一切都會(huì)走向反面大

41、自然的萬(wàn)物都是有它的生存之道的。人類應(yīng)該遵守自然規(guī)律，不要自以為聰明的破壞自然環(huán)境，不要干預(yù)動(dòng)物的行為。用人類的思維來(lái)調(diào)整動(dòng)物的所作所為，這樣會(huì)破壞動(dòng)物本有的生存之道，效果便有可能適得其反，走向反面。6、寫反義詞 頹喪快活 容許拒絕 寂靜熱鬧 荒涼繁華 普通特殊 渾濁清澈 冷淡熱情 詳細(xì)大概 丑惡美麗 愚蠢聰明 爭(zhēng)先恐后躊躇不前四、閱讀題片斷一在那塊透明有琥珀里，兩個(gè)小東西仍舊好好地向躺著。我們可以看見(jiàn)它們身上的每一根毫毛。還可以想象它們當(dāng)時(shí)在 nin chu 的松脂里怎樣掙扎，因?yàn)樗鼈兊耐鹊乃闹茱@出好幾圈黑色的圓環(huán)。從那塊琥珀，我們可以 推測(cè) 推斷 估計(jì) 猜想發(fā)生在一萬(wàn)年前 的故事的詳細(xì)情形

42、，并且可以知道，在遠(yuǎn)古時(shí)代，世界上就已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。 1、上面文段選自 是 國(guó)家作家 寫的一篇說(shuō)明文。 2、給文中拼音寫詞語(yǔ)，給橫線上選擇詞語(yǔ)。3、 推測(cè)的意思是 。 4、縮句：在那塊透明有琥珀里，兩個(gè)小東西仍舊好好地向躺著。5、用劃出能說(shuō)明琥珀奇異的句子。 從6、這段話中可知，那塊琥珀的科學(xué)價(jià)值有兩個(gè)方面：一是二是在這兩點(diǎn)中作者重點(diǎn) 強(qiáng)調(diào)第 點(diǎn)，從一詞中可以看出。 7 、科學(xué)家想象它們當(dāng)時(shí)的情形的根據(jù)是 ，這句話前后的關(guān)系是 關(guān)系，從一詞表達(dá)出來(lái)。 二我和同伴緊地看著眼前的一幕，其中一位焦急地對(duì)向?qū)дf(shuō)：你得想想方法啊！向?qū)s假設(shè)無(wú)其事地答道：叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的。黃昏的海島，

43、仍很明媚。從龜巢到海邊一大段沙灘，無(wú)遮無(wú)攔，成百上千的幼龜結(jié)隊(duì)而出，很快引來(lái)許多食肉鳥(niǎo)，它們可以飽餐一頓了。天啊我聽(tīng)見(jiàn)同伴說(shuō)：看我們做了些什么！這時(shí)，數(shù)十只幼龜已成了嘲鶇、海鷗、鰹魚(yú)的口中之食。我們的向?qū)иs緊摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龜，放進(jìn)帽子，向海邊奔去。我們也學(xué)著他的樣子，氣喘吁吁地來(lái)回奔跑，算是對(duì)自己過(guò)錯(cuò)的一種補(bǔ)救吧。不一會(huì)兒，數(shù)十只食肉鳥(niǎo)吃得飽飽的，發(fā)出歡樂(lè)的叫聲，響徹云霄。我和同伴們低著頭，在沙灘上慢慢地走。向?qū)б贿呑咭贿叞l(fā)出悲嘆：如果不是我們，這些海龜根本就不會(huì)受到傷害。1、我和同伴們的心情是_。 2、向?qū)У男那槭莀。 3、這段話說(shuō)明了_ 。 4、向?qū)У脑捲谖闹衅鹆薩的作用。5

