仿用、仿用及變換句式專題復(fù)習教案(共17頁)

1、 仿用、選用、變換句式專題復(fù)習(fx)教案一、考點(ko din)解讀根據(jù)考試大綱要求：“選用、仿用、變換句式”考點屬于“語言文字運用”中的內(nèi)容(nirng)，能力層級是E級（表達應(yīng)用）。“選用、仿用、變換句式”是重要的語言表達技能，主要考查根據(jù)不同的語言環(huán)境選用恰當?shù)木涫降哪芰?、仿照給定句子寫出相同句式的能力和根據(jù)語境、靈活自如地變換句式的能力。高考常常把選用、仿用、變換句式的考查同擴展語句、壓縮語段及修辭運用的考查結(jié)合起來。“選用、仿用、變換”的知識依托為句式的基本特征知識、語法知識與修辭知識等。二、考情分析從近幾年高考試題來看，“仿用、選用、變換句式”考點都有考題涉及，題型一般采用主觀表

2、達式，其特點是既有限制，又有較大的靈活性。由于能多層面考查考生的能力，因此備受命題者的青睞。由于此類題題目中隱含信息較多，所以題目看似容易，實際上有一定難度，區(qū)分度較好。仿寫題更是命題的重點所在。三、考點探究（一）仿用句式句式的仿用是指根據(jù)提供的例句或新的語境來仿造句子。它是對考生語言表達的綜合測試，近幾年來已成為高考的一個熱點。從修辭角度看，主要有比喻句、排比句、對比句、對偶句等句式的仿寫；從句式角度看，主要有假設(shè)句、因果句、條件句、轉(zhuǎn)折句等句式的仿寫。仿用題的主要題型有：1嵌入式。在所提供材料的中間空出一句或幾句，要求仿照上句或下句的句式再造句子嵌入空缺處，且要與上下文銜接貫通。2續(xù)寫式。

3、在所提供材料的末尾處留出一個空位(kn wi)，要求考生根據(jù)例句的內(nèi)容和句式，續(xù)寫一個或多個句子，使之與上下文構(gòu)成一段語意完整的文字。3命題式。提供一個語言材料，再另外(ln wi)命題確定新的內(nèi)容，仿照例句的句式造句。4自由式?；蛱峁┮粋€(y )句子作為例句，不限定仿寫的內(nèi)容；或不提供語言材料，只有內(nèi)容或形式的要求。5對聯(lián)式。對聯(lián)知識雖然在中學階段沒有系統(tǒng)講解，但是對聯(lián)藝術(shù)畢竟是中華民族的文化瑰寶，今天的我們應(yīng)讀繼承和發(fā)揚這一藝術(shù)傳統(tǒng)。更重要的是，對聯(lián)題直接指向的是對考生語文素養(yǎng)的考查。隨著考查的深入，對聯(lián)題型定會趨向多樣化。仿用句式的應(yīng)對策略句式一致。試題往往給出范例句式，或要求與某一畫線

4、句句式相同。這樣，新造語句是否合乎要求、句式是否一致就成了關(guān)鍵。如果要求仿寫的是一個短語，那也要考慮短語結(jié)構(gòu)的一致。句式一致是仿寫句子最基本的要求。內(nèi)容一致。仿造語句在內(nèi)容上要與上下文銜接自然，連貫統(tǒng)一，形成一個相對完整的有機敘述層次或論述結(jié)構(gòu)。它往往要求仿句與所給語境一致，內(nèi)容貫通，往往涉及感情、風格的一致等，如所給例句文采飛揚，充滿褒獎之情，那么所仿寫句子也應(yīng)與之一致，否則就會顯得很不協(xié)調(diào)，不統(tǒng)一。內(nèi)容統(tǒng)一是仿寫句子最重要的要求。修辭恰當。修辭恰當。仿用句式往往和修辭結(jié)合考查，如比喻、排比等，這一要求增加了試題難度，做題時應(yīng)予以重視，不要顧此失彼。色調(diào)一致。色調(diào)，即色彩和格調(diào)。仿寫的句子同

