教師敬業(yè)的發(fā)言稿合集

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 教師敬業(yè)的發(fā)言稿合集 教師敬業(yè)的發(fā)言稿范文合集 做最好的教師是激情、是豪情、更是扎實(shí)的行動(dòng)！下面工作在這我要為大家共享的就是教師敬業(yè)的發(fā)言稿范文合集，夢想你會熱愛！ 教師敬業(yè)的發(fā)言稿范文一 記得小時(shí)候，父親問我：你長大了干什么?當(dāng)老師！是的，小時(shí)候，我最大的愿望就是當(dāng)一名教師。為了那理想，往往召集幾個(gè)小頑童，墻上掛上一個(gè)小鈴鐺，用手搖幾下，表示上課了，然后便搖頭晃腦的講起了連自己都一知半解的鋤禾日當(dāng)午，汗滴和下土，那種嚴(yán)肅而神圣的感覺便油然而升，長大后，當(dāng)我?guī)е髮W(xué)校園青春的激情踏入一中校門時(shí)，當(dāng)我開頭成長為一名人民教師時(shí)，才真正懂得了這已不再是一種嬉戲，

2、而是一種事業(yè)，伴著這種事業(yè)要求我具備高尚的教師道德、素質(zhì)，這才是我們心靈的歸宿。 俗話說：教學(xué)是一個(gè)良心活兒！這句話一針見血地道出了師德的重要性。師德高尚的老師會用自己的言行影響學(xué)生，潛移默化的感染學(xué)生，在傳授學(xué)識的過程中，教會學(xué)生如何做人；師德高尚的老師，會不斷更新教導(dǎo)觀念，教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，傳授學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生終生受益；師德高尚的老師，會時(shí)時(shí)四處悄悄耕耘，無私奉獻(xiàn)，蠟燭一樣，無怨無悔。一中早已是邯鄲市的一流學(xué)校，社會各界人士都已認(rèn)可。 一份耕耘，一份收獲，我校之所以取得如此驕人的勞績，那是由于我們有一支過硬的領(lǐng)導(dǎo)班子，更離不開教師們辛勤的付出。我們隨處可以看到，我們學(xué)校的教師無時(shí)無刻不在

3、起著示范作用，以他們執(zhí)著的精神、淵博的學(xué)識，豐富的教學(xué)閱歷為一中發(fā)揮著光和熱。多少次老師們都是帶病上課，多少天老師們都是以校為家，多少位老師都是一個(gè)班主任，三個(gè)班的課，孩子尚且在讀書求學(xué)的關(guān)鍵時(shí)刻。然而，他們無怨無悔，他們不曾怨恨。 當(dāng)看到學(xué)生們羽翼充實(shí)、展翅高飛時(shí)，他們倍感欣慰；當(dāng)他們聽到學(xué)生老師，您辛苦了這普遍的問候時(shí)，艱辛都已煙消云散，喚來的又是旭日東升的明天。 有人說，從來沒有哪一個(gè)職業(yè)像老師一樣付出如此的多。是啊，他們只求付出不求回報(bào)。說無私吧，太老套了，用他們自己的話說就是對得起自己的良心，我們的老師呀，在世人肆意踐踏良知時(shí)，卻用生命去維護(hù)，一遍一遍地向?qū)W生們陳述著真、善、美，不惜

4、付出畢生的代價(jià)，何以為證?夜晚的星光可以作證，校園的梧桐樹可以作威作福證，桌上大大小小的藥瓶可以作證，那在門口等媽媽回家凍得瑟瑟抖動(dòng)的孩子可以作證！ 勤勤懇懇、悄悄無聞這是老黃牛的精神；采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜這是蜜蜂的精神，燃燒自己，照亮了別人就是蠟燭的精神?？梢哉f每種產(chǎn)物的存在，都有年一種精神支撐著它。教師的存在呢?支撐它的就理應(yīng)是這種高尚的師德吧！ 一位哲學(xué)家說過：人的一生只有三個(gè)日子：昨天、今天、明天。昨天叫無奈，今天叫無畏，明天叫無悔。到年邁花甲，驀然回首，感慨平凡孕育了宏偉，生活賜予了幸福。由于我在一中找到了我心靈的歸宿，從教人生我有淚無。 教師敬業(yè)的發(fā)言稿范文二 最近我在網(wǎng)