44、、無(wú)遮無(wú)攔的攔用音序查字法應(yīng)查字母L，用部首查字法，應(yīng)查。無(wú)無(wú)無(wú)無(wú)。6、從片段中找出四字詞語(yǔ)：形容聲音大的詞是，形容數(shù)量多的詞是，請(qǐng)從所填的詞語(yǔ)中選擇一個(gè)來(lái)造句。7、補(bǔ)救在文中指的是8、從這個(gè)故事中懂得了三并不是所有的人都能認(rèn)識(shí)到這里面的價(jià)值。有一次，我把懷特森教師的事講給一位鄰居，他驚訝極了：那位教師不該這樣捉弄你們。我正視著他的眼睛，告訴他：不，你錯(cuò)了。1、這里面的價(jià)值是什么意思.2、聯(lián)系課文和自己的生活實(shí)際，我為什么說(shuō)他錯(cuò)了.語(yǔ)文百花園五測(cè)試卷一、看拼音寫詞語(yǔ)。 h ppn pi nin chu tu sny chn cho *u jio *i jn t 二、辨字組詞。脂歇媚黠抿突宵旨蝎

45、媒默民穴霄三、寫反義詞。 快活拒絕躊躇不前熱情愚蠢 寂靜荒涼特殊渾濁四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。 盡管還是不但而且一邊一邊雖然但是因?yàn)樗约词挂矆?jiān)持每天跑步，不會(huì)影響安康，能增強(qiáng)體質(zhì)。天下著大雨，我們興致勃勃地去登山。在這次比賽中，我的準(zhǔn)備工作很充分，獲得了好成績(jī)。在這次比賽中，我的準(zhǔn)備工作很充分，成績(jī)很不理想。媽媽工作，參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)。明天下雨，我們要去探望教師。五、在括號(hào)填寫與句中括號(hào)里詞意思相反的詞?？吹酱蠹铱旎畹臉幼?，他的心里也變得不則了。漆黑的夜色里，突然出現(xiàn)了一點(diǎn)的燈光。我們不該疑心自己的朋友，而是要他。我的收獲。六、加標(biāo)點(diǎn)。 睡夢(mèng)中我覺(jué)得那100分在我眼前晃來(lái)晃去紅色的100分變成

46、黑色的了大大的100分變得越來(lái)越小了小了一個(gè)聲音對(duì)我說(shuō)你要是說(shuō)謊也會(huì)像匹諾一樣長(zhǎng)出長(zhǎng)鼻子來(lái)呢不不要我連忙說(shuō)我一定要做一個(gè)老實(shí)的孩子這時(shí)我從夢(mèng)中醒了過(guò)來(lái)七、本單元的主題是 ，共有5篇課文，分別是。其中令我感受最深的課文是，因?yàn)?第六單元一、看拼音寫詞語(yǔ)zho gu wn bgu zho q pin zhung su dn qi lin p tu c zh wi 國(guó) 完 璧 歸 欺 騙 撞 碎 (膽 怯 廉頗 推 辭 諸 位 *u ru *n sho l rn gng *un hn gu sh z chun du ju c *ing削 弱 巡 哨 (利刃 弓 玄 國(guó) 士卒 船 舵 決 雌 雄din

47、 j hi bn p ji ju q lin do *io s li qishy g g(惦記 海 濱 啤酒 崛起 鐮 刀 瀟灑 (壘球 鯊魚(yú) 骨骼 二、詞語(yǔ)解釋絕口：回回避而不開(kāi)口 失信：容許別人的事沒(méi)有做到。 理屈：理由缺乏或不合道理。 理直氣壯：理由充分，說(shuō)話有氣勢(shì)。 完璧歸：比喻原物完整歸復(fù)原主。 攻無(wú)不克戰(zhàn)無(wú)不勝：沒(méi)有攻不下的沒(méi)有不能取勝的。推薦：把好的人或事物向人或組織介紹，希望作用或承受 負(fù)荊請(qǐng)罪：表示向別人認(rèn)錯(cuò)賠罪。 同心協(xié)力：團(tuán)結(jié)一致，共同努力。 且說(shuō)：姑且先說(shuō)。 詐降：假投降 良久：很久 雌雄：比喻勝負(fù)，高低。 佩服：感到可敬得意。 惦記：對(duì)人或事心里老想著放不下。 崛起：