5、例句要色彩和諧，不論語境色彩還是感情色彩；除此之外，仿寫的句子立意境界要高，要有一定的神韻趣味，要求內(nèi)容的哲理性和啟發(fā)性。相對于前三項要求而言，這是一項比較高的要求，不僅要求學生正確運用基本的語言知識，掌握基本的語言操作技能，而且要求學生具有一定的審美情趣。（二）選用(xunyng)句式1、句式(j sh)的分類（1）根據(jù)(gnj)表達語氣可分為陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句； （2）根據(jù)主謂關(guān)系可分為主動句、被動句、主動句； （3）根據(jù)結(jié)構(gòu)的繁簡可分為長句、短句； （4）根據(jù)判斷的性質(zhì)可分為肯定句、否定句； （5）根據(jù)句子成分或成分的位置可分為常式句、變式句；（6）根據(jù)句子式樣可分為整句、散

6、句；（7）根據(jù)句子結(jié)構(gòu)可分為單句、復(fù)句。不同的句式強調(diào)的重點有所不同。例如：沖動扼殺了他的幸福。【(陳述句。一般性敘述，沒有著重強調(diào)某一方面。)誰說不是沖動扼殺了他的幸福？【疑問句。強調(diào)、肯定(雙重否定)“沖動”的危害性?！繘_動扼殺了他的幸福啊！【感嘆句。著重于抒發(fā)感嘆語氣?！克男腋１粵_動扼殺了?！颈粍泳?。強調(diào)重點是受事主語“他的幸?！薄！繘_動把他的幸福扼殺了?！尽鞍选弊志?。強調(diào)重點是動詞謂語“扼殺”?！繘_動不是沒有扼殺他的幸福?！痉穸ň洹娬{(diào)事實的存在。】以上六種不同句式，表達的內(nèi)容基本相同，可強調(diào)的重點有差異。不同的句式有著不同的表達效果。單句有利于陳述過程，說明原委，表達觀點，而復(fù)句則

7、有利于揭示相關(guān)事物之間的關(guān)系；散句有利于敘事，而整句則有利于抒情。2、句式選用的常見情形就句式(j sh)而言，無論(wln)什么句式，本無孰優(yōu)孰劣的區(qū)別(qbi)，句式選用的意義就在于所用語句是否適應(yīng)特定的語言環(huán)境和表達語意的需要，是否有最佳的語言表達效果。句式的選用常有以下幾種情形：（1）主動句與被動句的選用動作、行為的發(fā)出者在主語位置上就是主動句，主動句強調(diào)、突出動作行為的發(fā)出者，如：“我拿走了書?！眲幼?、行為的支配者在主語的位置上就是被動句，它強調(diào)、突出的是被支配的對象，或者主動者不需要或不愿或無從說出，如：“書被人拿走了。”選用被動句，有時還為了使句式整齊或表示特定的感情。（2）肯定

8、句和否定句的選用同一個意思，可以從正面去表達，也可以從反面去表達。從正面表達意思的，是肯定句；從反面去表達意思的，是否定句。否定句又可分為一重否定和雙重否定?？隙ň?、否定句的差別主要表現(xiàn)在語氣輕重上。一般地說，一重否定句語氣輕些，肯定句語氣重些，雙重否定句語氣最重。讓我們看以下三個例子：這幅畫畫得不錯。這幅畫畫得好。這幅畫畫得不能說不好。值得注意的是,有時候，運用了雙重否定句，語氣反而委婉，如；“不是我不愿意陪你上街，我還有很多作業(yè)沒做呢?！憋@然，這句語氣要比用“不愿意”的一重否定句來得和緩。（3）長句和短句的選用所謂長句，就是附加的成分多、結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜、字數(shù)多、容量大的句子，反之就是短句。長

9、句能使表達嚴密、精確、細致，使條理貫通、氣勢磅礴。一般出現(xiàn)在書面語中。短句，短小精悍，干脆利落，生動明快，活潑有力，節(jié)奏感強。長句變短句時一般把句中的附加成分所表達的意思，用一個個短句表達出來。短句變長句時，則常常把短句變成長句的附加成分嵌入長句之中。這兩種句型的選用常常同時也涉及了單句和復(fù)句的變換，盡管說法有異，但方法有時相同。本考點是句式選用考查的熱點。（4）整句和散句的選用結(jié)構(gòu)相同或相近的一組句子叫整句。整句結(jié)構(gòu)整齊，音節(jié)和諧(hxi)，能渲染氣氛，加強語勢。結(jié)構(gòu)不整齊，長句、短句(dun j)交錯運用的一組句子叫散句。散句結(jié)構(gòu)較為自由，形式(xngsh)參差多變，表達意思更顯得自由。（

