聲控?zé)綦娐返脑O(shè)計(jì)《電子線路cad》課程論文

1、電子線路CAD課程論文設(shè)計(jì)目的及意義 設(shè)計(jì)目的：隨著現(xiàn)今LED技術(shù)的發(fā)展，LED燈在該領(lǐng)域的應(yīng)用日漸廣泛，本設(shè)計(jì)目的是通過(guò)聲控?zé)舻脑O(shè)計(jì)，來(lái)掌握LED燈在節(jié)能方面的應(yīng)用以及聲控?zé)舻脑砑皩?duì)于我們生活的影響。 設(shè)計(jì)意義：科技的進(jìn)步使得燈的種類樣式以及控制方式方面多種多樣，隨著社會(huì)的發(fā)展，資源不斷開采，能源的浪費(fèi)現(xiàn)象越來(lái)越普遍，所以電能的節(jié)約首當(dāng)其沖，其中電燈的使用最為普遍，所以一款設(shè)計(jì)合理的聲控?zé)羰直匾?。電路接受聲音或其他振?dòng)信號(hào)，把聲音信號(hào)轉(zhuǎn)化為電信號(hào)。2、轉(zhuǎn)化后的信號(hào)觸發(fā)開關(guān)，電路啟動(dòng)。3、電路經(jīng)過(guò)延時(shí)電路的延時(shí)，實(shí)現(xiàn)了延時(shí)效果。通過(guò)聲音震動(dòng)使燈發(fā)光，并且延遲1-2秒左右后熄滅。4、在信號(hào)延

2、時(shí)的期間內(nèi)，向發(fā)光二級(jí)管輸進(jìn)高電平使其發(fā)光。原理圖元器件制作圖1此元器件為MIC（接收聲音或振動(dòng)信號(hào)的麥克風(fēng)），繪制方法為：右擊工程“設(shè)計(jì)工作區(qū)間”給工程添加新的PCB library，然后自行繪制原理圖。點(diǎn)擊放置，線，繪制所需圖形，再在相應(yīng)位置放置引腳，雙擊引腳，編輯引腳最后保存。注意： 要在工程項(xiàng)目下創(chuàng)建庫(kù)，還需編輯引腳，最后編輯元器件屬性，默認(rèn)流水號(hào)，說(shuō)明，添加封裝，保存。2.2 原理圖設(shè)計(jì)新建項(xiàng)目保存于E:ADCAD實(shí)驗(yàn)報(bào)告聲控?zé)綦娐罚俳o工程添加新的Schematic，然后繪制原理圖，如下： 圖2再原理圖圖界面,點(diǎn)擊工程,打開compile PCB project聲控電路.prjpc

3、b,可對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行編譯,經(jīng)編譯,并未發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。圖3點(diǎn)擊設(shè)計(jì)，選擇生成原理圖庫(kù)即可，如下：圖4繪制原理圖時(shí)可能安裝的庫(kù)中沒(méi)有所需的元器件，此時(shí)就需要手動(dòng)繪制元器件了，元器件擺放時(shí)要有序，不要雜亂無(wú)章，否則布線時(shí)交叉的線過(guò)多，不美觀。器件連好后，使用工具里的自動(dòng)標(biāo)注所有器件，最后保存。2.3 原理圖報(bào)表圖5點(diǎn)擊設(shè)計(jì)工程的網(wǎng)絡(luò)表（N）protel，即可生產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)表，如下：其主要用途是為PCB設(shè)計(jì)提供元器件信息，管腳連接關(guān)系及必要仿真操作信息，是聯(lián)系原理圖和PCB的橋梁；圖5中，以最后一個(gè)括號(hào)為例C1為原件名稱，封裝形式為RAD-0.3，描述為Cap；以第二個(gè)括號(hào)為例，網(wǎng)絡(luò)名稱為C1-2和該網(wǎng)絡(luò)相連接的引

4、腳為Q1的1腳。執(zhí)行報(bào)告Bill of Material即可，元器件清單如下：圖6同繪制原理圖的方法類似，不再贅述，不過(guò)在繪制工程中，要嚴(yán)格控制PCB封裝圖于實(shí)物的參數(shù)相同，否則在焊接時(shí)可能無(wú)法安裝。3.2 PCB設(shè)計(jì)新建PCB文件與新建原理圖相似，在原理圖界面，點(diǎn)擊設(shè)計(jì)update PCB document.prjpcb。設(shè)計(jì)規(guī)則RoutingWidth，右擊，點(diǎn)擊新規(guī)則，點(diǎn)擊高級(jí)詢問(wèn)詢問(wèn)助手，輸入InNet(GND) OrInNet(Vcc)點(diǎn)擊OK，在設(shè)置線寬。PCB圖如下：圖7點(diǎn)擊設(shè)計(jì)生產(chǎn)PCB庫(kù)，即可成該項(xiàng)目的封裝庫(kù)，如圖： 圖8 圖9所有文檔的目錄結(jié)構(gòu)：設(shè)計(jì)PCB是最重要的環(huán)節(jié)了，