48、突起，興起 瀟灑：神情舉止風(fēng)貌自然大方，不拘束。 蹂躪：比喻用暴力欺壓，侵害。 浩渺：形容水面遼闊。 漫天徹地：形容數(shù)量多或圍廣。三、要點(diǎn)1、課文將相和將相和中的將是指藺相如，和的意思是和好。主要講述了完璧歸、澠池之會(huì)和負(fù)荊請(qǐng)罪 三個(gè)故事。2、赤壁之戰(zhàn)是根據(jù)三國(guó)演義里的故事改編的，它的作者是羅貫中 。是我國(guó)歷史上有名的 以少勝多戰(zhàn)例之一。這次戰(zhàn)斗不僅改變了雙方力量的比照，而且為、蜀、吳三國(guó)的鼎立局面奠定了根底。3、老人與海是根據(jù)美國(guó)家作家海明威的老人與海改寫的。4、合成一句A、我和他是鄰居 我對(duì)他家的情況非常熟悉因?yàn)槲液退青?，所以我?duì)他家的情況非常熟悉 B、我們看太陽(yáng)只有盤子則大。 它的實(shí)際

49、體積卻大得很。雖然我們看太陽(yáng)只有盤子則大，但是它的實(shí)際體積卻大得很。 C、我們多聽(tīng)多練 我們能把普通話學(xué)好。如果我們多聽(tīng)多練 就能把普通話學(xué)好。 D、王則厲害 藺相如不怕他。雖然王則厲害，但是藺相如不怕他四、閱讀片斷一 有一天，藺相如坐車出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)廉頗騎著高頭大馬過(guò)來(lái)了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了。他們說(shuō)，藺相如怕廉頗像老鼠見(jiàn)了貓似的，為什么要怕他呢！藺相如對(duì)他們說(shuō)諸位請(qǐng)想一想，廉將軍和王比，誰(shuí)厲害.他們說(shuō)當(dāng)然王厲害！藺相如說(shuō)王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎.大家知道，王不敢進(jìn)攻我們國(guó)，就因?yàn)槲溆辛H，文有藺相如。 我們倆鬧不和， 會(huì)削弱國(guó)的力量，國(guó)必然乘機(jī)來(lái)打我們。我所以

50、避著廉將軍，為的是我們國(guó)??！ 藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來(lái)想了想，覺(jué)得自己為了爭(zhēng)一口氣，就不顧國(guó)家的利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門上請(qǐng)罪。藺相如見(jiàn)廉頗來(lái)負(fù)荊請(qǐng)罪，連忙熱情地出來(lái)迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)國(guó) 1、諸字用音序查字法應(yīng)查_(kāi)，荊用部首查字法應(yīng)查_(kāi)。 2、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，并用這個(gè)關(guān)聯(lián)詞寫一句話。 _ 3、寫出以下詞語(yǔ)的近義詞。 削弱 進(jìn)攻 同心協(xié)力 4、下句采用了什么修辭手法. A擬人 B夸 C比照他們說(shuō)，藺相如怕廉頗像老鼠見(jiàn)了貓似的。 5、在下句中，兩個(gè)分句之間是什么關(guān)系.具體說(shuō)明一下 大家知道，王不敢進(jìn)攻我們國(guó)，就因

51、為武有廉頗，文有藺相如。 6、不改變句子的意思，請(qǐng)將文中畫橫線的句子換一種說(shuō)法。7、從文中選項(xiàng)一個(gè)詞語(yǔ)作為這個(gè)小故事的標(biāo)題：二1、句子轉(zhuǎn)換訓(xùn)練。操笑曰：黃蓋來(lái)降，此乃天助我也。改為轉(zhuǎn)述句此時(shí)風(fēng)聲正大，黃蓋在火光中，那里聽(tīng)得弓弦響.改為述句船沖向營(yíng)水寨。改為比喻句2、備軍師諸亮和權(quán)大將周瑜共同商議破良策，采用火攻。 東吳聯(lián)軍赤壁之戰(zhàn)大獲全勝。用關(guān)聯(lián)詞聯(lián)句3、赤壁之戰(zhàn)是我國(guó)著名長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō) 中的有名的 、 的戰(zhàn)役。課文記敘了東漢末年操率兵南下攻打東吳，東吳獲勝的根本原因在于4、解釋詞語(yǔ)。 不計(jì)其數(shù)：調(diào)兵遣將：5、黃蓋的信在赤壁之戰(zhàn)中是很關(guān)鍵的，想一想，黃蓋會(huì)怎么寫這封信，使得 操一定不疑心呢.請(qǐng)你