10、5）常式句和變式句的選用常式句是正常語序的句子，變式句是句子成分有倒裝的句子。如“怎么啦，你?”“荷塘四面，長著許多樹，蓊蓊郁郁的。”“今天下午兩點開會，在禮堂。”以上三個句子就是變式句，分別是謂語前置、定語和狀語后置，其作用一般是強調(diào)、補充，看具體語境而定。（6）意思相同而語氣不同的各種句式的選用根據(jù)語氣的不同，句子可分為陳述句、祈使句、疑問句(包括設(shè)問句和反問句)和感嘆句。語氣不同，表達效果也會有一定的差異。例如：他的心情十分激動。 他的心情多么激動啊。 顯然,后者感嘆句的語氣強于前者陳述句。到時你通知我一下。 到時，你通知我一下好嗎?【后者疑問句的語氣弱于前者祈使句，表達更為委婉、客氣、

11、禮貌、易被對方接受。】 獨立自由最可貴。 什么最可貴?獨立自由最可貴?！就ㄟ^設(shè)問，語氣更強烈、肯定，觀點也更突出?！浚?）約定俗成的特殊句式的選用有些字眼，正反兩種說法的意思是一樣的。如：“好熱鬧”與“好不熱鬧”，均表熱鬧，“好容易”和“好不容易”均是不容易之意?！安铧c兒忘了”和“差點兒沒忘了”均表示沒忘。“小心撒了”和“小心別撒了”均表示叫對方別撒了?！半y免進水”和“難免不進水”均表達可能要進水的意思。這樣的句式請多留意。3、選用句式(j sh)的原則保持陳述(chnsh)對象的一致，注意(zh y)排序照應(yīng)，使語意連貫。體現(xiàn)語意重點，使之適合語境中語意重點的需要。保持感情、語氣的一致，使之

12、與語境的感情、語氣協(xié)調(diào)一致。4、選用句式的方法（1）審清題目要求，要弄清題目要求的是保持上下文的連貫，還是為了突出強調(diào)某個信息，以便思考時更有針對性。（2）真閱讀分析所給材料，體味語意，把握材料主旨，明確表述角度。（3）根據(jù)語境的需要選用適當?shù)木涫?。A語意表達的需要。如果要使表述角度一致，就要選用陳述主體一致的句子；如果要用對偶或排比的修辭手法，就要選用結(jié)構(gòu)一致的句子。B情感表達的需要。如要抒發(fā)強烈的感情，就要選用感嘆句、排比句等；如果要委婉地表達情感，可用雙重否定句。C語意連貫的需要。為使語意連貫，常選用話題一致、句式一致、前后呼應(yīng)的句子。把選中的答案代入原文檢驗效果。（三）變換句式1、直接

13、語氣和間接語氣的變換這里的語氣不是指陳述疑問等語調(diào)，而是指因語言環(huán)境不同而運用的直接引述或間接轉(zhuǎn)述的兩種不同的句型。例如：小明說：“我不高興去嘛。”這是第一人稱的語氣，直接引用，是直接語氣。又如，“小明說他不高興去?！边@是第三人稱的語氣，轉(zhuǎn)述所講的話，是間接語氣。2、長句與短句之間的轉(zhuǎn)換長句與短句之間變換的方法有如下幾種：一是把長句的附加成分抽出來，變?yōu)閺?fù)句里的分句(fnj)，或者單獨成句。二是把聯(lián)合成分拆開，重復(fù)(chngf)跟聯(lián)合詞組直接相配的成分(chng fn)，形成疊用句式，變成復(fù)句里的幾個分句。三是如果個句子的賓語中心語和它前面的幾個并列式的修飾語之間存在著解釋或總分關(guān)系，則可把此