5、上看到一幅照片，是孔子和他的學(xué)生們的一組塑像。師者手持書卷，神情莊肅，目光深而平和；弟子那么有列布四周，或誦習(xí)、或?qū)に?、或舌辯、或凝聽，上有飛云朗日，下有青松古石。我的心中突然涌出一種然莫御的感動(dòng)，多么和諧的師生圖，多么誠懇的師生情??！ 夫子的德、才、勤、容真可謂萬代之師也。中國5000多年悠悠歷史長河中，不缺雄才偉略的君主，不缺流芳百世的賢臣，不少品性高潔的隱士，但影響至今，將精神滲透到我們這些炎黃子孫血液中、骨子里的卻是一生身無長物、顛沛流離的夫子。這足使后代為師者共與榮，使我們這些在師途中行進(jìn)的人對師的真諦有了更多的感悟。 夫子是高懸晴空的皓月，是潤澤田野的清源。但我寧愿將他看作一座山，

6、不成逾越，卻可攀援。夫子之德，德配天地；夫子之才，古爍今，子自難奢望。但夫子韋編三絕、三月不知肉味，雖分外人可以做到，但絕非不成企及。師道在勤，世上無難事，只要肯登攀。 人們自古便視勤為人之美德，因而便有勤儉可持家、勤能補(bǔ)拙、一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春，一生之計(jì)在于勤的種種慨嘆。豈有作為傳承人類文明的師者而不勤者? 只有勤學(xué)、勤思、勤省，才能在知道少一點(diǎn)的人面前知道多一點(diǎn)，在迷茫的人面前沉穩(wěn)一點(diǎn)；在如海的學(xué)識面前謙遜一點(diǎn)，在強(qiáng)于自己的學(xué)生面前冷靜一點(diǎn)；才能在淺薄面前深刻一點(diǎn)，在浮器面前淡泊一點(diǎn)，在物質(zhì)不富有時(shí)精神豐富一點(diǎn)。 教師敬業(yè)的發(fā)言稿范文三 做最好的自己。這是我經(jīng)常重復(fù)的一句話。這是

7、說給學(xué)生聽的，也是說給我自己的。 彈指一揮間，十多年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在孩子們的歡樂聲中，就在一節(jié)又一節(jié)課的交替聲中滑過?；叵敫胖罚袣g樂也有淚水，雖然腳印參差不齊，深淺不一，但每個(gè)腳印里都傾住了我滿腔的愛心和辛勤的汗水！我無怨無悔！由于我心中有一個(gè)信念，那就是：做最好的自己，做最好的教師！ 我所說最好的教師不是與我敬仰的霍懋征、竇桂梅、李鎮(zhèn)西等老師相比他們的人格、學(xué)識、才能乃至天賦，我是永遠(yuǎn)無法企及的；我所說的最好的老師也不敢與5月12大地震中英雄教師相比向倩老師用雙臂養(yǎng)護(hù)學(xué)生，身體被砸成三段，劉寧老師救出全班學(xué)生卻永失愛女，他們用鮮血甚至生命踐行了師愛的無私與永恒。而我只

8、是滄海一粟。只是懷有一顆熾烈的心堅(jiān)守在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，我是悄悄的耕耘者，我是靜靜的播種人。每天做的只是一些分外細(xì)膩、瑣碎的工作，僅此而已。 但我要和有一個(gè)人比，那就是我自己。和自己比！就是今天的我和昨天的我相比備課是不是更專心?上課是不是更精彩?讀的書是不是更多?布置的訓(xùn)練任務(wù)是不是更科學(xué)?找學(xué)生談心是不是更懇切?扶助學(xué)困生是不是更細(xì)心?教導(dǎo)反思是不是更深刻?聽到各種不理解時(shí)是不是更冷靜?我堅(jiān)信每天都這樣和自己比，每天都做最好的自己，堅(jiān)持不懈，我便不斷地向最好的教師的境界靠近?，F(xiàn)在我可以高傲地說，同樣是教師，今天的我與十年前的我相比，可以說是最好的教師了。但對于明天而言，和未

9、來相比，我還不算是最好的教師。所以我還會持續(xù)和自己比，由于做最好的教師是我永遠(yuǎn)的追求，直到我教導(dǎo)生涯的終點(diǎn)。 做最好的教師，是一種平和的心態(tài)，是內(nèi)心的恬靜，是竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生的閑適與冷靜，更是驚濤拍岸，卷起千堆雪的蕩氣回腸。我出世在一九七八年，隨著年齡的增長，親眼見證了改革開放所帶來的國富民強(qiáng)。法制中國，和諧社會，科教興邦，復(fù)興中華，做最好的老師，是對時(shí)代賦予我們的神圣使命最嚴(yán)肅的宣誓。做最好的教師是激情、是豪情、更是扎實(shí)的行動(dòng)！ 一位有三十年教齡的歷史老師上了一節(jié)公開課，聽課的老師入了迷，竟連做記錄也忘卻了。課后，他們向講課老師請教，您花了多少時(shí)間來備課?那位歷史老師說：對這節(jié)課，我打定了一輩子，而且，總的來說，對每一節(jié)課，我都是