52、代黃蓋寫這封簡(jiǎn)短的信。 注意信的格式 三1、選出以下標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.啊，他說(shuō)：我照舊是個(gè)老頭兒。不過(guò)我不是赤手空拳罷了。B.你想得太多啦，老頭兒。他高聲說(shuō)。C他想：可是我一定要想，因?yàn)槲沂Ｏ碌闹挥欣硐肓?。D.我拿什么去買運(yùn)氣呢.能用一把丟掉的魚(yú)叉，一把折斷的刀子，一雙受了傷的手去買嗎.2、選出符合課文容的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.但凡你能感覺(jué)到的，聽(tīng)見(jiàn)的，他就不顧一切地用棍棒砍去。B.他再往上爬去，一到堤頂上他就跌倒了，把桅桿放在肩上躺了一會(huì)兒。C.他只好一個(gè)人盡力把船撐到岸邊，然后他從船里走出，把船放在巖石旁邊。D.他把短棍高高地舉起，使勁捶下，朝鯊魚(yú)的寬大的頭頂狠狠地劈去。3、選出

53、動(dòng)詞使用符合原文的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) 他把舵把從舵上掉，用它去，去，兩只手抱住它，一次又一次地下去。 A.扔打劈砍B.找劈砍打 C.拽打砍劈D.扔破打劈4、以下說(shuō)法不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.這篇文章的主題是海明威所提倡的硬漢精神，即一個(gè)人并不是生來(lái)就給打敗的。B.老人與海除了推崇一種硬漢精神外，還給我們第二個(gè)啟示：善待海洋，和平相處！C.老人之所以失敗，有兩個(gè)原因，一是由于走得太近，二是孤軍奮戰(zhàn)。D.從文中可以看出老人熱愛(ài)海洋，熱愛(ài)海洋中一切有生命的東西，既使他是一個(gè)捕魚(yú)人。語(yǔ)文百花園六測(cè)試卷一、照樣子，寫詞語(yǔ)。 文質(zhì)彬彬_ 身強(qiáng)力壯_ 搖頭晃腦_ 二、選詞填空。 猛烈強(qiáng)烈劇烈熱烈 1.一百多年過(guò)去了

54、，發(fā)生了的變化，只有依然地照耀，海風(fēng)依然地吹著。 2.一定要培育出優(yōu)質(zhì)雜交水稻，這種的愿望激發(fā)袁隆平不懈地奮斗，最終獲得成功。人們以的掌聲向他表示祝賀。 奇異驚異 3.地球的南極上有許多的景象。 4.聽(tīng)到前方傳來(lái)的消息，他露出了的神色。 三、填空。 學(xué)完第六單元名著之旅，我們收獲很大。在這_的文學(xué)園地里，一個(gè)一個(gè)_的人物向我們迎面走來(lái)：寬宏大度的_，知錯(cuò)就改、負(fù)荊請(qǐng)罪的_，熱愛(ài)自由、奮起對(duì)抗的_，堅(jiān)韌不拔的_，頑強(qiáng)勇敢的_ S版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課閱讀集合1稻草人的作者是18941988原名，著名、編輯家、出版家和社會(huì)活動(dòng)家。童話集有 聰明的野牛、古代英雄的石像 等。2自相矛盾選自 ，作者，時(shí)期思