14、句變換成一個解說復(fù)句。四是借助復(fù)指，把長句的附加成分變成并列分句，然后用一個代詞去取代它。3、常式句與變式句的變換常式句變成變式句時，要搞清強調(diào)和突出的對象，再依此改變原有句子的結(jié)構(gòu)，同時還要保持意思的通暢。4、主動句、被動句和“把”字句的變換以主動者為陳述對象的句子，叫主動句；以被動者為陳述對象的句子，叫被動句。用“把”字將動詞支配的對象放在動詞前的句子，為“把”字句（實屬主動句）。 將主動句變?yōu)楸粍泳?，適用于以下兩種情況：（1）強調(diào)意念上的“受事者”(動詞涉及的對象)，而主動者不需要或不愿或無從說出。例如：許多屋頂被冰雹打爛。許多物資被洪水沖走。(分別強調(diào)“許多屋頂”和“許多物資”) （2

15、）保持主語的一致，使句子表意更清晰，使句式更整齊。例如：戰(zhàn)爭開始的時候，他的父親死在前線，后來德寇又殺死了他的母親；他的祖母和妹妹是餓死的。第一個分句主語是“他的父親”，第二個分句主語是“德寇”，第三個分句主語是“祖母和妹妹”。將第二個分句改成被動句(他的母親被德冠殺死了)，讓“他的母親”作主語，全句的主語就一致了。“把”字句變被動句，只需將“把”字所帶的賓語提到主語的位置上，將“把”字改成“被”字，用“被”字引出動作行為的主動者即可；被動句變主動句則相反，即將“被”字所帶的賓語提到主語位置上，將受動者放到動詞后面，去掉“被”字。5、肯定句與否定句的變換用肯定(kndng)式來表達的句于，叫肯

16、定(kndng)句；用否定(fudng)式來表達的句子，叫否定句。同樣一個意思，使用不同的句式來表達，在程度上有差別。例如：克隆羊的技術(shù)不難掌握。（否定句式）克隆羊的技術(shù)可以掌握。(肯定句式)克隆羊的技術(shù)并非不能掌握。(雙重否定句式) 以上三種不同的句式，表達效果上有差別，語氣由輕到重。用雙重否定句式比用肯定句式表達的程度要重，這是一般情況，不能絕對。有時候，使用雙重否定句式，比用肯定句式顯得委婉。如：這個“電腦迷”電腦技術(shù)好，參加計算機競賽不會不獲獎。因此，要仔細比較?？隙ň渑c否定句的變換的一個基本原則是不能改變原意。一般而言，有偶數(shù)個否定詞的句子最終表達肯定的意思，有奇數(shù)個否定詞的句子最終

17、表達否定的意思(反問語氣表示肯定的意思)。同樣一 HYPERLINK t _blank 句話，既可用肯定 HYPERLINK t _blank 句式表達，也可用否定 HYPERLINK t _blank 句式表達，但后者比前者語意要輕些。在將肯定 HYPERLINK t _blank 句變?yōu)榉穸?HYPERLINK t _blank 句時，要注意不可將 HYPERLINK t _blank 句子的意思弄反了。這座大樓的外觀好看。用否定 HYPERLINK t _blank 句式來表達時可以說“這座大樓的外觀不難看”，用“否定詞反義詞”的格式，但不能簡單地加入否定短語“不好看”，說成“這座大樓的

18、外觀不好看”。這樣，雖然也是否定 HYPERLINK t _blank 句，但將 HYPERLINK t _blank 句子的意思說反了。這個 HYPERLINK t _blank 句子還可以用雙重否定 HYPERLINK t _blank 句式來表達，雙重否定表達肯定的意思，可以說成“不得不承認這座大樓的外觀很好看?！币馑寂c原 HYPERLINK t _blank 句無異，語氣卻更強些?？隙ň洌何覀円訌娝刭|(zhì)教育。 否定句：我們不加強素質(zhì)教育不行。6、陳述句與反問句的選用和變換選用陳述句，表意平和(pngh)，不帶感情色彩；選用反問句，則肯定有力，表達了比較強烈的感情。變換(binhun)方

