第13課工業(yè)革命帶給人類的禮物導(dǎo)學(xué)案

1、第13工業(yè)革命帶給人類的禮物導(dǎo)學(xué)案第13工業(yè)革命帶給人類的禮物學(xué)習(xí)與探討之二活動(dòng)主題工業(yè)革命帶給人類的禮物活動(dòng)目標(biāo)通過討論活動(dòng)，正確明白得工業(yè)革命給人類帶來的阻礙感受科技進(jìn)步對(duì)人類文明的推動(dòng)作用，從而樹立尊重知識(shí)、追求科學(xué)的精神。學(xué)習(xí)搜集歷史資料的方式與途徑，對(duì)查找到的資料進(jìn)行加工整理。以堂劇的形式再現(xiàn)歷史情境,從而體會(huì)在工業(yè)革命阻礙下人們的生活方式,行為適應(yīng),思想觀念等發(fā)生的深刻轉(zhuǎn)變。通過將工業(yè)革命的阻礙與現(xiàn)實(shí)社會(huì)比較,學(xué)習(xí)從歷史角度了解過去,熟悉今天,熟悉社會(huì),探討以后。通過個(gè)人特長的發(fā)揮和小組成員間的分工協(xié)作,體驗(yàn)個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)才愉悅,培育團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)?；顒?dòng)預(yù)備溫習(xí)第八關(guān)于工業(yè)革命的相關(guān)

2、內(nèi)容。2查閱工業(yè)革命前后有關(guān)人類在交通,飲食,衣飾,家庭,體驗(yàn)方面的革新資料,進(jìn)行加工處置,以19世紀(jì)一個(gè)東方旅行家在英國的所見所聞為主題，編排堂劇“西游記”,并依照劇情需要制作道具,預(yù)備材料?；顒?dòng)方案確信活動(dòng)進(jìn)程：第一組織學(xué)生演出堂劇“西游記”，然后組織學(xué)生討論：工業(yè)革命給人類帶來的“禮物”有哪些？這些“禮物”今天安在？你受到那些啟發(fā)？2依照學(xué)生特長將學(xué)生分為以下小組：編劇組、服裝道具組、演出組（導(dǎo)演一名，演員假設(shè)干）。另外請(qǐng)本班其他任教師組成評(píng)委組。3組長率領(lǐng)組員通過閱讀歷史教材、去圖書館、上網(wǎng)或請(qǐng)教教師等途徑查找有關(guān)第一次工業(yè)革命的資料，將資料整理并交給自己的組員。4編劇組依照資料編寫劇

3、本（劇情概況：一個(gè)中國旅行家來到英國，參觀了181年在倫敦舉行的第一屆世界展覽會(huì)，見到許多第一次工業(yè)革命的模型，講解員為他別離介紹每一個(gè)模型的發(fā)明者、性能及動(dòng)力等），將劇本移交服裝道具組和演出組。服裝道具組依照劇情需要制作服裝和道具，如火車、輪船、蒸汽機(jī)等模型。演出組分角色熟悉臺(tái)詞，反復(fù)排演。評(píng)委組從參加的態(tài)度、協(xié)作情形、工作質(zhì)量、觀點(diǎn)的創(chuàng)新性等方面制定活動(dòng)評(píng)分制度，印制評(píng)分表。演出堂劇“西游記”。展現(xiàn)討論話題，教師引導(dǎo)學(xué)生從多角度探討工業(yè)革命的阻礙。評(píng)分組予以評(píng)分。6主持人宣布各組得分情形，評(píng)選優(yōu)秀小組和優(yōu)秀個(gè)人（如最團(tuán)結(jié)小組，最創(chuàng)新小組，個(gè)人最正確演出獎(jiǎng)，個(gè)人思維活躍獎(jiǎng)等等）。教師總結(jié)，并頒發(fā)小禮物?；顒?dòng)總結(jié)通過本