55、想家。 畫蛇添足選自 它告訴我們：有的人自作聰明，常做多余的事，反而弄巧成拙，把事情辦糟了。3查字典，理解詞語(yǔ)。自相矛盾： 比喻說(shuō)話、做事前后抵觸，不一致。近義詞：相互抵觸 反義詞；自圓其說(shuō)畫蛇添足：比喻自作聰明，做多余的事， 反而弄巧成拙，把事情辦糟了。 近義詞 ：多此一舉 反義詞：畫龍點(diǎn)睛 4查資料填空安徒生18051875， 國(guó)19世紀(jì)著名童話作家，世界文學(xué) 創(chuàng)始人。被稱為 ，他一生共計(jì)寫了童話 168 篇，代表作有 拇指姑娘 、野天鵝、 幸運(yùn)的貝兒 等。小女孩共 5 次擦燒了火柴，分別看到了 、最后她和奶奶在快樂(lè)中飛走了 。 5刺猬漢斯是國(guó)作家寫的童話 體裁。我還讀過(guò)他的其他的童話有青

56、蛙王子 、 灰姑娘 、白雪公主 等。課文中的刺猬漢斯遇見(jiàn)了個(gè)國(guó)王，第一個(gè)國(guó)王是沒(méi)兌現(xiàn)自己諾言，第二個(gè)國(guó)王是兌現(xiàn)了諾言。61于右任18791964，三原人，中國(guó)，早年參加，追隨，進(jìn)展反對(duì) 的革命。望大陸于公開(kāi)發(fā)表，立刻打動(dòng)了無(wú)數(shù)。這首詩(shī)是于右任先生的一首。7背誦并默寫望大陸 8查資料填空。1，有明珠 的美譽(yù)和購(gòu)物天堂 的美稱。1997年7 月 1 日，中國(guó)政府對(duì)恢復(fù)行使主權(quán)，特別行政區(qū)成立。2中國(guó)人可以稱華夏兒女，也可稱 炎黃 子，還可以稱 龍 的傳人。10山海關(guān)的作者是凌青 ，文章向我們介紹了11讀課文，填空。1中國(guó)第一哨在，位于東經(jīng)，北緯，2課文采用了 和 對(duì)話的方式，主要寫了：1、哨歌2、

57、國(guó)旗3、升旗場(chǎng)4、士兵等方面的容， 表達(dá)了士兵熱愛(ài)祖國(guó)、忠誠(chéng)祖國(guó)的思想感情 12閱讀課文片段，答復(fù)以下問(wèn)題。在大人們的責(zé)罵和追問(wèn)聲中，我們委屈地獻(xiàn)上了革藥和小魚(yú)。教師一下子摟住我們臟乎乎的身子，哭了，淚水一滴一滴掉在我們臉上1教師為什么一下子摟住了我們臟乎乎的身子，哭了. 答：2這里沒(méi)有寫教師說(shuō)話，如果教師說(shuō)話，她會(huì)說(shuō)些什么呢.13秋天的思念的作者是，文章通過(guò)對(duì)母親關(guān)心，照顧我的細(xì)致描寫，表現(xiàn)了母親對(duì)，也表達(dá)了我對(duì)母親。14閱讀課文片段，答復(fù)以下問(wèn)題。這 些年來(lái)，我少年時(shí)代聽(tīng)到的兩種聲音一直交織在我的耳際：精彩極了，糟糕透了； 精彩極了，糟糕透了它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來(lái)。我謹(jǐn) 慎地把握住我生

58、活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道，精彩極了也好，糟糕透了也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)那就是 愛(ài)。在愛(ài)的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?文中的這兩種聲音是指什么.2成年后，作者為什么也越來(lái)越體會(huì)到兒時(shí)是多么幸運(yùn).答：因 為一是我有個(gè)常常鼓勵(lì)我的慈祥的母親，她常?？隙ㄎ遥o我力量，母親的愛(ài)是我創(chuàng)作的靈感和源泉；二是我還有個(gè)嚴(yán)厲的父親，他的警告和教 育，使我不走向歧途，我寫了很多作品，出、發(fā)行了一部部作品的力量來(lái)自于父母兩方面，所以我是多么的幸 運(yùn)。 15花邊餃子里的愛(ài)圍繞花餃子里的愛(ài)分別寫了媽媽包花邊餃子 和 我包花邊餃子我包花邊餃?zhǔn)菫榱擞懙媚赀~的母親的快樂(lè)和開(kāi)心。16為了五美元的禮物的作者是國(guó)的。課文主要講述了 十二歲的魯本