19、法：變一般肯定為雙重否定(否定詞+問句)變換句式(j sh)的原則不能改變原意。變換句式，只是句式的變換，除了根據(jù)需要作個別文字調(diào)整之外，其他都不能變換，尤其是內(nèi)容。所以試題一般規(guī)定“內(nèi)容不能刪減，原意不能改動”。即使題干不標出這樣的要求，也不能變動，因為這是基本原則。要同語境協(xié)調(diào)。句式變換，有的是對一段文字的某一部分進行調(diào)整，這種條件下的變換，一定要注意上下文，使變換的部分在內(nèi)容上、形式上都要與上下文連貫，并協(xié)調(diào)一致。變換句式的方法（1）認真審清題目的要求，明確答題方向。（2）仔細分析原句特點，包括原句的句式特點、原句中各分句的關(guān)系、原句中的結(jié)構(gòu)特點等等，為變換句式打下基礎(chǔ)。（3）根據(jù)題目要

20、求改變的句式，同時要相應(yīng)地改變原句中的詞語甚至句子結(jié)構(gòu)。（4）改后檢查，看是否符合要求，是否規(guī)范，是否改變了原句意思。四、命題趨勢1.根據(jù)近幾年高考命題特點和規(guī)律，仿用、選用、變換句式題是高考考查的熱點，其內(nèi)容豐富、形式靈活，更注重對考生的分析綜合、聯(lián)想想象、知識遷移、語言表達等多方面能力的考查。2.其中，“仿用句式”仍會結(jié)合比喻、排比、對偶等修辭考查。仿句的外延再看變化，小到仿“詞”，大到仿“語段”。3.隨著高考改革的深化，本考點將更加側(cè)重體現(xiàn)語文與生活、課堂與社會的關(guān)系。尤其是省市獨立命題對地方文化的關(guān)注，地域性色彩將更加濃厚。五、真題賞析1、（2012安徽卷）請篩選、整合下面文字中的主要

21、信息，擬寫一條“年畫(ninhu)”的定義。要求：語言簡明，不超過40字。（5分）年畫是民間很常見的一種圖畫，大多于農(nóng)歷新年到來(doli)時張貼。年畫畫面線條單純，色彩鮮明。傳統(tǒng)年畫多為本版水印制作，主要產(chǎn)地有天津楊枊青、蘇州桃花塢和山東濰坊等；現(xiàn)代年畫則多為機器(j q)印制。年畫的常見題材有合家歡、看花燈、胖娃娃、五谷豐登等，也有以神話傳說和歷史故事為題材的，多含有吉祥喜慶的意義。年畫歷史悠久，早在宋代就有相關(guān)記載；清代中期，年畫尤為盛行；至今還深受人民群眾喜愛。答： 【答案】年畫是春節(jié)時張貼的，畫面線條單純、色彩鮮明，含有吉祥喜慶意義的圖畫。【解析】下定語首先要符合表達形式的要求，概念

22、表達一般用“種差”+“鄰近的屬概念”=“被定義概念”的方式。因此我們先要從語段中找相關(guān)屬概念，提取關(guān)鍵信息，即種差畫面線條單純，色彩鮮明，農(nóng)歷新年到來時張貼。同時也要注意種差多時，語序要恰當，不能出現(xiàn)語病。如“被定義概念”=“種差”+“鄰近的屬概念”。按這一思路總結(jié)即可?！军c評】本題在考查壓縮語段能力的同時也在考查變換句式。2、（2012山東卷）根據(jù)語境，仿照下面的句子中本體（畫線部分）的句式，補寫出兩個恰當?shù)挠黧w。（4分）作詩填詞，本來是為了傳情達意。如果寫出的詩詞不能傳情達意，這就有如_， 又如 ， 還有什么用呢？【答案】示例一：做出的飯不能吃 縫好的衣服不能穿示例二：蓋的房子無法居住 修

23、建的高速路不能通車【解析(ji x)】抓住本體“寫出的詩詞”“不能傳情達意”得到內(nèi)涵，運用的比喻中要能體現(xiàn)出缺少最主要的內(nèi)容之意?！军c評】考查仿用句式和修辭手法考點(ko din)，能力層次D（表達(biod)運用）。3、（2012山東卷）以“京劇” 開頭，概括下面文字的主要信息。不超過45字。（4分）京劇是徽劇在吸收了京腔、昆劇等地方戲曲精華的基礎(chǔ)上逐漸發(fā)展成熟起來的。京劇的角色，也叫“行當”，分為生、旦、凈、丑四類，與現(xiàn)實生活關(guān)系密切。生活中有男女之別，京劇就有生行和旦行；男女都有文、武、老、幼之別，京劇的生行就有小生，老生和武生，旦行就有閨門旦、花旦、老旦、武旦等；有的人粗獷豪放，有的人

