《美術(shù)-國畫》校本課程實施方案與標準

1、國畫課程實施方案負責(zé)人：趙麗媛 授課對象：八年級一、課程開發(fā)的目的及可行性校本課程是基礎(chǔ)教育課程改革的重要組成部分。國畫是中華民族的一種優(yōu)良傳統(tǒng)藝術(shù)。把國畫作為我校校本課程，有利于繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)文化，增進學(xué)生對傳統(tǒng)文化藝術(shù)的理解和熱愛，培養(yǎng)學(xué)生的特長，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，促進學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。開展國畫教學(xué)，我校具備一定的基礎(chǔ)條件。我校擁有一支高素質(zhì)的美術(shù)專業(yè)教師團隊；中高年級學(xué)生對學(xué)國畫興趣極大，參與積極性很高，家長也很支持?！稗k特色學(xué)校，育特長學(xué)生”“創(chuàng)造適合每個學(xué)生發(fā)展的課程”是我校辦學(xué)的宗旨和目標，培養(yǎng)學(xué)生特長愛好、提高學(xué)生綜合素質(zhì)是我們一貫的追求。實施國畫教學(xué)，

2、有利于整合我校的資源優(yōu)勢，體現(xiàn)我校的辦學(xué)特色，促進我校的發(fā)展。經(jīng)廣泛征求意見和認真考慮，決定將國畫作為我校的一門校本課程，并積極組織實施。二、課程實施目標 1讓學(xué)生認識中國畫這門民族的傳統(tǒng)藝術(shù)，認識中華文化的博大精深，繼承傳統(tǒng)文化的精髓，吸收民族文化的智慧，使我們的優(yōu)良傳統(tǒng)文化藝術(shù)得以繼承和發(fā)揚。 2培養(yǎng)學(xué)生對國畫的興趣和愛好，進而增強對祖國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的情感和熱愛。 3讓學(xué)生了解和掌握國畫的基本技法和特點，初步掌握以線造型和追求意象的特征及繪畫技法，使他們的造型能力、色彩能力、創(chuàng)造能力和文學(xué)素養(yǎng)得到提高。 4培養(yǎng)學(xué)生的國畫欣賞能力，陶冶他們的情操，提高他們的審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)。5培養(yǎng)學(xué)生的國

3、畫創(chuàng)作能力，為學(xué)生走進國畫藝術(shù)殿堂奠定基礎(chǔ)。三、課程內(nèi)容與要求 初段 1工具材料介紹。筆、墨、紙、硯以及顏料的性質(zhì)特點。 2教育學(xué)生養(yǎng)成正確的握筆姿勢和良好的坐姿。 3掌握正確的執(zhí)筆、用筆和用墨方法。 4利用墨與顏料調(diào)配產(chǎn)生的變化與宣紙?zhí)匦?，讓學(xué)生在繪畫過程中體驗彩墨的樂趣。 5讓學(xué)生初步了解在畫國畫時水分的控制及筆和墨的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的國畫表現(xiàn)能力，會畫簡單的瓜果、昆蟲畫。如：南瓜、辣椒、櫻桃、蜻蜓等。 中段 1繼續(xù)教育學(xué)生養(yǎng)成正確的握筆姿勢和良好的坐姿。 2認識筆、墨、色彩。 墨： 焦、濃、重、淡、清。 筆：用筆的中鋒、側(cè)鋒、順鋒、逆鋒、提按頓挫等方法及造型的特點。 色彩：了解顏色名稱，掌

4、握簡單的間色調(diào)配。 3繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的繪畫興趣，較熟練地運用中、側(cè)、逆鋒及掌握墨色濃、淡、干、濕、焦的變化。 4讓學(xué)生體驗中國畫的筆墨情趣，臨摹中國畫。 5欣賞近代中國畫作品。 6學(xué)會表現(xiàn)花卉、昆蟲畫的一些基本方法。 7結(jié)合以前學(xué)過的內(nèi)容，自由組合配畫。 8學(xué)會收拾整理畫面，并能落款、拓印等。 高段 1繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的繪畫興趣，較熟練地運用中、側(cè)、逆鋒及掌握筆、墨的變化。 2較好地掌握國畫的一些技法，培養(yǎng)他們的表現(xiàn)能力。 3欣賞古今中國畫名家作品。 4介紹一些國畫的基本構(gòu)圖知識，并能給畫面命題落款。 5讓學(xué)生體驗中國畫的筆墨情趣，臨摹簡單的當(dāng)今名家水墨、花卉、山水、人物。 6組合創(chuàng)作較大幅及完整的

5、花卉、山水畫。如:絲瓜、牽?；ā⑵咸?、葫蘆、山水等。 7學(xué)習(xí)樹木、山水的繪畫技法，創(chuàng)作體現(xiàn)山水和地方風(fēng)土人情的作品。 8鼓勵學(xué)生聯(lián)系生活實際進行大膽創(chuàng)作。四、課程評價 1、學(xué)生評價 (1)校本課程不采用書面的考試或考查方式，但要作考勤評價記錄。 (2)教師根據(jù)每個學(xué)生參加學(xué)習(xí)的態(tài)度進行評價。可分為：“優(yōu)秀”、“良好”、“一般”、“較差”等級，并作為“優(yōu)秀學(xué)生”評比條件。 (3)學(xué)生成果可通過作業(yè)、參賽、評比等形式得以展示，還可以讓學(xué)生將最滿意的作品裝入學(xué)生成長記錄冊中。 2、教師評價 (1)課堂教學(xué)必須有計劃、有進度、有教案。 (2)教師要按學(xué)校整體教學(xué)計劃的要求，完成規(guī)定的課時任務(wù)與教學(xué)目標。 (3)教師要注意做好學(xué)生作品以及在各級各類參賽活動中取得成績資料的收集和整理。 快樂校園中校本課程的開發(fā)是一個連續(xù)的、動態(tài)的、循環(huán)反復(fù)的、不斷完善的過程。在開發(fā)實施過程中，每一個環(huán)節(jié)都至關(guān)重要。我們一定要認真做好評價工作，每一個環(huán)節(jié)都要通過評價來不斷完善和修訂，并把前一輪評價結(jié)論作為下