5、在從原理圖更新到PCB時(shí)不能錯(cuò)，出錯(cuò)要及時(shí)更改。其次就要對(duì)元器件進(jìn)行布局，再者進(jìn)行手動(dòng)布線，線寬要在布線前設(shè)置好。3.3 PCB設(shè)計(jì)后處理點(diǎn)擊工具淚滴，即可，效果如下（局部細(xì)節(jié)展示）：圖10點(diǎn)擊放置多邊形填充，設(shè)置填充模式，完畢后進(jìn)行填充，效果如下：圖11點(diǎn)擊報(bào)告board Information，打開PCB信息對(duì)話框，三個(gè)標(biāo)簽頁(yè)分別為：1）general標(biāo)簽頁(yè)：圖12component標(biāo)簽頁(yè)：圖13nets標(biāo)簽頁(yè)：圖14點(diǎn)擊報(bào)告netlist status，打開網(wǎng)絡(luò)狀態(tài)報(bào)表，如下：圖15進(jìn)行敷銅時(shí)，設(shè)置好所需敷銅的模式后，要花出一個(gè)封閉的幾何圖形，不然銅無(wú)法敷上。 經(jīng)過(guò)此次的課程論文設(shè)計(jì)從繪

6、制原理圖到自己親手制做PCB電路板，從中我學(xué)習(xí)到了很多，不僅僅是本專業(yè)的知識(shí)，更加學(xué)到了一種堅(jiān)持鉆研的精神。從剛開始接觸新事物的高漲情緒再到了解后實(shí)際調(diào)試不出結(jié)果時(shí)的失落，這些更讓我感受到這次課程設(shè)計(jì)的真正意義。這是第一次做CAD課程設(shè)計(jì)，雖然這只是一個(gè)簡(jiǎn)單的聲控?zé)綦娐返脑O(shè)計(jì)，但是做出這樣一個(gè)小產(chǎn)品也大大提高了動(dòng)手能力，對(duì)于所學(xué)的模電專業(yè)課程也有很好的幫助，更好的理解從理論到實(shí)踐的關(guān)系讓我獲益良多。對(duì)于我們所學(xué)的電子類專業(yè)動(dòng)手實(shí)踐是必不可少的，此次課程設(shè)計(jì)還為我們以后就業(yè)打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ)，同時(shí)也給了我們一個(gè)啟發(fā)。這次課程設(shè)計(jì)的順利進(jìn)行我深刻明白了理論知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的道理，從中得到了以

7、前書本知識(shí)所不曾得到的知識(shí)。更加明白了如今信息時(shí)代電子技能知識(shí)的重要性，增強(qiáng)了我對(duì)技術(shù)方面的認(rèn)識(shí)掌握了分析處理方法，調(diào)試、計(jì)算等基本技能的訓(xùn)練具有一定程度的實(shí)際工作能力。面對(duì)如此激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)體系只有努力掌握好電子技能知識(shí)才能在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。希望自己以后通過(guò)自己的不斷的努力獲得更多的工藝和電子技術(shù)。這次課程設(shè)計(jì)終于完成了，過(guò)程中遇到了很多問(wèn)題。多虧了一些實(shí)驗(yàn)室同學(xué)的指導(dǎo)，才讓問(wèn)題得以解決，這個(gè)設(shè)計(jì)基本上我還算滿意達(dá)到了預(yù)想中的結(jié)果。但是由于水平有限，難免會(huì)有錯(cuò)誤，還望老師批評(píng)指正。本學(xué)期在老師身上也學(xué)到了很多實(shí)用的知識(shí)讓我受益匪淺，再次對(duì)老師表示忠心的感謝！2許向榮，張涵，閆法義 零點(diǎn)起飛學(xué)Protel DXP 2004原理與PCB設(shè)計(jì)M北京：清華大學(xué)出版社，20143陳學(xué)平 Protel 2004快速上手M 北京：人民郵電出版社，20054陳兆梅 Protel DXP 2004 SP2印制電路板設(shè)計(jì)實(shí)用教程M2版 北京：機(jī)械工