24、機巧滑稽，京劇中的男性就又劃分出了凈行和丑行。在京劇舞臺上，唱腔和動作都有一定的程式，一出完整的戲，其實就是表演者根據(jù)這些程式把劇情巧妙地連綴起來。在藝術(shù)表現(xiàn)形式上，京劇那五光十色、形態(tài)生動的臉譜，那精致華美、色彩艷麗的服飾，令人目眩神迷?！敬鸢浮浚ň﹦。┰醋曰談。巧诸愒醋陨?，表演程式化，表現(xiàn)形式絢麗多姿?！窘馕觥课亩畏譃樗膶?，第一句為一層，核心詞為“徽劇”；第二、三句為一層，核心詞為“角色”；第四句核心詞為“程式”；第五句核心詞為“藝術(shù)表現(xiàn)形式、臉譜、服飾”。總結(jié)為一個以“京劇”開頭的句子即可，單句、復(fù)句沒有要求?！军c評】本題考查壓縮語段和句式轉(zhuǎn)換能力，能力層次D（表達運用）。4、20

25、12全國大綱卷）仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。（6分）沒有理想，人生(rnshng)就如迷宮，無論怎么堅持，都只是辨不清方向的盲目穿行；沒有理想，人生就如黑夜，無論怎么用心，都只是見不到光明的胡亂(hlun)摸索；沒有理想，人生就如荒漠(hungm)，無論怎么努力，都只是看不到希望的徒勞跋涉；答：【答案】沒有奮斗，生命就如空中樓閣，無論怎樣建造，都只是徒勞無益。沒有奮斗，生命就如天上的彩虹，無論怎樣描繪，都只是曇花一現(xiàn)般的消逝。沒有奮斗，生命就如干涸土壤中的種子，無論怎樣耕耘，都只是空殼一只?！窘馕觥孔鞔鸨绢}注意要求，從語法角度看，是復(fù)句，“沒有

26、無論都只是”條件復(fù)句，要注意形式要是復(fù)句；從修辭角度看，三句都是比喻，且三句構(gòu)成排比。仿寫時要形神兼?zhèn)?，要有文采，也要有意蘊。首先要選用一個對象，使用到比喻修辭，句式和原句相同。在仿寫時注意比喻要恰當貼切，內(nèi)容要合理通順，并且是完整的。比喻正確給2分，構(gòu)成排比給2分，話題內(nèi)容貼切給2分?！军c評】本題考查考生仿寫句式的能力。能力層次D（表達運用）。5、（2012遼寧卷）仿照下面的示例，自選話題，另寫兩句話，要求(yoqi)使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。（6分）愛心是昏暗夜空(y kn)中的歌謠，使孤獨(gd)都感到了慰藉；愛心是茫茫沙漠中的綠洲，使跋涉者感到了希望。_【答案】愛心是茫茫大海

27、中的燈塔，使航海者看到了光明。愛心是漫漫征途中的路標，使迷路者找到了方向?！窘馕觥拷獯鸱聦戭愵}目，要從形式和內(nèi)容兩方面入手，同時考慮內(nèi)在主旨與句間邏輯關(guān)系以及題目中對修辭方法的要求。本題例句以“愛心”為話題，每句先用一個比喻句，然后闡述作用。每寫一句給3分，其中內(nèi)容合理給1分，比喻貼切給1分，句式相同給1分?！军c評】考查仿用，正確運用常見的修辭方法。6、（2012四川卷）補寫下列有關(guān)節(jié)日的兩幅對聯(lián)。注意：內(nèi)容與節(jié)日有關(guān)；可以不考慮平仄。（5分）（1）端午 上聯(lián)：賽龍舟不忘楚風余韻 下聯(lián)：_（2）中秋 上聯(lián)：_ 下聯(lián)：明月千里寄相思【答案】示例：(1)聞粽香思屈子忠魂(2)清風一縷拂丹桂【解析】

