設(shè)計(jì)document(2)

1、生活中的小數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容：小學(xué)四年級數(shù)學(xué)第八冊67-69頁的例1、例2及“做一做”教材分析：生活中的小數(shù)包括了學(xué)習(xí)生活中的小數(shù)、名數(shù)的改寫兩部分知識。以小數(shù)在生活中的實(shí)際應(yīng)用為切入點(diǎn)，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和知識背景出發(fā)創(chuàng)設(shè)情境，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)源于生活有服務(wù)于生活的理念，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積極的體驗(yàn)，從而體會到數(shù)學(xué)的內(nèi)在價值。學(xué)情分析：課標(biāo)指出數(shù)學(xué)應(yīng)該在與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活和以往的知識體驗(yàn)有密切的聯(lián)系；數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)應(yīng)當(dāng)極大的豐富學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，學(xué)會因?yàn)閿?shù)學(xué)學(xué)習(xí)而感到生活的豐富多彩，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)在魅力。在引導(dǎo)學(xué)生對知識的探究過程中注重課堂的有效互動，在學(xué)生熟悉的生活環(huán)境中愉悅地掌握知識。本節(jié)知識，是在學(xué)生建

2、立了小數(shù)的概念，學(xué)習(xí)了小數(shù)性質(zhì)以及小數(shù)點(diǎn)移動引起小數(shù)大小變化的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。所以對于學(xué)生來說并不太難。但是對于名數(shù)的改寫學(xué)生是第一次經(jīng)歷。因?yàn)橛辛诵?shù)意義的學(xué)習(xí)，和計(jì)量單位之間進(jìn)率的這些原有知識的積累，學(xué)習(xí)起來不會太吃力。教師可以充分引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系原有舊知學(xué)習(xí)新知。教學(xué)目標(biāo)：1、通過收集生活中的小數(shù)的實(shí)踐活動，加深對小數(shù)意義的理解。2、使學(xué)生理解什么是名數(shù)、單名數(shù)和復(fù)名數(shù)，會利用單位間的進(jìn)率把高級單位的名數(shù)改寫成低級單位的名數(shù)，把低級單位的名數(shù)改寫成高級的名數(shù)。3、使學(xué)生經(jīng)歷名數(shù)改寫的過程解決，體會小數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)自主探究與合作交流的意思，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：認(rèn)識小數(shù)在生

3、活中的廣泛應(yīng)用、會進(jìn)行名數(shù)的改寫。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：會進(jìn)行名數(shù)的改寫。教學(xué)準(zhǔn)備：生活中的小數(shù)的一組圖片以及情境圖。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入：出示課件1。看來小數(shù)在生活中應(yīng)用很廣泛。這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)生活中的小數(shù)。板書課題：生活中的小數(shù)二、展示目標(biāo)1. 理解小數(shù)的性質(zhì)，掌握復(fù)名數(shù)的改寫方法及其運(yùn)用；2. 學(xué)會用小數(shù)為生活服務(wù)。三、自主學(xué)習(xí)1、舉出生活中小數(shù)的例子；2、4.68元含義是什么？3、高級單位化成低級單位用什么運(yùn)算？低級單位化高級單位呢？4、怎樣把復(fù)名數(shù)化成單名數(shù)?四、展示釋疑1、生活中的小數(shù) 見課件22、4.68元含義是什么？ (1)、4元6角8分 (2)、拓展見課件。3、高級單位化成低級單位用什么運(yùn)算？低級單位化高級單位呢？怎樣把復(fù)名數(shù)化成單名數(shù)?(1)、什么是名數(shù)： 單名數(shù) ： 復(fù)名數(shù)：(2)、高級單位與低級單位的互化 見課件3五、我會做1、做一做。 見課件42 、填空 。 見課件53、檢測 見課件6六、小結(jié)時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間這節(jié)課即將結(jié)束，在此時你都收獲了什么知識呢？你都學(xué)到了什么方法呢？學(xué)生匯報?？磥砟銈兊氖斋@可真不少，同學(xué)們,生活中處處有數(shù)學(xué),不只是生活的小數(shù)，相信同學(xué)們肯努力，善鉆研一定會發(fā)現(xiàn)更多數(shù)學(xué)奧秘！板書設(shè)計(jì)： 生活中的小數(shù)數(shù)+單位名稱=名數(shù)（單名數(shù) 復(fù)名數(shù) ） 名數(shù)的改寫