28、對聯(lián)的基本要求是形式相同，內(nèi)容相對。形式相同包括句式(或結(jié)構(gòu))相同與詞性相同兩項，內(nèi)容相對，包括正對與反對兩類。同時必須注意，對聯(lián)的對句最后一個字只能是平聲(陰平、陽平)。【點評】本題考查修辭運用和句式的仿寫能力。能力層次D（表達運用）。7、（2012四川卷）按照要求續(xù)寫句子。要求：運用比喻修辭手法；“回憶(huy)”與“希望”的內(nèi)容形成對比；語意連貫。（6分） 回憶和希望的關(guān)系，我們(w men)或許可以這樣說：回憶畢竟是遠了、暗了的暮靄，希望(xwng)才是近了、亮了的晨光；回憶_，希望_；回憶_，希望_?！敬鸢浮渴纠海ɑ貞洠┊吘故乔锶盏睦_紛落葉，（希望）才是枝頭的盎然春意；（回憶）畢竟

29、是揚塵遠去的背影，（希望）才是迎面而來的微笑?！窘馕觥糠聦憰r首先要注意題干的要求，運用比喻修辭手法；“回憶”與“希望”的內(nèi)容形成對比；語意連貫。首先做到形神兼?zhèn)?。所用喻體具有的獨特意蘊，把它們所具有的特點表現(xiàn)出來；其次要注意形式方面的一致性，做到每句中比喻的手法表達物象的特點，能給人以啟發(fā)?！军c評】本題綜合考查修辭運用、語言連貫、句式仿寫等能力。能力層次D（表達運用）。8、（2012天津卷）請補寫出空缺的語句，與前兩句構(gòu)成排比，使語段意思連貫，風格統(tǒng)一。（4分）作一次心靈旅行，就以那一本本零落的古卷殘頁為車票，感受著穿越時空的欣喜。我與李白共攀蜀道，與辛棄疾拍遍欄桿， ， 。無論是漠北黃沙，還

30、是江南水鄉(xiāng)，我都一一留下足跡?！敬鸢浮渴纠号c屈子上下求索，與李商隱靈犀一點【解析】注意所選名人、文人應(yīng)為古代的，同時結(jié)合其思想和作品來寫?！军c評】本題綜合考查學生修辭運用、仿寫句式等能力。能力層次D（表達運用）。9、（2012全國新課標卷）根據(jù)所給材料的內(nèi)容，在下面畫線處補寫恰當?shù)木渥印Ｒ?yoqi)內(nèi)容貼切，語意連貫，邏輯嚴密，語句通順，不得照抄材料，每句不超過20個字。(6分)材料：司馬遷史記記載(jzi)：“黃帝采首山銅，鑄鼎于荊山下。晉代王嘉在拾遺記中說：“神農(nóng)采峻嶺之銅，以為器?！比绻@些史料可靠，則我們祖先大約在5000年前就開始使用銅器了。但是，考古學家一直沒有發(fā)掘到可以(k

31、y)確證是夏代之前的銅器。因此，這些記載還只能視為傳說。早在傳說中的遠古時期，_，鑄造銅器了。從傳世文獻記載來看，我國在夏代之前就已進入銅器時代，但是，_。上個世紀50年代，考古工作者在河南偃師二里頭一帶發(fā)掘出了不少青銅器。經(jīng)鑒定，這批青銅器的制作年代距離現(xiàn)在3500多年，這個時間大概是夏晚期。它們出土的地點正好是古書中所說的夏代開采銅礦之地，因此，可以確信，_?！敬鸢浮渴纠何覀兊淖嫦染烷_始采掘銅礦 這卻一直沒有得到考古發(fā)掘的證實 我國至遲在夏晚期就已經(jīng)開始使用銅器了【解析】作答本題首先要審清題意要求，如內(nèi)容貼切，語意連貫，邏輯嚴密，語句通順，不得照抄材料，每句不超過20個字，按照要求，才能得到理想的分數(shù)。【點評】本題綜合考查考生句式變換以及語言表達連貫、簡明、得體、準確的能力。10、（2012全國新課標卷）依照下面的示例，自選話題，另寫兩句話，要求使用擬人的修辭手法，句式與示例相同。(5分)梅花在冰天雪地的季節(jié)吐蕾，意在教導(dǎo)我們：學會堅強；曇花于萬籟俱寂的深夜綻放，意在提醒我們：不要張揚。答：【答案】